資源簡(jiǎn)介

課時(shí)2　染色體通過(guò)配子傳遞給子代(2)　
課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)　本課時(shí)的概念為“染色體通過(guò)配子傳遞給子代”，該概念的建構(gòu)需要以下基本概念和證據(jù)的支持。
(1)性原細(xì)胞產(chǎn)生染色體數(shù)量減半的精細(xì)胞或卵細(xì)胞。(2)性原細(xì)胞產(chǎn)生配子時(shí)染色體行為呈現(xiàn)規(guī)律性變化。(3)受精作用使受精卵中的染色體數(shù)量得到恢復(fù)。(4)有性生殖的生物體通過(guò)減數(shù)分裂為生物的變異提供可能。
概念1　減數(shù)分裂模型的制作研究
(閱讀教材P28～29，完成填空)
1.實(shí)驗(yàn)原理
2.實(shí)驗(yàn)步驟
[辨正誤]
(1)制作染色單體和同源染色體都用顏色相同的橡皮泥。(　　)
(2)在減數(shù)分裂模型的制作中，分別要畫(huà)兩個(gè)紡錘體，而且第二個(gè)紡錘體要與第一個(gè)紡錘體垂直。(　　)
(科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究情境)通過(guò)模型建構(gòu)來(lái)解釋某些生物學(xué)現(xiàn)象，可使這些現(xiàn)象變得直觀易懂。如圖是某生物興趣小組制作的減數(shù)分裂模型。
請(qǐng)思考回答下列問(wèn)題：
(1)同源染色體的制作為什么需要選用不同顏色？____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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(2)染色體數(shù)量減半是如何模擬的？發(fā)生在減數(shù)分裂的哪一時(shí)期？____________________________________________________________________
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(3)該同學(xué)模擬的是減數(shù)分裂的什么時(shí)期？判斷的主要依據(jù)是什么？____________________________________________________________________
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【典例應(yīng)用】
例1 (2024·浙江名校協(xié)作體高一聯(lián)考)在“減數(shù)分裂模型的制作研究”活動(dòng)中，某同學(xué)利用橡皮泥、細(xì)鐵絲和白紙等材料模擬果蠅(2n＝8)減數(shù)分裂過(guò)程。下列敘述正確的是(　　)
A.共畫(huà)三個(gè)紡錘體，其中第一個(gè)應(yīng)與后兩個(gè)垂直
B.需要用4種不同顏色的橡皮泥制作染色單體
C.模擬同源染色體分離需解開(kāi)染色體上的細(xì)鐵絲
D.若要模擬非同源染色體行為，至少需要藍(lán)色和紅色橡皮泥各2條
例2 (2024·環(huán)大羅山聯(lián)盟高一聯(lián)考)提供紅藍(lán)兩種顏色的橡皮泥、細(xì)鐵絲、白紙等材料模擬減數(shù)分裂中的染色體行為(假設(shè)細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體且非同源染色體長(zhǎng)度不同)，下列操作正確的是(　　)
A.將顏色不同長(zhǎng)短相同的橡皮泥條捆扎在一起代表完成復(fù)制的染色體
B.模擬減數(shù)第一次分裂后期需事先制作兩種顏色各四條等長(zhǎng)的橡皮泥條
C.模擬減數(shù)第二次分裂后期需事先制作四條顏色相同長(zhǎng)短不同的橡皮泥條
D.進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中可能只含有一種顏色的染色體
減數(shù)分裂模型制作的細(xì)節(jié)分析
(1)模擬減數(shù)分裂時(shí)，鐵絲表示著絲粒，減數(shù)第二次分裂后期，解開(kāi)著絲粒。
(2)模擬減數(shù)分裂過(guò)程，需繪制3個(gè)紡錘體。減數(shù)第一次分裂時(shí)繪制1個(gè)紡錘體，減數(shù)第二次分裂時(shí)繪制2個(gè)紡錘體，減數(shù)第二次分裂所繪制的紡錘體與減數(shù)第一次分裂所繪制的紡錘體垂直。
概念2　減數(shù)分裂產(chǎn)生只含有一半染色體的精細(xì)胞或卵細(xì)胞，受精作用使受精卵中的染色體數(shù)目得到恢復(fù)
(閱讀教材P26～30，完成填空)
1.精子的形成
(1)場(chǎng)所　________
(2)過(guò)程
(3)結(jié)果
1個(gè)精原細(xì)胞4個(gè)精細(xì)胞4個(gè)精子
2．卵細(xì)胞的形成
（1）場(chǎng)所　卵巢
（2）過(guò)程
（3）結(jié)果　1個(gè)卵原細(xì)胞1個(gè)卵細(xì)胞
3．受精作用使受精卵中的染色體數(shù)目得到恢復(fù)
4．減數(shù)分裂的意義
（1）減數(shù)分裂和　　　　　　可保持生物染色體數(shù)目的恒定。
（2）減數(shù)分裂為　　　　　　提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，有利于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和進(jìn)化。
[辨正誤]
（1）減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目、染色體的組成與正常體細(xì)胞相同。（　　）
（2）單卵性多胞胎性別一定相同，多卵性多胞胎性別一定不同。（　　）
（3）初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體的分裂都是不均等的。（　　）
（4）受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方。（　　）
（科學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究情境）馬蛔蟲(chóng)體細(xì)胞中只有2對(duì)同源染色體，是研究細(xì)胞分裂的好材料。某同學(xué)根據(jù)顯微鏡下觀察到的圖像，給出了下列減數(shù)分裂圖像。
（1）一定屬于卵細(xì)胞形成過(guò)程的圖有哪些？細(xì)胞的名稱分別是什么？_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）一定屬于精子形成過(guò)程的圖有哪些？細(xì)胞的名稱分別是什么？__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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（3）F的細(xì)胞名稱是什么？_________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
　（1）精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程的比較
（2）根據(jù)細(xì)胞質(zhì)的分配方式判斷減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞類型
提醒　若減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)均等分裂，則一定為初級(jí)精母細(xì)胞；若減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)均等分裂，可能是次級(jí)精母細(xì)胞，也可能是第一極體。
（3）減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類
①原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子情況（以AaBb為例，沒(méi)有基因突變和交叉互換）如圖：
②具有n對(duì)同源染色體的個(gè)體產(chǎn)生配子情況（不考慮基因突變和交叉互換）
項(xiàng)目 可能產(chǎn)生配子的種類 實(shí)際能產(chǎn)生配子的種類
1個(gè)精原細(xì)胞 2n種 2種
1個(gè)雄性個(gè)體 2n種 2n種
1個(gè)卵原細(xì)胞 2n種 1種
1個(gè)雌性個(gè)體 2n種 2n種
【典例應(yīng)用】
　　　　　　　　　　　　　　　　
例3 如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A.圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞
B.圖乙一定為初級(jí)精母細(xì)胞
C.圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
D.圖丙中的M、m為一對(duì)同源染色體
例4 下列有關(guān)受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A.受精卵中全部遺傳物質(zhì)來(lái)自父母雙方的各占一半
B.受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合
C.受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)相同
D.受精卵中的染色體來(lái)自父母雙方的各占一半
感悟真題　　　　　　　　　　　　　　　　
1.（2022·浙江1月學(xué)考，21）在減數(shù)分裂模型的制作研究活動(dòng)中，制作了8個(gè)橡皮泥條（如圖），用于模擬染色體。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.將1和2扎在一起，模擬1個(gè)已經(jīng)復(fù)制的染色體
B.將3和4扎在一起，模擬1個(gè)已經(jīng)復(fù)制的染色體
C.將1和3扎在一起、2和4扎在一起，模擬1對(duì)同源染色體
D.將5和6扎在一起、7和8扎在一起，模擬1對(duì)同源染色體
2.（2022·浙江1月學(xué)考，25）二倍體高等雄性動(dòng)物某細(xì)胞處于減數(shù)分裂某時(shí)期的部分染色體組成示意圖如圖，圖中①、②表示染色體，a、b、c、d表示染色單體。下列敘述正確的是（　　）
A.一個(gè)DNA分子復(fù)制后形成的兩個(gè)DNA分子，可存在于a與b或c與d中
B.在減數(shù)分裂中期Ⅰ，同源染色體①與②排列在細(xì)胞中央的細(xì)胞板上
C.在減數(shù)分裂后期Ⅱ，兩條X染色體會(huì)同時(shí)存在于一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中
D.若a與c出現(xiàn)在該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子中，則b與d出現(xiàn)在同時(shí)產(chǎn)生的另一精子中
課時(shí)2　染色體通過(guò)配子傳遞給子代(2)
概念1
自主建構(gòu)
1.分離　著絲粒
2.已復(fù)制完成的染色體　相互配對(duì)　相反　形成了新的細(xì)胞
辨正誤
(1)×　提示：制作同源染色體要用顏色不同、長(zhǎng)短相同的橡皮泥。
(2)×　提示：減數(shù)第一次分裂要畫(huà)一個(gè)足夠大的紡錘體。減數(shù)第二次分裂要畫(huà)兩個(gè)紡錘體，這兩個(gè)紡錘體應(yīng)以減數(shù)第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心，且與第一個(gè)紡錘體垂直。
合作探究
(1)提示：代表分別來(lái)自父方和母方的一對(duì)同源染色體。
(2)提示：代表成對(duì)同源染色體模型的兩種顏色的橡皮泥分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中；發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。
(3)提示：M Ⅰ后期。同源染色體正在分離。
典例應(yīng)用
例1　A　[該模擬活動(dòng)中，橡皮泥的顏色代表同源染色體哪條來(lái)自父方，哪條來(lái)自母方，故只需要準(zhǔn)備2種不同顏色的橡皮泥制作染色單體，B錯(cuò)誤；染色體上的細(xì)鐵絲代表的是著絲粒，同源染色體分離時(shí)著絲粒不分裂，因此模擬同源染色體分離不需解開(kāi)染色體上的細(xì)鐵絲，C錯(cuò)誤；若要模擬非同源染色體行為，則至少需要兩對(duì)同源染色體，每條染色體含有兩條染色單體，則至少需要藍(lán)色和紅色的橡皮泥各4條，D錯(cuò)誤。]
例2　D　[完成復(fù)制的染色體上的兩條姐妹染色單體顏色和長(zhǎng)度都相同，A錯(cuò)誤；減數(shù)第一次分裂后期應(yīng)準(zhǔn)備兩種顏色，各四條兩兩等長(zhǎng)的橡皮泥條，B錯(cuò)誤；減數(shù)第二次分裂不含同源染色體，應(yīng)制作四條顏色、長(zhǎng)度兩兩相等的橡皮泥條，C錯(cuò)誤；減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體分離，可形成只有來(lái)自父方或母方染色體的次級(jí)精母細(xì)胞，因此進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中可能只含有一種顏色的染色體，D正確。]
概念2
自主建構(gòu)
1.(1)睪丸　(2)初級(jí)精母　次級(jí)精母　變形
2.(2)第一極體　卵原　初級(jí)卵母　次級(jí)卵母
3.精核　卵核
4.(1)受精作用　(2)生物的變異
辨正誤
(1)×　提示：減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目與正常體細(xì)胞相同，但不含同源染色體，組成與正常體細(xì)胞不同。
(2)×　提示：?jiǎn)温研远喟バ詣e一定相同，多卵性多胞胎性別不一定不同。
(3)×　提示：初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞的分裂是不均等的，第一極體的分裂是均等的。
(4)×　提示：受精卵細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方。
合作探究
(1)提示：一定屬于卵細(xì)胞形成過(guò)程的圖有：D(次級(jí)卵母細(xì)胞)和E(初級(jí)卵母細(xì)胞)。
(2)提示：一定屬于精子形成過(guò)程的圖有：B(初級(jí)精母細(xì)胞)和G(精子)。
(3)提示：可能是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體。
典例應(yīng)用
例3　B　[圖甲處于減數(shù)第二次分裂后期，其細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的，可能為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，A錯(cuò)誤；圖乙處于減數(shù)第一次分裂后期，其細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的，所以應(yīng)是初級(jí)精母細(xì)胞，B正確；圖丙處于減數(shù)第二次分裂后期，其細(xì)胞質(zhì)是不均等分裂的，應(yīng)是次級(jí)卵母細(xì)胞，不可能為第一極體，C錯(cuò)誤；圖丙中的M、m不是同源染色體，應(yīng)是姐妹染色單體分開(kāi)后形成的兩條子染色體，D錯(cuò)誤。]
例4　A　[因?yàn)檫z傳物質(zhì)并不是全部存在于染色體上，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的線粒體和葉綠體中也有少量的遺傳物質(zhì)(DNA)，而受精卵中細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞，所以來(lái)自母方的遺傳物質(zhì)比父方多，A錯(cuò)誤。]
感悟真題
1.C　2.C(共34張PPT)
第二章　染色體與遺傳
課時(shí)2
染色體通過(guò)配子傳遞給子代(2)
課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)
本課時(shí)的概念為“染色體通過(guò)配子傳遞給子代”，該概念的建構(gòu)需要以下基本概念和證據(jù)的支持。
(1)性原細(xì)胞產(chǎn)生染色體數(shù)量減半的精細(xì)胞或卵細(xì)胞。
(2)性原細(xì)胞產(chǎn)生配子時(shí)染色體行為呈現(xiàn)規(guī)律性變化。
(3)受精作用使受精卵中的染色體數(shù)量得到恢復(fù)。
(4)有性生殖的生物體通過(guò)減數(shù)分裂為生物的變異提供可能。
目錄 CONTENTS
1.減數(shù)分裂模型的制作研究
2.減數(shù)分裂產(chǎn)生只含有一半染色體的精細(xì)胞或卵細(xì)胞，受精作用使受精卵中的染色體數(shù)目得到恢復(fù)
3.感悟真題
自主建構(gòu)
合作探究
合作探究
課時(shí)概念圖
自主建構(gòu)
分離
(閱讀教材P28～29，完成填空)
1.實(shí)驗(yàn)原理
著絲粒
2.實(shí)驗(yàn)步驟
已復(fù)制完成的染色體
相互
配對(duì)
相反
形成了新的細(xì)胞
×
[辨正誤]
(1)制作染色單體和同源染色體都用顏色相同的橡皮泥。( )
提示：制作同源染色體要用顏色不同、長(zhǎng)短相同的橡皮泥。
(2)在減數(shù)分裂模型的制作中，分別要畫(huà)兩個(gè)紡錘體，而且第二個(gè)紡錘體要與第一個(gè)紡錘體垂直。( )
提示：減數(shù)第一次分裂要畫(huà)一個(gè)足夠大的紡錘體。減數(shù)第二次分裂要畫(huà)兩個(gè)紡錘體，這兩個(gè)紡錘體應(yīng)以減數(shù)第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心，且與第一個(gè)紡錘體垂直。
×
(科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究情境)通過(guò)模型建構(gòu)來(lái)解釋某些生物學(xué)現(xiàn)象，可使這些現(xiàn)象變得直觀易懂。如圖是某生物興趣小組制作的減數(shù)分裂模型。
請(qǐng)思考回答下列問(wèn)題：
(1)同源染色體的制作為什么需要選用不同顏色？
提示：代表分別來(lái)自父方和母方的一對(duì)同源染色體。
(2)染色體數(shù)量減半是如何模擬的？發(fā)生在減數(shù)分裂的哪一時(shí)期？
提示：代表成對(duì)同源染色體模型的兩種顏色的橡皮泥分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中；發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。
(3)該同學(xué)模擬的是減數(shù)分裂的什么時(shí)期？判斷的主要依據(jù)是什么？
提示：M Ⅰ后期。同源染色體正在分離。
●該同學(xué)模擬了兩對(duì)同源染色體彼此分離的同時(shí)，非同源染色體之間自由組合的兩種方式。如果細(xì)胞中有n對(duì)同源染色體，那么M Ⅰ后期，非同源染色體之間自由組合的類型有多少種？
提示：2n－1種。
A
【典例應(yīng)用】
例1 (2024·浙江名校協(xié)作體高一聯(lián)考)在“減數(shù)分裂模型的制作研究”活動(dòng)中，某同學(xué)利用橡皮泥、細(xì)鐵絲和白紙等材料模擬果蠅(2n＝8)減數(shù)分裂過(guò)程。下列敘述正確的是(　　)
A.共畫(huà)三個(gè)紡錘體，其中第一個(gè)應(yīng)與后兩個(gè)垂直
B.需要用4種不同顏色的橡皮泥制作染色單體
C.模擬同源染色體分離需解開(kāi)染色體上的細(xì)鐵絲
D.若要模擬非同源染色體行為，至少需要藍(lán)色和紅色橡皮泥各2條
解析：該模擬活動(dòng)中，橡皮泥的顏色代表同源染色體哪條來(lái)自父方，哪條來(lái)自母方，故只需要準(zhǔn)備2種不同顏色的橡皮泥制作染色單體，B錯(cuò)誤；
染色體上的細(xì)鐵絲代表的是著絲粒，同源染色體分離時(shí)著絲粒不分裂，因此模擬同源染色體分離不需解開(kāi)染色體上的細(xì)鐵絲，C錯(cuò)誤；
若要模擬非同源染色體行為，則至少需要兩對(duì)同源染色體，每條染色體含有兩條染色單體，則至少需要藍(lán)色和紅色的橡皮泥各4條，D錯(cuò)誤。
D
例2 (2024·環(huán)大羅山聯(lián)盟高一聯(lián)考)提供紅藍(lán)兩種顏色的橡皮泥、細(xì)鐵絲、白紙等材料模擬減數(shù)分裂中的染色體行為(假設(shè)細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體且非同源染色體長(zhǎng)度不同)，下列操作正確的是(　　)
A.將顏色不同長(zhǎng)短相同的橡皮泥條捆扎在一起代表完成復(fù)制的染色體
B.模擬減數(shù)第一次分裂后期需事先制作兩種顏色各四條等長(zhǎng)的橡皮泥條
C.模擬減數(shù)第二次分裂后期需事先制作四條顏色相同長(zhǎng)短不同的橡皮泥條
D.進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中可能只含有一種顏色的染色體
解析：完成復(fù)制的染色體上的兩條姐妹染色單體顏色和長(zhǎng)度都相同，A錯(cuò)誤；
減數(shù)第一次分裂后期應(yīng)準(zhǔn)備兩種顏色，各四條兩兩等長(zhǎng)的橡皮泥條，B錯(cuò)誤；
減數(shù)第二次分裂不含同源染色體，應(yīng)制作四條顏色、長(zhǎng)度兩兩相等的橡皮泥條，C錯(cuò)誤；
減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體分離，可形成只有來(lái)自父方或母方染色體的次級(jí)精母細(xì)胞，因此進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中可能只含有一種顏色的染色體，D正確。
減數(shù)分裂模型制作的細(xì)節(jié)分析
(1)模擬減數(shù)分裂時(shí)，鐵絲表示著絲粒，減數(shù)第二次分裂后期，解開(kāi)著絲粒。
(2)模擬減數(shù)分裂過(guò)程，需繪制3個(gè)紡錘體。減數(shù)第一次分裂時(shí)繪制1個(gè)紡錘體，減數(shù)第二次分裂時(shí)繪制2個(gè)紡錘體，減數(shù)第二次分裂所繪制的紡錘體與減數(shù)第一次分裂所繪制的紡錘體垂直。
睪丸
(閱讀教材P26～30，完成填空)
1.精子的形成
(1)場(chǎng)所　________
(2)過(guò)程
初級(jí)精
母
次級(jí)精
母
變
形
2.卵細(xì)胞的形成
(1)場(chǎng)所　卵巢
(2)過(guò)程
第一極體
卵原
初級(jí)卵母
次級(jí)卵母
3.受精作用使受精卵中的染色體數(shù)目得到恢復(fù)
精核
卵核
4.減數(shù)分裂的意義
(1)減數(shù)分裂和　　　　　　可保持生物染色體數(shù)目的恒定。
(2)減數(shù)分裂為　　　　　　提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，有利于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和進(jìn)化。
受精作用
生物的變異
×
(1)減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目、染色體的組成與正常體細(xì)胞相同。( )
提示：減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目與正常體細(xì)胞相同，但不含同源染色體，組成與正常體細(xì)胞不同。
(2)單卵性多胞胎性別一定相同，多卵性多胞胎性別一定不同。( )
提示：?jiǎn)温研远喟バ詣e一定相同，多卵性多胞胎性別不一定不同。
(3)初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體的分裂都是不均等的。( )
提示：初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞的分裂是不均等的，第一極體的分裂是均等的。
(4)受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方。( )
提示：受精卵細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方。
×
×
×
(科學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究情境)馬蛔蟲(chóng)體細(xì)胞中只有2對(duì)同源染色體，是研究細(xì)胞分裂的好材料。某同學(xué)根據(jù)顯微鏡下觀察到的圖像，給出了下列減數(shù)分裂圖像。
(1)一定屬于卵細(xì)胞形成過(guò)程的圖有哪些？細(xì)胞的名稱分別是什么？
提示：一定屬于卵細(xì)胞形成過(guò)程的圖有：D(次級(jí)卵母細(xì)胞)和E(初級(jí)卵母細(xì)胞)。
(2)一定屬于精子形成過(guò)程的圖有哪些？細(xì)胞的名稱分別是什么？
提示：一定屬于精子形成過(guò)程的圖有：B(初級(jí)精母細(xì)胞)和G(精子)。
(3)F的細(xì)胞名稱是什么？
提示：可能是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體。
(1)精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程的比較
(2)根據(jù)細(xì)胞質(zhì)的分配方式判斷減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞類型
提醒　若減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)均等分裂，則一定為初級(jí)精母細(xì)胞；若減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)均等分裂，可能是次級(jí)精母細(xì)胞，也可能是第一極體。
(3)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類
①原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子情況(以AaBb為例，沒(méi)有基因突變和交叉互換)如圖：
②具有n對(duì)同源染色體的個(gè)體產(chǎn)生配子情況(不考慮基因突變和交叉互換)
項(xiàng)目 可能產(chǎn)生配子的種類 實(shí)際能產(chǎn)生配子的種類
1個(gè)精原細(xì)胞 2n種 2種
1個(gè)雄性個(gè)體 2n種 2n種
1個(gè)卵原細(xì)胞 2n種 1種
1個(gè)雌性個(gè)體 2n種 2n種
B
【典例應(yīng)用】
例3 如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，下列敘述正確的是(　　)
A.圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞
B.圖乙一定為初級(jí)精母細(xì)胞
C.圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
D.圖丙中的M、m為一對(duì)同源染色體
解析　圖甲處于減數(shù)第二次分裂后期，其細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的，可能為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，A錯(cuò)誤；圖乙處于減數(shù)第一次分裂后期，其細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的，所以應(yīng)是初級(jí)精母細(xì)胞，B正確；圖丙處于減數(shù)第二次分裂后期，其細(xì)胞質(zhì)是不均等分裂的，應(yīng)是次級(jí)卵母細(xì)胞，不可能為第一極體，C錯(cuò)誤；圖丙中的M、m不是同源染色體，應(yīng)是姐妹染色單體分開(kāi)后形成的兩條子染色體，D錯(cuò)誤。
A.圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞
B.圖乙一定為初級(jí)精母細(xì)胞
C.圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
D.圖丙中的M、m為一對(duì)同源染色體
A
例4 下列有關(guān)受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)
A.受精卵中全部遺傳物質(zhì)來(lái)自父母雙方的各占一半
B.受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合
C.受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)相同
D.受精卵中的染色體來(lái)自父母雙方的各占一半
解析　因?yàn)檫z傳物質(zhì)并不是全部存在于染色體上，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的線粒體和葉綠體中也有少量的遺傳物質(zhì)(DNA)，而受精卵中細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞，所以來(lái)自母方的遺傳物質(zhì)比父方多，A錯(cuò)誤。
C
1.(2022·浙江1月學(xué)考，21)在減數(shù)分裂模型的制作研究活動(dòng)中，制作了8個(gè)橡皮泥條(如圖)，用于模擬染色體。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)
A.將1和2扎在一起，模擬1個(gè)已經(jīng)復(fù)制的染色體
B.將3和4扎在一起，模擬1個(gè)已經(jīng)復(fù)制的染色體
C.將1和3扎在一起、2和4扎在一起，模擬1對(duì)同源染色體
D.將5和6扎在一起、7和8扎在一起，模擬1對(duì)同源染色體
C
2.(2022·浙江1月學(xué)考，25)二倍體高等雄性動(dòng)物某細(xì)胞處于減數(shù)分裂某時(shí)期的部分染色體組成示意圖如圖，圖中①、②表示染色體，a、b、c、d表示染色單體。下列敘述正確的是(　　)
A.一個(gè)DNA分子復(fù)制后形成的兩個(gè)DNA分子，可存在于a與b或c與d中
B.在減數(shù)分裂中期Ⅰ，同源染色體①與②排列在細(xì)胞中央的細(xì)胞板上
C.在減數(shù)分裂后期Ⅱ，兩條X染色體會(huì)同時(shí)存在于一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中
D.若a與c出現(xiàn)在該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子中，則b與d出現(xiàn)在同時(shí)產(chǎn)生的另一精子中課時(shí)精練6　減數(shù)分裂模型的制作研究、精子與卵細(xì)胞的產(chǎn)生及受精作用
(時(shí)間：30分鐘分值：50分)
選擇題：第1～18題，每小題2分，共36分。答案P183
【對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化】
題型1　減數(shù)分裂模型的制作研究
1.下列關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”的敘述正確的是(　　)
共需畫(huà)2個(gè)紡錘體
需將兩條顏色相同的染色體配對(duì)
共需畫(huà)4個(gè)圓圈用以代表產(chǎn)生的新細(xì)胞
需用紅色橡皮泥制作4個(gè)大小相同的染色單體
2.下圖為生物活動(dòng)課上某同學(xué)構(gòu)建的減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為變化模型圖，其中構(gòu)建錯(cuò)誤的是(　　)
A B
C D
3.如圖是部分同學(xué)在“減數(shù)分裂模型的制作研究”模擬實(shí)驗(yàn)中制作的細(xì)胞分裂的模型，其中錯(cuò)誤的是(　　)
A B
C D
4.(2024·嘉興質(zhì)檢)以橡皮泥、白紙和鐵絲為材料，制作含有3對(duì)同源染色體的減數(shù)分裂模型，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)
需要3種顏色的橡皮泥來(lái)制作染色體
需要用橡皮泥制作12條染色單體
需要用鐵絲把相同的橡皮泥條扎起來(lái)，鐵絲代表著絲粒
需要在紙上畫(huà)3個(gè)紡錘體，M Ⅰ和M Ⅱ的紡錘體相互垂直
5.關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)
通過(guò)制作減數(shù)分裂的模型，可加深對(duì)減數(shù)分裂的理解
該活動(dòng)不能模擬同源染色體間的交叉互換現(xiàn)象
鐵絲可代表著絲粒
減數(shù)第二次分裂中的兩個(gè)紡錘體的制作應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心
6.(2024·紹興高一期末)下列關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”的敘述，正確的是(　　)
模擬后期Ⅱ時(shí)，細(xì)胞中只能出現(xiàn)一種顏色的染色體
模擬過(guò)程中被拉向紡錘體兩極的染色體可能含有染色單體
整個(gè)模擬過(guò)程中，需要在紙上畫(huà)2個(gè)紡錘體，且這兩個(gè)紡錘體相互垂直
將大小相同、顏色不同的染色單體用鐵絲扎在一起表示已復(fù)制完成的一條染色體
7.(2022·浙江1月選考，13)在“減數(shù)分裂模型的制作研究”活動(dòng)中，先制作4個(gè)藍(lán)色(2個(gè)5 cm、2個(gè)8 cm)和4個(gè)紅色(2個(gè)5 cm、2個(gè)8 cm)的橡皮泥條，再結(jié)合細(xì)鐵絲等材料模擬減數(shù)分裂過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)
將2個(gè)5 cm藍(lán)色橡皮泥條扎在一起，模擬1個(gè)已經(jīng)復(fù)制的染色體
將4個(gè)8 cm橡皮泥條按同顏色扎在一起再并排，模擬1對(duì)同源染色體的配對(duì)
模擬減數(shù)分裂后期Ⅰ時(shí)，細(xì)胞同一極的橡皮泥條顏色要不同
模擬減數(shù)分裂后期Ⅱ時(shí)，細(xì)胞一極的橡皮泥條要與另一極的相同
題型2　精子和卵細(xì)胞的形成
8.下列關(guān)于精子和卵細(xì)胞形成的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)
精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)目相等
卵細(xì)胞形成過(guò)程發(fā)生了2次細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
精細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)變形形成精子
卵細(xì)胞含有的四分體數(shù)目是卵原細(xì)胞的一半
9.(2024·溫州學(xué)考模擬)如圖為取自某動(dòng)物(2n＝4)卵巢內(nèi)的正在分裂的1個(gè)細(xì)胞，下列敘述正確的是(　　)
該細(xì)胞中含有2個(gè)四分體，8條染色單體
2對(duì)等位基因的分離只發(fā)生在初級(jí)卵母細(xì)胞中
該細(xì)胞發(fā)生過(guò)同源染色體的姐妹染色單體間片段交換
該細(xì)胞產(chǎn)生的配子的基因型只能是Ab或ab
10.如圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期示意圖(只畫(huà)出部分染色體)。下列敘述正確的是(　　)
圖中細(xì)胞取自雌性動(dòng)物個(gè)體的卵巢
乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體
三個(gè)細(xì)胞均含有1對(duì)同源染色體
該細(xì)胞四分體時(shí)期發(fā)生了非姐妹染色單體間的交叉互換
11.如圖為二倍體生物(2n＝4)性腺中一個(gè)正在減數(shù)分裂的細(xì)胞，下列敘述正確的是(　　)
該細(xì)胞的染色體上共含有4個(gè)DNA分子
該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
該細(xì)胞發(fā)生的變異可能是姐妹染色單體片段交換引起的
該細(xì)胞繼續(xù)分裂，圖中的2條染色體將分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞
12.如圖為含AaBb四條染色體的某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)
圖中過(guò)程①可能發(fā)生非同源染色體的重新組合
細(xì)胞中染色體數(shù)目減半發(fā)生在過(guò)程②
上述過(guò)程發(fā)生在器官睪丸中
若精子1的染色體組合為Ab，則精子4的染色體組合一定為aB
13.(2022·浙江6月選考，21)某哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過(guò)程中，某時(shí)期的細(xì)胞如圖所示，其中①～④表示染色體，a～h表示染色單體。下列敘述正確的是(　　)
圖示細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，所處時(shí)期為前期Ⅱ
①與②的分離發(fā)生在后期Ⅰ，③與④的分離發(fā)生在后期Ⅱ
該細(xì)胞的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)均為卵細(xì)胞的2倍
a和e同時(shí)進(jìn)入一個(gè)卵細(xì)胞的概率為1/16
題型3　配子的來(lái)源問(wèn)題
14.某生物體細(xì)胞的染色體組成如圖，從某動(dòng)物產(chǎn)生的精子中提取出四個(gè)，經(jīng)測(cè)定染色體組成分別為AB、Ab、aB、ab，若不考慮交叉互換，下列說(shuō)法不正確的是(　　)
這四個(gè)精子至少來(lái)自兩個(gè)精原細(xì)胞
這四個(gè)精子可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞
AB、ab不可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
AB、Ab不可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
15.如圖所示動(dòng)物的精原細(xì)胞中有一對(duì)同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂形成了①～④所示的四個(gè)精細(xì)胞。據(jù)圖判斷，下列相關(guān)敘述不正確的是(　　)
在減數(shù)分裂過(guò)程中，這對(duì)同源染色體在M Ⅰ前期聯(lián)會(huì)形成四分體
在減數(shù)分裂過(guò)程中，這對(duì)同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換
來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是②與③、①與④
在減數(shù)分裂過(guò)程中，這對(duì)同源染色體上的非姐妹染色單體在減數(shù)第二次分裂后期分離
16.圖1表示某生物的1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，圖2表示該生物的5個(gè)精細(xì)胞。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目判斷，形成這5個(gè)精細(xì)胞所需的初級(jí)精母細(xì)胞數(shù)量至少為(　　)
1個(gè) 2個(gè)
3個(gè) 4個(gè)
題型4　受精作用
17.下列各項(xiàng)中能體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是(　　)
精子與卵細(xì)胞接觸
卵細(xì)胞表面發(fā)生復(fù)雜變化
精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)
精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞細(xì)胞核發(fā)生融合
18.下圖為進(jìn)行有性生殖的生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)
非同源染色體自由組合可發(fā)生在Ⅰ過(guò)程
Ⅱ過(guò)程和Ⅲ過(guò)程可保持生物染色體數(shù)目的恒定
Ⅲ過(guò)程通過(guò)細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化發(fā)育成新個(gè)體
完成Ⅱ過(guò)程的實(shí)質(zhì)是精核和卵核發(fā)生融合
【綜合提升】
19.(14分)如圖是三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)(4分)圖A細(xì)胞處于______分裂的______期。
(2)(4分)圖B細(xì)胞的名稱是________，此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞含有________條染色體。
(3)(6分)圖C細(xì)胞的名稱是________，此細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為_(kāi)_________________________________________________________________。
課時(shí)精練6　減數(shù)分裂模型的制作研究、精子與卵細(xì)胞的產(chǎn)生及受精作用
1.C　[模擬減數(shù)第一次分裂過(guò)程需要畫(huà)一個(gè)紡錘體，模擬減數(shù)第二次分裂過(guò)程需要畫(huà)2個(gè)紡錘體，共需畫(huà)三個(gè)紡錘體，A錯(cuò)誤；需要將兩條顏色不同、大小相同的染色體配對(duì)，B錯(cuò)誤；因?yàn)橐粋€(gè)性母細(xì)胞進(jìn)行一次減數(shù)分裂共分裂兩次，形成4個(gè)子細(xì)胞，故共需畫(huà)4個(gè)圓圈用以代表產(chǎn)生的新細(xì)胞，C正確；需要用紅色橡皮泥制作4個(gè)、兩兩長(zhǎng)度相等的染色單體，D錯(cuò)誤。]
2.D　[A項(xiàng)和B項(xiàng)中不含同源染色體，且著絲粒分裂，可表示減數(shù)第二次分裂后期；C項(xiàng)中含有同源染色體，且同源染色體正在分離，可表示減數(shù)第一次分裂后期；D項(xiàng)中含有同源染色體，但同源染色體移向同一極，不存在該種情況。]
3.C　[減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，A正確；減數(shù)第一次分裂中期，同源染色體成對(duì)的排列在赤道面兩側(cè)，B正確，C錯(cuò)誤；減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中不含同源染色體，且著絲粒分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，并在紡錘絲的牽引下移向兩極，D正確。]
4.A　[模擬含有3對(duì)同源染色體的細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程需要2種不同顏色的橡皮泥，一種顏色表示來(lái)自母方的染色體，另一種顏色代表來(lái)自父方的染色體，A錯(cuò)誤；三對(duì)同源染色體共6條，復(fù)制后有12條染色單體，所以需要用橡皮泥制作12條染色單體，B正確；用鐵絲把顏色和長(zhǎng)短相同的兩條橡皮泥扎起來(lái)代表已復(fù)制完成的一條染色體，其中含有兩條姐妹染色單體，鐵絲代表著絲粒，C正確；模擬過(guò)程中共需要畫(huà)三個(gè)紡錘體（其中一個(gè)表示減數(shù)第一次分裂，另外兩個(gè)表示減數(shù)第二次分裂），且后兩個(gè)紡錘體與第一個(gè)紡錘體相互垂直，D正確。]
5.B　[該活動(dòng)中，在四分體時(shí)期可通過(guò)交換橡皮泥的一部分模擬同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換現(xiàn)象。]
6.B　[由于一個(gè)細(xì)胞中存在多對(duì)同源染色體，而同源染色體分離進(jìn)入子細(xì)胞是隨機(jī)的，所以在后期Ⅱ可能出現(xiàn)兩種顏色的染色體，分別表示來(lái)自父方和母方，A錯(cuò)誤；如果是模擬減數(shù)第一次分裂，同源染色體分開(kāi)，被拉向紡錘體兩極的染色體含有染色單體，B正確；整個(gè)模擬過(guò)程需在白紙上畫(huà)3個(gè)紡錘體（減數(shù)第一次分裂1個(gè)，減數(shù)第二次分裂2個(gè)），C錯(cuò)誤；姐妹染色單體是間期復(fù)制形成的，兩者完全相同，因此在減數(shù)分裂模型的制作研究中，需要將顏色和大小相同的染色單體用鐵絲扎在一起表示復(fù)制后的姐妹染色單體，D錯(cuò)誤。]
7.C　[將2個(gè)5 cm藍(lán)色橡皮泥條扎在一起，可以模擬1個(gè)已經(jīng)復(fù)制的染色體，包含相同的兩條染色單體，A正確；模擬減數(shù)分裂后期Ⅰ時(shí)，非同源染色體隨機(jī)組合，移向細(xì)胞同一極的橡皮泥條顏色可能相同，也可能不同，C錯(cuò)誤；模擬減數(shù)分裂后期Ⅱ時(shí)，姐妹染色單體分離后形成兩條相同的染色體，細(xì)胞一極的橡皮泥條要與另一極的相同，D正確。]
8.D　[精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂均產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞，A正確；卵細(xì)胞形成過(guò)程中減數(shù)第一次分裂初級(jí)卵母細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂次級(jí)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)都不均等分裂，B正確；精子成熟過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)變形，C正確；卵細(xì)胞和卵原細(xì)胞均不含有四分體，D錯(cuò)誤。]
9.D　[該細(xì)胞中同源染色體正在分離，所以沒(méi)有四分體，含有4條染色體、8條染色單體，A錯(cuò)誤；由于發(fā)生了交叉互換，所以細(xì)胞中的2對(duì)等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的初級(jí)卵母細(xì)胞中和減數(shù)第二次分裂的次級(jí)卵母細(xì)胞與極體中，B錯(cuò)誤；該細(xì)胞發(fā)生過(guò)同源染色體的非姐妹染色單體之間片段的交換，C錯(cuò)誤；該細(xì)胞產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中基因組成為Aabb，所以形成的配子基因型只能是Ab或ab，D正確。]
10.D　[丙細(xì)胞同源染色體正在分離，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)取自雄性動(dòng)物個(gè)體的睪丸，A錯(cuò)誤；因?yàn)?個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一生物，結(jié)合丙細(xì)胞很容易判斷乙細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞，分裂產(chǎn)生兩個(gè)精細(xì)胞，B錯(cuò)誤；甲細(xì)胞、丙細(xì)胞均含有1對(duì)同源染色體，乙細(xì)胞不含同源染色體，C錯(cuò)誤。]
11.A　[據(jù)圖分析可知，該細(xì)胞含有2條染色體，4條染色單體，4個(gè)DNA分子，A正確；該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，B錯(cuò)誤；圖中顯示有一條染色體單體發(fā)生了變異，可能是同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換引起的，C錯(cuò)誤；該細(xì)胞繼續(xù)分裂，圖中的2條染色體的姐妹染色單體將分開(kāi)，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞，D錯(cuò)誤。]
12.D　[圖示精原細(xì)胞的染色體組合為AaBb，精子1與精子4來(lái)自不同的次級(jí)精母細(xì)胞，若兩對(duì)同源染色體隨機(jī)組合，且不發(fā)生交叉互換，如果精子1的染色體組合為Ab時(shí)，精子4的染色體組合為aB，否則就不一定，D錯(cuò)誤。]
13.D　[根據(jù)形成的四分體可知，該時(shí)期處于減數(shù)第一次分裂前期，為初級(jí)卵母細(xì)胞，A錯(cuò)誤；①與②為同源染色體，③與④為同源染色體，同源染色體的分離均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，B錯(cuò)誤；該細(xì)胞的染色體數(shù)為4，核DNA分子數(shù)為8，減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體數(shù)為2，核DNA分子數(shù)為2，C錯(cuò)誤；a和e進(jìn)入同一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞的概率為1/2×1/2＝1/4，由次級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)入同一個(gè)卵細(xì)胞的概率為1/2×1/2＝1/4，因此a和e進(jìn)入同一個(gè)卵細(xì)胞的概率為1/4×1/4＝1/16，D正確。]
14.B　[在不考慮交叉互換的情況下，一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí)由于同源染色體分離，非同源染色體自由組合，可形成AABB和aabb或AAbb和aaBB的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。減數(shù)第二次分裂時(shí)，由同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成的兩個(gè)精子的染色體組成是完全相同的，為AB、AB和ab、ab或Ab、Ab和aB、aB。若出現(xiàn)染色體組成為AB、Ab、aB、ab的四個(gè)精子，說(shuō)明其至少來(lái)自兩個(gè)不同的精原細(xì)胞。]
15.B　[在減數(shù)分裂過(guò)程中，這對(duì)同源染色體在減數(shù)第一次分裂前期兩兩配對(duì)，聯(lián)會(huì)形成四分體，A正確；根據(jù)①③可判斷在減數(shù)分裂過(guò)程中，這對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換，B錯(cuò)誤；根據(jù)圖中染色體顏色和形狀分析，來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是②與③、①與④，C正確。]
16.B　[根據(jù)減數(shù)分裂的過(guò)程可知，如果在減數(shù)第一次分裂沒(méi)有發(fā)生交叉互換，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可以產(chǎn)生2種精子；如果在減數(shù)第一次分裂發(fā)生了交叉互換，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可以產(chǎn)生4種精子。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目判斷，①②⑤來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞（在減數(shù)第一次分裂中，該細(xì)胞發(fā)生了交叉互換，②⑤來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，①來(lái)自另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞）；③④來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞（細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生交叉互換），B正確。]
17.D　[受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使彼此的染色體會(huì)合在一起，D正確。]
18.B　[非同源染色體自由組合只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，故發(fā)生在Ⅰ過(guò)程，A正確；Ⅰ過(guò)程減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，而Ⅱ過(guò)程受精作用通過(guò)精卵細(xì)胞的結(jié)合使細(xì)胞中染色體數(shù)目恢復(fù)到親代個(gè)體體細(xì)胞中染色體數(shù)目，故Ⅰ過(guò)程減數(shù)分裂和Ⅱ過(guò)程受精作用可保持生物染色體數(shù)目的恒定，維持了生物遺傳的穩(wěn)定性，B錯(cuò)誤；Ⅲ過(guò)程是個(gè)體發(fā)育過(guò)程，包含細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過(guò)程，C正確；Ⅱ過(guò)程受精作用的實(shí)質(zhì)是精核和卵核發(fā)生融合，D正確。]
19.（1）減數(shù)第一次　前　（2）初級(jí)精母細(xì)胞　2　（3）次級(jí)卵母細(xì)胞　卵細(xì)胞和第二極體
解析　（1）圖A表示處于減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞，同源染色體相互配對(duì)形成了2個(gè)四分體。（2）圖B所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)為初級(jí)精母細(xì)胞。（3）圖C所示細(xì)胞由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂且無(wú)同源染色體，應(yīng)是次級(jí)卵母細(xì)胞，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為卵細(xì)胞和第二極體。(共38張PPT)
課時(shí)精練6　減數(shù)分裂模型的制作研究、精子與卵細(xì)胞的產(chǎn)生及受精作用
(時(shí)間：30分鐘　分值：50分)
C
題型1　減數(shù)分裂模型的制作研究
1.下列關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”的敘述正確的是(　　)
A.共需畫(huà)2個(gè)紡錘體
B.需將兩條顏色相同的染色體配對(duì)
C.共需畫(huà)4個(gè)圓圈用以代表產(chǎn)生的新細(xì)胞
D.需用紅色橡皮泥制作4個(gè)大小相同的染色單體
解析　模擬減數(shù)第一次分裂過(guò)程需要畫(huà)一個(gè)紡錘體，模擬減數(shù)第二次分裂過(guò)程需要畫(huà)2個(gè)紡錘體，共需畫(huà)三個(gè)紡錘體，A錯(cuò)誤；
需要將兩條顏色不同、大小相同的染色體配對(duì)，B錯(cuò)誤；
因?yàn)橐粋€(gè)性母細(xì)胞進(jìn)行一次減數(shù)分裂共分裂兩次，形成4個(gè)子細(xì)胞，故共需畫(huà)4個(gè)圓圈用以代表產(chǎn)生的新細(xì)胞，C正確；
需要用紅色橡皮泥制作4個(gè)、兩兩長(zhǎng)度相等的染色單體，D錯(cuò)誤。
2.下圖為生物活動(dòng)課上某同學(xué)構(gòu)建的減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為變化模型圖，其中構(gòu)建錯(cuò)誤的是(　　)
D
解析　A項(xiàng)和B項(xiàng)中不含同源染色體，且著絲粒分裂，可表示減數(shù)第二次分裂后期；
C項(xiàng)中含有同源染色體，且同源染色體正在分離，可表示減數(shù)第一次分裂后期；
D項(xiàng)中含有同源染色體，但同源染色體移向同一極，不存在該種情況。
3.如圖是部分同學(xué)在“減數(shù)分裂模型的制作研究”模擬實(shí)驗(yàn)中制作的細(xì)胞分裂的模型，其中錯(cuò)誤的是(　　)
C
解析　減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，A正確；
減數(shù)第一次分裂中期，同源染色體成對(duì)的排列在赤道面兩側(cè)，B正確，C錯(cuò)誤；
減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中不含同源染色體，且著絲粒分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，并在紡錘絲的牽引下移向兩極，D正確。
4.(2024·嘉興質(zhì)檢)以橡皮泥、白紙和鐵絲為材料，制作含有3對(duì)同源染色體的減數(shù)分裂模型，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)
A.需要3種顏色的橡皮泥來(lái)制作染色體
B.需要用橡皮泥制作12條染色單體
C.需要用鐵絲把相同的橡皮泥條扎起來(lái)，鐵絲代表著絲粒
D.需要在紙上畫(huà)3個(gè)紡錘體，M Ⅰ和M Ⅱ的紡錘體相互垂直
A
解析　模擬含有3對(duì)同源染色體的細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程需要2種不同顏色的橡皮泥，一種顏色表示來(lái)自母方的染色體，另一種顏色代表來(lái)自父方的染色體，A錯(cuò)誤；
三對(duì)同源染色體共6條，復(fù)制后有12條染色單體，所以需要用橡皮泥制作12條染色單體，B正確；
用鐵絲把顏色和長(zhǎng)短相同的兩條橡皮泥扎起來(lái)代表已復(fù)制完成的一條染色體，其中含有兩條姐妹染色單體，鐵絲代表著絲粒，C正確；
模擬過(guò)程中共需要畫(huà)三個(gè)紡錘體(其中一個(gè)表示減數(shù)第一次分裂，另外兩個(gè)表示減數(shù)第二次分裂)，且后兩個(gè)紡錘體與第一個(gè)紡錘體相互垂直，D正確。
5.關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)
A.通過(guò)制作減數(shù)分裂的模型，可加深對(duì)減數(shù)分裂的理解
B.該活動(dòng)不能模擬同源染色體間的交叉互換現(xiàn)象
C.鐵絲可代表著絲粒
D.減數(shù)第二次分裂中的兩個(gè)紡錘體的制作應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心
解析　該活動(dòng)中，在四分體時(shí)期可通過(guò)交換橡皮泥的一部分模擬同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換現(xiàn)象。
B
6.(2024·紹興高一期末)下列關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”的敘述，正確的是(　　)
A.模擬后期Ⅱ時(shí)，細(xì)胞中只能出現(xiàn)一種顏色的染色體
B.模擬過(guò)程中被拉向紡錘體兩極的染色體可能含有染色單體
C.整個(gè)模擬過(guò)程中，需要在紙上畫(huà)2個(gè)紡錘體，且這兩個(gè)紡錘體相互垂直
D.將大小相同、顏色不同的染色單體用鐵絲扎在一起表示已復(fù)制完成的一條染色體
B
解析　由于一個(gè)細(xì)胞中存在多對(duì)同源染色體，而同源染色體分離進(jìn)入子細(xì)胞是隨機(jī)的，所以在后期Ⅱ可能出現(xiàn)兩種顏色的染色體，分別表示來(lái)自父方和母方，A錯(cuò)誤；
如果是模擬減數(shù)第一次分裂，同源染色體分開(kāi)，被拉向紡錘體兩極的染色體含有染色單體，B正確；
整個(gè)模擬過(guò)程需在白紙上畫(huà)3個(gè)紡錘體(減數(shù)第一次分裂1個(gè)，減數(shù)第二次分裂2個(gè))，C錯(cuò)誤；
姐妹染色單體是間期復(fù)制形成的，兩者完全相同，因此在減數(shù)分裂模型的制作研究中，需要將顏色和大小相同的染色單體用鐵絲扎在一起表示復(fù)制后的姐妹染色單體，D錯(cuò)誤。
7.(2022·浙江1月選考，13)在“減數(shù)分裂模型的制作研究”活動(dòng)中，先制作4個(gè)藍(lán)色(2個(gè)5 cm、2個(gè)8 cm)和4個(gè)紅色(2個(gè)5 cm、2個(gè)8 cm)的橡皮泥條，再結(jié)合細(xì)鐵絲等材料模擬減數(shù)分裂過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)
A.將2個(gè)5 cm藍(lán)色橡皮泥條扎在一起，模擬1個(gè)已經(jīng)復(fù)制的染色體
B.將4個(gè)8 cm橡皮泥條按同顏色扎在一起再并排，模擬1對(duì)同源染色體的配對(duì)
C.模擬減數(shù)分裂后期Ⅰ時(shí)，細(xì)胞同一極的橡皮泥條顏色要不同
D.模擬減數(shù)分裂后期Ⅱ時(shí)，細(xì)胞一極的橡皮泥條要與另一極的相同
C
解析　將2個(gè)5 cm藍(lán)色橡皮泥條扎在一起，可以模擬1個(gè)已經(jīng)復(fù)制的染色體，包含相同的兩條染色單體，A正確；
模擬減數(shù)分裂后期Ⅰ時(shí)，非同源染色體隨機(jī)組合，移向細(xì)胞同一極的橡皮泥條顏色可能相同，也可能不同，C錯(cuò)誤；
模擬減數(shù)分裂后期Ⅱ時(shí)，姐妹染色單體分離后形成兩條相同的染色體，細(xì)胞一極的橡皮泥條要與另一極的相同，D正確。
題型2　精子和卵細(xì)胞的形成
8.下列關(guān)于精子和卵細(xì)胞形成的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)
A.精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)目相等
B.卵細(xì)胞形成過(guò)程發(fā)生了2次細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
C.精細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)變形形成精子
D.卵細(xì)胞含有的四分體數(shù)目是卵原細(xì)胞的一半
D
解析　精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂均產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞，A正確；
卵細(xì)胞形成過(guò)程中減數(shù)第一次分裂初級(jí)卵母細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂次級(jí)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)都不均等分裂，B正確；
精子成熟過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)變形，C正確；
卵細(xì)胞和卵原細(xì)胞均不含有四分體，D錯(cuò)誤。
9.(2024·溫州學(xué)考模擬)如圖為取自某動(dòng)物(2n＝4)卵巢內(nèi)的正在分裂的1個(gè)細(xì)胞，下列敘述正確的是(　　)
D
A.該細(xì)胞中含有2個(gè)四分體，8條染色單體
B.2對(duì)等位基因的分離只發(fā)生在初級(jí)卵母細(xì)胞中
C.該細(xì)胞發(fā)生過(guò)同源染色體的姐妹染色單體間片段交換
D.該細(xì)胞產(chǎn)生的配子的基因型只能是Ab或ab
解析　該細(xì)胞中同源染色體正在分離，所以沒(méi)有四分體，含有4條染色體、8條染色單體，A錯(cuò)誤；
由于發(fā)生了交叉互換，所以細(xì)胞中的2對(duì)等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的初級(jí)卵母細(xì)胞中和減數(shù)第二次分裂的次級(jí)卵母細(xì)胞與極體中，B錯(cuò)誤；
該細(xì)胞發(fā)生過(guò)同源染色體的非姐妹染色單體之間片段的交換，C錯(cuò)誤；
該細(xì)胞產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中基因組成為Aabb，所以形成的配子基因型只能是Ab或ab，D正確。
A.該細(xì)胞中含有2個(gè)四分體，8條染色單體
B.2對(duì)等位基因的分離只發(fā)生在初級(jí)卵母細(xì)胞中
C.該細(xì)胞發(fā)生過(guò)同源染色體的姐妹染色單體間片段交換
D.該細(xì)胞產(chǎn)生的配子的基因型只能是Ab或ab
10.如圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期示意圖(只畫(huà)出部分染色體)。下列敘述正確的是(　　)
D
A.圖中細(xì)胞取自雌性動(dòng)物個(gè)體的卵巢
B.乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體
C.三個(gè)細(xì)胞均含有1對(duì)同源染色體
D.該細(xì)胞四分體時(shí)期發(fā)生了非姐妹染色單體間的交叉互換
解析　丙細(xì)胞同源染色體正在分離，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)取自雄性動(dòng)物個(gè)體的睪丸，A錯(cuò)誤；
因?yàn)?個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一生物，結(jié)合丙細(xì)胞很容易判斷乙細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞，分裂產(chǎn)生兩個(gè)精細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
甲細(xì)胞、丙細(xì)胞均含有1對(duì)同源染色體，乙細(xì)胞不含同源染色體，C錯(cuò)誤。
A.圖中細(xì)胞取自雌性動(dòng)物個(gè)體的卵巢
B.乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體
C.三個(gè)細(xì)胞均含有1對(duì)同源染色體
D.該細(xì)胞四分體時(shí)期發(fā)生了非姐妹染色單體間的交叉互換
11.如圖為二倍體生物(2n＝4)性腺中一個(gè)正在減數(shù)分裂的細(xì)胞，下列敘述正確的是(　　)
A
A.該細(xì)胞的染色體上共含有4個(gè)DNA分子
B.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
C.該細(xì)胞發(fā)生的變異可能是姐妹染色單體片段交換引起的
D.該細(xì)胞繼續(xù)分裂，圖中的2條染色體將分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞
解析　據(jù)圖分析可知，該細(xì)胞含有2條染色體，4條染色單體，4個(gè)DNA分子，A正確；
該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，B錯(cuò)誤；
圖中顯示有一條染色體單體發(fā)生了變異，可能是同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換引起的，C錯(cuò)誤；
該細(xì)胞繼續(xù)分裂，圖中的2條染色體的姐妹染色單體將分開(kāi)，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞，D錯(cuò)誤。
A.該細(xì)胞的染色體上共含有4個(gè)DNA分子
B.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
C.該細(xì)胞發(fā)生的變異可能是姐妹染色單體片段交換引起的
D.該細(xì)胞繼續(xù)分裂，圖中的2條染色體將分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞
12.如圖為含AaBb四條染色體的某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)
D
A.圖中過(guò)程①可能發(fā)生非同源染色體的重新組合
B.細(xì)胞中染色體數(shù)目減半發(fā)生在過(guò)程②
C.上述過(guò)程發(fā)生在器官睪丸中
D.若精子1的染色體組合為Ab，則精子4的染色體組合一定為aB
解析　圖示精原細(xì)胞的染色體組合為AaBb，精子1與精子4來(lái)自不同的次級(jí)精母細(xì)胞，若兩對(duì)同源染色體隨機(jī)組合，且不發(fā)生交叉互換，如果精子1的染色體組合為Ab時(shí)，精子4的染色體組合為aB，否則就不一定，D錯(cuò)誤。
A.圖中過(guò)程①可能發(fā)生非同源染色體的重新組合
B.細(xì)胞中染色體數(shù)目減半發(fā)生在過(guò)程②
C.上述過(guò)程發(fā)生在器官睪丸中
D.若精子1的染色體組合為Ab，則精子4的染色體組合一定為aB
13.(2022·浙江6月選考，21)某哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過(guò)程中，某時(shí)期的細(xì)胞如圖所示，其中①～④表示染色體，a～h表示染色單體。下列敘述正確的是(　　)
D
A.圖示細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，所處時(shí)期為前期Ⅱ
B.①與②的分離發(fā)生在后期Ⅰ，③與④的分離發(fā)生在后期Ⅱ
C.該細(xì)胞的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)均為卵細(xì)胞的2倍
D.a和e同時(shí)進(jìn)入一個(gè)卵細(xì)胞的概率為1/16
解析　根據(jù)形成的四分體可知，該時(shí)期處于減數(shù)第一次分裂前期，為初級(jí)卵母細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
①與②為同源染色體，③與④為同源染色體，同源染色體的分離均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，B錯(cuò)誤；
該細(xì)胞的染色體數(shù)為4，核DNA分子數(shù)為8，減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體數(shù)為2，核DNA分子數(shù)為2，C錯(cuò)誤；
a和e進(jìn)入同一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞的概率為1/2×1/2＝1/4，由次級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)入同一個(gè)卵細(xì)胞的概率為1/2×1/2＝1/4，因此a和e進(jìn)入同一個(gè)卵細(xì)胞的概率為1/4×1/4＝1/16，D正確。
A.圖示細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，所處時(shí)期為前期Ⅱ
B.①與②的分離發(fā)生在后期Ⅰ，③與④的分離發(fā)生在后期Ⅱ
C.該細(xì)胞的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)均為卵細(xì)胞的2倍
D.a和e同時(shí)進(jìn)入一個(gè)卵細(xì)胞的概率為1/16
題型3　配子的來(lái)源問(wèn)題
14.某生物體細(xì)胞的染色體組成如圖，從某動(dòng)物產(chǎn)生的精子中提取出四個(gè)，經(jīng)測(cè)定染色體組成分別為AB、Ab、aB、ab，若不考慮交叉互換，下列說(shuō)法不正確的是(　　)
B
A.這四個(gè)精子至少來(lái)自兩個(gè)精原細(xì)胞
B.這四個(gè)精子可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞
C.AB、ab不可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
D.AB、Ab不可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
解析　在不考慮交叉互換的情況下，一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí)由于同源染色體分離，非同源染色體自由組合，可形成AABB和aabb或AAbb和aaBB的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。減數(shù)第二次分裂時(shí)，由同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成的兩個(gè)精子的染色體組成是完全相同的，為AB、AB和ab、ab或Ab、Ab和aB、aB。若出現(xiàn)染色體組成為AB、Ab、aB、ab的四個(gè)精子，說(shuō)明其至少來(lái)自兩個(gè)不同的精原細(xì)胞。
A.這四個(gè)精子至少來(lái)自兩個(gè)精原細(xì)胞
B.這四個(gè)精子可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞
C.AB、ab不可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
D.AB、Ab不可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
15.如圖所示動(dòng)物的精原細(xì)胞中有一對(duì)同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂形成了①～④所示的四個(gè)精細(xì)胞。據(jù)圖判斷，下列相關(guān)敘述不正確的是(　　)
B
A.在減數(shù)分裂過(guò)程中，這對(duì)同源染色體在M Ⅰ前期聯(lián)會(huì)形成四分體
B.在減數(shù)分裂過(guò)程中，這對(duì)同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換
C.來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是②與③、①與④
D.在減數(shù)分裂過(guò)程中，這對(duì)同源染色體上的非姐妹染色單體在減數(shù)第二次分裂后期分離
解析　在減數(shù)分裂過(guò)程中，這對(duì)同源染色體在減數(shù)第一次分裂前期兩兩配對(duì)，聯(lián)會(huì)形成四分體，A正確；
根據(jù)①③可判斷在減數(shù)分裂過(guò)程中，這對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換，B錯(cuò)誤；
根據(jù)圖中染色體顏色和形狀分析，來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是②與③、①與④，C正確。
A.在減數(shù)分裂過(guò)程中，這對(duì)同源染色體在M Ⅰ前期聯(lián)會(huì)形成四分體
B.在減數(shù)分裂過(guò)程中，這對(duì)同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換
C.來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是②與③、①與④
D.在減數(shù)分裂過(guò)程中，這對(duì)同源染色體上的非姐妹染色單體在減數(shù)第二次分裂后期分離
16.圖1表示某生物的1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，圖2表示該生物的5個(gè)精細(xì)胞。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目判斷，形成這5個(gè)精細(xì)胞所需的初級(jí)精母細(xì)胞數(shù)量至少為(　　)
B
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
解析　根據(jù)減數(shù)分裂的過(guò)程可知，如果在減數(shù)第一次分裂沒(méi)有發(fā)生交叉互換，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可以產(chǎn)生2種精子；如果在減數(shù)第一次分裂發(fā)生了交叉互換，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可以產(chǎn)生4種精子。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目判斷，①②⑤來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞(在減數(shù)第一次分裂中，該細(xì)胞發(fā)生了交叉互換，②⑤來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，①來(lái)自另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞)；③④來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞(細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生交叉互換)，B正確。
A.1個(gè) B.2個(gè)
C.3個(gè) D.4個(gè)
題型4　受精作用
17.下列各項(xiàng)中能體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是(　　)
A.精子與卵細(xì)胞接觸 B.卵細(xì)胞表面發(fā)生復(fù)雜變化
C.精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi) D.精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞細(xì)胞核發(fā)生融合
解析　受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使彼此的染色體會(huì)合在一起，D正確。
D
18.右圖為進(jìn)行有性生殖的生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)
A.非同源染色體自由組合可發(fā)生在Ⅰ過(guò)程
B.Ⅱ過(guò)程和Ⅲ過(guò)程可保持生物染色體數(shù)目的恒定
C.Ⅲ過(guò)程通過(guò)細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化發(fā)育成新個(gè)體
D.完成Ⅱ過(guò)程的實(shí)質(zhì)是精核和卵核發(fā)生融合
B
解析　非同源染色體自由組合只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，故發(fā)生在Ⅰ過(guò)程，A正確；
Ⅰ過(guò)程減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，而Ⅱ過(guò)程受精作用通過(guò)精卵細(xì)胞的結(jié)合使細(xì)胞中染色體數(shù)目恢復(fù)到親代個(gè)體體細(xì)胞中染色體數(shù)目，故Ⅰ過(guò)程減數(shù)分裂和Ⅱ過(guò)程受精作用可保持生物染色體數(shù)目的恒定，維持了生物遺傳的穩(wěn)定性，B錯(cuò)誤；
Ⅲ過(guò)程是個(gè)體發(fā)育過(guò)程，包含細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過(guò)程，C正確；
Ⅱ過(guò)程受精作用的實(shí)質(zhì)是精核和卵核發(fā)生融合，D正確。
A.非同源染色體自由組合可發(fā)生在Ⅰ過(guò)程
B.Ⅱ過(guò)程和Ⅲ過(guò)程可保持生物染色體數(shù)目的恒定
C.Ⅲ過(guò)程通過(guò)細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化發(fā)育成新個(gè)體
D.完成Ⅱ過(guò)程的實(shí)質(zhì)是精核和卵核發(fā)生融合
【綜合提升】
19.如圖是三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)圖A細(xì)胞處于　　　　　　分裂的　　期。
(2)圖B細(xì)胞的名稱是　　　　　　　，此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞含有　　條染色體。
(3)圖C細(xì)胞的名稱是　　　　　　，此細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為_(kāi)__________________。
減數(shù)第一次
前
初級(jí)精母細(xì)胞
2
次級(jí)卵母細(xì)胞
卵細(xì)胞和第二極體
解析　(1)圖A表示處于減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞，同源染色體相互配對(duì)形成了2個(gè)四分體。
(2)圖B所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)為初級(jí)精母細(xì)胞。
(3)圖C所示細(xì)胞由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂且無(wú)同源染色體，應(yīng)是次級(jí)卵母細(xì)胞，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為卵細(xì)胞和第二極體。

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