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(共24張PPT)
關雎
這是中國古代第一部詩歌總集《詩經》中的第一首詩，在中國文學史上占據著特殊的位置。有人曾說：一翻開中國文學的歷史，首先遇到的就是《關雎》。今天我們將一起追溯詩歌的源頭，聆聽來自三千年前的關關之聲。
導入新知
學習目標
1、了解《詩經》的基本知識，有感情地誦讀《關雎》。
2、通過多種形式的朗讀，提高想象能力，提高詩歌鑒賞能力。
3、提高自己的審美情趣，培養自己對優秀傳統文化的熱愛之情。
了解作品
《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，現存305篇，又稱“詩三百”，里面記錄的大多是西周至春秋中葉五百多年間的作品。《詩經》后來被尊為儒家的“五經”之一，是我國古典文學現實主義傳統的源頭。
了解作品
這些詩歌分為“風、雅、頌”三個部分。 “風”：（160篇）各地民歌。
“雅”：（105篇）宮廷樂歌，用于宴會的典禮。
“頌”：（40篇）是用于宮廷宗廟祭祀的樂歌。
解讀標題
《詩經》中詩的標題一般取自該詩的第一句。本詩第一句中“關關”一詞，為擬聲詞。雎鳩，一般認為就是魚鷹，傳說它們雌雄形影不離。
初讀感知
關雎
《詩經》
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
朗誦詩歌
初讀感知
關雎
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
感受韻律節奏
注意重音、韻律、語氣和感情。四言詩的誦讀節奏一般是“二二”拍。如：關關/雎鳩，在河/之洲。
初讀感知
關雎
《詩經》
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
撈取
文靜美好的樣子
配偶
一種可食水草
寤，醒時
寐，睡時
日日夜夜。
挑選
讀懂詞意
思念
使……快樂
初讀感知
你能不能用現代詩來詮釋這首經典之作？
關關和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲。那美麗賢淑的女子，是君子的好配偶。參差不齊的荇菜，時左時右地撈取。那文靜美好的姑娘啊，醒著夢里追求她。追求的愿望難實現，白天黑夜想念著她。綿長的思念喲，叫人翻來覆去難入眠。參差不齊的荇菜，時左時右地采摘。那文靜美好的姑娘啊，彈奏起琴瑟來親近她。參差不齊的荇菜，仔仔細細地挑選。那文靜美好的姑娘啊，敲起鐘鼓來使她快樂。
讀懂詩意
整體把握
1、試用一句話概括詩歌內容。
寫一個男子思念、追求一個女子的過程，寫了他求之不得的焦慮和設想求而得之的喜悅。
整體把握
2、又說喜歡又說思念，看來主人公的情感是有變化的，為何有變化呢？有怎樣的變化呢？
（1）首章四句寫一個青年小伙子，見到河洲上一對水鳥的相親相愛，聽到它們一唱一和的鳴叫，引起了無限情思，何況他心目中正有著一位所愛的人兒呢！他向往著那位美麗賢淑的好姑娘能夠成為自己理想的配偶。
所聽：關關雎鳩；所見：在河之洲。
所思：窈窕淑女；所愿：君子好逑。
整體把握
此時心情：真誠愛慕。
（2）次章八句寫他日夜相思，須臾不能忘懷這位采荇菜的姑娘在水邊勞動時的窈窕身影。難耐的相思之苦已達到了長夜不眠的程度。
寤寐求之——追慕之心
輾轉反側——相思之苦
整體把握
此時心情：苦悶相思。
（3）第三章八句突然出現了“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”的歡快、熱鬧的場面，這是個戲劇性的轉變。幻由情生，這正是這位害相思之苦的男子對未來的設想，是他寤寐求其實現的愿望。
琴瑟友之——親密相愛
鐘鼓樂之——歡快熱鬧
整體把握
此時心情：和諧歡快。
（1-4）窈窕淑女 君子好逑——愛慕（真誠愛情）
（5-12）寤寐求之 輾轉反側——追求（苦悶相思）
（13-20）琴瑟友之 鐘鼓樂之——幻想（和諧歡喜）
整體把握
研讀品析
1、本詩以“關關雎鳩”開頭，這種表現手法叫什么？
這種手法就是比興手法，這種手法對后世詩歌創作有很大的影響。
《詩經》“六義”：三大基本內容（風、雅、頌）和三大表現手法（賦、比、興。）
朱熹說：“賦者，敷陳其事而直言之者也”；“比者，以此物比彼物也”；“興者，先言他物以引起所詠之辭也”。
研讀品析
“比興”對于詩歌中渲染氣氛、創造意境起著極大的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興，渲染了一種情意綿綿、癡心相戀的情調，觸動了詩人的情懷。
研讀品析
2、用雙聲和疊韻的連綿詞來狀物、擬聲、窮貌，增強詩歌音調的和諧美和描寫人物的生動性。
研讀品析
3、在結構上多采用重章疊句、偶句入韻的形式加強抒情效果。
每一章只變換幾個字，對深化意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題都有很重要的作用。
研讀品析
4、用各類詞語修飾動作、模擬形象、描寫景物。活潑逼真、聲情并茂。
鞏固提升
詩歌的結尾為何要用幻想的方式？
琴瑟友之，鐘鼓樂之是他神思飛躍的幻想，幻境是在凝想中產生的，是入迷入醉的表現。想象中他求而得之，比一般直接的敘述要深刻，更能表現他的相思之情。
課堂小結
它是描寫男子追求女子的一首古老的情歌，寫一個男子對愛情求而不得的相思之苦，又幻想求而得之的喜悅歡樂，表現了古代勞動人民對愛情的追求。
感情質樸純真，語言樸素優美，韻律和諧，意境優美。
謝 謝

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