資源簡介

(共41張PPT)
10 紙的發(fā)明
第1課時
第2課時
新課導(dǎo)入
第1課時
蔡倫（約62—121）：字敬仲，桂陽（今湖南耒陽）人。東漢造紙術(shù)發(fā)明家。曾任中常侍、尚方令等職。發(fā)明用樹皮、麻頭、破布、舊漁 網(wǎng)為原料造紙，于元興元年（公元105年）奏報朝廷后在民間推廣。元初元年（公元114年）封龍亭侯，所造紙張有“蔡侯紙”之稱。
語文百寶箱
自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
思考：課文是圍繞哪句話來展開敘述的？
初讀課文
偉大 記錄 保存 普及 制作
粗糙 大約 蔡倫 積累 經(jīng)驗
切斷 打撈 便宜 朝鮮 歐洲
社會 阿拉伯
偉大 記錄 保存 普及 制作
粗糙 大約 蔡倫 積累 經(jīng)驗
切斷 打撈 便宜 朝鮮 歐洲
社會 阿拉伯
初讀課文
我會讀
cài
lún
lěi
pǔ
cún
zhì
qiē
pián
xiǎn
ōu
zhōu
shè
水中的陸地
cāo
蔡
糙
普
倫
鮮
歐
洲
社
存
制
累
切
便
偉
保
存
錄
撈
歐
阿
約
社
洲
驗
我會寫
初讀課文
不要寫成“水”
lāo
wěi
lù
bǎo
cún
yuē
yàn
ā
ōu
zhōu
shè
界
錄
保
偉
撈
歐
阿
存
社
洲
驗
我會寫
初讀課文
不要寫成“水”
lāo
jiè
wěi
lù
bǎo
cún
yàn
ā
ōu
zhōu
shè
約
yuē
世
shì
結(jié)構(gòu)：
部首：
書寫指導(dǎo)：
上短下長，第四筆居中，第五筆是點(diǎn)，第六筆是提，第七筆是撇，第八筆是捺。
lù
上下
錄
重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)
結(jié)構(gòu)：
部首：
書寫指導(dǎo)：
首橫不宜長，撇要舒展，“子”中橫略向外伸展。
cún
半包圍
子
存
重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)
結(jié)構(gòu)：
部首：
書寫指導(dǎo)：
“州”的第一筆為點(diǎn)，第二筆為豎撇，豎撇和后面的兩豎間距要均勻。
zhōu
左右
氵
洲
重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)
（ ）勞累
（ ）積累
累
lěi
多音字
①連綴或捆。
②古同“縲”。
①重疊，堆積。
②連累。
léi
lěi
lèi
初讀課文
（ ）果實(shí)累累
léi
①疲乏，過勞。
②使疲勞。
lèi
他不怕勞累（lèi），用自己積累（lěi）的經(jīng)驗辛勤侍弄果園，到了豐收的季節(jié)，果園里果實(shí)累（léi）累。
（ ）一切
（ ）切開
切
qiē
①密合，貼近。
②緊急。
③切實(shí)，實(shí)在，著實(shí)。
④舊時漢語標(biāo)音的一種方法，取上一字的聲母與下一字的韻母和聲調(diào)，拼成一個音，又叫反切。
①用刀從上往下割。
②幾何學(xué)上指直線與弧線或兩個弧線相接于一點(diǎn)。
qiè
qiē
qiè
初讀課文
她閉上眼睛，忘掉一切（qiè）煩惱，默默許下心愿，然后動手切（qiē）開了生日蛋糕。
（ ）便利店
（ ）便宜
便
pián
①[便便]肚子肥大的樣子。
②[便宜]物價較低。
①方便或使方便，順利，沒有困難或阻礙。
②簡單的，非正式的。
③便利的時候。
④屎尿或排泄屎尿。
⑤就。
pián
biàn
biàn
初讀課文
這家便（biàn）利店里的商品既便（pián）宜又實(shí)惠。
（ ）鮮艷
（ ）鮮為人知
鮮
xiǎn
①新的，不陳的，不干枯的。
②滋味美好。
③有光彩的。
④新鮮的事物。
⑤姓。
少。
xiān
xiǎn
xiān
初讀課文
朝鮮（xiǎn）族的民族服裝不僅色彩鮮（xiān）艷，還寬松舒適。
想出新方法、建立新理論、做出新的成績或 東西。（ ）
形容讀書多、學(xué)問大。（ ）
（質(zhì)料）不精細(xì)；不光滑。（ ）
促使前進(jìn)；推動使發(fā)展。（ ）
創(chuàng)造
學(xué)富五車
粗糙
促進(jìn)
初讀課文
詞語解釋
初讀課文
課文是圍繞哪句話來展開敘述的？
課文是圍繞“造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一”這句話展開敘述的。
初讀課文
課文可以分為幾個部分？概括每部分的大意。
四個部分
（1）直接點(diǎn)明造紙術(shù)的發(fā)明是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)。
（2）簡述了幾千年前由于沒有紙，人們用文字記錄事件的不便。
（3—4）介紹了紙的發(fā)明經(jīng)過。
（5）介紹了造紙術(shù)的傳播路徑，說明其具有世界性的影響，回應(yīng)了開頭。
“貢獻(xiàn)”是什么意思？
“貢獻(xiàn)”的意思是對國家或公眾所做的有益的事。
第2課時
品讀課文
再讀課文，思考：造紙術(shù)的發(fā)明究竟對 國家和公眾有什么益處？
品讀課文
細(xì)讀第2—4自然段，思考：人們先后用 了哪幾種材質(zhì)來記錄文字？這些記錄方 法有什么特點(diǎn)？
特點(diǎn)：費(fèi)時費(fèi)力。
①
特點(diǎn)：費(fèi)時 費(fèi)力，攜帶不便。
②
特點(diǎn)：笨重，閱讀、攜帶、保存都不方便。
③
特點(diǎn)：比竹片、 木片輕便；價格太貴。
④
⑤
特點(diǎn)：比較粗糙，不便書寫。
品讀課文
就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。
再后來，有了蠶絲織成的帛。
人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。
品讀課文
特點(diǎn)：原料 易得，價格便宜，輕便又好用。
記錄方法 特點(diǎn)
刻在龜甲和獸骨上
鑄刻在青銅器上
寫在竹片和木片上，再用繩子穿起來
寫在帛上
寫在麻紙上
寫在紙上
費(fèi)時費(fèi)力
費(fèi)時費(fèi)力，攜帶不便
很笨重，閱讀、攜帶、保存都不方便
價錢太貴
比較粗糙，不便書寫
輕便好用，價格便宜
他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。
⑥
品讀課文
不能。“改進(jìn)”是指通過改變某些做法，使其在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步向更好的方向發(fā)展。而“創(chuàng)造”是指這個東西是以前從來沒有的，是從無到有的。造紙術(shù)的發(fā)明不是蔡倫一個人的功勞，而是中國古代勞動人民的智慧不斷累積的結(jié)果。
“改進(jìn)”一詞，能否換成“創(chuàng)造”？為什么？
大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。
為什么蔡倫改進(jìn)的造紙方法傳承下來了？
用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。
品讀課文
品讀課文
我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。
齊讀第5自然段，說一說：我國造紙術(shù)的傳 播對世界文化產(chǎn)生了怎樣的影響？
課文最后一個自然段有什么作用？
品讀課文
最后一個自然段介紹了造紙術(shù)的傳播路徑，說明了它具有世界性的影響。這一段與第一自 然段首尾呼應(yīng)，是對全文的總結(jié)，也是對文章 主旨的深化，高度贊美了我國古代勞動人民的 聰明才智和我國對世界文明的發(fā)展所作出的偉 大貢獻(xiàn)。
偉大貢獻(xiàn)
西漢
貢獻(xiàn)巨大
影響世界
發(fā)明紙以前
龜甲、獸骨、青銅器
（費(fèi)時費(fèi)力）
竹片和木片（笨重）
帛（昂貴）
麻紙（粗糙、不便書寫）
東漢
蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)
（輕便、好用、便宜）
造紙術(shù)的傳播和影響
結(jié)構(gòu)梳理
本文敘述了沒有紙之前人們用文字記錄 事件的不便以及紙的發(fā)明過程，說明中國的 造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化 的發(fā)展，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。
課堂小結(jié)
紙在當(dāng)今社會用途非常廣泛，但是過 度用紙也會帶來一些問題，一起來看看吧！
拓展延伸
指南針的______促進(jìn)了航海事業(yè)的 發(fā)展。
我在大樹下______了一群螞蟻。
一、選詞填空。
發(fā)明
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
發(fā)現(xiàn)
隨堂練習(xí)
二、課內(nèi)閱讀。
大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。
隨堂練習(xí)
下列不是蔡倫所需的造紙材料的是（ ）
A.樹皮 B.麻頭 C.青草 D.破布
2.說說為什么蔡倫的這種造紙的方法會被傳 承下來。
因為用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要。
C
隨堂練習(xí)
三、課外積累。
書寫紙：主要用來制作練習(xí)本、記
錄本等。
復(fù)印紙：用來復(fù)印、打印。
包裝紙：用來包裝物品。
餐巾紙：吃飯時用來擦手、擦嘴等。
廢紙被回收后重新造的紙，叫作再生紙。
隨堂練習(xí)
造紙術(shù)發(fā)明以前
默讀課文，想想每個自然段的意思，再照樣子填寫下面的圖表。
課后習(xí)題參考答案
西漢時代
東漢時代
后來
在龜甲、 獸骨、青銅器、竹片、木片上 刻字，在帛上 面寫字。
用麻來造紙。
蔡倫改進(jìn) 造紙術(shù)，用樹皮、麻頭、破 布等原料造紙。
造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。
參考答案：結(jié)合課文第2—3自然段中的介紹， 我們可以知道原有的龜甲、獸骨、竹片、木片、帛、麻紙等書寫工具都有缺點(diǎn)。而蔡倫改進(jìn)的造紙方法，原料容易得到，可以大量制造，造出來的紙價格便宜，輕便又好用，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種 造紙方法就傳承下來了。
結(jié)合課文中的相關(guān)語句，說說為什么蔡倫改進(jìn)的造紙方法傳承下來了。
課后習(xí)題參考答案
選 做
我國古代在很多領(lǐng)域都取得了重要的科技成就。如，張衡發(fā)明了測驗地震的儀器——地動儀；祖沖之把圓周率的計算精確到了小數(shù)點(diǎn)后第七位；畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。查找相關(guān)資料，和同學(xué)交流。
課后習(xí)題參考答案
參考答案：查找相關(guān)資料后，我還知道：指南針 作為中國古代四大發(fā)明之一，對世界航海事業(yè)的發(fā)展 起到了極大的推進(jìn)作用；東漢華佗發(fā)明的麻沸散，是 世界上最早的麻醉藥；明代徐霞客的《徐霞客游記》，對石灰?guī)r溶蝕地貌的記述，早于歐洲約兩個世紀(jì)；明 代李時珍的《本草綱目》，記載藥物一千八百多種， 方劑一萬多個，系統(tǒng)地總結(jié)了中國16世紀(jì)以前的藥物 學(xué)知識與經(jīng)驗，對中國藥物學(xué)的發(fā)展起著重大作用。
課后習(xí)題參考答案
想象：
如果蔡倫沒有改進(jìn)造紙術(shù)，現(xiàn)在的生活 會是怎么樣的？
你想對蔡倫說些什么？
課后作業(yè)
你們小組開展了哪些活動？了解了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？小組內(nèi)交流一下。
整理收集到的資料，再商量商量，打算怎樣展示活動的成果，還可以補(bǔ)充哪些資料。
活動指導(dǎo)
1.確定活動內(nèi)容：本次活動要求我們整理上 次活動收集到的資料，并確定展示成果的方式。
2.組織活動過程：（1）各小組匯報活動開展的情況。（2）組員們合作整理資料，互相討論并確定展示活動成果的形式。
3.展示活動成果。（小組內(nèi)展示自己的成果，互相學(xué)習(xí)）
活動展示
元宵節(jié)的燈謎
傳統(tǒng)節(jié)日手抄報
中秋節(jié)剪紙

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