資源簡介

《荷塘月色》朱自清
【學習目標】
一、通過朗讀，體會月下荷塘的朦朧幽靜之美，借助對動詞、形容詞和意象、手法的分析，把握文章觀察景物的角度和表現景物的手法，學會運用比喻和通感表現景物特點，學習作者如何在景物中自然地融入感情；（重點）
二、梳理文章的感情線索，結合朱自清的生活處境，理解他“不寧靜－寧靜－不寧靜”的情感變化，感悟月下荷塘的寧靜自由之境；（重點）
三、品味文章語言的自然流暢、典雅詩意，通過分析重點語句，體會朱自清融情于景、復雜、含蓄的情感表達方式。（難點）
【導入】
（問題）同學們好，今天我們來學習朱自清先生的《荷塘月色》。首先，讓我們通讀全文，分析一下哪些段落在直接地描寫荷塘月色。
（預設）同學們應該都找到了，文章的第4- 6 段，對荷塘月色進行了細膩的描寫。
【學習活動一：感知荷塘月色】
活動概述：朱自清用了哪些方法來呈現和突出荷塘月色的特點？請根據學習任務單進行思考分析，并完成表格。
具體實施：
（一）從景物的特點來看，4-6段可以分為幾個層次，分別又表現了荷塘月色怎樣的特點？請同學們勾劃課文當中的關鍵字、詞和語句，用 2-3 個詞組來進行概括。
月下荷塘（第四段）：風姿綽約、幽靜淡遠
荷塘月色（第五段）：縹緲輕柔
荷塘四周（第六段）：幽暗迷蒙
（二）在朱自清寫下這篇散文之后，很多人慕名來到了清華大學的荷塘，想要現場領略一下這夢一般的景象，可是他們往往大失所望?，F實當中的荷塘美則美矣，卻似乎缺少了朱自清筆下的夢幻和神韻?？梢哉f是朱自清用自己的文字為清華園的這片荷塘增添了一層美妙的濾鏡。那么朱自清用了哪些方法來呈現和突出荷塘月色的特點？現在請大家再次閱讀課文的第4- 6 段，根據單元學習任務進行思考和分析，并完成以下表格。
文段 景物 關鍵字、詞、句 角度/手法 作者情感
月下荷塘
荷塘月色
荷塘四周
（預設）
寫景方法1. 選擇精妙生動的字詞
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子
層層的葉子中間，零星地點綴著些白花
葉子本是肩并肩密密地挨著
葉子底下是脈脈的流水
教師語：
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。曲曲折折和彌望兩個詞語就體現出了荷塘的廣度，以及其天然、靈動之感。而田田二字也非常地傳神，它寫出了葉子的連綿相疊以及飽滿充盈的狀態，而這兩個字與滿滿、密密等相比，又更加地輕盈靈動。那他接著說。“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花”，花葉的疏密有致，使得眼前之景不至于會過分艷麗或者是熱鬧。葉子本是肩并肩密密地挨著，這樣一個動詞便有了親密而不擁擠的愉悅感。那最后一句說葉子底下是脈脈的流水，脈脈本是指用眼神或行動來表達情意，那現在朱自清用來形容葉子底下的流水，那就似乎也有了一種嫻靜而多情的感覺。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。
這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。
教師語：
一個“瀉”字，就把月光的這種溫柔流淌，仿佛是可見可居的狀態傳達得淋漓盡致。而“薄薄的青霧浮起在荷塘里”，不僅可以見到時間的動態流逝和變化，也同樣地營造出了靜謐生動、縹緲輕柔的氛圍。
朱自清對于數量詞的運用也頗得中國化的神韻。比如他寫到，“小路一旁，漏著幾段空隙”，樹色乍看像一團煙霧，樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，樹縫里也露著一兩點路燈光，這樣一種簡約而恰當的空間組合，更加增添了荷塘月色那樣一種縹緲幽靜的美好的風味。
寫景方法2. 豐富的手法，多情的想象
（1）比喻
葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。
教師語：
朱自清先生大量地運用了比喻、通感、擬人、襯托等等手法，這些手法進一步寫活了荷塘月色的夢幻和詩意。比如說他把葉子比作亭亭的舞女的裙，既寫出了葉子出水很高的挺拔的姿態，同時又表現了葉子像旋轉的舞裙一般圓美活潑、錯落靈動的形態。
緊接著，朱自清先生連用了三個比喻來描摹白色荷花形態各異的美。比如說像一粒粒明珠，潔白圓潤又小巧可愛，像碧天里的星星一樣晶瑩清澈，色彩和光滑非常地引人注目；又比如說剛出浴的美人，這是白皙嬌嫩、柔美而又水靈的。無論是“裊娜地開著”的風情萬種，還是打著朵兒的含羞帶怯、欲說還羞，都得到了鮮明而生動的一種呈現。那月色中的葉子和花，蒙著柔潤的白色光華，像是籠著輕紗的夢。夢本來就已經是朦朧難以琢磨的，那籠著輕紗則更加地顯得它的縹緲輕柔。
（2）通感（用描寫一類感覺的語句來描寫另一類感覺，溝通兩類感覺，造成 表達上的新奇感和生動性）
微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
教師語：
第一處是寫荷香。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的，“縷縷”體現了嗅覺感受的長而細、時有時無，作者特別巧妙地將它轉化為了聽覺上的歌聲，這歌聲不僅從遠處傳來，而且是在高樓之上。在這樣的一個靜謐的夜色里，就更加顯得若有若無，縹緲誘人，能夠勾引出人無限的想象。
第二處則寫微云滿月下的光。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲，流動的光波本是無聲的，但視覺上的明暗濃淡、高低動靜，它們的這種豐富和諧被轉化為了聽覺上的美妙的感受。小提琴的婉轉優美，搭配上名曲在節奏和韻律上的高妙的處理，傳達出了光和影和諧統一、令人沉醉的場景。
這兩處通感的轉化，不僅使得難以描摹的感覺通過更加可感的形象具體化了，也氤氳著一種濃郁的詩意
（3）襯托與對比
月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。
雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。
樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。
教師語：
“那高處叢生的灌木落下來了參差的黑影，而彎彎的楊柳也留下來了稀疏的倩影。淡云之下，滿月的柔光和樹縫當中沒精打采的燈光，這樣的一些襯托和對比，也進一步的增添了荷塘月色整個景象的層次感和立體的感覺。”
寫景方法3. 多角度、多層次地描摹
月下荷塘
荷塘月色
遠近、高低、動靜、虛實、疏密、濃淡……
教師語：
我們可以發現，那朱自清他對于景物的描寫不是單一的，而是多角度、多層次的。當他寫荷塘的時候，是月光下的荷塘，從葉到花香再到水，以月為統攝，處處都有月。而當他寫月色的時候，又是荷塘里的月色。從荷花到灌木到楊柳，層次里又有層次，這樣的一種遠近、高低、動靜虛實、疏密、濃淡的排布，就呈現出來了一種復雜而又和諧的狀態。
【學習活動二：細析荷塘月色，體悟寧靜之境】
活動概述：梳理文章的感情線索，感悟月下荷塘的寧靜自由之境。
具體實施：
教師語：
朱自清他對于荷塘月色的描寫之細，其實是來自他自己觀察之細，體味之細。正如他自己所說：
于人們忽略的地方，去加倍地描寫，使你在平常身歷之境也含有一種驚異之感……花和光固然有詩，但是花和光以外也還有詩。山水田園固然有詩，但是僅一些顏色，一些聲音，一些味覺，一些觸覺也都可以有詩。那么藝術家的任務就是要以他自己敏銳的感覺去發現這些詩，在接下來用自己獨到的文字來表現出來這種創造性的，令人沉醉的情境。
因此，在朱自清這樣的一種詩情畫意的描寫當中，我們也能夠非常鮮明地感受到他對于這一荷塘月色無限的喜愛，以及朱自清在最新投入到對這樣一個荷塘月色的欣賞的過程當中，他內心也達到了一種既安寧又幽靜的狀態。
（一）我們看到課文的第4- 6 段已經寫盡了荷塘月色，那么文章為什么還要寫 1- 3 段和后面的內容呢？請同學們再讀課文的 1- 3 段，我們思考一下這 3 段的作用是什么呢？
（預設）教師語：
忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。
沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
在朱自清的眼中，往日的荷塘以及它的四周，其實是幽僻的、寂寞的、陰森森而又有些怕人的。但是今晚的荷塘卻很好，是另有一番樣子的。那么朱自清眼中今夜的荷塘美得那么夢幻，那么溫柔，那么幽靜，原因到底在哪里？文中其實提到了一個非常重要的原因，那就是今晚有了淡淡的滿月的光。
首先，這樣一種縹緲而又輕柔的月色，它消解了荷塘原來的那樣一種寂寞而又陰森森的氛圍，使得月色下當中的一切都籠罩在了一片柔和而又夢幻的情境之中。也因此，荷塘一下子就成了一個理想的時空；
其次，在這樣一個蒼茫而又夢幻的月色之下，朱自清他一個人靜靜地享受著獨處的妙處，因而也像是超出了平常的自己，到了另外一個世界里，因此他才能夠細細地去觀察，細細地去體味，以敏銳的感覺去發現和享受這樣一種創造性的、令人沉醉的情境。
（二）的確，月光就像是一根魔法杖一樣，它打開了一個不一樣的荷塘，也打開了一個不一樣的朱自清。王國維說，“以我觀物，故物皆著我之色彩”。說的就是這樣的一個情境，也是這樣的一種狀態。那么朱自清平常的自己是怎樣的？今天晚上的朱自清又到底有什么不一樣的地方？現在請同學們再次通讀全文，圈點勾畫出來能夠表現作者的情緒和狀態的字、詞和語句，并且請大家同時完成以下表格。
語句 關鍵字詞 情緒狀態
平常的自己
今夜的自己
（預設）
一個自由的我
路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。
教師語：
從第三段當中我們可以看出來，平常的朱自清其實愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨處，但只有像今晚上一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個自由的人，那白天里一定要做的事是一定要說的話，現在都可不理。在這樣的一個狀態之下，他突然之間感受到了獨處的妙處，由此我們也可以推測，平日的朱自清其實并沒有太多的機會獨處，他有太多一定要做的事，一定要說的話，并且不能夠不理，那他也有太多太多可以想卻不能想，而不愿意想卻又不可以不想的事，他是并不自由的，因而他可能常常都是像沒有到荷塘前的這幾天一樣，心里頗不寧靜的。
另外，這篇散文其實寫于 1927 年的7月，這正是一個大革命失敗之后社會動亂潛入迷茫的時期。而此時的朱自清剛剛 29 歲，但他上有日漸老去的父母，下有 5 個孩子，生活負擔特別沉重。在這樣一種個人生活和時代命運的雙重夾擊之下，朱自清很難再純粹地按照著自己內心的理想去生活，它有著許多不可推卸的責任和不可躲避的苦惱。那在這樣的一個日常生活當中，作為朱自清，他更多地要去理性地考慮一切，我們可以想象，他其實是受約束的，也是被壓抑的。
而在欣賞這樣美妙的一個荷塘月色的時候，朱自清好像終于找到了久違的內心的寧靜，在這樣的一個妻子和孩子都已經安睡，滿月的光淡淡地流瀉下來的夜晚，他終于才能夠暫時地抽身出來，帶上門，將一切日常的煩憂都關在門后。終于有這樣的一個機會，超出了平常的處于社會當中的自己，而重新成了一個真正的朱自清。
“這樣的一片天地，好像都是我的，我可以在這樣一片天地當中，背著手，悠閑地、無目的地躲著，什么也不必想，什么都可以不理，放下來所有的身份和責任只是需要去享用這無邊的荷塘月色便好了?！焙商恋娜崦蓝嗲楹驮律目~緲輕柔，安撫了他不寧靜的心緒，也使得這樣一個夜色當中，朱自清越看越投入，全然地沉醉在這夢一般的情境之中了。因此，甚至于連荷塘當中葉子和花也有一絲的顫動，像閃電般霎時傳過荷塘的那邊去了。這樣的一個微小、迅捷的變化竟然也被它敏銳地感知到了。
江南采蓮往事
忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節，也是一個風流的季節。
教師語：
那么文章的后半段，為什么又忽然想起采蓮的事情來了？這一部分，不知道同學們是不是有一種覺得他好像寫得特別多余的感覺，那有同學說，因為朱自清是江南人，所以在北京的這樣一個不自由的生活里，那他自然就會懷念起來在江南生活的時候，采蓮的那樣一種自由自在了。
（問題）的確，江南是他的故鄉，能夠給繁憂當中的朱自清帶來一份故鄉的撫慰，那么我們還得再想一想，為什么他想起來的是那么遙遠的六朝時期的江南？江南采蓮到底是怎樣的一個光景？而朱自清在引用這兩段文字的時候，對于采蓮人的情感態度又是怎樣的？
（預設）我們可以發現，這兩段文字所描述的都是江南采蓮時節，少年西游，風流坦蕩的情景。那我們應該也都知道，六朝時期社會的風氣日漸開化，民間的青年男女自由地相戀，在茂盛美麗的荷塘之中，少年們是無憂無慮的，是熱情洋溢的，他們直接真誠，無所顧忌地去表達自我，張揚性情。而青年少男少女們這樣的一種青春自色，恰恰是將近中年為家庭和時局所牽累的朱自清，再也無法體驗的一種生活狀態。所以他才會說，“可惜我們現在早已無福消受了”。那我們就可以發現，朱自清對于江南采蓮舊事的惦念，實際上是對那種全然的無所顧忌、無所牽掛的一種自由生命狀態的向往，同時也是對那樣一種純凈的、熱烈的、風流的、坦蕩的精神自我的一種期盼。
【總結】
好，那最后我們一起來總結一下，現實生活當中的朱自清是頗不寧靜的，可是當他輕輕地帶上門，來到了這只屬于他的一方天地，那這個時候，淡淡的月光其實不止流瀉在荷塘之上，也流瀉在他的心里，療愈了他在現實生活當中的疲憊和苦悶，為朱自清營造出來了一片精神的桃花源。
而在這樣的一片荷香月色當中，他僅僅是名叫朱自清的一個人而已。因此我們才能夠更加理解他為什么要用如此細膩多情的筆，用盡了比喻、通感、擬人等等方法，像繡花一樣地去描摹荷塘月色之美。荷花所象征著的出淤泥而不染的精神境界，和圓月滿月所折射的那樣一個美好純凈的理想追求，在這樣一個夜晚，實實在在地包圍了他，容納了他，讓他沉醉于其中，他終于在這里找到了他自己。只是這種斬斷了一切現實煩擾所得到的夢幻一般的寧靜和自由，只能是暫時地，當樹上的蟬聲和水里的蛙聲將他猛然驚醒的時候，他才發現原來不知不覺便已走回到了家門口，他仍然得輕輕地推開那扇現實的門，回到平常的那個自我和平常的不寧靜的世界，重新又恢復成一個丈夫、一位父親，一個承擔責任與煩擾的人。
【學習活動三：作業】
對于朱自清而言，獨處的妙處是一個人享用著無邊的荷塘月色。那么對于你而言，獨處的妙處是什么呢？請大家用一段 150 字到 200 字左右的文字，將對你而言的獨處的妙處表現出來，并且在其中正確地使用比喻和通感兩種手法。

展開更多......

收起↑