資源簡介

小白船 教學設計
教學目標 ： 1、指導學生用優美、連貫、統一的聲音唱好《小白船》。
2、調動學生的興趣和積極性,進一步拓展學生的想象力,
促進創造 性思維，的發展。
3、通過歌曲學習,體會、想象所獲得的美感,并對歌曲進
行二度創作。
學情分析
《小白船》是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠。歌曲優美而抒情,描述了傳說中的神話故事,表現了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產生的美好想象和對美好生活的無限向往,而對神秘宇宙的想象和探求的愿望,反映了孩子們對神秘世界的追求。這首歌以十分優美的旋律,寬廣舒展的節奏,鮮明的三拍子韻律,描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動形象和美好的神奇意境。 歌曲為二段體結構,第一樂段比較深沉、寧靜,第二樂段(為第二課時內容)為二部合唱,平行三度的二聲部和諧悅耳,充滿想象,突出了夜空的遼闊和神秘。
重點難點 ：領會歌曲的意境,發揮想象,表達優美的情緒。
教學方法 ：練習法、講解吧就、示范法、情景教學法
教學用具：電子琴、課件
教學過程 ：
節奏練習：
1. 師：同學們，我來了，你們沒有表示嗎？（掌聲）
我想考考你們，我喜歡另外一種掌聲，請大家看大屏幕：
3/4 0 X X | 0 X X ||
3/4 0 XX X | 0 XX X ||
從感官上看，第一條和第二條有什么不一樣？
第一條這是一個X 四分音符，一拍是一個音。
第二條是XX 兩個八分音符，一拍是兩個音。
跟老師用手拍出來X，再來一次X，還有兩個八分音符XX 。
請同學們看這個節奏，這是0休止符，他就是音樂中的紅燈，遇到她要休止，一定要空出來，現在老師的左手表示休止符，右手表示音符，請你們看手勢，能不能做出來？
一 二 三 看手勢， 0 X X | 0 X X ||
一 二 三 請準備， 0 XX X | 0 XX X ||
非常棒很準確，我非常喜歡這種有節奏規律的美感，下面老師還要考考你們，我要把這兩條節奏揉在一起，請你們做出迅速的反應，我舉食指表示第一條，我舉食指和中指表示第二條，眼睛不能開小差哦。
一 二 三 看手勢 練習 （這樣非常棒）
這樣的節奏感有韻律，我喜歡，如果給節奏加上音樂呢，他會更富有魅力，那么老師想用這個節奏配上音樂，請大家看大屏幕。
1=C 3/4
5 － 6 │5 － 3 │ 5 32 1 │ 5 －－ │ 6 － 1 │ 2－ 5 │3 －－││
老師彈琴，學生按所給的節奏進行拍手。 （同學們的節奏感真強）
二、【導入】導入新課
1、聆聽《小小的船》,并進行簡單的三拍子律動。（輕輕晃動身體）
師:同學們,你知道剛才播放的曲名是什么嗎 (生:《小小的船》)
師: 那“小小的船”又指的是什么 (生:月亮)
電腦出示月亮圖,有滿月,有彎月,有月亮船等。
師:同學們知道哪些關于月亮的傳說或故事呢 (學生簡單講述)例:嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮、吳剛伐桂、后羿射日等等。
3、故事導入:有一位同學和你們一樣天真可愛,活潑聰明。有一天晚上,他做了一個夢,夢里出現了一幅美麗神奇的圖畫,一只精致的小船帶著他,飄呀,飄呀……他來到神奇奧秘的天空,看到充滿生機活力的宇宙,于是,他情不自禁地唱了起來。同學們,你們想聽嗎
三、新課教學
1、范唱歌曲。利用多媒體課件范唱歌曲。并出示歌曲題目《小白船》。(多媒體課件演示)月亮船在河面上隨浪花一高兩低,老師引導學生體會強弱弱的拍子。
2、聽后教師提問。師:歌曲是幾拍子的 (3/4拍)
師:那3/4拍的含義呢 (以四分音符為一拍,每小節三拍)
師:3/4拍的強弱規律 (強弱弱)你能正確劃拍嗎
師:好!現在請同學們拿出你們的手，隨老師正確的練習三拍子.
教師范唱歌曲：
受剛才的影響，老師也想演唱歌曲，你們想聽嗎？
請同學們拿出你們的手，畫出三拍第子.你
請同學們用”啦”，進行旋律模唱.，
a. 講解發聲方法. 隨老師發”la”.
b. 隋老師的琴聲用la進行旋律模唱.
請同學們隨老師的琴聲進行填唱歌詞：
a. 為了能準確的掌握歌曲的節奏和音準，請同學們輕聲隨琴填
唱歌唱。
b. 注意一字多音的地方，(銀 ) ，(船 )的拍值.
C. 請同學們手畫三拍子，隨琴演唱歌曲：
播放歌曲范唱，鼓勵學生用動作表示親歌曲的強弱規律。
（拍手，拍肩，拍腿，）
歌曲處理，：
A. 請同學們想一想，思考:歌曲里的“小船”指的什么 在哪里飄蕩 船上有什么 歌曲情緒是怎樣的 (學生自由發言)
師:(歌曲里的“小船”指月亮,月亮在浩瀚的銀河里飄蕩,船上有顆桂花樹,白兔在游玩,船上沒有槳兒,也看不見船帆。
B. 然后教師再引導:藍藍的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹,景色真美啊!當你來到這里會有什么樣的心情,讓我們一起亮開優美的歌喉,用動聽的歌聲,盡情地表達我們快樂的心情吧!
四、創設舞臺,發展個性。(拓展部分)
師:同學們,今天你們的表現太棒了,這首歌讓你想到了什么呢 老師帶來了一組圖畫,同學們愿不愿意和老師一起體驗想象的快樂呢 (生:想)師:月亮代表我們的心,歌聲代表我們的情,舞姿代表我們的美,繪畫代表我們的愛。老師相信,你的想象將是世界上最獨一無二,最有創造的想象。我國偉大的毛澤東主席為了兩位犧牲的戰士,還借用了月亮的民間傳說,寫過一首有名的詩句呢!“吳剛捧出桂花酒,寂寞嫦娥舒廣袖”,嫦娥在萬里長空為烈士獻舞……這是多么美好的想象啊!讓我們也插上想象的翅膀,盡情的唱起來,舞起來,畫起來吧。學生分小組分別練習唱、朗誦、表演與繪畫。整個過程播放《小白船》的音樂,然后學生展示成果。
四、小結深化:
1、師:今天這堂音樂課,你學到了什么 (請學生默想一分鐘)
2、師總結:《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶,還把我們帶入美麗的遐想之中,讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇,那樣的充滿詩情畫意。老師愿同學們現在都努力學好本領,將來坐上飛船去探索宇宙的奧秘。(播放《小白船》VCD音樂,學生隨音樂邊唱邊離開教室)。
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