資源簡介 2024-2025學年度第二學期學業質量監測八年級生物(考試時間:45分鐘滿分:30分)注意事項:所有試題的答案均填寫在答題紙上,答案寫在試卷上無效第一部分選擇題(共15分)注意:下列各題的四個選項中,只有一項最符合題目的要求(每小題0.5分)41.2025年春晚,由宇樹科技研發的一群機器人身穿東北特色的花棉襖,為觀眾表演了秧歌舞,動作靈巧、有趣又充滿創意。判斷其不屬于生物的主要依據是A.能夠與人交流B.能夠自由運動C.能按指令做事D.不能生殖和發育42.螳螂停歇在樹枝上,頭似花蕊,翅像花瓣,有利于捕食和御敵。這一實例體現了A.環境影響生物B.生物適應環境C.生物影響環境D.環境需要依賴生物43.立秋是“四立”之一,表示秋季的開始。《禮記·月令》曰:“涼風至,白露降,寒蟬鳴。”出現上述現象的非生物因素主要是A.陽光B.水分C.溫度D.無機鹽44下圖①②是顯微鏡的目鏡,③④是物鏡,物鏡的放大倍數為10x或40×。物鏡鏡頭上⑤的直徑越大,通過光線越多,視野越亮。放大倍數最小的鏡頭組合是16)①②3A.①③B.①④C.②③D.②④45.某同學在體育測試時準備了一種補充能量的食物。下列食物中能最快補充能量的是A.礦泉水B.西紅柿C.葡萄糖D.熱牛奶6.具有調節氣候、蓄洪防洪、降解污染的作用,被稱為“地球之腎”的是A.濕地生態系統B.海洋生態系統C.草原生態系統D.森林生態系統47.如圖是人體消化系統示意圖,下列敘述錯誤的是A.①是肝臟,能分泌膽汁,膽汁中的酶可以乳化脂肪②3B.②是胃,胃液中的酶可對蛋白質進行初步分解C.③是胰腺,分泌的消化液含有多種消化酶D.脂肪在④處被消化成甘油和脂肪酸548.小腸是吸收營養物質的主要器官,下列敘述與其吸收功能沒有直接關系的是A.小腸有5-6米長B.小腸內有多種消化液C.內表面有許多皺襞D.小腸絨毛壁由一層細胞構成八年級生物第1頁共6頁CS掃描全能王3億人都在用的掃描AP9.小新看到爺爺將擇后的剩余菜葉埋人菜地土壤中,爺爺稱之為“變廢為寶”。菜葉有機肥可為植物生長提供A.水B.有機物C.蛋白質D.無機鹽50.呼吸作用的原理在人類生產、生活中的應用非常廣泛,下列可促進呼吸作用的措施是A.晾曬谷物B.低溫儲藏蔬菜C.中耕松土D.密閉糧倉內充加二氧化碳51.“5G智能溫室環境控制系統”是一種智能化管理蔬菜大棚的科學系統,正逐步改變著傳統蔬菜種植的面貌。下列管理措施不合理的是A.監測溫度,以及時減小晝夜溫差B.監測光照強度,光弱時自動補光C.監測土壤含水量,以便合理灌溉D.監測二氧化碳濃度,以及時增補2.為指導農業生產,某農業科技團隊設計如下裝置對植物的光合作用進行了探究。相關分析正確的是透明鐘置透明鐘置不透明鐘罩-50毫升.50章升50章升清水氨氧化鈉溶液滑水培養液培養液培養液甲乙丙入甲乙對照,可以探究光合作用的條件是陽光B乙丙對照,可以探究二氧化碳是光合作用的原料之一C.實驗前需將三組裝置放在黑暗處一晝夜,以便消耗葉片中的水和無機鹽D三組葉片經過脫色、清洗、滴加碘處理后,只有甲組葉片變藍53.夏季晴朗的某天,科研人員測定了大豆一晝夜氧氣釋放量并繪制了如下圖所示的曲線。下列分析不正確的是A.a點大豆不進行光合作用B.bc段光合作用逐漸增強氧氣釋放0C.陰雨天時,c點會因光照不足而上移24時間/時D.cd段變化主要與二氧化碳攝人不足有關54.體外膜肺氧合(ECM0)俗稱人工肺,是一種為患者進行體外呼吸與血液循環的醫療設備。使用時,血液經導管1從人體靜脈引出,通過裝置后再經導管導管2⊙2回到人體的動脈(如圖)。下列相關敘述錯誤的是恒溫器后A.“導管1”中流動的是動脈血氧合器B.“泵”可為患者的血液循環提供動力C.“導管2”中的血液氧氣含量豐富D.“氧合器”的功能相當于人體的肺55.將一株紅色果皮的辣椒(基因組成為AA)與一株黃色果皮的辣椒(基因組成為a)相互授粉,則這兩株辣椒所結的辣椒果皮顏色和種子內的胚的基因型特點是A.果皮的顏色不同,胚的基因組成相同B.果皮的顏色相同,胚的基因組成不同C.果皮的顏色相同,胚的基因組成相同D果皮的顏色不同,胚的基因組成不同八年級生物第2頁共6頁CS掃描全能王3億人都在用的掃描APp 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫