資源簡介

(共23張PPT)
15* 小 蝦
你養過小動物嗎？
新課導入
蝦的種類
河蝦
草蝦
對蝦
龍蝦
新課導入
自由朗讀課文，讀準字音，讀順句子，讀通課文，給自然段標上序號，說說第3自然段主要寫了什么。
初讀課文
空隙 掀開 稍帶 追逐
末端 搏斗 較大 腹部
我會讀
初讀課文
空隙 掀開 稍帶 追逐
末端 搏斗 較大 腹部
xì
xiān
mò
bó
jiào
fù
shāo
zhú
捕 蝦
掀
隙
末
較
搏
腹
稍
逐
多音字
好
（ ）好孩子
（ ）勤奮好學
hǎo
hào
初讀課文
hǎo
hào
他勤奮好（ ）學，待人友好（ ）。
hǎo
hào
①優點多的或使人滿意的，跟“壞”相對。②友愛、和睦。③易于，便于。④完，完成。⑤副詞，很，甚。⑥表示贊許、應允或結束等口氣的詞。
愛、喜歡。
中間空著的不大的地方；尚未占用的不長的 時間。
（動作、言論等）劇烈。
全身；渾身。
追趕。
詞語解釋
【空隙】
【激烈】
【通體】
【追逐】
初讀課文
讀課文第1自然段，說說你有怎樣的感受。
這一自然段的描寫非常具有畫面感。生動的語句讓讀者眼前浮現出一幅畫面，如臨其境。
院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了 大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落 在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不 正好用來養小魚小蝦嗎？
品讀課文
品讀課文
作者一共寫了幾種小蝦？分別是什么樣的？
蝦的名稱 體貌特征
才長大的小蝦
通體透明
千年蝦
稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔
齊讀第3自然段，然后運用已學的方法概括第3自然段的大意。
品讀課文
缸里的小蝦十分有趣。
品讀課文
受到驚擾后的小蝦有著怎樣的表現？請你用“_____”畫出相關語句。這些句子表現了小蝦怎樣的特點？
這些句子表現了小蝦受到驚擾后生氣、兇猛又有趣的特點。
它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。
品讀課文
請根據課文的內容將下面的橫線部分補充完整。
第3自然段的構段方式是_____，這段 文字是圍繞著第_____句來寫的，主要寫了
___________________。
總分
1
缸里的小蝦十分有趣
品讀課文
圍繞這句話，先寫了小蝦________的樣子，接下來寫小蝦__________的有趣表現，重點描寫了小蝦生氣時____、____、
____、______是怎樣的，整段文字輕松詼諧，把小蝦的“____”表現得淋漓盡致。
悠閑自在
受到驚擾后
腿
鉗子
胡須
眼珠子
有趣
品讀課文
作者對小蝦有著怎樣的情感？你是從哪些地方感受到的？
作者很喜歡小蝦。他把小蝦帶回家精心 飼養。為了讓小蝦生活得更快樂，去采水草、撿石塊放在缸里。小蝦在作者的照顧下，生 活得很舒適，甚至繁殖出了后代。
看蝦
捉蝦：養在缸中
小蝦
受到驚擾——生氣
不受干擾——悠閑
采水草、撿石塊
打架——激烈
結構梳理
外形
繁殖
照顧蝦
課堂小結
本文以第一人稱敘述了“我”養蝦過程中的所見、所聞和所感，寫出了小蝦的有趣和可愛，表達了作者對小蝦的喜愛之情。
拓展一
拓展二
拓展延伸
畫一畫：畫幾只小蝦。
讀一讀：有感情地朗讀課文。
抄一抄：摘抄文中你喜歡的詞句。
寫一寫：寫一種你喜歡的小動物。
（選擇兩項完成）
課后作業
齊白石畫蝦
齊白石為了畫好蝦，在案頭的水盂里養了長臂青蝦，經常觀察蝦的形態并寫生。起初他畫的蝦，僅僅
逼真罷了。以后，他在觀察蝦的過程中，將蝦的進退，游得急緩，甚至斗毆等情態統統收于筆端。七十歲以后，他畫蝦已基本定型，但仍在不停地改進。
八十歲以后，他畫蝦已是爐火純青，成就了千百
幅帶給我們高雅藝術享受的珍貴作品。
拓展一
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拓展二
龍游淺水遭蝦戲，
虎落平陽被犬欺。
【譯文】蛟龍游到水淺的地方，小蝦米也敢戲弄它；老虎離開深山，流落到平原地區，連狗都會過來欺負它。比喻一個人在失勢后被弱小的人所欺壓。
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