資源簡介

22.《我們奇妙的世界》教學(xué)設(shè)計
知識與技能：
1.會認(rèn)本課“呈 雕”等8個字，會寫“呈 幻”等13個字，理解相應(yīng)的詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法：
1.理解課文內(nèi)容，了解海底世界的奇妙所在，體會文章的思想感情。
　2.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)描寫的寫作方法。
情感態(tài)度價值觀：體會作者的思想感情，激發(fā)熱愛世界的思想感情。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭題解題：
　 1. 同學(xué)們你們覺得我們這個世界是怎樣的一個世界？
　 2.揭示課題，板書課題：這個奇妙的世界。
　 3.抓題眼解題，引入課文。
　（1）板書課題，齊讀課題。（板書：我們奇妙的世界）
　（2）過渡引入：課題中哪個詞是題眼？（奇妙）
　 師：是啊，大自然確實(shí)處處充滿著奇妙，今天這節(jié)課我們就走進(jìn)這個奇妙的世界中去！
二、初讀課文，整體感知，感受“奇妙”
　　1.默讀課文，思考：
　 （1）作者眼中的世界是怎樣的？作者從哪些方面介紹了世界的奇妙？分別是哪些段落？
　（2）畫出文中不理解的詞語或者不懂的地方。
　　2.全班交流。
　（1）作者眼中的世界是奇妙的。從“天空”和“大地”兩方面介紹世界的奇妙。（板書：天空 大地）
3.（一）學(xué)習(xí)課文第2—8自然段。
1.自由讀課文第2—8自然段，思考：
　 （1）畫出總起句。（第2自然段）
　 （2）天空展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？（天空的日出、云彩、雨點(diǎn)、落日、星星，都是平常我們見過，是很普通的事物。）
　 （3）用心讀讀這些語句，從中體會到作者怎樣的思想感情？
　 （4）作者是怎樣把事物寫生動、寫具體的？（顏色形狀）
　　2.討論交流。
　　3.指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出熱愛之情。
你能想象出哪些形狀？
　　（云彩有的像駿馬在草原上奔馳，有的說象羊在低頭吃草………）
（二）自由讀課文第9—14自然段，思考：
1.找出這部分內(nèi)容的總起句。（第9自然段）
2.天空展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？
（有春天的植物生長、夏日的樹蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪這些事物，讓我們感到奇妙。）
3.仔細(xì)讀讀這些語句，從中你體會到什么？
4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。（顏色、形態(tài)）
5.全班交流。
6.指導(dǎo)有感情地朗讀。
7.讀下列句子，說說從中體會到什么。
冬天，我們看到了房檐上垂下的水柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。
　　找回文中的兩個比喻句，分別把什么比作什么？
預(yù)設(shè)：“它們像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。”把“水柱”比作“鋒利的刀劍”。
預(yù)設(shè)：“從房檐上落下的每一滴水，都像一個透明的玩具氣球。”把“小水滴”比作“珍珠”。
（三）學(xué)習(xí)最后兩個自然段。
　　1.講一講這兩段的作用（總結(jié)全文，升華）和意思（這個世界有無盡的奇妙的事，我們要仔細(xì)觀察、尋找）。
　　2.結(jié)合課后第2題設(shè)問：這兩段與第1自然段是什么關(guān)系？（照應(yīng)）
　　3.教師點(diǎn)撥寫法：文末總結(jié)，與文首照應(yīng)。
　（四）小結(jié)：你覺得這篇文章哪些寫作方法值得你學(xué)習(xí)？
　　1.全文按總——分——總的順序?qū)憽?br/>　　2.圍繞總起句把內(nèi)容寫具體。
　　3.抓住事物特點(diǎn)把事物寫形象、生動。
三：拓展延伸，課堂小結(jié)
1、引導(dǎo)學(xué)生說說，自己現(xiàn)在心中最大的感受是什么。
2、小結(jié):是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們用心去觀察、尋找，我們就一定能夠發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。
【板書設(shè)計】
我們奇妙的世界
天空 大地
（留心觀察，感悟奇妙）(共35張PPT)
同學(xué)們，你覺得我們這個世界是怎樣的一個世界？
第二課時
部編版 語文 三年級 下冊
22 我們奇妙的世界
第一課時
1.默讀課文，思考：作者眼中的世界是怎樣的？作者從哪些方面介紹了世界的奇妙？
作者眼中的世界是奇妙的。
從“天空”和“大地”兩方面介紹世界的奇妙。
整體感知
齊讀第一自然段，想一想：這一段寫了什么內(nèi)容？
互動課堂
開篇點(diǎn)題
這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
自由讀課文第2-8自然段，畫出總起句。
天空展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？
你看天空的珍藏——
總起句
日出顏色
奇妙
比喻
清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。
云彩形狀奇妙
省略號是什么意思？
是指各種形狀的云彩，讓人產(chǎn)生的無數(shù)想象，還有很多
有時，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……
云彩有的像駿馬在草原上奔馳，有的像羊在低頭吃草………
你能想象出云彩的哪些形狀？
雨點(diǎn)
奇妙
水洼奇妙
運(yùn)用比喻的修辭，使水洼的樣子更加具體形象。
當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點(diǎn)就會噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。
比喻
星星奇妙
落日奇妙
一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上金色、紅色 和紫色。
黑夜又降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。
天空的日出、云彩、雨點(diǎn)、水洼、落日、星星，讓我們感受到了世界的奇妙。表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。
自由讀課文第9-16自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句。
總起句
再看大地的珍藏——
大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？
這里破折號的作用是什么？
解釋說明
植物生長奇妙
我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。
果實(shí)奇妙
我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。
朗讀指導(dǎo)
我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。
要讀出收獲的喜悅之情。
夏日綠蔭
的奇妙
夏日，樹葉帶給我們這么多綠蔭。
秋天的光芒、動物、風(fēng)和落葉奇妙
秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。
我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。
把冰雪比作刀劍 把水滴比作珍珠
比喻
冬天冰雪
的奇妙
冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。
大地上有春天的植物生長、夏日的樹蔭、秋天的光芒、動物、風(fēng)和落葉、冬天的冰雪等等事物，讓我們感到奇妙。表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。
齊讀課文最后兩自然段，看看這兩段告訴了我們什么？
這里指留心觀察 感悟奇妙
這兩段和文中哪段對應(yīng)？有什么作用？
只要我們仔細(xì)觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇?br/>最后兩段與第1自然段是首尾照應(yīng)關(guān)系。文末總結(jié)，與文首照應(yīng)，更加強(qiáng)烈的表達(dá)了作者的思想感情。
討論：結(jié)合生活，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。（課后第二題）
自然界的萬事萬物都是在變化當(dāng)中的，都是美的，但這種美需要我們?nèi)ふ摇１热缂抑械闹参铮陌l(fā)芽、長葉、開花，只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)它的美麗。
天空的日出、（ ）、雨點(diǎn)、（ ）、星星、還有春天的植物生長、（ ）、秋天的落葉、（ ）這些事物，都是平常我們見過的、極普通的事物。可是作者卻用一雙尋找的眼睛發(fā)現(xiàn)了它們的奇妙。看來，生活不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
云彩
落日
夏日的樹蔭
冬天的冰雪
主題概括
戈壁
拓展延伸
雪山
高原
生活中從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——羅丹
一、仿照例子寫句子。
課堂演練
例：開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。
火紅的楓葉就像火花一樣紛紛地飄落下來。
藍(lán)色
雕飾
各種奇妙
鋒利的刀劍
積雪
小水滴
二、填空。
1.有時，云彩在（ ）的天空中飛行，如同經(jīng)過（ ）一樣，呈現(xiàn)出（ ）的形狀，告訴我們許多奇妙的故事。
2.冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把（ ）在陽光下閃耀。等到（ ）融化時，從房檐上落下的（ ），就像一顆顆珍珠。
三、特別享受地讀課文給家長聽,與爸爸媽媽互相講講自己眼中世界的奇妙!《我們奇妙的世界》作業(yè)設(shè)計
一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“ ”標(biāo)出。
呈(chénɡ cénɡ) 幻(huàn hàn) 潤(rùn lùn)
存(chún cún) 振(zhèng zhèn) 輝(hīu huī)
二、看拼音，寫詞語。
chénɡ liánɡ ɡuānɡ mánɡ dāo jiàn pǔ tōnɡ mó xínɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三、仿寫句子。
等到雪融化時，房檐上落下的每一滴水，都像一個閃光的水晶球。
房檐上落下的每一滴水，還像
閱讀能力大提升
四、重點(diǎn)段落品析
秋天帶著金黃色的光輝悄然降臨。我們看到秋風(fēng)勁吹，樹枝顫動，樹葉飄落。那時，道路好像灑滿了光芒，蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鳥兒為建造它們的房子，銜著泥土來回忙碌。
1.上文中，主要寫了（ ）、（ ）、（ ）等景物。
2.“蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”這是個（ ）句，請你也來寫一句：
3.仿寫詞語：
（1）金黃色：
（2）翩翩起舞：
思維創(chuàng)新大拓展
五、小練筆：
文中有多處從極普通的事物中找到美的句子。請你也寫一種普通的事物，寫出它的美。

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