資源簡介

(共9張PPT)
改造火星大氣的原理
——實驗探究制取氧氣
第二單元 空氣和氧氣
通過制取氧氣來改造這瓶火星大氣 使其能夠支持燃燒。
項目任務達成目標
2、制氧劑產生氧氣原理？
環節一 尋找制氧劑并確定制氧原理
以下是可供選擇的實驗原料：
空氣、甲烷(CH4)、二氧化碳(CO2)、水(H2O)、氯化鈉(NaCl)、碳酸鈉(Na2CO3)、鐵(Fe)、過氧化氫(H2O2)、 高錳酸鉀(KMnO4)
1、你選擇的制氧劑？
制氧劑：空氣
空氣
降溫
加壓
液態空氣
升溫
沸點不同
氮氣
液氧
（工業用氧）
物理變化
2、膜分離空氣法
含氧量90%
的富氧空氣
1、分離液態空氣法
空氣
通過
富集氧氣
的功能薄膜
含氧量較
高的空氣
得到
多級
分離
菏澤市牡丹區第二十二初級中學
環節二 根據制氧原理選擇制氧裝置
以高錳酸鉀、過氧化氫制氧原理為例
1、反應原理：
2、制取裝置：
①高錳酸鉀制氧可選發生裝置______
②過氧化氫制氧可選發生裝置______
發生裝置
收集裝置
③收集氧氣可選收集裝置______
菏澤市牡丹區第二十二初級中學
環節三 基于制氧裝置和實驗目的——設計實驗步驟
小組合作
8min
第一步：小組合作完成查、裝、定。
小組合作
驗證：改造后的這瓶火星大氣氧氣含量是否提高，如何判斷改造成功？
5min
第二步：小組合作完成點、收、驗、熄。
選藥品確定原理
根據探究實驗室制取氣體的一般思路歸納改造火星大氣的過程
選擇裝置
尋找制氧劑確定制氧原理
設計或選擇制取裝置
制取氣體
設計實驗步驟
驗證氣體
驗證是否改造成功
根據歸納改造火星大氣的過程，請你設計一套改造火星大氣中氧氣含量的方案。
【總結歸納】
【遷移應用】
菏澤市牡丹區第二十二初級中學

展開更多......

收起↑