資源簡介

江蘇省南京市2025年中考歷史一輪復習方略（二十一）
封建時代的歐洲和亞洲國家
一、時空觀念
二、考點梳理
【考點1】基督教的興起和法蘭克王國
1.基督教的興起
興起 1世紀出現在羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區
教義 耶穌教導人們忍受苦難,死后可以升入“天堂”
傳播 4世紀末,羅馬皇帝確定基督教為國教,促進了基督教的傳播
2.法蘭克王國的興亡
建立 481年,克洛維建立
強盛 800年,教皇為查理加冕,他統治時期的法蘭克王國,史稱“查理曼帝國”,成為當時西歐最大的王國
分裂 843年,帝國一分為三,形成德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形
3.封君與封臣
(1)形成:8世紀前期,法蘭克王國對土地的分封形式進行改革,賜地的人成為封君,接受封地的人成為封臣。
(2)關系
(3)特點:封君與封臣的關系有嚴格的等級性,而且權利、義務交織。
(4)影響:以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐普遍存在。
【考點2】西歐莊園
【關鍵點】
①莊園的構成(居民及土地)、莊園特點
②莊園法庭的審判內容、處罰手段、審判依據和作用
1.莊園的領主與佃戶
(1)興起與發展:從9世紀開始,莊園逐漸流行,大約到11世紀,莊園遍布歐洲各地。
(2)特點:一個獨立的自給自足的經濟和政治單位。
(3)居民構成:領主、佃戶(包括自由的農民和缺少自由的農奴)。
(4)土地構成
2.莊園法庭
組織架構 主持者:領主或他的管家
開庭時間、地點不固定
法庭職能 維護領主利益
維護莊園公共秩序
司法程序 審判依據:習慣法或村法
懲罰違法行為的手段通常是處以罰金
【考點3】中世紀城市和大學的興起
1.西歐中世紀的城市
興起 從10世紀起,西歐舊的城市開始復蘇,新的城市不斷產生
發展 城市自治 (1)手段:金錢贖買和武力斗爭(2)形式:從國王或領主手里取得“特許狀”
城市居民 手工工匠和商人等
影響 市民階層逐漸形成,并出現早期的資產階級
2.大學的興起
興起 12世紀,大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”
自治地位 主要體現在免賦稅特權、教育自主權、司法特權
課程設置 一方面仍受基督教會的影響,另一方面也反映了經濟和社會發展的要求
【考點4】拜占庭帝國和《查士丁尼法典》
1.《羅馬民法大全》
編訂者 東羅馬帝國皇帝查士丁尼
組成 《查士丁尼法典》《法學匯纂》《法理概要》《新法典》
影響 仍然承認奴隸制,對財產、買賣、債務、契約關系等作出明確規定;奠定了歐洲民法的基礎
2.拜占庭帝國的興亡
3.拜占庭帝國的歷史地位
(1)對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統,以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄,創造出獨具特色的拜占庭文化,在世界上產生過重大影響。
(2)它保存了大量的希臘、羅馬古籍,為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養。
【考點5】古代日本
1.大化改新
時間 從646年開始
人物 孝德天皇
內容 政治 建立以天皇為中心的中央集權制度,地方設國、郡、里三級,由中央派官治理
經濟 (1)廢除一切私地、私民,將土地、部民收歸國有;(2)國家將土地分給公民,每隔六年授田一次,不能終生使用,也不能買賣;(3)統一賦稅
影響 使日本發展成為一個中央集權制的封建國家
2.幕府統治
【考點6】阿拉伯帝國
1.伊斯蘭教創立:7世紀初,穆罕默德創立伊斯蘭教并在麥加城傳教,闡述了獨尊安拉的宗教思想。
2.阿拉伯帝國
(1)概況:8世紀中期,帝國橫跨亞、非、歐三大洲,是當時世界上疆域最大的帝國。
(2)影響:伴隨著帝國的擴張,伊斯蘭教向阿拉伯半島以外的地區廣泛傳播。
3.阿拉伯文化
(1)主要成就
數學 阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數法,形成了“阿拉伯數字”;創造了完整的代數學
醫學 編著了醫學界的經典——《醫學集成》和《醫典》
文學 《天方夜譚》是阿拉伯文學的瑰寶
(2)阿拉伯人的貢獻:擔當了溝通東西方文化的角色,為世界文化的發展作出了卓越貢獻。
三、課堂訓練
1．從9世紀開始，一種新的農業經濟組織形式——莊園在西歐逐漸流行開來。莊園大多以村莊為基礎，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。莊園以農業為主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可滿足莊園的日常需求，鞋帽、衣服也自己制作，很多莊園還有鐵匠、金銀匠等。據此可知，莊園的特點是（　　）
A．雇傭進行生產 B．面向市場
C．具有司法審判權 D．自給自足
2．歷史學習中要善于發現不同歷史事件或現象之間的聯系。下列歷史事件或現象存在因果關系的是（　　）
A．斯巴達克起義——羅馬帝國衰落
B．《漢謨拉比法典》頒布——兩河流域統一
C．中世紀西歐經濟發展——西歐城市興起
D．大化改新——日本開始進入幕府統治時期
3．19世紀，法國人坦言：“就我們的立法完善性而言，我們在很大程度上要感謝羅馬人。”他們感謝羅馬人是因為羅馬法（　　）
A．是世界第一部成文法典
B．奠定了歐洲民法基礎
C．鞏固了羅馬帝國的統治
D．結束了歐洲紛爭局面
4．“拜占庭繼承了古希臘羅馬文化的精髓，滲透了基督教文化的精神，吸取了古代東方文化的營養，形成了融匯東西的拜占庭文化。”材料強調了拜占庭文化（　　）
A．兼收并蓄 B．注重創新 C．承前啟后 D．影響深遠
5．1158年，神圣羅馬帝國皇帝下旨，博洛尼亞大學的教授有裁判權，凡外人與大學生發生糾紛、提起訴訟時，均由大學審理。1386年，羅伯特一世授予海德堡大學師生在其境內免于“任何義務、征集、貢物或其他任何苛稅”的權利。這說明中世紀大學（　　）
A．適應了城市經濟發展
B．體現了世俗王權的擴張
C．脫離了基督教會控制
D．享有一定程度的自治權
6．8世紀中期，它是世界上疆域最大的帝國。伊斯蘭教認為商業是真主喜愛的事業，這個帝國不僅控制了東西方的主要商道，取得了在東西方貿易中的決定性優勢，而且以它強大的中央集權統治保證了國內外貿易活動的正常進行。材料中的“帝國”是（　　）
A．羅馬帝國 B．拜占庭帝國
C．阿拉伯帝國 D．亞歷山大帝國
7．公元712年，阿拉伯人在占領撒馬爾罕時從中國人那里學會了造紙技術。公元794年，阿拉伯人在巴格達建立了第一座造紙作坊，當他們占領了西西里島和西班牙以后，就把造紙技術引進了歐洲。材料反映了（　　）
A．阿拉伯人善于吸收外來文化
B．阿拉伯帝國版圖橫跨三大洲
C．阿拉伯人創造了奴隸制文明
D．阿拉伯人促進了文化的傳播
8．如圖示意圖強調阿拉伯人（　　）
A．復興了歐洲古典文化 B．成了文明交流的使者
C．完全照搬了外來文化 D．濃縮了東方文明精華
9．“阿拉伯藝術成就集中體現在清真寺的建筑結構和裝飾上。在長期的發展過程中，它不斷吸收希臘、波斯、印度、兩河流域和埃及的古建筑特色，逐漸形成了阿拉伯﹣伊斯蘭建筑藝術。”材料反映了阿拉伯文化的特征是（　　）
A．固步自封、呆板僵化 B．廣泛吸收、全盤照搬
C．兼容并蓄、獨具特色 D．保守狹隘、獨具一格
10．大化改新，把廣大部民（農民）從氏族貴族的占有下解放出來，作為公民授予“口分田”，負擔一定的租庸調，地位有所改善，百姓大悅，提高了生產的積極性。這說明，大化改新（　　）
A．實行有條件的土地分封
B．調整生產關系以促進生產力發展
C．仿效隋唐制度進行改革
D．使日本走上了資本主義發展道路
11．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：古代晚期至中世紀早期，西歐雖遭受了幾個世紀的政治動蕩與社會混亂，但教會的教育機構如大教堂學校和修道院學校及存續于南歐的世俗學校，依舊承載著西歐古代的教育積淀……城市再現繁榮為大學提供了基本的生存環境與物質保障。當然，還有人們對知識的渴望，呼喚更豐富的教育形式來滿足求知需求。
——摘編自張弦《中世紀歐洲大學的興衰》
材料二：雖然中世紀大學課程內容帶有一定的蒙昧色彩，但宗教為了論證教義的合理性，主張廣泛涉獵各學科知識，尤其是自然科學知識。這一過程不僅陶冶了人們敬業鉆研的情操，鍛煉了人們思維的嚴密性，還培養了科學理性精神。歐洲中世紀大學所孕育的勇于追求真理、對人類奧秘和自然界的科學探索精神，影響了一大批勇于探索，甚至是勇于獻身的學子，為近代科學文化技術的發展奠定了深厚的智力基礎。
——摘編自劉河燕《歐洲中世紀大學課程內容探析》
（1）據材料一，概括西歐大學興起的原因。
（2）據材料二，歸納歐洲中世紀大學產生的影響。
（3）綜上所述，請你談談教育與社會發展之間的聯系。
12．以“陸地之間”的海而著稱的地中海被冠以多種稱呼，反映了人們的不同理解。閱讀下列材料，回答問題。
【智慧之海】
材料一：德國著名法學家耶林格曾說：“羅馬曾經三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則是以法律。而第三次征服也許是其中最為和平，最為持久的征服。”
（1）材料一中耶林格對羅馬“第三次征服”的評價是基于（寫序號即可）
A．羅馬對雅典民主的完善
B．羅馬法成為歐洲法學的淵源
C．羅馬是政教合一的國家
D．羅馬地域廣闊
材料二：評價古希臘，不應看它哪些沒做到，而應看它做了些什么。……自由探究的精神，民主政體的理論和實踐，多種形式的藝術、文學和哲學思想，對個人自由和個人責任心的強調一—所有這些構成了希臘留給人類的光輝遺產。
——《全球通史》
（2）結合三例相關史實對材料二中劃線部分內容進行例證。
【偉大之海】
材料三：歷史上，地中海周邊曾誕生過許多大帝國，對人類歷史發展產生了深遠影響。圖1、圖2中的深色區域，為歷史上地中海周邊兩個帝國鼎盛時期的疆域。
（3）根據材料三信息，分別寫出圖1、圖2中深色區域所對應的帝國名稱并概括兩個帝國的相同之處。
【交流之海】
材料四：阿拉伯帝國鼎盛時期，政治穩定，經濟繁榮，吸收了被征服地區的文化。他們廣泛翻譯古代波斯、印度、希臘和羅馬的文獻，融合東西方文化，在文學、藝術、科學和思想等領域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成為西方文化交流的橋梁，促進了西歐文化的發展。
——摘編自《中外歷史綱要》（下）
（4）根據材料四，概括阿拉伯人為世界文化做出的貢獻。根據材料及所學，分析阿拉伯文化繁榮的原因。
材料五：拜占庭帝國幾個世紀以來一直是地中海地區的商業中心。……在地中海上，拜占庭的艦隊為過往商船提供可靠的保護，……完善的商業經營系統是它能夠立于不敗之地的重要保障。帝國的出口轉運貿易和國內商業達到了西方國家無法企及的水平，……不僅推動了它本身的經濟文化發展，而且促進了整個地中海乃至整個歐洲范圍內的商業復興。
——摘編自徐家玲《拜占庭在中世紀地中海商業復興中的地位》
（5）根據材料五，概括拜占庭帝國商業繁榮的原因。結合所學，分析拜占庭帝國商業繁榮對其文化產生的重要影響。
（6）請仿照試題中小標題對地中海的稱呼，再為其擬定一個稱呼，并闡述你的依據。
（7）綜合上述材料，談談你獲得的歷史認識。
參考答案
1-10 DCBAD CDBCB
11.（1）原因：教會教育機構的存續；城市的繁榮；人們對知識的渴望。
（2）影響：陶冶情操、鍛煉思維、培養科學理性精神；為近代自然科學的發展奠定基礎。
（3）聯系：教育推動社會發展，為社會發展培養人才；社會的發展對教育發展提出要求。
12.（1）B。
（2）史實：雕塑藝術——帕特農神廟；文學——《荷馬史詩》；哲學思想——德謨克利 特提出了“原子論”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成的。
（3）帝國：圖1是亞歷山大帝國，圖2是羅馬帝國。相同之處：地跨歐亞非三洲；通過對外侵略擴張建立；促進了不同文明的交融等。
（4）貢獻：廣泛翻譯古代文獻；融合東西方文化；在文學、藝術、科學和思想等領域取得重要成就；成為東西方文化交流的橋梁。原因：吸收了被征服地區文化等。故原因：政治穩定，經濟繁榮；吸收了被征服地區文化等。
（5）原因：地理位置優越，是地中海的商業中心；拜占庭帝國艦隊為商船提供保護；完善的商業經營系統；轉口貿易和國內商業的發展等。影響：推動了帝國本身的經濟文化發展；促進了整個地中海乃至整個范圍內商業復興等。
（6）稱呼：文明的搖籃。依據：地中海周邊曾誕生過許多大帝國，對人類歷史發展產生了深遠影響。
（7）認識：地中海周邊的帝國對人類歷史發展產生了深遠影響，商業繁榮對文化發展有重要推動作用，文化交流促進了文明的發展。

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