資源簡(jiǎn)介

(共13張PPT)
單元主題
可愛(ài)的動(dòng)物
單元要求
1、體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。
2、寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，試著寫(xiě)出特點(diǎn)。
13、貓
喵~
走近作者
老舍，原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、劇作家，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)的作家。
主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《龍須溝》《茶館》等。
我會(huì)認(rèn)
盡職 蹭腿 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 屏息凝視
稿紙 遭殃 豐富多腔 枝折花落
zhí cèng yōu lǜ bǐng
gǎo yāng qiāng shé
多音字
屏
折
bǐng
píng
shé
zhē
zhé
（屏息凝視）
（屏風(fēng)、屏幕）
（枝折花落、折本）
（折跟頭、折騰）
（打折、折斷、折磨）
①我躲在屏（ ）風(fēng)后面，屏（ ）住呼吸，等待老鼠出來(lái)。
②小貓?jiān)诓莸厣险郏? ）跟頭，抱著花枝打秋千，把花草折（ ）磨得枝折（ ）花落。
píng
bǐng
shé
zhē
zhé
課文初探
學(xué)習(xí)活動(dòng)一：
配樂(lè)聽(tīng)讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文，把難讀、難懂的字詞圈出來(lái)。
本文主要寫(xiě)了哪些貓？
1.
2.
3.
4.
6.
5.
大貓
5.
小貓
想一想：老舍爺爺家的貓都有哪些特點(diǎn)？
古怪
淘氣
學(xué)習(xí)活動(dòng)二：
1.細(xì)細(xì)地品讀課文3、4自然段，你還從哪些地方感覺(jué)到大貓很古怪？
2.請(qǐng)?jiān)谡n文中畫(huà)出來(lái)，并試著談?wù)勛约旱母惺堋?br/>它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸過(guò)來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！
它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅停灰f(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：
既（ ）又（ ）
既貪玩又（ ）
既膽小又（ ）
高興時(shí)（ ）
不高興時(shí)（ ）
滿(mǎn)月時(shí)（ ）
動(dòng)作模仿秀：
分組模仿貓的動(dòng)作（蹭腿、伸懶腰、追尾巴），其他同學(xué)猜對(duì)應(yīng)的課文句子，體會(huì)動(dòng)詞的生動(dòng)性。
變身小貓咪
情感討論：
提問(wèn)：“如果你是這只貓的主人，你會(huì)怎么照顧它？”
貓咪守護(hù)者
游戲：設(shè)計(jì)愛(ài)心標(biāo)語(yǔ)
小組合作為流浪貓?jiān)O(shè)計(jì)保護(hù)標(biāo)語(yǔ)（如“不驅(qū)趕，喂食要科學(xué)”“領(lǐng)養(yǎng)代替購(gòu)買(mǎi)”），用彩色貼紙裝飾展示。
觀察小區(qū)里的貓，用圖畫(huà)+一句話(huà)記錄它們的活動(dòng)（例：畫(huà)貓曬太陽(yáng)，寫(xiě)“它喜歡溫暖
的陽(yáng)光”）。
趣味作業(yè)
情景判斷
變身小貓咪《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.文化自信：通過(guò)了解老舍的文學(xué)成就，體會(huì)其作品《貓》里蘊(yùn)含的生活意趣與人文情懷，感受中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對(duì)本國(guó)文學(xué)的文化自信，激發(fā)對(duì)優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)的熱愛(ài)。
2.語(yǔ)言運(yùn)用：有感情朗讀課文，背誦精彩段落，積累生動(dòng)語(yǔ)句；學(xué)習(xí)運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法和細(xì)膩描寫(xiě)手法，生動(dòng)準(zhǔn)確地描寫(xiě)動(dòng)物。
3.思維能力：梳理文章結(jié)構(gòu)，分析貓的性格特點(diǎn)，提升邏輯思維，能有條理地概括表述。
4.審美創(chuàng)造：品味老舍幽默風(fēng)趣、生動(dòng)細(xì)膩的語(yǔ)言風(fēng)格，提高文學(xué)審美鑒賞能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
1.扎實(shí)掌握生字詞，理解描寫(xiě)貓的關(guān)鍵語(yǔ)句。
2.把握貓的性格特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言中蘊(yùn)含的情感，體會(huì)對(duì)貓復(fù)雜真摯的情感。
三、教學(xué)方法
講授法、朗讀法、討論法、情境教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
播放一段貓咪玩耍、撒嬌、捕獵等不同狀態(tài)的趣味視頻，提問(wèn)：“同學(xué)們，看完視頻，你們覺(jué)得貓是一種怎樣的動(dòng)物？有沒(méi)有和貓相處的難忘經(jīng)歷？”鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，營(yíng)造輕松氛圍后，引出課題《貓》。
（二）作者及單元介紹
通過(guò)PPT展示，介紹老舍：原名舒慶春，字舍予 ，“人民藝術(shù)家”，作品貼近生活、語(yǔ)言幽默，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。再說(shuō)明本單元主題是“可愛(ài)的動(dòng)物”，需體會(huì)作家對(duì)動(dòng)物的情感，學(xué)會(huì)寫(xiě)出動(dòng)物特點(diǎn)。
（三）初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞
1.播放配樂(lè)朗讀音頻，學(xué)生邊聽(tīng)邊圈出難讀、難懂字詞。
2.生字教學(xué)：借助PPT依次展示生字詞，教師示范讀音，通過(guò)開(kāi)火車(chē)讀、小組讀等方式讓學(xué)生跟讀。結(jié)合語(yǔ)境和動(dòng)作演示講解“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”“屏息凝視”等詞語(yǔ)；詳細(xì)講解“屏”“折”在不同詞語(yǔ)中的讀音和含義。
3.寫(xiě)字教學(xué)：教師在黑板上示范“憂(yōu)、慮”等字的書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)，學(xué)生在練習(xí)本臨摹書(shū)寫(xiě)，教師巡視糾正姿勢(shì)和錯(cuò)誤。
（四）課文初探，整體感知
1.學(xué)生自由朗讀課文，思考：課文寫(xiě)了哪些貓？交流后明確寫(xiě)了性格古怪的大貓和淘氣的小貓。
2.學(xué)生默讀課文，劃分段落層次，概括大意：第一部分寫(xiě)大貓性格古怪，從老實(shí)又貪玩、貪玩又盡職等方面闡述；第二部分寫(xiě)小貓?zhí)詺饪蓯?ài)，如在院子里嬉戲使花草遭殃。
（五）精讀課文，體會(huì)情感
1.大貓性格古怪部分
學(xué)生找出相關(guān)句子反復(fù)朗讀，思考古怪表現(xiàn)，小組交流后總結(jié)。
教師提問(wèn)引導(dǎo)體會(huì)用詞精妙，如“蹭”為何不能換成“撞”；對(duì)比“小梅花”和“臟腳印”的表達(dá)差異，感受作者情感。
指導(dǎo)朗讀，根據(jù)貓不同性格讀不同語(yǔ)氣，如讀老實(shí)部分語(yǔ)調(diào)舒緩，貪玩部分活潑。
2.小貓?zhí)詺獠糠?br/> 學(xué)生自主朗讀找淘氣表現(xiàn)，交流抓“摔跤”“打秋千”等詞體會(huì)小貓活潑。
再次朗讀，讀出小貓的淘氣勁兒。
（六）課堂活動(dòng)
1.動(dòng)作模仿秀：學(xué)生分組模仿貓的動(dòng)作，其他組找對(duì)應(yīng)課文句子，討論交流對(duì)作者描寫(xiě)的新感受。
2.情景判斷：展示貓不同情景圖片，學(xué)生判斷對(duì)應(yīng)課文描述，加深對(duì)貓性格和行為的理解。
（七）拓展延伸
1.設(shè)計(jì)愛(ài)心標(biāo)語(yǔ)：小組合作給流浪貓?jiān)O(shè)計(jì)保護(hù)標(biāo)語(yǔ)，如“領(lǐng)養(yǎng)代替購(gòu)買(mǎi)，給流浪貓一個(gè)家”，裝飾展示并介紹設(shè)計(jì)理念。
2.理念升華：引導(dǎo)學(xué)生思考人類(lèi)與動(dòng)物關(guān)系，鼓勵(lì)發(fā)言分享關(guān)愛(ài)動(dòng)物行動(dòng)，樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。
（八）課堂小結(jié)
回顧貓的特點(diǎn)、作者情感、描寫(xiě)方法，肯定學(xué)生表現(xiàn)，鼓勵(lì)課后關(guān)愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)文學(xué)。
（九）布置作業(yè)
1.抄寫(xiě)生字詞，背誦喜歡段落。
2.觀察小區(qū)里的貓，用圖畫(huà)加一句話(huà)記錄其活動(dòng)。

展開(kāi)更多......

收起↑