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(共33張PPT)
金色花
新課導入
泰戈爾經典語錄
世界上最遠的距離不是生與死，而是我站在你面前，你不知道我愛你。
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
天空不曾留下飛鳥的痕跡，但我已經飛過。
素養目標
1.了解散文詩，能正確、流利、有感情地朗讀詩文。
2.能通過揣摩、品味精彩段落和語句，分析人物形象。
3.能領悟人間至深至愛的母子親情。
作者簡介
泰戈爾（1861-1941），印度詩人、作家。1913年獲得諾貝爾文學獎。泰戈爾的詩在印度享有史詩的地位。
代表作長篇小說《沉船》《戈拉》，
詩集《吉檀迦利》《飛鳥集》《園丁集》《新月集》，
劇本《摩吉多塔拉》《郵局》《紅夾竹桃》等。
他的詩風格清新，意象生動，韻律優美，文字雋永，抒情氣息濃郁。
泰戈爾還擅長作曲和繪畫，所作歌曲《人民的意志》于1950年被定為印度國歌。
作者簡介
泰戈爾訪華期間，由新月社為其舉辦了一次慶生宴，一是慶祝泰戈爾64歲的生日，二是慶祝泰戈爾中國名的命名。
泰戈爾的中國名是梁啟超起的，他解釋說，震旦為印度人對中國的稱呼，而印度為天竺之國，將兩者結合起來，就是“竺震旦”。
而想要一個中國名字，并不是喜歡他的中國人一廂情愿，而是泰戈爾自己的要求，據梅蘭芳回憶，因有中國友人送給泰戈爾一枚刻有“泰戈爾的印章”，但印章上畢竟只是他的印度名字所以他才萌生了想要起個中國名字的想法他將此心愿告訴了梁啟超，才有了“竺震旦”這個名字。
中國名字“竺震旦”
林徽因
徐志摩
泰戈爾
泰戈爾的中國行
作者簡介
泰戈爾軼事
泰戈爾全名羅賓德拉納特·泰戈爾，泰戈爾其實是他的姓。
大約在泰戈爾出生的300年前，其家族中被稱為“般伽納”的一支來到戈溫德普爾定居。雖然當時的泰戈爾家族被降為婆羅門的亞種姓，但依然屬于婆羅門這種高級別的種姓，而戈溫德普爾的居民都是低等種姓，所以當地居民很敬重般伽納家族，稱他們為般伽納·泰戈爾。
在當地的語言中“泰戈爾”的意思是“尊貴的主人”。這之后，“泰戈爾”就成為這個家族的姓氏了。當羅賓德拉納特·泰戈爾成為世界著名詩人的時候，他的作品經冰心、鄭振鐸等人介紹到中國來，用的就是“泰戈爾”這個名字，這可能是很多讀者不知道泰戈爾其實是他的姓氏的原因。
尊貴的主人
印度種姓制度
作者簡介
泰戈爾軼事
泰戈爾14歲就離開了學校 ，開啟了自學之路。
在經歷了英式教育、本土教育和宗教習俗濃厚的學校教育以后，泰戈爾依然對學校教育的模式有抵制和反抗，當他的哥哥要給他轉到第五所學校時，他告訴他的家人:他不再上學了。他寫到“這和一切生活分離的學校磨坊，就像是一個可恨的殘酷醫院和監獄的混合物”可見，在上學這件事上，泰戈爾有滿滿的負能量。
不過，在之后的自學生活中，他卻如魚得水，通過自己的努力最終成為享譽世界的詩人、畫家、哲學家、教育家、音樂家，在自學成才這條道路上，泰戈爾絕對是非常勵志的榜樣。
不愛上學的孩子
作者簡介
泰戈爾軼事
泰戈爾的祖父——德瓦爾伽納塔樂善好施,投入大筆資金用于發展加爾各答的公共事業，建立加爾各答的第一所國立圖書館、加爾各答國立大學、加爾各答印度博物館等等，可以說加爾各答這座城市的發展和泰戈爾家族緊密相連。
德瓦爾伽納塔資助成立“孟加拉亞洲學會“，通過學會，將印度的名著翻譯介紹給世界，讓其他國家的人了解印度。
另外，泰戈爾的祖父德瓦爾伽納塔和他的父親代溫德拉納特都致力于宗教改革，代溫德拉納特還獲得了“大仙”的尊稱。
泰戈爾擅長作曲和繪畫，所作歌曲《人民的意志》于1950年被定為印度國歌。
泰戈爾家族對印度的貢獻
背景鏈接
《金色花》選自《泰戈爾詩選》（人民文學出版社2002年版）。鄭振鐸譯，略有改動?！敖鹕ā庇肿g作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣樹，木蘭花屬植物，開金色碎花。此詩是他的早期作品。這一時期泰戈爾的創作往往“夢幻多于現實”。他本人幻想通過溫和的宗教、哲學、教育和道德等手段來改造國民性、改造社會，從而實現民族自治。
文體知識
散文詩
　　散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點。
　　從本質上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想象，但內容上保留了有詩意的散文性細節；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內在的音樂美和節奏感。
　　它是用散文形式寫成的詩篇，即“散文其形，詩意其質”。
讀準字音
匿 笑
沐 浴
禱 告
膝 上
林 蔭
嗅 到
nì
mù
dǎo
xī
yīn
xiù
xī
笑 嘻 嘻
詞語解釋
羅摩衍那：
匿笑：
禱告：
沐?。?br/>印度古代梵文敘事詩。
匿，隱藏，不讓人知道。匿笑，偷偷地笑。
洗澡，比喻承受潤澤培育。
向神祈求保佑。
有感情地朗讀課文，想一想這首詩展現了一幅怎樣的畫面？
假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？
“我”變成金色花與媽媽嬉戲的畫面。
整體感知
為什么“我想變成一朵金色花呢”？
為了能給媽媽做點事，回報媽媽對自己的付出。
我為什么要暗暗地、悄悄地做這些事？
孩子懂得母親的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的。他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更溫馨。
文本研讀
“我”和媽媽進行了幾次嬉戲？你能說一說嗎？
散發香氣
第二次：讀書時
第一次：做禱告時
將影子投影在書頁上
第三次：拿燈到牛棚
變回孩子，求媽媽講故事
文本研讀
這段話表現了我怎樣的情態？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲不響。
這段話通過描寫我的動作、神態，表現我故意躲起來，不想讓媽媽找到時的頑皮、天真與稚氣。
文本研讀
這段話表現了我怎樣的心理？
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
這段話通過描寫我的動作、神態，表現我懂得媽媽工作的辛苦，想要默默陪伴媽媽、回報媽媽的愛的那份純真與懂事。
文本研讀
這段話表現我是怎樣回報母親的愛的？
當你沐浴后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
當母親做禱告時，我把自己化作一縷花香，讓清新的花香進入媽媽的鼻間，使其心身愉悅。這是我對母親第一次無私的回報。
文本研讀
這段話表現我是怎樣回報母親的愛的？
當你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
當母親讀書時，我將影子投在母親所讀的書頁上，替母親遮陽，不想讓刺眼的光線傷害母親的眼睛。這是我對母親第二次無私的回報，暗示了我對母親的愛與依戀。
文本研讀
這段話表現我是怎樣回報母親的愛的？
當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽。
當母親拿燈去牛棚時，我突然落到地上，變成孩子，是為了給母親一個驚喜。這是我對母親第三次無私的回報。求講故事，則表現了孩子對母親的熱愛與依戀。
文本研讀
揣摩下列語句應該讀出人物怎樣的語氣、感情。
文本研讀
（1）假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？
讀出孩子的調皮、得意、驕傲和快樂。
（2）“孩子，你在哪里呀？”
讀出母親的焦急、惦念、關愛。
（3）“你到哪里去了，你這壞孩子？”
讀出母親的嗔怪、擔憂、焦慮和欣喜。
（4）“我不告訴你，媽媽。”
讀出孩子的淘氣、機靈、撒嬌、頑皮和對母親的愛戀。
第8段表現了母親怎樣的心情？如何理解“壞孩子”的含義？
文本研讀
表現了孩子不見了，母親內心焦慮惶恐，突然見到孩子又驚又喜的心情。
“壞孩子”貶詞褒用，將母親的嗔怪、擔憂、焦慮、假慍之態展現了出來，飽含了母親對孩子的愛。母親一天沒見到孩子，焦急不安之情與時俱增，再次見到孩子，驚喜之情溢于言表，“你這壞孩子”似嗔實愛，表現了母親對孩子的疼愛和惦念。
你讀出了怎樣一個孩子和母親呢？
文本研讀
天真爛漫
調皮可愛
聰明伶俐
愛媽媽
孩子
溫柔沉靜
善良
慈愛
虔誠
媽媽
泰戈爾為什么要選“金色花”而不是別的意象來比喻孩子呢？
文本研讀
“金色花”，又譯作“瞻波伽”，即黃蘭，木蘭科常綠喬木，樹形高大，開金黃色花朵。印度將其視為圣樹，金色花是指樹上所開的花朵。
詩歌運用象征和比喻的手法。世人總喜歡用花朵比喻兒童，“金色花”是最美麗的圣樹上的花朵，贊美了孩子的純潔、可愛。既表現了孩子活潑可愛的天性，也象征著這種孩子依戀母親，母親疼愛孩子的偉大、純真的情感。
主題思想
這首散文詩通過寫一個兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發聯想，描繪出孩子與母親的三次嬉戲，表現了孩子對母親的愛和依戀、母子之愛以及人類天性的美好與圣潔。
寫作特色
①想象豐富，富有情趣。
《金色花》全文以一個活潑、調皮、可愛兒童的口吻來寫，不管行為還是語言，都充滿童真、童趣。
一開始這個孩子想象自己變成一朵金色花，長在樹的高枝上。長在樹的高枝上是“為了好玩?！狈蟽和倪壿?。當母親尋找他時，他“暗暗地在那里匿笑”，竟“一聲兒不響”，寫出一個頑童形象。當母親詢問他到哪里去了時，他說：“我不告訴你，媽媽。”將孩子的調皮描寫得淋漓盡致。
以豐富的聯想和奇妙的想象，把一個機靈可愛的孩子想象成一朵金色花，贊美了兒童的純真、可愛。
寫作特色
本文采用的都是平常之語，卻絲毫沒有給讀者以蒼白貧乏之感；相反，平實中顯靈氣，樸素中蘊文采。就在這清新的文字中，飽含孩子對母親的依戀以及母子之間的濃濃親情。
②語言清新，飽含溫情。
寫作特色
③托物“言情”。
“托物” 是手段，“言情” 才是目的。
這首散文詩借助豐富的想象，把兒童想象成一朵金色花——美麗的圣樹上的花朵，按時間順序敘寫了一天里孩子與母親的三次嬉戲，在親熱的氛圍中，使讀者感受到的是純真的母子之愛。
本文就是借“金色花”（孩子的化身）來表現神圣的母子之愛。那金黃的色彩，正映射著母愛的光輝。
讓媽媽嗅到花香
投影到媽媽讀的書頁上
跳到媽媽的面前恢復原形
三次嬉戲
母子對話：壞孩子、不告訴你
捉迷藏：看媽媽工作，不出聲
回報母愛
金色花
板書設計
當堂檢測
1.《金色花》選自《_____________》。作者_________是_______(國別)作家、詩人，主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《________》《_________》等，獲1913年諾貝爾________獎。
泰戈爾詩選
泰戈爾
印度
園丁集
飛鳥集
文學
2.下列不能體現孩子對母愛回報的一句是（ ）
A.我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
B.你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
C.我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
D.我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。
解析：D項寫的是母親尋找孩子時孩子與母親捉迷藏，并不能體現孩子對母愛的回報。
D
當堂檢測
3.請用“假如我變成了……”說一句話來表達對母親（父親）的愛。
當堂檢測
參考示例：
假如我變成了一片云，一片富有愛心的云，
當媽媽在田間勞作時，我會飄到她的頭頂，
為她遮擋如火的驕陽，當媽媽流下汗珠時，
我會灑下蒙蒙細雨，為媽媽送上一陣清爽。
感謝觀看

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