資源簡介 章末核心素養提升題型1 平行板電容器的綜合分析例1 電源、開關、平行板電容器連成如圖所示電路,上極板接地。閉合開關S,電源對電容器充電后,電容器帶電量為Q,兩極板間電壓為U,板間電場強度大小為E0,電容器中的P點電勢為φ,則下列說法正確的是( )A.若將上板下移少許,Q增大,U減小,E0不變,φ變大B.若將上板下移少許,Q不變,U減小,E0減小,φ變小C.若斷開開關S,將上板下移少許,Q不變,U減小,E0不變,φ變小D.若斷開開關S,將上板下移少許,Q不變,U減小,E0不變,φ變大聽課筆記 題型2 帶電粒子在復合場中的直線運動例2 一水平放置的平行板電容器的兩極板間距為d,極板分別與電池兩極相連,上極板中心有一個小孔(小孔對電場的影響可忽略不計)。小孔正上方處的P點有一帶電粒子,該粒子從靜止開始下落,經過小孔進入電容器,并在下極板處(未與極板接觸)返回。若將下極板向上移動,則仍從P點開始下落的相同粒子將( )A.打到下極板上B.在下極板處返回C.在距上極板處返回D.在距上極板處返回聽課筆記 題型3 帶電粒子在復合場中的曲線運動例3 如圖在真空中存在著豎直向下的勻強電場,電場強度為E。一根絕緣細線長為L,一端固定在圖中的O點,另一端固定有一個質量為m、帶電量為+q(q>0)、可視為點電荷的小球,O點距離地面的高度為H,將小球拉至與O點等高的位置A處從靜止釋放,已知重力加速度為g。(1)求小球運動到O點正下方B點時的速度大小;(2)求小球在B點時細線對小球的拉力大小;(3)若小球通過B點時,細線恰好斷開,求小球落地點與O點的水平位移x。 章末核心素養提升知識網絡構建ma at 2ad mv2-mv U 核心素養提升例1 D [閉合開關S,則極板間電壓U不變,若將上板下移少許,即減小極板間距,由C=可知,電容器的電容增大,由Q=CU可知Q增大,由E0=,可知,E0變大,根據U上P=E0d上P可知,P與上極板間的電勢差減小,可知P點的電勢φ變大,故A、B錯誤;若斷開開關S,將上板下移少許,Q不變,由C=可知,電容器的電容增大,由U=,可知U減小,由E0=,聯立以上可得E0=,所以E0不變,根據U上P=E0d上P可知,上極板與P間的電勢差減小,因為上極板電勢為零,可知P點的電勢φ變大,故C錯誤,D正確。]例2 C [在下極板移動前,從靜止釋放到速度為零的過程運用動能定理得mg·d-qU=0,將下極板向上平移;設運動到距離上極板x處返回,因極板分別與電池兩極相連,則電容器的電壓U不變,則電容器的電場強度為E=,根據動能定理得mg(+x)-qx=0,聯立解得x=,故C正確。]例3 (1) (2)3(mg+qE) (3)2解析 (1)從A到B過程,由動能定理得mgL+qEL=mv2-0所以小球到達B點時的速度為v=。(2)在B點,由牛頓第二定律得FT-mg-qE=m,解得FT=3(mg+qE)。(3)小球在細線斷開后做類平拋運動由牛頓第二定律有qE+mg=ma豎直方向上有H-L=at2水平方向上有x=vt聯立解得x=2。(共12張PPT)章末核心素養提升第二章 靜電場的應用目 錄CONTENTS知識網絡構建01核心素養提升02知識網絡構建1maat2ad核心素養提升2D題型1 平行板電容器的綜合分析例1 電源、開關、平行板電容器連成如圖所示電路,上極板接地。閉合開關S,電源對電容器充電后,電容器帶電量為Q,兩極板間電壓為U,板間電場強度大小為E0,電容器中的P點電勢為φ,則下列說法正確的是( )A.若將上板下移少許,Q增大,U減小,E0不變,φ變大B.若將上板下移少許,Q不變,U減小,E0減小,φ變小C.若斷開開關S,將上板下移少許,Q不變,U減小,E0不變,φ變小D.若斷開開關S,將上板下移少許,Q不變,U減小,E0不變,φ變大C題型2 帶電粒子在復合場中的直線運動題型3 帶電粒子在復合場中的曲線運動例3 如圖在真空中存在著豎直向下的勻強電場,電場強度為E。一根絕緣細線長為L,一端固定在圖中的O點,另一端固定有一個質量為m、帶電量為+q(q>0)、可視為點電荷的小球,O點距離地面的高度為H,將小球拉至與O點等高的位置A處從靜止釋放,已知重力加速度為g。(1)求小球運動到O點正下方B點時的速度大小;(2)求小球在B點時細線對小球的拉力大小;(3)若小球通過B點時,細線恰好斷開,求小球落地點與O點的水平位移x。解析 (1)從A到B過程,由動能定理得(3)小球在細線斷開后做類平拋運動由牛頓第二定律有qE+mg=ma 展開更多...... 收起↑ 資源列表 章末核心素養提升.docx 章末核心素養提升.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫