資源簡介

新課導入
把一塊鋅板連接在驗電器上，并使鋅板帶負電，驗電器指針張開。用紫外線燈照射鋅板，觀察驗電器指針的變化。
這個現(xiàn)象說明了什么問題？
第2節(jié) 光電效應
窗口
1.研究光電效應的電路圖
⑴陰極K和陽極A是密封在真空玻璃管中的兩個電極。
⑵K在受到光照時能夠發(fā)射光電子
⑶陽極A吸收陰極K發(fā)出的光電子，形成光電流，光電流越大，說明光電效應越強。
I
左圖中所加的電壓為正向電壓，即A極的電勢高于K極的電勢。光電子從陰極K逸出后，在AK之間被電場加速。
陰極K與陽極A之間電壓U的大小可以調整，電源的正負極也可以對調。
學習任務一 光電效應的實驗規(guī)律
學習任務一
2.存在飽和電流
在光照條件不變的情況下，隨著所加電壓的增大，光電流趨于一個飽和值。
在光的頻率不變的情況下，入射光越強，飽和電流越大。
這說明，在一定的光照條件下，單位時間內陰極K發(fā)射的光電子的數(shù)目是一定的，電壓增加到一定值時，所有光電子都被陽極A吸收，這時即使再增大電壓，電流也不會增大。
這說明，對于一定頻率（顏色）的光，入射光越強，單位時間內發(fā)射的光電子數(shù)越多。
在入射光強度和頻率不變的情況下,I-U曲線如圖所示,曲線表明,當加速電壓U增大到一定值時,光電流達到飽和值,這是因為單位時間內從陰極K射出的電子全部到達陽極A,若單位時間從陰極K上逸出的光電子數(shù)目為n,則飽和電流 l m = ne ,式中e為電子電荷量.
　
在光的顏色不變的情況下，入射光越強，飽和電流越大。這表明對于一定顏色的光，入射光越強，單位時間內發(fā)射的光電子數(shù)越多。（飽和電流與入射光的強度有關其實是與光子數(shù)有關）
3.存在遏止電壓：Uc
反向電壓增加，光電流減小。光電流減小到0的反向電壓Uc稱為遏止電壓。
????????????????????????=????????????
?
擁有最大初動能（能量）的光電子到達A極時，動能剛好減小為零，而動能的改變是由于電場力做功：
施加反向電壓
：使光電流減小到零的反向電壓
－
+ + + + + +
一 一 一
v
加反向電壓，如右圖所示：
光電子作減速運動。若速率最大的記為vC
最大的初動能
U=0時，I≠0，
因為電子有初速度
則I=0，式中UC為遏止電壓
遏止電壓UC
E
E
U
F
K
A
速率最大的是 vc
　
　
　
【存在著遏止電壓】：使光電流減小到0的反向電壓UC稱為遏止電壓。
①對于同一種顏色（頻率）的光，無論光的強弱如何，遏止電壓都一樣
②光的頻率發(fā)生變化時，遏止電壓也會發(fā)生變化。
③這表明光電子的能量（動能）只與入射光的頻率有關。而與入射光的強弱無關
最大初動能
4.存在截止頻率（極限頻率）：vc
→跟材料有關
大量實驗表明：入射光的頻率必須高于某一極限頻率才能發(fā)生光電效應。
光電子的最大初動能只與入射光的頻率有關，與入射光的強弱無關,當入射光的頻率低于截止頻率時不能發(fā)生光電效應。
【截止頻率（也叫極限頻率）】：對于每種金屬，都有相應確定的截止頻率 νc 。
當入射光頻率 ν > νc 時，電子才能逸出金屬表面；
當入射光頻率 ν < νc 時，無論光強多大也無電子逸出金屬表面。
I
Is
Uc2
O
U
黃光（強）
黃光（弱）
光電效應伏安特性曲線
遏
止
電
壓
飽
和
電
流
藍光
Uc1
實驗表明:對于一定顏色(頻率)的光, 無論光的強弱如何,遏止電壓是一樣的. 光的頻率? 改變時，遏止電壓也會改變。
光電子的最大初動能只與入射光的頻率有關，與入射光的強弱無關,當入射光的頻率低于截止頻率時不能發(fā)生光電效應。
【截止頻率（也叫極限頻率）】：對于每種金屬，都有相應確定的截止頻率 νc 。
當入射光頻率 ν > νc 時，電子才能逸出金屬表面；
當入射光頻率 ν < νc 時，無論光強多大也無電子逸出金屬表面。
5.光電效應具有瞬時性
實驗發(fā)現(xiàn)：光電效應幾乎是瞬時發(fā)生的，從光照射到產(chǎn)生光電流的時間不超過10－9 s，無論入射光多弱，都會在照射到金屬時立即產(chǎn)生光電子，精確測量表明這個時間<10-9s，也就是說電子不需要積累能量的時間。
實驗結果：即使入射光的強度非常微弱，只要入射光頻率大于被照金屬的截止頻率，電流表指針也幾乎是隨著入射光照射就立即偏轉。
更精確的研究推知，光電子發(fā)射所經(jīng)過的時間不超過10－9 s（這個現(xiàn)象一般稱作“光電子的瞬時發(fā)射”）。
例1 [2023·安慶一中月考] 如圖所示,在演示光電效應現(xiàn)象的實驗中,某同學分別用a、b兩種單色光照射鋅板.發(fā)現(xiàn)用a光照射時與鋅板連接的驗電器的指針張開一定角度;用b光照射時與鋅板連接的驗電器的指針不動.下列說法正確的是(　)
A.增大b光的照射強度,驗電器的指針有可能張開一定角度
B.增大a光的照射強度,光電子的最大初動能增加
C.a光的頻率大于b光的頻率
D.若用b光照射另一種金屬能發(fā)生光電效應,則用a光照射
該金屬時可能不會發(fā)生光電效應
學習任務一
C
學習任務一
[解析]入射光頻率低于截止頻率時無法產(chǎn)生光電效應,增大b光的照射強度,仍不會發(fā)生光電效應,增大a光的照射強度,光電子的最大初動能保持不變,故A、B錯誤;
根據(jù)a光照射鋅板能夠發(fā)生光電效應可知,a光的頻率大于鋅板的截止頻率,根據(jù)b光照射鋅板不能發(fā)生光電效應可知,b光的頻率不大于鋅板的截止頻率,則a光的頻率大于b光的頻率,故C正確;
根據(jù)光電效應實驗規(guī)律可知,若用b光照射另一種金屬能發(fā)生光電效應,則用a光照射該金屬時一定也能發(fā)生光電效應,故D錯誤.
變式1 [2023·福州一中月考] 研究光電效應的電路圖如圖甲所示.用頻率相同、強度不同的光分別照射密封真空管的鈉極板(K極),鈉極板發(fā)射出的光電子被A極吸收,在電路中形成光電流.在乙圖中,光電流I與A、K之間的電壓UAK的關系圖像正確的是(　)
學習任務一
C
[解析]遏止電壓不會隨光強而變化,光強會影響飽和電流的大小,光強越大,飽和電流越大,故C正確,A、B、D錯誤.
【要點總結】
學習任務一
圖像名稱
圖線形狀
由圖線直接(間接)
得到的物理量
　入射光顏色相同、強度不同時,光電流與電壓的關系圖線
　①遏止電壓Uc:圖線與U軸的交點的橫坐標
　②飽和電流Im1、Im2:電流的最大值
　③最大初動能:Ek=eUc
　入射光顏色不同時,光電流與電壓的關系圖線
　①遏止電壓Uc1、Uc2
　②飽和電流
　③最大初動能
Ek1=eUc1,Ek2=eUc2
?
飽和電流與遏止電壓規(guī)律圖像
[教材鏈接]閱讀教材,完成下列填空:
(1)逸出功:使電子脫離某種金屬所做功的最小值叫作這種金屬的逸出功.不同金屬的逸出功　　　　,逸出功的大小由金屬本身決定,與入射光無關.?
(2)愛因斯坦的光電效應理論
①光子:光本身是由一個個不可分割的　　　　　組成的,這些能量子稱為　　　　,頻率為ν的光的能量子為hν.其中h為普朗克常量.?
學習任務二 光電效應經(jīng)典解釋中的疑難與愛因斯坦的光電效應理論
不同　
能量子　
光子　
②愛因斯坦光電效應方程
表達式:hν=Ek+W0或Ek=hν-W0.
物理意義:金屬中的電子吸收一個光子獲得的能量是hν,這些能量的一部分用于克服金屬的　　　　　　,剩下的是電子逸出后的初動能Ek.?
逸出功W0
學習任務二 光電效應經(jīng)典解釋中的疑難與愛因斯坦的光電效應理論
1、光電效應經(jīng)典（光的電磁理論——光是電磁波）解釋
⑴當光照射金屬表面時，電子會吸收光的能量。若電子吸收的能量超過逸出功，電子就能從金屬表面逸出，這就是光電子。
⑵光越強，逸出的電子數(shù)越多，光電流也就越大。
⑸如果光很弱，電子需要幾分鐘到十幾分鐘的時間才能獲得逸出表面所需的能量，這個時間遠遠大于實驗中產(chǎn)生光電流的時間。
⑶不管光的頻率如何，只要光足夠強，電子都可以獲得足夠能量從而逸出表面，不應存在截止頻率；
⑷光越強，光電子的初動能應該越大，所以截止電壓Uc應該與光的強弱有關；
學習任務二 光電效應經(jīng)典解釋中的疑難與愛因斯坦的光電效應理論
2、光電效應經(jīng)典解釋中的疑難
⑴初動能與光強無關——取決于入射光的頻率
⑵有極限頻率（紅限）——沒有能量積累過程
⑶響應快慢與光強無關——沒有能量積累過程
學習任務二 光電效應經(jīng)典解釋中的疑難與愛因斯坦的光電效應理論
3、愛因斯坦的光電效應理論
(1)光子（光量子）
光本身就是由一個個不可分割的能量子組成的。每一份稱為光量子，簡稱光子。
E = hν
光子的能量：
愛因斯坦在普朗克量子假說的基礎上，做了進一步假設，建立起光電效應理論。
振動著的帶電微粒的能量是不連續(xù)的
假定電磁波本身的能量也是不連續(xù)的
學習任務二 光電效應經(jīng)典解釋中的疑難與愛因斯坦的光電效應理論
(2)光電效應方程
EK=hv-W0
????????=12????????????????2
?
金屬中的電子吸收一個光子獲得的能量是hv，一部分大小為W0的能量被電子用來脫離金屬，剩下的是逸出后電子的初動能。
通過這個方程愛因斯坦完美地解釋了光電效應實驗的規(guī)律。
hv＝W0+EK
——光電子最大初動能
——金屬的逸出功
W0
學習任務二 光電效應經(jīng)典解釋中的疑難與愛因斯坦的光電效應理論
(3)光子說對光電效應的解釋
EK=hv-W0
①截止頻率的解釋
光照射到金屬中的電子時，一個電子只能吸收一個光子的能量，也就是hv的能量。
hv>W0
→產(chǎn)生光電效應
hv→無光電效應
????????=????0?
?
hv=W0
→
就是極限頻率
(3)光子說對光電效應的解釋
EK=hv-W0
⑴截止頻率的解釋
光照射到金屬中的電子時，一個電子只能吸收一個光子的能量，也就是hv的能量。
hv>W0
→產(chǎn)生光電效應
hv→無光電效應
????????=????0?
?
hv=W0
→
就是極限頻率
學習任務二 光電效應經(jīng)典解釋中的疑難與愛因斯坦的光電效應理論
EK=hv-W0
②遏止電壓的解釋
????????=12????????????????2
?
12????????????????2=????????????
?
對某種金屬W0一定，遏止電壓Uc只與入射光的頻率有關，與光強無關。
eUc=hv-W0
遏
止
電
壓
學習任務二 光電效應經(jīng)典解釋中的疑難與愛因斯坦的光電效應理論
③瞬時性的解釋
電子一次性吸收了光子的全部能量，所以自然不需要時間的積累。
對于同種頻率的光，光較強時，單位時間內照射到金屬表面的光子數(shù)較多，照射金屬時產(chǎn)生的光電子較多，因而飽和電流較大。
④飽和電流的解釋
到此為止光量子理論完美解釋了光電效應的各種現(xiàn)象。
例2 [2023·太原五中月考] 某同學用如圖所示的裝置研究光電效應現(xiàn)象,開始時,滑動變阻器滑片c在最右端b點.用光子能量為4.2 eV的光照射到光電管上,此時電流表G有示數(shù).向左移動變阻器的滑片c,當電壓表的示數(shù)大于或等于1.5 V時,電流表示數(shù)為0,則以下說法正確的是 (　)
A.光電子最大初動能為2.7 eV
B.光電管陰極的逸出功為1.5 eV
C.當電流表示數(shù)為零時,斷開開關,電流表示數(shù)不再為零
D.將電源的正負極調換,變阻器滑片從b移到a,電流表的示數(shù)一直增大
學習任務二
C
[解析]根據(jù)題意有遏止電壓Uc=1.5 V,則光電子的最大初動能Ek=1.5 eV,根據(jù)愛因斯坦光電效應方程得W0=hν-Ek=(4.2-1.5) eV=2.7 eV,故A、B錯誤;當電流表示數(shù)為零時,斷開開關,這時沒有反向電壓,電流表示數(shù)不為零,故C正確;將電源的正負極調換,變阻器滑片從b移到a,當光電流達到飽和電流后,電流表的示數(shù)就不再變,故D錯誤.
變式2 [2023·吉林一中月考] 體溫槍的工作原理是:利用光電效應,將光信號轉化為電信號,從而顯示出物體的溫度.已知人的體溫正常時能輻射波長為10 μm的紅外線,如圖甲所示,用該紅外光線照射光電管的陰極K時,電路中有光電流產(chǎn)生,光電流隨電壓變化的圖像如圖乙所示,另一種金屬銣的遏止電壓Uc與
入射光頻率ν之間的關系如圖丙所示,已知光在真空
中傳播的速度為3×108 m/s.則　 (　)
A.波長為10 μm的紅外線在真空中的頻率為5×1013 Hz
B.將陰極K換成金屬銣,體溫槍仍然能正常使用
C.由圖乙可知,該光電管的遏止電壓為2×10-2 V
D.當人體溫度升高,輻射紅外線的強度將增大,飽和
電流將減小
學習任務二
C
學習任務二
[解析]根據(jù)c=λν可得紅外線的頻率為ν=????????=3×10810×10?6 Hz=3×1013 Hz,故A錯誤;
根據(jù)eUc=hν-W0,由圖丙可知金屬銣的截止頻率為5.1×1014 Hz,發(fā)生光電效應的條件是入射光的頻率大于金屬的截止頻率,而紅外線的頻率小于金屬銣的截止頻率,故不會發(fā)生光電效應,體溫槍不能正常使用,故B錯誤;
當I=0時的電壓為遏止電壓,由圖乙可知,該光電管的
遏止電壓為2×10-2 V,故C正確;
若人體溫度升高,輻射紅外線的強度增大,飽和電流
將增大,故 D錯誤.
?
[教材鏈接]閱讀教材“康普頓效應和光子的動量”相關內容,完成下列填空:
(1)光的散射:光在介質中與物質微粒相互作用,使光的傳播方向　　　　　　的現(xiàn)象.?
(2)康普頓效應:在散射的光中,除了與入射波長λ0相同的成分外,還有波長
　　　　的成分.?
(3)光子的動量表達式:　　　　.?
學習任務三 康普頓效應和光子的動量
學習任務三
p=?????
?
發(fā)生改變　
大于λ0　
[物理觀念]
學習任務三 康普頓效應和光子的動量
學習任務三
1、康普頓效應
在散射的X射線中，除了與入射波長λ0相同的成分外，還有波長大于λ0的成分，這個現(xiàn)象稱為康普頓效應。
X射線
λ ＝λ0
石墨體
（散射物質）
λ =λ0
λ >λ0
四、康普頓效應和光子的動量
1、康普頓效應
在散射的X射線中，除了與入射波長λ0相同的成分外，還有波長大于λ0的成分，這個現(xiàn)象稱為康普頓效應。
X射線
λ ＝λ0
石墨體
（散射物質）
λ =λ0
λ >λ0
[物理觀念]
學習任務三 康普頓效應和光子的動量
學習任務三
2、光的散射經(jīng)典解釋
入射的電磁波引起物質內部帶電微粒的受迫振動，振動著的帶電微粒進而再次產(chǎn)生電磁波，并向四周輻射，這就是散射波。散射的X射線頻率應該等于帶電粒子受迫振動的頻率，也就是入射X射線的頻率。相應地，X射線的波長也不會在散射中發(fā)生變化。
[物理觀念]
學習任務三 康普頓效應和光子的動量
學習任務三
3、光子模型解釋康普頓效應
光子不僅具有能量，而且具有動量，光子的動量p與光的波長λ和普朗克常量h有關：
波長變長的解釋：
P↓
λ↑
——
例3 如圖所示是教材上解釋康普頓效應的示意圖,下列說法正確的是 (　)
A.圖中光子與電子不是正碰,故不遵循動量守恒定律
B.圖中碰撞后光子頻率ν'可能等于碰撞前光子頻率ν
C.圖中碰撞后光子速度可能小于碰撞前光子速度
D.圖中碰撞后光子波長一定大于碰撞前光子波長
學習任務三
[解析]無論正碰還是斜碰,系統(tǒng)所受的合外力為零,碰撞過程都遵循動量守恒定律,A錯誤;
由于光子與電子碰撞后,光子的部分能量傳遞給電子,所以光子能量一定減小,根據(jù)公式E=hν=h????????可知圖中碰撞后光子頻率ν'一定小于碰撞前光子頻率ν,碰撞后光子的波長一定大于碰撞前光子的波長,B錯誤,D正確;
根據(jù)愛因斯坦相對論的光速不變原理,光子的速度為c,碰撞前后不變,C錯誤.
?
D
例4 (多選)X射線的穿透量受物質吸收程度的影響,吸收程度與物質的密度等因素有關.密度越小,吸收X射線的本領越弱,透過人體的量就越多,呈現(xiàn)的圖片就越暗,如空氣等.密度越大,吸收X射線的本領越強,透過人體的量就越少,呈現(xiàn)的圖片為白色,如骨骼等.X射線被物質吸收主要產(chǎn)生兩種效應:光電效應和康普頓效應.依據(jù)以上信息,下列說法正確的是 (　 )
A.光電效應現(xiàn)象是愛因斯坦最先發(fā)現(xiàn)的
B.X射線光子被原子中的電子全部吸收從原子中飛出變?yōu)榫哂幸欢▌幽艿墓怆娮拥默F(xiàn)象,屬于光電效應,說明X射線具有粒子性
C.光電效應中,X射線頻率越高,從同種原子中飛出的光電子的最大初動能越大
D.X射線光子只被電子部分吸收,電子能量增大,光子被散射出去,散射光子波長變長,這說明光子既具有能量又具有動量,這屬于康普頓效應,說明了X射線具有粒子性
學習任務三
BCD
學習任務三
[解析]光電效應現(xiàn)象是赫茲最先發(fā)現(xiàn)的,故A錯誤;
根據(jù)光電效應現(xiàn)象及產(chǎn)生原因知,B正確;
根據(jù)光電效應方程Ek=hν-W0可知,光電效應中,X射線頻率越高,從同種原子中飛出的光電子的最大初動能越大,故C正確;
根據(jù)康普頓效應現(xiàn)象及產(chǎn)生原因知,D正確.
【要點總結】
1.光子不僅具有能量hν,還具有動量.
(1)關系式:ε=hν,p= ?????.
(2)意義:能量ε和動量p是描述物質的粒子性的重要物理量;波長λ和頻率ν是描述物質的波動性的典型物理量.因此ε=hν和p=?????揭示了光的粒子性和波動性之間的密切關系.
2.對康普頓效應中散射光波長變化的解釋:散射光波長的變化是光子與物質中電子碰撞的結果,光子與電子作用的過程中將部分能量和動量傳給了電子,故光子的能量和動量減少,頻率減小,波長變長,同時,光子還使電子獲得一定的動量.
3.康普頓效應進一步揭示了光的粒子性,也再次證明了愛因斯坦光子說的正確性.
?
學習任務三
[物理觀念]人類對光的認識過程
學習任務四 光的波粒二象性
學習任務四
牛頓光的微粒說
光是實物粒子
惠更斯和托馬斯楊的光的波動說
光是振動形式在媒質的傳播——波
到麥克斯韋的光的電磁理論
光是電磁波
愛因斯坦的光子理論
光是能量子即光子
[物理觀念]對光的波粒二象性的理解
學習任務四 光的波粒二象性
學習任務四
從數(shù)量上看
個別光子的作用效果粒子性更明顯;大量光子的作用效果波動性更明顯
從頻率上看
頻率越低波動性越顯著,越容易看到光的干涉和衍射現(xiàn)象;頻率越高粒子性越顯著,越不容易看到光的干涉和衍射現(xiàn)象,貫穿本領越強
波動性與粒
子性的統(tǒng)一
由光子的能量ε=hν、光子的動量表達式p=hλ也可以看出,光的波動性和粒子性并不矛盾,表示粒子性的粒子能量和動量的計算式中都含有表示波的特征的物理量——頻率ν和波長λ
從數(shù)量上看
個別光子的作用效果粒子性更明顯;大量光子的作用效果波動性更明顯
從頻率上看
頻率越低波動性越顯著,越容易看到光的干涉和衍射現(xiàn)象;頻率越高粒子性越顯著,越不容易看到光的干涉和衍射現(xiàn)象,貫穿本領越強
波動性與粒
子性的統(tǒng)一
學習任務四
例5 下面關于光的波粒二象性的說法中,正確的是　　 (　)
A.光不可能既具有波動性,又具有粒子性
B.頻率越小的光其粒子性越顯著,頻率越大的光其波動性越顯著
C.光在傳播時往往表現(xiàn)出粒子性,光在跟物質相互作用時往往表現(xiàn)出波動性
D.大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動性,個別光子產(chǎn)生的效果往往顯示出粒子性
[解析]光的波粒二象性是指光既具有波動性,又具有粒子性,二者是統(tǒng)一的,故A錯誤;
在光的波粒二象性中,頻率越大的光其粒子性越顯著,頻率越小的光其波動性越顯著,故B錯誤;
光在傳播時往往表現(xiàn)出波動性,光在跟物質相互作用時往往表現(xiàn)出粒子性,故C錯誤;
光既具有粒子性,又具有波動性,大量的光子波動性比較明顯,個別光子粒子性比較明顯,故D正確.
D
課堂小結
光電效應方程：EK=hv-W0
密立根驗證光電效應方程：
愛因斯坦的光電效應理論
E = hν
光的波粒二象性
康普頓效應和光子動量
光子
光電效應現(xiàn)象及其條件
光電效應
課后習題
1.在光電效應實驗中，如果入射光的波長確定而強度增加，將產(chǎn)生什么結果？如果入射光的頻率增加，將產(chǎn)生什么結果？
1.當入射光的頻率高于截止頻率時，光強增加，發(fā)射的光電子數(shù)目增多，光電流變大；當入射光的頻率低于截止頻率時，無論光強怎么增加，都不會有光電子發(fā)射出來。
當入射光的頻率高于截止頻率時，入射光的頻率增加，發(fā)射的光電子的最大初動能增大，對應的遏止電壓變大。
課后習題
2.金屬A在一束綠光照射下恰能發(fā)生光電效應，現(xiàn)用紫光或紅光照射時，能否發(fā)生光電效應？紫光照射A、B兩種金屬都能發(fā)生光電效應時，為什么逸出金屬表面的光電子的最大速度大小不同？
2.紫光能產(chǎn)生光電效應，紅光不能。
用紫光照射兩種金屬都發(fā)生光電效應時，根據(jù)愛因斯坦光電效應方程，逸出金屬表面的光電子的最大初動能與金屬的逸出功有關，不同的金屬其逸出功不同，逸出金屬表面的光電子的最大初動能不同，因此光電子的最大速度大小也就不同。
課后習題
3.鋁的逸出功是4.2eV，現(xiàn)在將波長為200nm的光照射鋁的表面。 （1）求光電子的最大初動能。 （2）求截止電壓。 （3）求鋁的截止頻率。
課后習題
4.根據(jù)圖4.2-1所示的電路，利用能夠產(chǎn)生光電效應的兩種（或多種）頻率已知的光來進行實驗，怎樣測出普朗克常量？根據(jù)實驗現(xiàn)象說明實驗步驟和應該測量的物理量，寫出根據(jù)本實驗計算普朗克常量的關系式。
課后習題
5.在日常生活中，我們不會注意到光是由光子構成的，這是因為普朗克常量很小，每個光子的能量很小，而我們觀察到的光學現(xiàn)象中涉及大量的光子。如果白熾燈消耗的電功率有15%產(chǎn)生可見光，試估算60W的白熾燈泡1s內發(fā)出可見光光子數(shù)的數(shù)量級。

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