資源簡介

(共35張PPT)
新課導入
有這樣一位“優秀的語言藝術家”， 他熱切的主張規范現代漢語；有這樣一位當代著名的教育家，他對中國現代教育作出了重要貢獻。他就是葉圣陶，他的作品有散文《爬山虎的腳》、《記金華的雙龍洞》，他的代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》。
葉圣陶先生二三事
張中行
1.學習略讀，整體感知文章主要內容，把握課文主旨。（重點）
2.學習本文以小見大、敘議結合的寫法。（難點）
3.體會作者在文中流露的思想感情，感受葉圣陶先生的過人品行，努力培養良好的品德。（素養）
學習目標
第一課時
人物簡介
張中行：原名張璇，河北省香河縣河北屯鄉石莊人，著名學者、散文家。主要從事語文、古代文學及思想史的研究。曾參加編寫《漢語課本》《古代散文選》等。是二十世紀末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。
作者與他所記述的葉圣陶先生，都是著名的語文學家。二人有多年的交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個月后，作者就寫下了這篇文章。作者通過對葉圣陶先生言行的記錄，贊美了葉圣陶先生的高尚品行：同時也頌揚了葉圣陶先生的語文主張。
寫作背景
字詞積累
mǎo
ɡōnɡ
zhuó
pì
shū
léi zhui
tà
tiē
ménɡ lónɡ
huì
shèn
kěn
丁卯
躬行
生疏
商酌
慎重
譬如
累贅
拖沓
妥帖
懇切
朦朧
誨人不倦
字詞積累
修潤
別扭
不恥下問
顛沛流離
以身作則
cuì
qiānɡ
南腔北調
鞠躬盡瘁
rùn
biè
chǐ
pèi
zuò
字詞積累
【商酌】
【累贅】
【拖沓】
【妥帖】
商量斟酌。
（事物）多余、麻煩；（文字）不簡潔。
做事拖拉，不爽利。
妥當合適。
【修潤】
修改潤色。
【躬行】
【師表】
表率，在道德或學問上的學習榜樣。
指身體力行，親身實行。
字詞積累
【朦朧】
【慎重】
謹慎認真。
①月光不明;看不清。 ②看不分明，沒有鮮明輪廓或細節，勉強看得見。③在感情或直覺的意義上微微感覺到或覺察到。
【南腔北調】
【顛沛流離】
形容生活艱難，四處流浪。
形容說話口音不純，摻雜方音，也指各種不同的方言。
字詞積累
一笑了之，表示毫不介意。
【鞠躬盡瘁】
【誨人不倦】
【付之一笑】
指小心謹慎，貢獻出全部精力。
教育人極有耐心，從不厭倦。
【一以貫之】
【不恥下問】
原指孔子的忠恕之道貫穿在他的全部學說之中（語出《論語·里仁》），后來泛指用一種思想理論貫穿于始終。
不以向地位低的人請教問題為恥。
整體感知
聽課文朗讀，完成下列問題
整體感知
1.根據對課文的理解，劃分文章層次。
2.“雙層的悲哀”的含義是什么
3.文章最主要表現了葉圣陶先生的什么品德？寫了關于他的哪些事情？這些事情表現了他什么性格特點？
整體感知
1.根據對課文的理解，劃分文章層次。
第一部分（1）：交代葉圣陶先生逝世以及“我”的悲哀心情。
第二部分（2～8）：先總寫后分寫，贊頌葉圣陶先生的品德：待人厚、律己嚴。
第三部分（9）：表達“我”對葉圣陶先生的懷念之情，號召大家學習他的寫話主張。
整體感知
2.作者在第 1段說“心里立即罩上雙層的悲哀”，這“雙層的悲哀”的含義是什么
一是聽到葉圣陶先生去世的消息，作者心中悲痛而哀傷
二是指先生在除夕這樣一個喜慶歡樂的節日中離開人世，讓人更覺得悲哀
整體感知
3.文章第三部分最主要表現了葉圣陶先生的什么品德？寫了關于他的哪些事情？這些事情表現了他什么性格特點？
待人厚
工作方面
1.描文章標點
2.寫文章堅決用普通話
3.不恥下問，讓“我”幫他修潤文章
謙虛好學
待人溫和
生活方面
1.不顧客人阻攔遠送告別并鞠躬感謝客人
2.晚年不能起床，依然舉手打拱感謝客人。
寬厚待人
3.真誠復信
對朋友的尊重和關愛。
對工作認真負責
整體感知
4.文章第四部分最主要表現了葉圣陶先生的什么品德？寫了關于他的哪些事情？這些事情表現了他什么性格特點？
律己嚴
1.寫文章用寫話風格。
2.文風方面重視簡潔。
3.重視語文力求完美。
作文、做人，對自己要求嚴格，
力求完美，以身作則，鞠躬盡瘁。
整體感知
再讀文章開頭和結尾部分，說說這兩部分在結構上有什么特點，這樣寫有什么好處？
葉圣陶先生于1988年2月16日逝世。記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。
葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業績。凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心。
首尾呼應，字里行間洋溢著對葉圣陶先生深深的懷念之情。
第二課時
精讀細研
1 文章開頭寫葉圣陶先生的逝世，為何還要寫外面繁瑣而響亮的鞭炮聲？
①葉圣陶先生逝世的時間是除夕，我們有除夕放鞭炮的習俗。
②以樂景寫哀情，用繁瑣響亮的鞭炮聲襯托“我”極度悲哀的心情。
精讀細研
2如何理解“雙層的悲哀”？
一方面，葉圣陶先生是“我”的良師益友，他的逝世，對于“我們”是一個不可估量的損失，不僅是“我”的悲哀，也是全國人民的悲哀。
另一面，作者當時年近80，也是對歲月逝去的傷感。
精讀細研
第二段是如何說明葉圣陶先生品德的過人之處的？
孔子：“躬行君子，則吾未之有得?！?br/>“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
葉圣陶“確是人之師表”。
對 比
精讀細研
第三部分從哪些方面寫葉老待人厚的特點？是如何凸顯出來的？
（1）文墨方面“待人厚”：舉呂叔湘先生的例子，充分說明“凡是同葉圣陶先生……待人厚而深受感動”。
（2）日常交往方面“待人厚”：通過一些“可以算作末節的事”來說明。
（3）以自己的親身經歷為例，葉老因去天壇看花錯過了接待“我”的機會而悔恨，表現了葉老待人寬厚而誠懇。
精讀細研
1作者用了一個什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風格具體講的是什么？
“平易自然，鮮明簡潔……說像話還不夠，就是話?！?br/>“寫話”
2本文具有這樣的“寫話”風格嗎？舉例說說。
“還記得大概是七十年代中期某年的春天吧……是西郊某大雪的什么公寓?！?br/>作者寫拜訪葉圣陶先生，如話家常，平易自然，簡潔流暢，毫無拖沓累贅之感。
合作探究
1.一件件小事卻蘊含著先生的種種美德，作者是怎樣把人物的特點寫出來的呢？這么寫有什么好處呢？
本文記敘的都是葉圣陶先生日常生活與工作中的小事，看似漫不經心，實則匠心獨運，這些小事里面都蘊含著先生的種種高貴品質。越是平凡，越是令人敬仰，也越是值得人們學習。
作者選用這些小事，正是起到了見微知著，以小見大的作用。
合作探究
2.作者在文中用了一個什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風格具體講的是什么？你認為這種主張有沒有道理？
“寫話”。平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳， 說像話還不夠，就是話。還特別重視“簡潔”。
提示：結合寫作實際，言之成理即可。
本文是一篇寫人的記敘文，作者通過葉圣陶先生的一些典型事例的敘述，讓我們看到了一個躬行君子、堪為師表的忠厚長者獨具而可貴的精神風貌，表現了葉先生的寬以待人、嚴以律己的高尚品格。
主旨歸納
1.選材典型，以小見大
2.敘述平實，語言質樸
3.過渡自然
寫作特色
這節課我們從《葉圣陶先生的二三事》一文，從這些小事中洞察到葉先生的寬以待人、嚴以律己的品格，也學習到了葉先生為人謙和誠懇、平易近人，做事認真嚴謹、一絲不茍的態度，深刻感受了葉圣陶先生的人格魅力和作為一個大儒者的風范。葉圣陶先生以他寬厚的人格感染著我們， 以他嚴謹的治學引領著我們， 以他深重的苦心激勵著我們。讓我們不負先賢，老老實實做人，勤勤懇懇做事，規規矩矩作文。
課堂小結
板書設計
葉圣陶先生二三事
待人厚
律己嚴
修改文章
恭送客人
回復信件
文章簡明如話
文風簡潔
力求完美
課堂檢測
A.別扭(bié)　　 譬如(pì)　　 鞠躬盡瘁(jū)
B.業績(jì) 字帖(tiē) 細致懇切(kěn)
C.恢復(huī) 商酌(zhuó) 顛沛流離(pèi)
D.修潤(rùn) 拖沓(tā) 以身作則(zé)
【解析】A項，“別”應讀biè；B項，“帖”應讀tiè；D項，“沓”應讀tà。
C
1.下列加線字注音全對的一項是　(　　)
課堂檢測
A.謙虛 業績 朦朧　　 正心修身
B.悔恨 悠久 出板 南腔北調
C.儒家 公寓 丁卯 躬行君子
D.微末 天壇 悲哀 學而不厭
【解析】B項，“出板”應為“出版”。
B
2.下列字形書寫不完全正確的一項是　(　　)
課堂檢測
A.國慶節來臨之際,春華街道組織全體黨員、干部召開了一次廉政教育會議,要求全街干部以身作則、嚴于律己,嚴格執行廉潔自律的有關規定,正風肅紀,過好假期。
B.新春佳節,我們一家人津津樂道地談論著春晚的精彩節目,共享天倫。
C.對于外界的流言,他只是付之一笑,毫不在意。
D.他一生勤勤懇懇,誨人不倦,培養了一批又一批棟梁之材。
【解析】B項中,“津津樂道”與后面的“談論”重復,應用“津津有味”。
B
3.下列句子中成語運用不正確的一項是(　　)
課堂檢測
A.壬寅年伊始，我國首都北京舉行的連接東西方文明的一場新春“冬奧之約”，架起了中華文明與世界文明交流互鑒。
B.在“樂享中國節·國韻潤童心”傳統節日課程中，孩子們通過學習、弘揚和傳承節日的文化來表達內心的節日感受。
C.“雙減”背景下，義務教育階段學校嚴控作業時長，減少考試頻率，如何打造高效課堂成為教師們亟待解決的問題。
D.創新是引領發展的第一動力，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。
【解析】A項，成分殘缺，可在“互鑒”后面加上“的橋梁”；B項，語序不當,“學習、弘揚和傳承”應改為“學習、傳承和弘揚”;C項，搭配不當,可將“減少”改為“降低”。
D
4.（2022·貴州銅仁）下列句子中沒有語病的一項是(　　)
作業布置
嘗試以“ 二三事”為題寫你身邊的人，要求：突出人物特點。

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