資源簡介

(共22張PPT)
第四單元 自然界的水實驗操作—過濾
過濾在生活中的應用
過濾實驗
素養目標：
1、通過學習過濾器的制作，能制作簡易過濾器。
2、初步學會在老師的指導下，選擇過濾實驗所需儀器。
3、通過小組合作，能完成過濾實驗的操作方法并分析注意事項。
4 、初步建構混合物分離的思路和方法。
過濾操作需要哪些儀器？
D
（用品）濾紙
B
C
A
玻璃棒
漏斗
燒杯
鐵架臺（帶鐵圈）
折疊濾紙
折好的濾紙放入漏斗中
裝配儀器
過濾
操作步驟
濾紙緊貼漏斗內壁
濾紙要低于漏斗邊緣
漏斗下端的管口要緊靠在燒杯內壁
玻璃棒要斜靠在三層濾紙的一邊
上面的燒杯口要緊靠在玻璃棒上
漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣
1.濾紙對折兩次
2.從中間打開，形成一邊三層，一邊一層的。
過濾器（漏斗和濾紙）的準備：
一貼：濾紙緊貼漏斗的內壁
二低：濾紙的邊緣低于漏斗口，
漏斗里的液面要低于濾
紙的邊緣
三靠：燒杯要緊靠在玻璃棒上，
玻璃棒的末端要輕輕地
靠在三層濾紙的一邊 。
漏斗下端的管口要緊靠
燒杯的內壁。
過濾時，要注意幾點要求：
一貼：
濾紙緊貼漏斗的內壁。
二低：
濾紙的邊緣低于漏斗口，
漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣。
三靠：
燒杯要緊靠在
玻璃棒上，
玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，
漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。
小組活動：合作完成過濾操作
實驗要求：兩人實驗，兩人觀察，觀察者注意實驗者有無不當操作，并及時糾正。完成過濾實驗后交流匯報本組情況。
實驗現象：渾濁的水經過過濾變成了無色透明的水，濾紙上留下了細小的雜質。
不是，除去了不溶性的雜質，但不能除去可溶的雜質及微生物。
過濾后的水是純水嗎？過濾操作主要是除去水中什么雜質？
玻璃棒過濾中起什么作用
引流
該圖示有
哪些錯誤？
實驗結論：用過濾的方法能除去水中不溶解的
細小雜質，使水變清。
討論：
1、某一渾濁的液體經過濾后濾液仍
然渾濁，試分析其可能的原因
1）濾紙破損 2）液面高于濾紙邊緣 3）儀器不干凈
2、 過濾速率慢的可能原因：
① 濾紙沒有緊貼漏斗內壁
② 沒有先靜置，再過濾
思考：生活中你可以利用什么物品代替實驗室中的濾紙和漏斗來過濾液體？
去底塑料瓶、紗布、棉花、小沙子、鵝卵石等
實驗整理
請同學們整理桌面儀器，保持桌面整潔。
素養測試
1.下列混合物可用過濾法分離的是( )
A.酒精和水 B.蔗糖和食鹽
C.鐵粉和銅粉 D.礦泉水和泥沙
2.關于過濾操作的敘述不正確的是( )
A.濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣
B.液面要始終不低于濾紙的邊緣
C.玻璃棒要輕靠在三層濾紙處
D. 漏斗下端的管口要緊靠燒杯內壁
D
B
3.如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖.
(1)寫出標號儀器的名稱:
a b c ，
(2)該圖中存在的三處明顯錯誤是:
鐵架臺
漏斗
燒杯
1）沒有玻璃棒引流
2）濾液沒有低于漏斗邊緣
3）漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁
實踐作業
利用塑料瓶、石頭（或礫石）、沙子、活性炭、細棉布(或濾紙)、剪刀、棉絮等制作凈水器。
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