資源簡介

《中國古代神話》促讀課
教學目標
1.通過閱讀神話故事，激發學生閱讀神話故事的興趣，養成良好的閱讀習慣。
2.通過閱讀，學習閱讀策略，感受神話人物形象，了解中國古代神話故事的特點，感受古代人民對自然現象的認識和對社會生活的向往。
3.通過閱讀，豐富學生想象力和創造力，開拓視野，啟迪智慧，感受祖國悠久的歷史、燦爛的文化和古老的文明，以及傳統文化的美好。
教學重難點
通過閱讀，學習閱讀策略，感受神話人物形象，了解中國古代神話故事的特點，感受古代人民對自然現象的認識和對社會生活的向往。
教學準備
教學課件、《中國古代神話》 人手一本。
教學方法
講授法、談話法、情景設置法、示范法
教學時間
課型：促讀課
課時安排：8課時
教學過程：
一、創設情景，走進神話。
播放動畫片《哪咤鬧海》
1、知道這部動畫片叫什么名字嗎？哪咤給你留下了什么印象？
2、了解神話故事的特點。
3、你還知道哪些神話故事？請說說看。
開天辟地——他開辟了天地，并用身軀化作世間萬物。
大禹治水——他帶領百姓戰勝洪水，三過家門而不入。
后羿射日——他為民除害，射下了天上的九個太陽。
嫦娥奔月——她懷抱玉兔，在月宮遙望親人。
精衛填海——她化做小鳥，把石子投入大海。
4、今天，我們一起打開《中國神話故事》這本書去看看里面的精彩。
讓我們打開書先來瀏覽目錄，了解一下這本書中都有哪些故事呢？咱們一起選擇一篇神話故事讀讀好嗎？（共同選擇一則神話故事）在這篇神話故事中會寫些什么？又是怎么寫的？為什么這樣寫呢？
二、品讀神話，讀懂故事
1、我國是一個有著五千年歷史的文明古國。在遙遠的古代，宇宙間一片漆黑，在這混沌的宇宙中孕育了一位名叫盤古的巨人。他一直睡了一萬八千年，終于從沉睡中醒來了。
2、欣賞一段影片，思考：
①盤古是個怎樣的人，他又是怎樣開天辟地的呢？
②簡單地說一說。
3、打開《中國神話故事》，帶著問題再去閱讀《盤古開天辟地》，邊讀邊畫出你喜歡的詞語、句子、段落，也可以在旁邊寫一些你的感受。
4、交流閱讀體會：
①指名說說盤古是怎樣的人？為什么？
不怕犧牲、意志堅強、無私奉獻 、為民造福
②在這個故事中，你最喜歡哪一個情節？說說看。
三、小結方法，鼓勵讀書。 　　
1．古老的神話永遠不會過時，它以其永久的魅力影響著一代又一代的人們，希望大家持之以恒，堅持不懈，讀更多的課外書。
2.讓我們拿起書，以書為伴，讀書有記性、有悟性、有韌性，暢游在多姿多彩的課外閱讀中，讓閱讀成為我們終生的承諾。
3.喜歡神話故事，不能僅僅停留在故事情節，更要領會故事豐富的深刻內涵，要結合語言文字，展開大膽想象。精彩的情節可以反復地閱讀，重要的詞句可以做批注，有了感受可隨時寫下來，有了疑問還可以討論討論，讀后還應該交流一下閱讀體會，寫一寫讀書筆記。
四、閱讀實踐，填讀書卡
1、任選你自己喜歡的一篇神話故事，好好地讀一讀，然后填好讀書卡。　
◇ ◇ ◇ 讀書卡片 ◇ ◇ ◇ 作品的題目：　　　　　　　　　　　　　 　　 喜歡的詞語：　　　　　 　　　　　　　 　　　 喜歡的句子：　　　　　　　　　　　　　　 　 閱讀后心語：　　　　 　　　　　　　 　　　　 摘錄人：
2、交流評價。
3、讀后總結。
五、作業布置
回家后閱讀《炎黃大戰》《夸父逐日》《愚公移山》
板書設計
《中國古代神話》
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