資源簡介

《我們奇妙的世界》教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo) ：
有感情地朗讀課文，能說出課文分別從哪些方面來寫天空和大地的。
能結(jié)合生活經(jīng)驗，理解“一切看上去都是有生命的”這句話的含義。
理解感悟世界的奇妙，學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點描寫的寫作方法。
教學(xué)重點：理解感悟世界的奇妙，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
教學(xué)難點：能結(jié)合生活經(jīng)驗，理解“一切看上去都是有生命的”這句話的含義。
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)過程：
第二課時
一、課前播放大自然的視頻
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.孩子們，聆聽了美妙的音樂，欣賞了美麗的？今天我們再次走進(jìn)第22課，去探尋《我們奇妙的世界》。齊讀課題。
2. 回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，誰能告訴老師對全文具有統(tǒng)領(lǐng)作用的是哪一句話？圍繞這句話作者是從哪兩個方面來介紹的？
過渡：那就讓我們先走進(jìn)天空，去看看天空的珍藏吧！
三、品讀感悟，學(xué)習(xí)寫法
（一）學(xué)習(xí)2-8自然段
1.請孩子們自由朗讀課文的2-8自然段，找出描寫天空的事物并圈起來。
2.這么多的事物，你覺得最奇妙的事物是什么？為什么覺得奇妙呢？
抽生回答
太陽 ppt出示太陽語段
（清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。）
師：從顏色上感受到了奇妙，這是清晨時候的太陽，那傍晚時分的太陽呢？
（一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。）
出示圖片 師：從清晨到傍晚，太陽讓我們的天空呈現(xiàn)出了不同的顏色，這真是太奇妙了，讓我們不禁感嘆，這真是一個（生齊答：奇妙的世界）
過渡：除了太陽，還有哪種事物讓你覺得奇妙？
云彩
ppt出示云彩的句子
（有時，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……）
出示圖片 師：1.天空中的云彩會出現(xiàn)哪些形狀？（生回答）2.云彩的不僅形狀各異，還能告訴我們許多奇妙的故事呢。這里運(yùn)用了什么修辭手法？（擬人）3.會告訴我們什么奇妙的故事呢？
抽生講故事。（評價：想象力真豐富、你的故事真有趣、）這么多形狀各異的云彩，告訴了我們這么多奇妙的故事，這真是一個（生齊讀：神奇的世界，一切看上去都是有生命的。）
過渡：其他同學(xué)還從哪些事物感受到天空的奇妙？
雨點
（ 當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。）
（噼噼啪啪：噼噼啪啪的聲響就像打擊樂，真奇妙，你真會發(fā)現(xiàn)。水洼：是呀！多奇妙啊！作者運(yùn)用了什么修辭手法來展現(xiàn)的呢？（比喻）
群星
群星呢？我們一起去讀讀它的奇妙吧！
（黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。）
小結(jié)：通過填空部分的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)，作者抓住了事物顏色、形狀等方面的特點，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地展現(xiàn)了天空的奇妙。現(xiàn)在就按照這樣的學(xué)習(xí)方法走進(jìn)大地，以小組合作的方式，去感受大地的奇妙。
（二）學(xué)習(xí)9-16自然段。
1．出示小組合作要求。
2.請一位同學(xué)來讀讀小組合作的要求
①用自己喜歡的方式閱讀導(dǎo)學(xué)單上提示的自然段。
②找出描寫額事物和他的特點，并交流奇妙在哪兒？
③一人負(fù)責(zé)記錄，推薦一人全班匯報，其他同學(xué)補(bǔ)充。
3.請孩子們根據(jù)導(dǎo)學(xué)單開始學(xué)習(xí)吧！
4.請孩子們以這樣的形式匯報：我們這個小組讀的是第？自然段，找到的事物是什么，作者抓住了他的什么特點，運(yùn)用了什么修辭手法來展現(xiàn)了大地的奇妙。
5.小組匯報（評價：我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們真會讀書，學(xué)習(xí)能力真強(qiáng)。）
小結(jié)：課文中所描寫的事物都是極普通的，但通過作者仔細(xì)地觀察和尋找，發(fā)現(xiàn)了其中的美。讓我們感受到了（出示課文第一自然段，全班齊讀）這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
五、理解“一切看上去都是有生命的”
1．學(xué)到這兒，你能結(jié)合生活實際說說你是怎樣理解這句話的嗎？
小結(jié)：就是這些極普通而又美的事物讓我們世界奇妙無比。
六、拓展仿寫
1.生活中不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些普通而美的事物，我們一起來欣賞欣賞。（出示圖片）
2.孩子們想想你在生活中還發(fā)現(xiàn)了哪些普通而美的事物？我們一起用剛才學(xué)到的寫作方法（抓住事物的特點，從顏色、形狀、等方面，運(yùn)用一種或兩種修辭手法來）說一說。
3.還有很多的孩子想說，這樣我們吧想說的都寫在自己的本子上吧！
4.抽生展示，師評價。
總結(jié)：孩子們，世界上存在的奇妙事物是無窮的，只要我們用心去尋找，去觀察。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點描寫的寫作方法，也能妙筆生花，寫出《我們奇妙的世界》。

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