資源簡介

衢州、麗水、湖州2025年4月三地市高三教學質量檢測
日語參考答案
一、聽力（共 20小題；每小題 1.5分，滿分 30分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A B C B A B B A B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A A C A A B B C B
二、閱讀（共 20小題；每小題 2.5分，滿分 50分）
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A D D B C B A D A C
題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 B B C A D C B C B D
三、語言運用（共 20小題；每小題 1.5分，滿分 30分）
題號 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 B A C B D A C B D C
51．を 52．し 53．慢性的な 54．すいみん 55．まで
56．働 57．注目されて 58．と 59．に 60．気づかない
四、作文（滿分 40分）
第一節 滿分 10 分
1.評分方法:
先根據短文的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標準并結合評分說明
確定或調整檔次，最后給分。
2.檔次標準:
第四檔（9～10 分）
寫出寫作要點的全部內容，語言表達準確流暢，表達形式豐富。
第三檔（7～8 分）
寫出寫作要點的基本內容，語言表達整體通順，有一些語法結構或詞匯方面的錯誤。
第二檔（4～6 分）
寫出寫作要點的部分內容，存在較多語法結構或詞匯方面的錯誤，內容缺乏連貫性。
第一檔（0～3 分）
{#{QQABCYaEogAIAAAAAAgCQwUSCAIQkAACAYoOxEAcoAABgBFABAA=}#}
離題，所寫內容太少，或書寫看不清，無法評判。語法簡單，詞匯有限，語言不通順，內容
不連貫。
3.評分說明:
（1）少于 80 字，每少寫一行扣 1分。
（2）標點符號和格式錯誤扣分總值不超過 1 分。
第二節 滿分 30 分
1.評分方法:
先根據短文的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標準并結合評分說明
確定或調整檔次，最后給分。
2.檔次標準:
第六檔（26～30 分）寫出“寫作要點”的全部內容，語言準確流暢，表達形式豐富。
第五檔（20～25 分）寫出“寫作要點”的全部內容，語言表達恰當。
第四檔（15～19 分）寫出“寫作要點”的大部分內容，語言表達通順。
第三檔（10～14 分）寫出“寫作要點”的一部分內容，語言表達基本通順。
第二檔（5～9 分）寫出“寫作要點”的少部分內容，語言表達欠通順。
第一檔（0～4 分）寫出“寫作要點”的很少內容，語言表達不通順或字數少于 100 字。
3.評分說明:
（1）少于 280 字者，每少寫一行扣 1 分。
（2）每個用詞或書寫錯誤扣 0.5 分（不重復扣分）。
（3）每個影響交際的語法錯誤（活用、時態、助詞、句型等）扣 1 分，總分不超過 5 分。
（4）標點符號及格式錯誤扣分總值不超過 2 分。
參考例文一：
心配しないで、方法が見つかったらきっとうまくなります。例えば、學んだ単語をフレ
ーズや短い文にして覚えるのはおすすめです。また、日本のアニメなどを通して、日本語
への興味を保つことができます。諦めないで、楽しみながら勉強し続けてください。（117
字）
參考例文二：
高齢化社會と私たち
高齢化がどんどん進んでいる今の中國では、お年寄りへの思いやりが重要だと思います。
高齢者には生活面だけではなく、精神面などでの支援やケアも必要です。
私は老人ホームで高齢者たちと話し合いながら餃子を作った経験があります。彼らの笑
顔が見られて、すごくうれしかったです。
高齢化問題に対応するために、いくつかのアドバイスがあります。若者としてお年寄り
の話し相手になったり、家事などを手助けしたりすればどうですか。一方、政府はお年寄
りが住みやすい環境を作るべきです。特に、田舎の老人も病院や介護サービスを快適に利
用できるように工夫しなければなりません。
私たちにできることからやり始め、もっと優しい社會を作るようにしましょう。（304
字）
{#{QQABCYaEogAIAAAAAAgCQwUSCAIQkAACAYoOxEAcoAABgBFABAA=}#}衢州、麗水、湖州 2025 年 4 月三地市高三教學質量檢測卷
日語試題卷
本試卷共 8頁，滿分 150 分。考試用時 120 分鐘。
注意事項：
1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如
需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。
寫在本試卷上無效。
3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分 聽力（共兩節，滿分 30 分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘時間將試卷上的答案轉涂
到答題卡上。
第一節（共 5 小題；每小題 1.5 分，滿分 7.5 分）
聽下面 5 段錄音，每段錄音后有 1個小題，從Ａ、Ｂ、Ｃ三個選項中選出最佳選項。每段
錄音后，都留有 10 秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1．打ち合わせはいつですか。
A.４日の木曜日
B.１４日の火曜日
C.１８日の火曜日
2．女の人はこれから何をしますか。
A.家に帰る
B.もう少し飲む
C.京都へ行く
3．女の人はこの後、何をしますか。
A.ファックスで資料を送る
B.メールで資料を送る
C.もう一度電話をする
4．田中さんは何をしに行きましたか。
A.パソコンを借りに行った
B.ペンを借りに行った
C.本を返しに行った
5．男の人は展覧會に行きますか。
A.行く
B.行かない
C.まだ分からない
日語試題第1頁（共 8 頁）
{#{QQABCYaEogAIAAAAAAgCQwUSCAIQkAACAYoOxEAcoAABgBFABAA=}#}
第二節（共 15 小題；每小題 1.5 分，滿分 22.5 分）
聽下面 5 段錄音，每段錄音后有幾個小題，從Ａ、Ｂ、Ｃ三個選項中選出最佳選項。聽每
段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題 5 秒鐘；聽完后，每小題給出 5 秒鐘的作答時
間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第 6 至 8 題。
6．男の人はドラマについてどう思っていますか。
A.あまり面白くない B.分かりやすい C.面白い
7．男の人はどんな番組をよく見ますか。
A.料理番組 B.映畫番組 C.スポーツ番組
8．女の人はどんなスポーツが一番好きですか。
A.野球 B.卓球 C.バスケットボール
聽下面的錄音，回答第 9 至 11 題。
9．女の人は今何をしていますか。
A.教室を片付けている
B.男の人と相談している
C.部活をしている
10.男の人はごみをどんな色のごみ箱に捨てますか。
A.赤 B.青 C.緑
11.2 人は後どこで會いますか。
A.教室 B.部室 C.カフェ
聽下面的錄音，回答第 12 至 14 題。
12.男の人はどんな席を予約したいのですか。
A.外が見える席
B.窓から遠い席
C.トイレのすぐそばの席
13.男の人のほかに、何人が來ますか。
A.２人 B.３人 C.４人
14.女の人はどこにいますか。
A.駐車場 B.ホテル C.レストラン
聽下面的錄音，回答第 15 至 17 題。
15.女の人はなぜ元気がないのですか。
A.睡眠が足りなかったから
B.お隣さんとけんかをしたから
C.夜遅くまで勉強していたから
16.お隣さんは深夜何をしましたか。
A.洗濯した B.勉強した C.大聲で話した
17.女の人は何をするつもりですか。
A.警察を呼ぶ B.引っ越しする C.大家さんに相談する
日語試題第2頁（共 8 頁）
{#{QQABCYaEogAIAAAAAAgCQwUSCAIQkAACAYoOxEAcoAABgBFABAA=}#}
聽下面的錄音，回答第 18 至 20 題。
18.女の人は何について説明していますか。
A.工場內の設備
B.工場內の注意事項
C.工場內の環境
19.工場の中でどんなことをしてはいけませんか。
A.帽子をかぶること
B.設備を見ること
C.寫真を撮ること
20.何を持って來なければなりませんか。
A.本 B.ノート C.運動靴
第二部分 閱讀（共 20 小題；每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從每題所給的 A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項。
（一）
地球の大きさに対して、私たち人間が見ることができる範囲は非常に限られているため、
地球が丸いことを実感することはとても困難です。見晴らし（視野）の良い日に富士山の頂
上に立ったとしても、目に映る地平線までの距離は數百キロメートルが限界です。これを地
球の外周の長さ（約 40000 キロメートル）と比べると、バスケットボール表面上の數ミリメ
ートルぐらいの距離に相當します。そんなに狹い範囲では、バスケットボール全體の形を認
識するのは難しいですね。
地球はとても大きいとはいえ、うまく條件を設定すると、地球の丸さを実感できます。遠
くの海からこちらに向かってくる船を観察すると、まず船の帆先が見えた後、少しずつ船の
下の部分が見えてきます。このように船と見晴らしのいい海を利用して、遠くの海の水面の
（ ア ）が自分のいる位置の水面の高さよりも低くなっているのを確認できます。
地球だけでなく、良く知られている宇宙の星々の多くは球體をしています。これは、それ
らの星が持つ重力の働きによるものです。重力は星の中心に向かって物體を引き付ける力の
ことを指します。地球の重力は、地球の質量による引力と地球の自転による遠心力を合わせ
た力のことです。
その重力の働きによって、地球上の物體は地球の中心に向かって落ちていきます。地表の
出張った部分が崩れて低い場所に落ちていく現象がとても長い時間続いてきた結果、地球は
おおむね丸い形が保たれています。
21．文中の「これ」を指すのはどれか。
A．富士山の頂上から見える範囲
B．地球の外周全體の距離
C．バスケットボールの表面全體
D．宇宙から見た地球の景色
22．遠くの海から近づいてくる船を観察すると、最初に見えるのは何か。
A．船全體
B．船の中央部分
C．船の下の部分
日語試題第3頁（共 8 頁）
{#{QQABCYaEogAIAAAAAAgCQwUSCAIQkAACAYoOxEAcoAABgBFABAA=}#}
D．船の帆先
23．文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なのはどれか。
A．大きさ
B．深さ
C．広さ
D．高さ
24．文中に「球體をしています」とあるが、その理由はどれか。
A．星の周りに大気があるから
B．星の重力が中心に向かって物體を引き付けるから
C．星が宇宙の影響を受けているから
D．星の表面が滑らかにできているから
25．この文章は主に何を述べているのか。
A．宇宙にある星の形の違い
B．船が遠くから近づくときの見え方
C．地球が丸いこと
D．地球の重力の働き
（二）
日本もペット産業がずいぶん大きくなってきた。特に犬は家族の一員のように扱われるこ
とが多い。ところが、飼い主がその犬をどんなに好きでも、電車や飛行機などにそのまま連
れて乗せることはできない。レストランでも犬を連れたまま食事ができることはほんの一部
だけだ。
これだけペット産業が盛んなのに、なぜなのだろうか。犬は人間と違って、いつどんな行
動をとるかわからないからだ。公園や道だったら、犬が怖い人は近づかなければいいだけだ
が、電車や飛行機やレストランでは周りのお宅にもしものことはあったら大変だ。こんなふ
うに書くと、日ごろから犬のしつけ（管教）を厳しくしている人から文句を言われそうだが、
基本的にはこの考え方は正しいと思う。以前は日本ほど安全な國はないと言われたものだが、
最近はとんでもない行動をとる人間が確かに増えてきている。だから、危ない人間と一緒に
電車に乗るくらいなら、犬と一緒のほうがいいと考える人もいるかもしれない。でも、そん
な社會にはなってほしくない。犬よりもまず人間のほうがもっとしっかりしなければいけな
い。
しかし、反対にどんどん乗ってほしいと思う犬もいる。（ ア ）と違って、盲導犬は法
律で電車に乗れることになっている犬だ。この犬はたとえ電車が揺れたり、食べ物のにおい
がしたり、近くの人の鞄にぶつかっても、吠えたり騒いだり噛み付いたりしないように訓練
を受けているのだ。一人で行動するのではなく、目が不自由なご主人を守り、導きながら行
動しなければならないから、その訓練は相當厳しいものだという。
26．文中に「電車や飛行機などにそのまま連れて乗せることはできない」とあるが、その理
由はどれか。
A．犬の鳴き聲が周囲の人に迷惑をかけるから
B．犬は予測できない行動をとる可能性があるから
C．犬が好きな人は安心できなくなるから
D．犬を連れて移動する人が多すぎるから
日語試題第4頁（共 8 頁）
{#{QQABCYaEogAIAAAAAAgCQwUSCAIQkAACAYoOxEAcoAABgBFABAA=}#}
27．文中に「文句を言われそうだ」とあるが、だれがだれに文句を言うのか。
A．犬を厳しくしつけている人が筆者に
B．ペットを飼っていない人が犬の飼い主に
C．盲導犬の利用者が電車の乗客に
D．レストランの店員が犬を連れている客に
28．文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なのはどれか。
A．おとなしい犬
B．飼い主のいない犬
C．訓練を受けた犬
D．ペットとしての犬
29．文中の「この犬」とはどんな犬のことか。
A．訓練を受けた盲導犬のこと
B．家で飼われている普通の犬のこと
C．店や施設にいる犬のこと
D．ペットとして飼われている小型犬のこと
30．この文章にタイトルをつけるなら、どれが一番いいか。
A．ペット産業の未來
B．盲導犬の大切さ
C．ペットと公共のルール
D．盲導犬の飼い方
（三）
行列にもいろいろある。そして、行列は私たちの生活に必要なものでもあり、大切なもの
でもある。電車の切符を買うとき、スーパーのレジで、銀行のカードで金の出し入れをする
自動の機械、あれは何というのだろうか、あの機械を使うとき、タクシー乗り場やバスの停
留所で、私たちは行列するが、あれは私たちの社會生活のルールであり、當然である。
けれども、壽司屋さんの空席待ちの行列などには、他ではいけないの、と言いたくなる。
食べ物屋にはよく行列ができる。うまい店だからであろう。だが、そういう行列を見ると
私は、他にもうまい店はたくさんあるのに、と思う。
そう言えば、以前、青山五丁目の小さなパン屋に、何日間ぐらいだっただろうか、パンを
買う人の長い行列ができたことがあった。パンが焼き上がる時刻が近づくと、數十メートル
の行列ができる。親に、學校の帰りに買って來いと言われたのであろう、ランドセル（書包）
を背負った子供も並んでいた。
（ ア ）、その行列はまもなく消滅した。その店のパンがまずくなったからではない。
行列がなくなってから、私は試しにその店のパンを買って食べてみたが、うまいパンであっ
た。だが、他の店のパンもうまい。行列してまで手に入れなければならないほどのものとは
思われなかった。あのような、瞬間的流行のような行列もある。
31．文中に「他ではいけないの」とあるが、それはどういうことか。
A．その場所でしか手に入らないものがあるという気持ち
B．他にもうまい店があるのに、なぜそこに並ぶのかという疑問
C．その店のものが一番美味しいと確信している気持ち
D．行列に並ぶのは時間の無駄ではないかという疑問
日語試題第5頁（共 8 頁）
{#{QQABCYaEogAIAAAAAAgCQwUSCAIQkAACAYoOxEAcoAABgBFABAA=}#}
32．文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なのはどれか。
A．それに
B．ところが
C．そして
D．ところで
33．文中に「消滅した」とあるが、それはなぜか。
A．パンの味が悪くなったから
B．パンの価格が上がったから
C．行列する理由がなくなったから
D．ほかの店がそのパン屋よりおいしくなったから
34．文中に「行列してまで手に入れなければならないほどのものとは思われなかった」とあ
るが、それはどういう意味か。
A．行列するほど特別なものではなかった
B．どうしても手に入れたいものだった
C．並ばないと買えないものだった
D．行列するともっと美味しく感じるものだった
35．文中には「瞬間的流行のような行列」とあるが、それはどんな行列か。
A．ずっと人気のある店の行列
B．どこでも見られる普通の行列
C．必要な手続きをするために並ぶ行列
D．一時的に話題になり、すぐになくなる行列
（四）
自分の未來を描く力のある人の 1 番の特徴は、「自分は、自分の人生の主人公である」と
いう認識を強く持っていることです。この感覚は、無意識に持っている場合と、明確に自分
の中で言語化して持っている場合があります。
私自身が、「自分は人生の主人公である」という意識を強く持ったのは、高校時代の時で
した。進學校に入學し、周囲の同級生たちがみな優秀なことに自信をなくしてしまい、落ち
込んだ狀態に陥っていました。その時に支えてくれたのが、さだまさしさんの「主人公」と
いう曲でした。
「小さな物語でも、自分の人生の中では、誰もが主人公」という歌詞を聞いて、「他人は他
人。自分は自分」という感覚が、腹にストンと落ちました。「自分の人生は、自分でしか責
任が取れない。自信がなくてもあっても、自分がしっかりとしないとだめなんだな」と、強
く感じたのです。
その出來事は、後々の私の人生にも強い影響を與えてきました。完璧な人など、どこにも
いない。今の自分に（ ア ）部分があったとしても、それを受け入れて生きていく。自分
の可能性を信じる。この自己肯定感は自分の人生に責任を持つことに加え、未來を描く上で
重要な要素で、チャレンジと成功の積み重ねによって育まれていきます。
36．筆者が「自分は人生の主人公である」と思うようになったきっかけは何か。
A．高校で頭のいい友だちに出會ったこと
B．先生に大切なことを教えてもらったこと
C．「主人公」という歌を聞いたこと
日語試題第6頁（共 8 頁）
{#{QQABCYaEogAIAAAAAAgCQwUSCAIQkAACAYoOxEAcoAABgBFABAA=}#}
D．本をたくさん読んだこと
37．文中の「その時」とはいつのことか。
A．高校で楽しく過ごしていたとき
B．高校で周りがすごくて、自信をなくしたとき
C．初めてさだまさしさんの歌を聞いたとき
D．自分の將來を考えたとき
38．文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なのはどれか。
A．りっぱな
B．まじめな
C．ざんねんな
D．ふべんな
39．筆者が考える未來を作るために大切なことは何か。
A．完璧な人になること
B．自分の力を信じること
C．まわりの人に勝つこと
D．失敗しないようにすること
40．筆者がこの文章で一番言いたいのはどれか。
A．自己肯定感を高めるには努力が必要だ
B．進學校では自信をなくしやすい
C．音楽は人生に大きな影響を與える
D．自分の人生を自分で考えて進むことが大切だ
第三部分 語言運用（共兩節，滿分 30 分）
第一節（共 10 小題；每小題 1.5 分，滿分 15 分）
閱讀下面短文，從每題所給的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四個選項中選出最佳選項。
「相手の立場に立って考える」 41 、「自分が相手だったらどのような発言や行動をする
だろう」と相手の気持ちを読み取ろうとすることです。生活の中で、相手の気持ちをくみ取
って考えて行動することは、良好な人間関係を築く 42 非常に重要です。
相手の立場に立って考えるときは、相手から見た自分自身がどう見えているかを想像して
ください。そして自分の言動 43 、相手がどのような気持ちになるかを想像するのです。
これが「相手の立場に立って考えられる 44 なりたい」と思ったときの大切な 45 です。
人の考え方、価値観は 46 です。だから 47 相手の気持ちを考えるときも、自分の視
點で「こう思うはずだ」と決めつけるのではなく、経験や知識を利用してさまざまな角度か
ら想像することが大切です。
自分の意見を言うことも時には大切ですが、強要 48 すると「この人は私の気持ちをわ
かって 49 ない。自分勝手な人だ」と判斷されてしまいます。常に相手の気持ちを想像し
つつ、仮に自分の想像が 50 いた場合は、すぐに軌道修正しながら対話を続けることが大
切です。
41．A.には B.とは C.へは D.では
42．A.うえで B.うえは C.うえに D.うちに
43．A.において B.にとって C.によって D.に関して
44．A.らしく B.ように C.そうに D.みたいに
45．A.スケジュール B.センター C.レポート D.ポイント
日語試題第7頁（共 8 頁）
{#{QQABCYaEogAIAAAAAAgCQwUSCAIQkAACAYoOxEAcoAABgBFABAA=}#}
46．A.それぞれ B.いろいろ C.ゆっくり D.うっかり
47．A.ほど B.だけ C.こそ D.くらい
48．A.ずつ B.ばかり C.ほう D.さえ
49．A.もらわ B.あげ C.やら D.くれ
50．A.合って B.合わせて C.間違って D.直して
第二節（共 10 小題：每小題 1.5 分，滿分 15 分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下劃
線時，寫出該單詞的漢字或假名。
睡眠は私たちの心身の健康を支える大切な仕組みですが、現代人はついつい睡眠 51 お
ろそか(敷衍，疏忽）に 52 （する）がちです。
テレビやスマートフォンを見ての夜更かし（熬夜）や、夜遅くまでの勉強 仕事などによ
って 53 （慢性的）寢不足や 54 （睡眠）の亂れを招くと、様々な生活習慣病や循環器
疾患、うつ、認知癥、免疫力の低下のリスクを上げることがわかっています。また、深夜
55 頑張っても、寢不足だと日中の脳の 56 （はたら）きや仕事の効率が低下し、本末
転倒になりかねません。
こうした寢不足と作業効率などとの関係から最近 57 （注目する）いるのが「睡眠負債」
です。これは、毎日の 1～2 時間程度の少しの寢不足が、あたかも借金のようにじわじわ
58 蓄積される狀態のことを言います。
寢不足が続くと體はその狀態 59 慣れてしまい、逆に眠気を意識しにくくなる「かくれ
寢不足」になることもあります。このように、 60 （気づく）うちに日中のパフォーマン
スを下げることがないようにするには、睡眠負債をためないことが大切です。
第四部分 寫作（共兩節，滿分 40 分）
第一節（滿分 10 分）
假如你是李明，高一學弟王華給你發來一條微信，他最近在日語學習上提不起興趣，成績
也開始退步，非常苦惱。請你回復信息并給出學習日語的建議。
注意：
1.字數 80～120 字；
2.格式正確，書寫清楚；
3.使用「です ます」體。
第二節（滿分 30 分）
隨著我國進入老齡化社會，老年人的關懷與陪伴問題日益凸顯。敬老愛老作為我們的傳統
美德，不僅是對老年人的尊重，更是社會文明進步的體現。請你以「高齢化社會と私たち」為
題，用日語寫一篇短文，內容包括：
（1）描述一下你對身邊老人的關愛行為；
（2）請談談應對老齡化問題的建議。
注意：
1.字數 280～320 字；
2.格式正確，書寫清楚；
3.使用「です ます」體。
日語試題第8頁（共 8 頁）
{#{QQABCYaEogAIAAAAAAgCQwUSCAIQkAACAYoOxEAcoAABgBFABAA=}#}

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