資源簡介

2023—2024學年度下學期期末學情調研
三、選擇題。（請將正確選項前的字填在容圈卡對應的括號里。每小題2分，共20分）
L、小鹿用紙巾包著一些土壞，發現紙巾變得有些潮濕，說明土埌中有（)
A.水分
B,空氣
C.泥沙顆粒
三年級科學
2.輕輕挑開調謝變干的鳳仙花，看到里而有（)
A.果實
B.種子
C.果實與種子
溫路提示：
3.如右圖的頭驗瓶子，往()吹氣就能讓瓶子里面的水嗩射出來了。
1.答題前，考生務必將自己所在縣（市、區）、學快、灶名、考號塊寫在指定的位且，并擠條
A.A
形碼粘貼在答題卡上的指定位且。
B.B口
2.請將各題的答聚按題目要求寫在答題卡的招究位亞，在本懸上芬題無此。
C.A口或B口
3.本練習滿分100分。
4.科技節的現場，擺放了許多氣球。氣球可以被吹大，是因為空氣(
一、填空題。（每空1分，共0分）
A.有流動性
B.有一定的重量C.占據空間
1.在使用顯微鏡觀察的過程中發現圖像有些模得，于是小科轉動調節旋鈕，發現調
5。如圖，通過發射“火箭”的實驗，我們發現(
3
節旋鈕上有很多條紋，這是為了一
(填“增大胖堪”或“減小摩盜”）
A.橡皮筋拉伸程度起大，“火箭”發射到達的高度越商
2
2.彈簧測力計的單位是以科學家的名字來命名的，這位科學家沈是
B.橡皮筋拉伸程度越小，“火箭”發射到達的高度趣高
3.物體在水中會受到一個向
的托力，叫浮力，它的方向與重力的方向
C。橡皮筋拉伸程度與“火箭”發射到達的高度沒有明顯的關系
6。下列關于測力計的使用正確的是（)
4,小明和小科坐觀光車游玩，觀光車往前開，小助看到車外的錄物都在往
A.檢查指針是否對齊零刻度線，沒有對齊也不用調整
(“前”或“后”)移動。相對于一起坐在車里的小科米說，小明是(“的
B,使用測力計前要反復拉動彈簧，防止卡住
止”或“運動”)的。
C.讀數時，可以從測力計斜上方觀察
5.小女孩蹲在石頭上喂魚，選擇小女議為參照物，有的物體是
的，比如
7.下列方法能讓橡皮泥浮起來的是(
說水中游動的魚兒，被魚兒攪動的水；有的物體是
的，比如旁邊的大
A.把橡皮泥切掉一半
石頭。
B.把橡皮泥做成小船形狀
6.根據物體運動路線的不同，物體的運動可以分
C.把橡皮泥做成實心球形
為
和
8。兩個物體表面發生摩擦時，產生阻礙物體運動的力是（)
二、判斷題。（正確的請在答題卡對應的括號里打√戶，措誤的打“X”,每小題3
A.彈力
B.浮力
C.摩擦力
分，共30分)
9.測試自制的小車時，小車不能走直線，可能是什么原因()
()1.浮的材料可以造船，沉的材料不可以造船
A,動力不足
B.車軸不正
C.摩擦力小
)2,使用測力計前，只需要先輕拉幾次彈資，防止卡住，就可以進行量了，
10。設計賽車的原則是“速度快、平穩、安全”，以下設計符合要求的是(
)3.相同情況下，裝動摩擦力比滑動擦力小。
A.車身窄且重心高
)4.沉在水中的物體不受到水的浮力作用。
B.綸胎寬且上面刻有花紋
)5.你坐在教室里，黑板相對你是止的。
C.車子重且迎風面要大
（)6。汽車雨刷器運動時是左右擺動。
四、連線。（共20分）
（)7.小亮跑了200米，小麗跑了100米，說明小亮跑的更快。
1.將觀察方法與礦物或巖石的特征用直線連接起來？（每線2分，共8分）
（)8。設計側作小車時，要先進行設計，再按照設計圖例作和測試。
用手觸摸
光澤度
()9,植物由種子萌發成幼苗到開花、結果、死亡所經歷的過程叫做植物的生
用手電奇照射
光沿度
命周期。
用小刀、銅鑰匙等刻畫
巖石組成顆粒
(）10、工程師設計制作賽車時，不用考慮賽車運動時的穩定性。
用放大鏡觀察
軟硬程度
三年圾科學第1面（共4頁）
三年級科學第2頁（共頁）

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