資源簡介

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【本套同步練習包含口語練習和筆試練習兩部分， 學習英語，英語口語的位置十分重要， 包括現在的很多重要考試都開始重視英語的聽說能力， 大膽開口說英語， 告別啞巴英語】
Unit 4 At the farm PA Let's talk同步練習
口語訓練
根據課文， 補全對話。
觀察圖片， 參考所給句型進行問答。
A: Are these ...
B:Yes, they are.
/No, they aren’t.
A: What are these
B:They are ___.
筆試訓練
選擇單詞補全句子(注意大小寫哦）。
potato tomatoes this good are so what
_____ are these
They are ______.
Is ____ a carrot
_____ these onions
Try some. They are ______.
Look at this ____. It’s ___ big.
選擇題.
( ) 1. What are_______
A. that B. these C. this
( ) 2.- Are these apples -Yes, _______.
A. it is B. they are C. They aren’t
( ) 3. Are they _______
A. potato B. potatoes C. potatos
( ) 4. Are_______ carrots
A. this B. these C. it
( ) 5. They are_______.
A. onion B. carrotes C. green beans
按要求完成句子。
are, small, so, they, (.)連詞成句
________________________________
are，these，What（ ）連詞成句
________________________________
These are carrots.(改成一般疑問句)
_______________________
Are these pears (肯定回答）
_____________________________.
這些土豆是黃色的. (翻譯)
_____________________________.
閱讀理解。
It’s sunny and hot day. I go to the farm with my parents. The farm is so big. At the farm, there are many vegetables: cucumbers, onions, carrots and tomatoes. The carrots are big . The tomatoes are small and yellow. But they are good.I like tomatoes very much.
( ) 1. -What’s the weather like -It’s _____.
hot and sunny B. sunny and warm
( ) 2. I go to the farm with ________.
my friends B. my father and mother
( )3. The farm is ____.
big B. small
( )4. The ____ are big.
onions B. carrots
( )5. The _____ are small but good.
Carrots B. tomatoes
參考答案
1. What 2. tomatoes 3. this 4. Are 5. good 6. potato, so
BBBBC
They are so small.
What are these
Are these carrots
Yes, they are.
These potatoes are yellow.
ABABB
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人教PEP四年級下冊Unit 4 At the farm
單元整體設計
新課標 第一部分 單元教學設計總思路
學情分析
本本單元是人教版英語(三年級起點)四年級下冊第四單元，本單元主題是“At the farm” ，本單元通過農場里各種動物以及農作物的學習，從而展現了農場中繽紛多彩的生活。主要通過展示學生參觀農場的情景，學習部分蔬菜和動物的單詞sheep, hen, cow, horse, goat, lamb及其復數形式的表達；學習如何詢問這些動、植物的名稱和數量。能夠運用What are these They are ... They are so ...和句型Are these ...Yes, they are. / No, they aren't.來詢問和描述事物的特點，How many…do you have？詢問數量，要求學生能用本單元的句型與單詞進行有關農場里各種動物和各種農作物的表達。雖然單元主題與學生的實際生活相隔甚遠，但其內容與學生的日常生活聯系緊密。四年級的學生,學生已有的相關背景知識有顏色單詞、體形外貌形容詞、數詞等,這些背景知識結合本單元的蔬菜和動物整合運用,通過知識的不斷滾動形成知識鏈。在教學過程中，對于學習困難的學生，可通過請學生復述老師的話或是復述同學的回答，讓學生對老師和同學的發言引起注意，讓學生意識到要仔細聽別人的說話。對于學習還不錯，但是不愿或害怕發言的學生，課堂中教師主動請他們表達其意見，培養他們良好的學習英語的習慣。充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學生語言感染的機會。還可開展各種活動，鼓勵學生交際，激發學生學習英語的興趣，培養學生靈活運用語言的能力。
二、單元整體設計思路
本單元通過農場里各種動物以及農作物的學習，從而展現了農場中繽紛多彩的生活。圍繞單元主題，深挖各課時話題。本單元要學習的核心詞匯：tomato-tomatoes, potato-potatoes, carrot-carrots, green bean-green beans，horse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheep等 。在單元主題意義的引領下，以“At the farm” 為主題，教師創設貼近學生學習生活的真實情境，設計層層深入的教學活動，帶領學生通過觀察、探究、體驗等方式學習有關“如何詢問這些動、植物的名稱和數量”等的交際用語。語篇核心詞匯核心句型學習內容學習時長學習目標A talkthese, yum1.What are these 2. Are these________ 3. Try some.在情境中，詢問確認某個復數物體1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型， A learntomato-tomatoes, potato-potatoes, carrot-carrots, green bean-green beans，Look at the___ .They're _____.學習簡單描述蔬菜的外形1課時學習核心詞匯的音形義， 會用所學詞匯和句型簡單描述蔬菜的外形A spellfork, horse, homework, world mapchant學習字母組合or 在單詞詞中的正確發音1課時學習字母組合or在單詞中的正確發音，并能根據發音規律自主拼讀B talkanimal, those1.What are those 2. Are they________ 運用所學句型詢問確認某物等1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型。詢問和描述事物的特點B learnhorse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheepThese are ... Are these... Yes, .../No, ..._____.詢問并確認農場里的動物1課時學習核心詞匯的音形義， 會用所學詞匯和句型詢問并確認農場里的動物等B Read and write C story timetomatoes, potatoes, carrots, green beans, horses, cows, hens, sheep-These are carrots and potatoes.-Those aretomatoes and green beans. 讀課文，會根據課文判斷正誤， 完成聽力任務， 觀察圖片選出正確選項。 1課時能夠根據課文內容回答問題，學習聽力題型和聽力技巧， story time等
三、單元整體學習目標
知識與能力目標 1學生能夠聽、說、認讀單詞：tomato-tomatoes, potato-potatoes, carrot-carrots, green bean-green beans，horse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheep等。學生能夠聽懂、會說句型：What are these They are ... They are so ...和句型Are these ...Yes, they are. / No, they aren't.來詢問和描述事物的特點，How many…do you have？并能在實際情境中靈活運用進行問答。通過多種教學活動，培養學生的聽說讀寫能力，尤其是口語表達能力和語言運用能力。培養學生的觀察力、想象力和邏輯思維能力，能用本單元的句型與單詞進行有關農場里各種動物和各種農作物的表達
情感態度、文化意識、學習策略目標 1.激發學生對英語學習的興趣，培養學生積極參與課堂活動的意識和合作精神。2 能按照正確語音語調朗讀故事，并在教師幫助下復述短文語篇。驅動學生設計介紹分享自己獨特夢想農場的愿望。設計自己夢想農場并用所學句型介紹自己農場，體驗農建的不容易，培養學生創造力，了解當下農業發展的迅速，感受科技興農，憧憬未來農業的發展。
新課標 第二部分 分課時教學設計【A talk】
語篇研讀（附圖）
本節課是對話篇， 本課時的主題意義是通過認識Old MacDonald菜地里的菜, Mike驚奇地發現原來還有黃色的西紅柿,而且它們嘗起來還不錯,學會介紹蔬菜 ,學會珍惜糧食 ,熱愛生活。要求學生在語境中能大方的用What are these Are they________ Yes, they are.No, they aren't詢問確認某個復數物體。通過對話練習培養學生自主探究知識的能力、從而達到語用的有效輸出。
教學過程
核心素養教學目標 學習能力目標： 能聽、說單詞 these,carrot,tomato,yum;能在音頻和圖片語境的幫助下， 理解talk部分對話。運用句子What are these Are they________ Yes, they are.No, they aren't詢問確認某個復數物體并能正確回答等語言知識目標:能在圖片和文本語境的幫助下， 能聽說認讀詞匯these, yum,理解talk部分對話 熟練運用句型What are these Are they________ Yes, they are.No, they aren't詢問確認某個復數物體并能正確回答， 大膽說英語。思維能力目標： 能在教師引導下，能夠運用所學句型談論確認某物是什么，能完成play部分進行猜猜游戲文化品格目標：通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力2.了解英語的語言表達，體會不同的語言魅力，促進心智發展。
重點 能在情景中運用句型“-Are these... -Yes, they are./No, they aren't.”“-What are these ... -They're ...”詢問蔬菜名稱并回答。
難點 能在正確的語境中熟練運用所學句子What are these Are they________ Yes, they are.No, they aren't詢問確認某個復數物體并能正確回答等
教學環節 教師活動 設計意圖
Warm-up 播放Sing a song. 由聽唱活動引入學習話題。
Presentation and practice What’s the song about Vegetables 引入主題Free talk:What vegetables do you like Where can we see the vegetable plants Lead in：展示圖片，Young MacDonald has a farm. The children will visit the farm today.展示場景， 來到農場， Young MacDonald邀請Sarah 和Mike一起參觀農場。 導入新課。Presentation： 播放talk部分動畫， 學生模仿跟讀。然后根據視頻內容， 選出正確答案， 檢查學生聽讀能力， Presentation：分解呈現對話文本， 音頻跟讀， 模仿語音語調， 進一步理解課文， 根據課文提出問題解決問題， 邊學邊檢查學生理解程度，對課文中的生難詞these, yum， carrot， tomato和重點句型進行講解：1.What are these 2. Are these________ 3. Try some.Language points: 講解語言點并進行范例展示和練習。Presentation：再次播放talk部分動畫， 進一步熟悉課文。Listen and imitate：播放音頻， 學生模仿跟讀， 注意語音語調， 發音準確。Read and number.：讀一讀， 排序。Practice：1. 發音正確 2. 流利朗讀3. 有感情的朗讀Read and tick or cross：讀課文， 判斷正誤Good memory: 根據課文補全對話，Let’s talk: 小組進行情景表演1. 流利地朗讀。2. 流利地表演。3.有感情地表演Practice：自由練習， 操練對話。A: What are these B: They are watermelons/...A: They are big/...Presentation：播放play部分動畫， 模仿跟讀Practice：呈現其中一個例子， 學生模仿跟讀， 熟悉對話。Presentation：呈現play部分， 角色扮演， 表演情景劇,可以根據自己的想法創編哦。Practice：Play a card game.呈現對話框架， 學生運用所學詞匯和句型進行對話創編I can say：要點回顧： 鼓勵學生大膽說說自己今天所學， 學習要點是什么， 學生在回顧中加深記憶， 鞏固所學。 話題導入Free talk在教師和同伴的幫助下，通過小組探討對語篇中的語言、行為以及同伴的表現進行多元評價，并能提出自己的看法和建議音視頻幫助學生理解課文課文精讀， 語言點學習和運用引導學生積極參與互動和交流，學生能主動分享個人對該主題已有的知識、經驗，教師根據需要調整提問教師觀察學生完成任務的積極性和準確性，并及時予以指導和反饋，以評估此活動的有效度。小組合作教師創設情境，觀察學生對此情境的興趣和參與度。更好的掌握新授內容對話練習， 鞏固單詞和句型Play部分角色扮演要點回顧課堂練習
Summary and Homework Summary學習詞匯：these, yum；學習句型：What are these Are these________ Yes, they are. No, they aren't.Homework1. 聽錄音跟讀let's talk 部分單詞和句子。 2. 熟讀并背誦talk部分。3. 抄寫talk部分對話一遍。4. 畫一畫水果或蔬菜， 和同桌進行問答。5. 完成配套練習 課堂總結對學習成果的鞏固。
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Unit 4
At the farm
PA Let's talk
人教PEP 六年級下冊
授課人：***
時間：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
人教pep四年級下冊
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核
心
素
養
目
標
能理解對話內容， 能在適當情景中應用What are these Are they ... Yes, they are.No, they aren't 詢問確認復數物體等。
學習能力
語言知識
在情境中， 學會詢問征求意見，能運用所學詞匯和句型What are these？ Are these... 并能根據實際情況進行簡略回答。
思維能力
進一步了解英語的語言表達，能運用所學詞匯和句型詢問確認復數物體是什么，進行簡單的英語交際。
文化品格
通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發展。
Step 1
Lead in
Let’s talk
What‘s the song about
vegetables
蔬菜
Free talk
Free talk
What vegetables do you like
Where can we see the vegetable plants
Step 2
Presentation
Let’s talk
The children will visit the farm today.
The children will visit the farm today.
Young MacDonald has a farm.
Wow. It’s so big. What’s on your farm
Let’s go and see!
Welcome to my farm!
Look at these! Are these
carrots
Yes,
they are.
Wow! They’re so big!
these
這些,
this 的復數形式
Are these carrots
A. Yes, they are.
B. No, they aren’t.
The carrots are ____.
carrots
big
—Are these +復數名詞
問
—Yes, they are.
肯定回答
詢問確認某種事物：
Yes, they are.
Are these carrots
—No, they aren’t.
否定回答
What are these
They’re
tomatoes.
But they’re
yellow!
What are these
A. They‘re oranges.
B. They’re tomatoes.
The tomatoes are _____.
yellow
tomatoes
—What are these
問
They are + 名詞復數.
答
They are tomatoes.
詢問復數物品是什么：
What are these
Try some!
They’re good.
Thanks.
Yum.
try
試，試用
yum
表示味道或氣味非常好
Try some: 嘗一些
Look at these. Are these carrots
They're tomatoes.
What are these
Yes , they are.
Wow! They're so big.
Try some. They're good.
Thanks.Yum.
But they're yellow!
( ) They're tomatoes.
( ) Look at these. Are these carrots
( ) Try some. They're good.
( ) Wow! They're so big.
( ) But they're yellow!
( ) Yes , they are.
( ) Thanks.Yum.
( ) What are these
Read and number.
1
2
3
4
5
6
7
8
Read and tick or cross.
( ) 1. They see apples and carrots on the farm.
( ) 2. The carrots are big.
( ) 3. The carrots are yellow.
( ) 4. The tomatoes are yum.
Look at _____! ____ these carrots
Yes, they are.
Wow! ________ so big!
_____ are these
They’re _______.
____ they’re yellow!
_______! They’re good.
Thanks. ____.
these
Are
They’re
What
tomatoes
But
Try some
Yum
0
小組合作朗讀
小組合作表演
整齊流利地表演
Step 3
Practice
Let’s talk
崔老師優質課件
What are these
They’re ...
What are these
Are these tomatoes
Are these apples
No.
Yes!
Play a card game.
Play a card game.
三人一組， 猜猜接龍
What are these
Are they _______
No.
Are they _____
Yes.
Step 4
Summary
Let’s talk
Summary
學習詞匯：these, yum；
學習句型：What are these
Are these________
Yes, they are.
No, they aren't.
1. 聽錄音跟讀let's talk 部分單詞和句子。
2. 熟讀并背誦talk部分。
3. 抄寫talk部分對話一遍。
4. 畫一畫水果或蔬菜， 和同桌進行問答。
5. 完成配套練習
Homework
Thank you!
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