資源簡介

(共20張PPT)
九年級化學上學期魯教版六三制第二單元 認識物質的構成
第一節 原 子
首課負責制
為祖國強盛而努力學習
我們生在紅旗下，
長在春風里，
人民有信仰，
國家有力量，
民族有希望，
目光所致皆為華夏，五星閃耀皆為信仰！
何其有幸生于華夏，不經戰亂不缺衣食
現在國際戰亂，百姓遭殃
曾經中國也飽受他國欺凌，戰火紛飛多災多難
何其有幸生于盛世，不經戰亂不缺衣食
只有強起來，才不會被看不起
真理永遠在大炮射程之內
同學們呢，現在的我們應該怎么做？
努力學習，積蓄力量，未來加入到科研強國的人才隊伍中，發揚老一輩科學家自強不息不畏艱難的精神，為祖國強盛添磚加瓦。
少年智則國智，少年強則國強
愿以吾輩之青春，捍衛盛世之中華！
國家強盛離不開科技的振興，關鍵領域核心技術必須要攻關，才能不被卡脖子，那么就必須需要靠人----人才。
而原子彈的巨大威力是核裂變的結果，在這個過程中，原子內部發生了分裂。
第一節 原子
走近原子
走進原子
學習目標
1、通過原子結構發現史和a粒子轟擊金箔的實驗現象，推理原子是由居于中心的原子核和電子構成的，認識實驗、假說、模型、推證等科學方法在化學研究中的作用。
2、通過對不同原子基本構成微粒的數據分析，了解原子內部微粒構成存在的規律。
3、通過自主閱讀和生活中的現象分析，推理原子的特征，加深對物質是由微觀粒子構成的認識，初步形成微粒觀。
4、（德育融合點）通過原子結構理論的發現史的學習，形成化學科學是不斷發展的價值觀，認識到人類對微觀世界的認識過程是跌宕起伏的，體會質疑、反思、嚴謹等科學態度的重要作用。
走近原子-----探究原子的特征
學習任務1
①金屬
(金Au、鐵Fe、汞Hg)
②某些固態非金屬
(金剛石C)
①質量和體積都很小 ②不斷運動 ③有間隔
由原子構成的物質：
走進原子------探究原子的內部結構
學習任務1
請大家跟隨科學家的足跡，一起來了解原子結構的發現史。
大家先瀏覽學案〖學生活動二〗的全部內容，
要養成帶著問題去觀看視頻的習慣，這樣才能準確把握重點哦。
①α粒子帶正電，質量比電子大的多，運動路徑受電子影響很小
②同性相斥，異性相吸
極少數a粒子被反彈
一小部分a粒子改變了前進方向，發生偏轉
大多數a粒子不改變運動方向
如果你是參與此實驗的科學家，據此現象想象一下原子內部結構是怎樣的？能做出合理解釋嗎？與你身邊的科學家交流一下吧。
盧瑟福——α粒子轟擊金箔實驗
原子內部存在很大的空間
原子中心存在一種帶正電的微粒，
原子中心存在一種體積小、質量大、帶正電的微粒。
原子核
大多數a粒子不改變運動方向；
一小部分a粒子改變了前進方向，發生偏轉；
極少數a粒子被反彈。
盧瑟福的“行星有核” 模型
原子的中心有一個帶正電荷、體積小、質量大的原子核，而電子在它的周圍繞核運轉，就像行星環繞太陽運轉一樣。
+
原子核帶正電，其所帶的正電荷數稱之為核電荷數
初建模型
請同學們依據原子內部微粒的種類，用橡皮泥嘗試做一個原子模型。
注意事項：
1、紙板代表原子，不同顏色的橡皮泥分別代表質子、中子、電子
2、橡皮泥用牙簽固定，注意安全
3、要求動作干凈利落，完成模型后準備匯報展示
是不是所有的原子核都是由質子和中子構成的呢？原子內部的微粒之間數目上有什么關系呢？
+
-
名稱 符號 質子數 中子數 電子數
氫 H 1 0 1
氧 O 8 8 8
鈉 Na 11 12 11
氯 Cl 17 18 17
碳-12 C-12 6 6 6
碳-13 C-13 6 7 6
碳-14 C-14 6 8 6
觀察32頁表2-1中不同原子各微粒的數目，你能找出哪些規律？
1.質子數 = 核外電子數
2.質子數不一定等于中子數
3.不是所有的原子(H)都有中子
4.同種原子，質子數相同
不同種原子，質子數不同
(原子種類是由質子數決定的)
為什么原子不顯電性呢？
原子核所帶正電荷和核外電子所帶負電荷電量相等，電性相反。所以，整個原子不顯電性
=核電荷數
原子 質子數 中子數 電子數
氫 1 0
鋰 3 4
碳 6 6
修正模型
依據原子內部微粒數目關系，試著修正你們制作的原子模型吧。（任選一種原子）



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