資源簡介

唱歌課《真善美的小世界》教案
教學內容
歌曲《真善美的小世界》的演唱、、聆聽、視譜、口風琴吹奏第二樂段
二、教學目標
“情感·態度·價值觀”目標：用輕快、有彈性的聲音演唱歌曲，表現歌曲歡快、幸福的情緒，激發熱愛生活的情感。
“過程與方法”目標：通過對二聲部音準及節奏的練習，初步達到聲部的和諧、音色的統一，感受聲部間的相互配合及和聲之美。
“知識與技能”目標： 知道這是一首歌唱美國“迪士尼樂園”的歌曲。認識反復記號D.C.，通過歌曲的演唱掌握反復記號D.C.的運用方法。
三、教學重點：能夠用輕快、有彈性的聲音演唱《真善美的小世界》
四、教學難點：
二聲部的音準、和諧
五、教學準備：課件、音響、鋼琴、口風琴
六、教學過程
（一）合唱練習
階段目標：通過練習歌曲部分二聲部合唱，為學習歌曲做好了鋪墊。
1、出示歌曲低聲部旋律
2、打節奏
3、聽琴視唱曲譜
4、齊唱曲譜
5、教師出示歌曲二聲部旋律
6、視唱高聲部曲譜
7、合唱曲譜
（二）歌曲導入
階段目標： 通過觀看一組圖片，讓學生看出是迪士尼里的卡通人物，從而激發學生學習的興趣，從而導出歌曲。
教師出示圖片，提問：有沒有熟悉的動畫人物？你們知道這是什么地方？
學生可能涉及的話題：白雪公主、七個小矮人、米老鼠、唐老鴨等。
教師簡介：“迪士尼樂園”分布在4個國家和地區，首個“迪士尼樂園”是美國加州的“迪士尼樂園”。
教師導出課題：這是一首歌唱美國“迪士尼樂園”的歌曲《真善美的小世界》。
（三）歌曲學唱
階段目標：通過讓學生聆聽歌曲，了解歌曲的內容，通過聽唱法學習歌曲第一樂段，通過視唱法以及口風琴輔助來學唱歌曲第二樂段，能夠和諧、均衡地演唱歌曲二聲部合唱部分。
聆聽歌曲，聽一聽歌曲的信息
教師播放錄音，提問：你聽出什么？
學生可能涉及的話題：情緒、演唱形式、歌詞、前奏、間奏、尾奏、幾拍子等。
出示歌片，觀察記號
教師提問：觀察歌篇，有沒有什么記號？
學生回答：D.C.、Fine
聆聽歌曲，說一說D.C.的運用
教師小結：
歌曲學唱，分出樂段
教師提問：歌曲分幾個樂段？你的依據是什么？
學生根據旋律、節奏、結束音、演唱形式等因素劃分三個樂段。
學唱第一樂段
提示弱起、七度大跳音程、換氣
聽琴演唱
7、學唱第二樂段
（1）觀察曲譜，找出不同
（2）視唱一聲部曲譜
（3）視唱二聲部曲譜
（4）合唱曲譜
（5）口風吹奏，出示指法
（6）教師示范，講指法
（7）學生練習
（8）合奏
（9）口風琴伴奏自學第二樂段歌詞
9、完整的演唱歌曲
10、再次演唱全曲
（四）唱好歌曲
階段目標：通過兩個樂段演唱方法的對比以及變化演唱形式等方式表現歌曲，抒發情感。
學生討論兩個樂段的演唱方法，并進行演唱。
2、設計演唱形式進行演唱。
（五）歌曲拓展
階段目標：通過聆聽同名合唱歌曲，讓學生聽辨歌曲與教材中合唱不同，讓學生感受合唱的魅力。
聆聽歌曲，聽辨不同
學生回答：第一樂段與第二樂段進行了合唱
師生合作
（五）課堂小結：
階段目標：小結本課學習內容，激勵學生繼續學習。
教師導語;通過演唱歌曲《真善美的小世界》，我們感受到迪士尼樂園的快樂與幸福，現在我國上海的迪士尼樂園正在建設中，等建好后你們也可以感受一下了。
（六）課后反思：

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