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(共20張PPT)
第七章 力
彈 力 第二節
觀察與思考
用力分別壓彈簧、擠壓氣球、捏橡皮泥、擠壓雞蛋；松手后，物
體的形變有什么不同嗎
恢復到原來 形狀
沒有恢復到 原來形狀
彈性：受力時發生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀的性質。
(課本第7頁)
這種形變稱彈性形變
彈性與塑性
彈性與塑性
塑性：形變后不能自動恢復到原來的形狀的性質。
(課本第9頁)
這種形變稱塑性形變
物體由于發生彈性形變而產生的力叫做 彈力 。(課本第7頁)
蹦極運動中的彈力繩
彈緊的弓
彈力
氣球
小結
1.定義：物體由于發生彈性形變而產生的力叫做彈力。
2.產生條件：①物體間有直接接觸。
② 接觸處有相互擠壓或拉伸。
(重點，做好筆記)
可 見 ：拉力、壓力、支持力都屬于彈力。 P7畫一下
下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力
練一練
1 如圖所示，將鋼尺的一端固定在桌面上，用手下壓另一端，松
手后鋼尺能恢復原狀，說明鋼尺發生的是 彈性 形變，產生了
彈_ 力。把鋼尺壓彎至 b _ (選填“a”或“b”)位置時用力較大。
手指壓鋼尺的力是由 手指 發生形變產生的。
( )
A. 筆記本受到的支持力方向向下
B. 桌面對筆記本的彈力的作用點在桌面上
C. 筆記本產生的彈力就是筆記本對桌面的壓力
D. 筆記本受到的支持力是由筆記本的形變產生的
練一練
2 如圖所示，一本筆記本放在水平桌面上，下列說法正確的是
物體發生彈性形變時：
物體的彈性有一定的限度。
在彈性限度內，外力越大，
物體的形變就越 大 ●
彈簧彈力與形變量的關系
彈簧測力計
1. 原理：在彈性限度內，彈簧 受到的拉力越大，彈簧的伸長 量就越長。 ( 畫 起 來P8上 面 )
2. 構 造：主要由刻度盤、彈簧、 指針、掛鉤等組成。
指針
15
2
2.5
彈簧
刻度盤
掛鉤
練一練
右側彈簧測力計的
N
0
1
2
3
3
測量范圍：
分度值：
測量值：
0-5N
0.2 N
1.4N
●
●
o
0
1
2
3
4
5
寸
便攜式手提小秤
托盤臺秤
機械握力計
電子握力計
其他形式的測力計
課堂拓展
練習使用彈簧測力計(學生實驗)
1.觀察彈簧測力計的量程，并認清它的每個小格表示多少牛。
2.檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應該 把指針調節到零刻度線上。
3.用手拉彈簧測力計的掛鉤，并分別使指針指到1N、3N、5N 的位置，感受1N、3N、5 N的力。
4.測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力(P8 實驗部分)。 使用時注意：看、調、測、讀四個環節。
練一練
1. 使用彈簧測力計的要求，不正確的是( )
A. 使用前必須檢查指針是否指在零刻度上
B. 彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜
C. 使用過程中，彈簧、指針不能與外殼有摩擦
D. 所測的力不能超過彈簧測力計的量程
所測力的方向與彈簧軸線方向在一條直線上，彈簧不靠在刻度盤上
2. 如圖一人的兩只手同時沿水平方向各用4N的力，分別向
兩側拉一個輕質彈簧測力計的兩端，當彈簧測力計靜止時， 其示數為( B )
A.0N B.4N C.8N D.2N
3. 有同學在用彈簧測力計測量時，沒調零就開始測量，會 造成什么結果
4. 有同學在用彈簧測力計測量時，彈簧測力計拿反了，會 造成什么結果
分度值是_ 0.2 _N 。在進行圖3一乙所示的實驗前，應將彈簧測力
計沿 水平 方向放置，然后進行 調零 O
(2)如圖3-乙所示，用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動，則使
彈簧測力計產生示數的力是_ 物體對彈簧測力計的拉力 _(選填“彈
簧測力計對物體的拉力”或“物體對彈簧測力計的拉力”);根據力的 作用是 相互 的，可知物體所受拉力是 3.4 N。
練一練
5. 在“用彈簧測力計測量力的大小”
實驗中 ：
(1)如圖3一甲所示彈簧測力計，
甲
圖 3
彈性和塑性
彈力的定義、產生條件等
構造
原理
使用方法
其他測力計
彈力 與彈 簧測
力 計
彈簧測力計
課堂小結
彈力

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