資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 小學科學
五年級下冊期中自查
班級 姓名 學號 得分 。
一、填空題（每空1分，共15分）
1.種子發芽必需的條件是_____________、______________和______________。
2.綠豆苗通過___________作用制造養料，同時吸收_______________，釋放_____________。
3.潛艇通過向水箱中______________來下潛，通過______________來上浮。
4.船的體積越大，排開水的體積越________，浮力越________，載重量越________。
5.食物鏈通常從________開始，到________結束。
6.制作生態瓶時，應先放入_______________，再放入_______________，以維持生態平衡。
二、選擇題（每題2分，共40分）
1. 對比實驗中，研究“光照對種子發芽的影響”時，需要改變的條件是( )
A. 溫度 B. 水分 C. 光照 D. 土壤
2. 沙漠植物的根往往向深處生長，這體現了植物的( )
A. 向光性 B. 向水性 C. 向肥性 D. 向地性
3. 下列船型中，穩定性最差的是( )
A. 獨木舟 B. 竹筏 C. 明代寶船 D. 雙體帆船
4. 制作生態瓶時，若放入過多魚類會導致( )
A. 水草生長旺盛 B. 氧氣過剩 C. 生態瓶快速失衡 D. 水質變清澈
5. 下列屬于消費者的是( )
A. 水稻 B. 蚯蚓 C. 松樹 D. 陽光
6. 控制船行駛方向的裝置是( )
A. 風帆 B. 船舵 C. 龍骨 D. 柴油機
7. 核潛艇的動力來源是( )
A. 柴油 B. 風能 C. 核能 D. 人力
8. 冬季青蛙會( )
A. 遷徙 B. 冬眠 C. 挖洞 D. 捕食
9. 右圖是光合作用示意圖，方框中應填寫( )
A. 養料 B. 土壤
C. 熱量 D. 礦物質
10. 中國第一個自然保護區是( )
A. 黃石國家公園 B. 鼎湖山自然保護區
C. 長白山保護區 D. 九寨溝保護區
11. 下列屬于生產者的是( )
A. 狼 B. 草 C. 魚 D. 蘑菇
12. 船的載重量測試中，若放入螺帽后船沉沒，則( )
A. 計入載重量 B. 不計入載重量 C. 重新測試 D. 減少螺帽數量
13. 浮力大小與物體( )有關
A. 重量 B. 排開的水量 C. 顏色 D. 材質
14. 設計小船時，第一步需要做的是( )
A. 制作模型 B. 明確問題需求 C. 測試載重量 D. 繪制裝飾圖案
15. 下列屬于食物網特點的是( )
A. 只有一條食物鏈 B. 生物間無聯系
C. 多種生物相互關聯 D. 僅包含生產者
16. 潛艇設計成流線型的主要目的是( )
A. 減少水的阻力 B. 增加載重量 C. 提高穩定性 D. 節省材料
17. “死海”中人體容易漂浮是因為液體的( )大
A. 浮力 B. 濃度 C. 溫度 D. 重量
18. 仙人掌的葉退化成刺是為了適應( )環境
A. 沙漠 B. 濕地 C. 山地 D. 雨林
19. 右表是三種船的體積數據，載重量最大的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 無法判斷
20. 生態瓶中，植物為動物提供( )
A. 氧氣和食物 B. 二氧化碳 C. 肥料 D. 水分
三、連線題（每條1分，共5分）
1.將下列動物行為與對應的季節連線：
青蛙冬眠 春季
丹頂鶴遷徙 夏季
松鼠儲存食物 秋季
蝌蚪發育成青蛙 冬季
燕子筑巢
四、綜合探究（共40分）
（一）項目一:小明在陽臺上種植綠豆時，發現有些種子被壓在花盆邊緣的陰影處，而另一些在陽光下。他好奇“綠豆種子發芽是否需要陽光”，科學小組設計了以下實驗：（10分）
1.本實驗研究的問題是( )
A. 溫度對種子發芽的影響
B. 光照對種子發芽的影響
C. 水分對種子發芽的影響
D. 土壤對種子發芽的影響
2.實驗中，有光組和無光組需要保持相同的條件是( )
A. 光照、溫度、水分 B. 溫度、水分、空氣
C. 種子數量、土壤類型 D. 發芽時間、容器大小
3.若實驗中無光組有3粒種子未發芽，合理的改進措施是( )
A. 增加光照強度 B. 減少種子數量 C. 重復實驗多組 D. 更換實驗材料
4.為什么實驗中每組用10粒種子而不是1粒？（2分）
。
5.小明認為“實驗中無光組可能偶然成功”，該如何驗證結論是否可靠？（2分）
。
6.實驗結論（每空1分，共3分）
(1) 綠豆種子發芽____________（填“需要”或“不需要”）光照。
(2) 實驗中兩組保持相同的條件有_______________（寫出一個）
(3) 實驗中需要改變的唯一條件是________________。
（二）項目二：學校舉辦“鋁箔船載重挑戰賽”，小明和小紅用鋁箔紙分別制作了兩艘船（尺寸如下表），測試中發現船A和船B的載重量差異明顯。請你結合實驗數據，回答下列問題：（15分）
1.計算兩艘船的體積，正確的是( )
A. 船A體積=160cm ，船B體積=108cm
B. 船A體積=100cm ，船B體積=108cm
C. 船A體積=160cm ，船B體積=72cm
D. 船A體積=80cm ，船B體積=108cm
2.決定船載重量的關鍵因素是( )
A. 材料顏色 B. 排開的水量 C. 船的高度 D. 船的表面光滑度
3.船舵的主要功能是( )
A. 增加船速 B. 控制行駛方向 C. 提高穩定性 D. 減少阻力
4.若船B在測試中側翻，改進方法最合理的是( )
A. 增加船的高度 B. 加寬船底面積 C. 減少載重數量 D. 更換鋁箔材質
5.實驗中多次測試載重量的目的是( )
A. 取平均值減少誤差 B. 測試船的最大極限
C. 比較不同材料的性能 D. 趣味性
6.哪艘船載重量更大？為什么？（3分）
， 。
如何改進船的結構以提高穩定性？（2分）
。
項目三：五（1）班科學課上，同學們制作生態瓶。小林的生態瓶中有金魚、水草、泥沙和清水，但一周后發現金魚頻繁浮出水面，水草也開始發黃。請根據生態瓶回答問題（15分)
1.生態瓶中水草的主要作用是( )
A. 提供食物 B. 美化環境 C. 制造氧氣和養料 D. 吸收魚類的排泄物
2.若將生態瓶長期放在黑暗處，水草會( )
A. 快速生長 B. 停止光合作用 C. 釋放更多氧氣 D. 吸引更多微生物
3.下列哪項是維持生態瓶長期平衡的關鍵？( )
A. 每天更換清水
B. 保持光照和生物數量平衡
C. 定期添加魚飼料
D. 增加裝飾物種類
4.右圖是生態瓶中的生物關系圖，方框處應該是( )
A. 泥沙 B. 小蝦 C. 小魚 D. 空氣
5.水草通過________作用為金魚提供________。
生態瓶放在黑暗處時，水草無法進行光合作用，會導致水中________減少，金魚可能因缺氧而________。
6.生態瓶中非生物部分包括________、________（寫出兩種）。
7.如何保持生態瓶的長期平衡？請寫出兩條措施。
。
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五年級下冊期中自查
班級 姓名 學號 得分 。
一、填空題（每空1分，共15分）
1.種子發芽必需的條件是___充足的空氣___、__適宜的溫度__和___適合的水分____。
2.綠豆苗通過___光合__作用制造養料，同時吸收__氧氣__，釋放__二氧化碳__。
3.潛艇通過向水箱中____加水__來下潛，通過__減少水___來上浮。
4.船的體積越大，排開水的體積越__多_，浮力越_大___，載重量越__大__。
5.食物鏈通常從___綠色植物_開始，到___肉食動物_結束。
6.制作生態瓶時，應先放入___植物__，再放入___動物____，以維持生態平衡。
二、選擇題（每題2分，共40分）
1. 對比實驗中，研究“光照對種子發芽的影響”時，需要改變的條件是( C )
A. 溫度 B. 水分 C. 光照 D. 土壤
2. 沙漠植物的根往往向深處生長，這體現了植物的( B )
A. 向光性 B. 向水性 C. 向肥性 D. 向地性
3. 下列船型中，穩定性最差的是( A )
A. 獨木舟 B. 竹筏 C. 明代寶船 D. 雙體帆船
4. 制作生態瓶時，若放入過多魚類會導致( C )
A. 水草生長旺盛 B. 氧氣過剩 C. 生態瓶快速失衡 D. 水質變清澈
5. 下列屬于消費者的是( B )
A. 水稻 B. 蚯蚓 C. 松樹 D. 陽光
6. 控制船行駛方向的裝置是( B )
A. 風帆 B. 船舵 C. 龍骨 D. 柴油機
7. 核潛艇的動力來源是( C )
A. 柴油 B. 風能 C. 核能 D. 人力
8. 冬季青蛙會( B )
A. 遷徙 B. 冬眠 C. 挖洞 D. 捕食
9. 右圖是光合作用示意圖，方框中應填寫( A )
A. 養料 B. 土壤
C. 熱量 D. 礦物質
10. 中國第一個自然保護區是( B )
A. 黃石國家公園 B. 鼎湖山自然保護區
C. 長白山保護區 D. 九寨溝保護區
11. 下列屬于生產者的是( B )
A. 狼 B. 草 C. 魚 D. 蘑菇
12. 船的載重量測試中，若放入螺帽后船沉沒，則( B )
A. 計入載重量 B. 不計入載重量 C. 重新測試 D. 減少螺帽數量
13. 浮力大小與物體( B )有關
A. 重量 B. 排開的水量 C. 顏色 D. 材質
14. 設計小船時，第一步需要做的是( B )
A. 制作模型 B. 明確問題需求 C. 測試載重量 D. 繪制裝飾圖案
15. 下列屬于食物網特點的是( C )
A. 只有一條食物鏈 B. 生物間無聯系
C. 多種生物相互關聯 D. 僅包含生產者
16. 潛艇設計成流線型的主要目的是( A )
A. 減少水的阻力 B. 增加載重量 C. 提高穩定性 D. 節省材料
17. “死海”中人體容易漂浮是因為液體的( B )大
A. 浮力 B. 濃度 C. 溫度 D. 重量
18. 仙人掌的葉退化成刺是為了適應( C )環境
A. 沙漠 B. 濕地 C. 山地 D. 雨林
19. 右表是三種船的體積數據，載重量最大的是( D )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 無法判斷
20. 生態瓶中，植物為動物提供( A )
A. 氧氣和食物 B. 二氧化碳 C. 肥料 D. 水分
三、連線題（每條1分，共5分）
1.將下列動物行為與對應的季節連線：
青蛙冬眠 春季
丹頂鶴遷徙 夏季
松鼠儲存食物 秋季
蝌蚪發育成青蛙 冬季
燕子筑巢
四、綜合探究（共40分）
（一）項目一:小明在陽臺上種植綠豆時，發現有些種子被壓在花盆邊緣的陰影處，而另一些在陽光下。他好奇“綠豆種子發芽是否需要陽光”，科學小組設計了以下實驗：（10分）
1.本實驗研究的問題是( B )
A. 溫度對種子發芽的影響
B. 光照對種子發芽的影響
C. 水分對種子發芽的影響
D. 土壤對種子發芽的影響
2.實驗中，有光組和無光組需要保持相同的條件是( B )
A. 光照、溫度、水分 B. 溫度、水分、空氣
C. 種子數量、土壤類型 D. 發芽時間、容器大小
3.若實驗中無光組有3粒種子未發芽，合理的改進措施是( C )
A. 增加光照強度 B. 減少種子數量 C. 重復實驗多組 D. 更換實驗材料
4.為什么實驗中每組用10粒種子而不是1粒？（2分）
避免偶然性，提高實驗準確性（若1粒可能因種子自身問題導致誤差）。
5.小明認為“實驗中無光組可能偶然成功”，該如何驗證結論是否可靠？（2分）
重復實驗多次，觀察結果是否一致（科學驗證的嚴謹性）。 。
6.實驗結論（每空1分，共3分）
(1) 綠豆種子發芽__不需要__（填“需要”或“不需要”）光照。
(2) 實驗中兩組保持相同的條件有___溫度__（寫出一個）
(3) 實驗中需要改變的唯一條件是___光照__。
（二）項目二：學校舉辦“鋁箔船載重挑戰賽”，小明和小紅用鋁箔紙分別制作了兩艘船（尺寸如下表），測試中發現船A和船B的載重量差異明顯。請你結合實驗數據，回答下列問題：（15分）
1.計算兩艘船的體積，正確的是( A )
A. 船A體積=160cm ，船B體積=108cm
B. 船A體積=100cm ，船B體積=108cm
C. 船A體積=160cm ，船B體積=72cm
D. 船A體積=80cm ，船B體積=108cm
2.決定船載重量的關鍵因素是( B )
A. 材料顏色 B. 排開的水量 C. 船的高度 D. 船的表面光滑度
3.船舵的主要功能是( B )
A. 增加船速 B. 控制行駛方向 C. 提高穩定性 D. 減少阻力
4.若船B在測試中側翻，改進方法最合理的是( B )
A. 增加船的高度 B. 加寬船底面積 C. 減少載重數量 D. 更換鋁箔材質
5.實驗中多次測試載重量的目的是( A )
A. 取平均值減少誤差 B. 測試船的最大極限
C. 比較不同材料的性能 D. 趣味性
6.哪艘船載重量更大？為什么？（3分）
船A ， 體積越大，載重量越大 。
如何改進船的結構以提高穩定性？（2分）
分倉，增加底面積 。
項目三：五（1）班科學課上，同學們制作生態瓶。小林的生態瓶中有金魚、水草、泥沙和清水，但一周后發現金魚頻繁浮出水面，水草也開始發黃。請根據生態瓶回答問題（15分)
1.生態瓶中水草的主要作用是( C )
A. 提供食物 B. 美化環境 C. 制造氧氣和養料 D. 吸收魚類的排泄物
2.若將生態瓶長期放在黑暗處，水草會( B )
A. 快速生長 B. 停止光合作用 C. 釋放更多氧氣 D. 吸引更多微生物
3.下列哪項是維持生態瓶長期平衡的關鍵？( B )
A. 每天更換清水
B. 保持光照和生物數量平衡
C. 定期添加魚飼料
D. 增加裝飾物種類
4.右圖是生態瓶中的生物關系圖，方框處應該是( C )
A. 泥沙 B. 小蝦 C. 小魚 D. 空氣
5.水草通過__光合___作用為金魚提供___氧氣和養料__。
生態瓶放在黑暗處時，水草無法進行光合作用，會導致水中___氧氣___減少，金魚可能因缺氧而__死亡___。
6.生態瓶中非生物部分包括__水__、_空氣_____（寫出兩種）。
7.如何保持生態瓶的長期平衡？請寫出兩條措施。
將生態瓶放在有散射光的地方，保證水草光合作用； 控制金魚數量，避免氧氣過少
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