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(共32張PPT)
第七章 運動和力
7.4同一直線上二力的合成
授課教師：
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北師大2024版物理八年級下冊【精做課件】
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義 務 教 育
物
教 科 書
理
1 2 3 4 5 6
2024
學習目錄
7 考 試 考 法
小結梳理
8
一堆人拉飛機
一個人拉飛機
拔河怎么判定輸贏，為什么他們回贏
生活中常常會見到兩個力或幾個力的作用效果與一個力
的作用效果相同的現象。
知識點1 同一直線上二力的合成
兩個同學與一個大力士對汽車
的作用效果相同
甲兩個小同學與一個大同學
對水桶的作用效果相同
知識點< 1同一直線上二力的合成
定 義 ：
合力：幾個力共同作用在一個物體上產生的效果和一個力作用的效果
相同，可以用一個力來代替那幾個力，這個力稱為那幾個力的合力。
已知幾個力的大小和方向，求合力的大小和方向，稱為力的合成。
知識點1同一直線上二力的合成
實驗探究：探究同一直線上二力的合成
一、探究同二直線上方向相同的二力合成
1.問題：兩個力方向相同時 ，合力大小和方向如何
2.猜想：大小等于兩力之和，方向與力的方向一致。
一 、探究同二直線上方向相同的二力合成
3.實驗器材：彈簧測力計、橡皮筋、細線等。
4.實驗裝置：
知識點< 1同一直線上二力的合成
知識點 <1 同一直線上二力的合成
一 、探究同二直線上方向相同的二力合成
5.實驗操作：
(1)把橡皮筋的A 端固定好， B 端通過細線和兩個測力計相連 ， 先用兩個測力計沿同一方向拉橡皮筋的B 端，使B端到達○點。
記 下O 點位置，在表中記錄拉力F 和F 的大小、方向。
A- B
F F
工工不怎
Bjo
A.
知識點<1 同一直線上二力的合成
5.實驗操作：
(2)再用一個測力計對橡皮筋的B 端施加一個力F, 仍將橡
皮筋的B 端拉伸到O 點。
( 3)橡皮筋的B 端兩次都被拉伸到O 點，說明F 的作用效果
與F 和F 共同作用的效果相同。
施力情況 大小
方向
用兩個測力計 F /N
向右
F /N E F 三 E
向右
用一個測力計 F/N
向右
知識點<1 同一直線上二力的合成
一、探究同二直線上方向相同的二力合成
6.實驗表格：
二 、探窮同一直線上方向相反的二力合成
1.實驗操作：
F '、F 是沿相反方向拉橡皮筋B 端的兩個力，同樣可以用一個 力F 代 替F 和 F 共同作用的效果。將實驗數據記錄在表中。
知識點1同一直線上二力的合成
施力情況 大小
方向
用兩個測力計 F /N
向右
F /N E'
向左
用一個測力計 F/N
向右
知識點<1 同一直線上二力的合成
二、探究同二直線上方向相反的二力合成
2.實驗表格：
知識點 < 1 滑動摩擦力
實 驗結 論：
( 1)作用于同一物體且在同一直線上的兩個力：方向相同時，合力 大小等于這 兩個力之稽力方向與這 兩個力的方向相同
(2) 方向相反時，合力大小等于這 兩個力之差的絕對填方向 與 較相的那個力的方向
水陸兩棲飛機“鯤龍”AG600 , 是我國繼
"“運-20”實現交付列裝、C919 實現首飛之 后，在大飛機領域取得的又一項重大突破， 填補了我國大型水陸兩棲飛機的空白。
拓展閱讀
"鯤龍"AG600 兩棲飛機
拓展閱讀 “鯤龍”AG600 兩棲飛機
2018年10月20日， 一架底部設計如船的“鯤龍”AG600, 從湖北荊門
漳河機場陸地跑道開始滑行，隨即入水， 劃開水面后迅速加速并昂 起機頭，從水面踏浪而起，飛上云霄。之后，“鯤龍”AG600再下降 至水面完成貼水滑行，最后回歸陸地跑道。
“鯤龍”AG600配備的WJ-6渦輪螺旋槳發動機是我國自主研制的，其
單臺最大功率超過3000kW。這種帶6個葉片的螺旋槳發動機通過消耗 燃油使飛機獲得動力。
螺旋槳轉動時會對飛機產生向前的拉力，高溫高壓氣體從尾噴管沖 出時會對飛機產生向前的推力，拉力和推力共同驅動飛機向前飛行。
知識點1 探究同一直線上二力的合成
1.[2024 ·龍巖月考]某中學初二年級
同學在探究同一直線上二力合成的實
驗中，把一根輕質彈簧的一端固定在
0位置，另一端用尼龍細線固定在彈簧測力計的掛鉤上，每 次實驗時，他們都將彈簧由A位置拉伸到B位置。研究過程及
實驗數據如圖 (a) (b) (c) 所示，請仔細觀察圖中的裝置
操作及現象，然后歸納得出初步結論。
( 1 ) 在(a)(b)和(c)三次實驗中，都將彈簧拉伸到B位置，目
的是使每次實驗中力作用的 效果 相 同 。
0 A B
mo- ----- (a) F=4N
o- mo---(b) F =3N F =1N
Mo-- --------------(c) F =5N
O
F =1N
(2)分析比較圖 (a) 與 (b)中拉力的方向及彈簧測力計的示
數，可得出的結論是在同一直線上，方向相同的兩個力的合
力大小等于這兩個力的 大小之和 _O
0 A B
HHAo - ---(a)
F=4N
mM o- mo----(b) F =3N F =1N
oH Ho-- --------------(c) F =1N F =5N
(3)分析比較圖 (a) 與 (c)中拉力的方向及彈簧測力計的示
數，可得出的結論是在同一直線上，方向相反的兩個力的合
力大小等于這兩個力的 大小之差 ，合力的方向與F
( 選 填“F " 或 “F ”) 的 方 向 相 同 。
0 A B
co - --(a)
F=4N
H o- mmo----(b)
F =3N F =1N
H co --------------(c)
F =1N F =5N
知識點2 同一直線上二力合成的應用
2.F 、F 是同一水平直線上的兩個力，它們的合力F大小為
30N, 方向水平向左， F 的大小是10N, 則關于F 的大小和 方向，下列說法中正確的是( C )
A.F 的大小一定是20N
B.F 的大小一定是40N
C.F 的方向一定水平向左
D.F 的方向可能水平向左，也可能水平向右
3.[2024 ·上海期末]如圖所示，小女孩用大小
為F的拉力豎直向上提書包，但書包靜止不動 未離開地面。若書包的重力為G, 此時書包的 重力G和拉力F的合力大小為( B )
A.0 B.G-F
C.F D.G+F (第3題)
4. 如圖所示，重力為G的小球從某高度處靜
止下落到豎直放置的輕質彈簧上方并壓縮彈 簧，從小球剛接觸彈簧到將彈簧壓縮到最短 (此時彈力為2G) 的過程中，不計空氣阻力， 彈簧在整個過程中始終發生彈性形變，則此 過程中小球所受合力大小的變化情況是( C
A. 一直變小 B. 一直變大
C. 先變小后變大 D. 先變大后變小
以 似
(第4題)
【點撥】從小球剛接觸彈簧到將彈簧壓縮至
最短的過程中，彈簧的形變程度逐漸變大，
產生的彈力由零增大到2G, 方向豎直向上；
小球受到的重力大小一直為G, 方向豎直向下.
根據二力的合成可知，小球剛接觸彈簧并開
始壓縮彈簧時，小球所受合力由大變小，方向豎直向下，直
至減小為零；然后小球繼續壓縮彈簧，小球所受合力由小變 大，方向豎直向上，直至增大到G。故C正確。
三
(第4題)
5. 教材素材題將質量是200g的石塊豎直向上拋出，已知空 氣阻力恒為石塊重力的 ,且方向總是與其運動的方向相反。
上升過程中石塊所受的合力大小為2.5 N, 方 向 豎直向下 下降過程中石塊所受的合力大小為 1.5 N, 方向 豎直向下 O
(g取10N/kg)
●
【點撥】由G=mg 可知，石塊所受的重力
G=mg=200×10- kg×10N/kg=2N; 由題知
石塊豎直上升時，相對于空氣豎 直向上運動，受到空氣對它豎直向下的阻力F陽，重力與阻力
PH
方向相同，所以F合 = G+F 阻 = 2N+0.5 N=2.5N, 方向豎
直向下；石塊豎直下降時，相對于空氣豎直向下運動，受到
空氣對它豎直向上的阻力F阻'(大小等于F阻),重力與阻力方
向相反，且重力更大，所以
F合'= G-F 陽 ' = 2N-0.5N=1.5N, 方向豎直向下。
6.質疑創新)如圖所示，小麗用130 N的力豎直
向上提起重100 N的水桶，水桶受到的合力的大
小為 30 N, 方 向 豎直向上 ；一旁的小亮看
到后用豎直向上的20 N的力幫小麗提水桶，這
時水桶受到的合力的大小為 50 N; 若此時小
紅在水桶上施加一個在水平方向上的大小為15 N的力，則水
桶受到的合力 不可能 (選填“可能”或“不可能”)等于零。
(不考慮空氣阻力的影響)
【點撥】因為水桶受到豎直向上的力(130 N)大
于水桶的重力(100 N), 所以水桶所受的合力為
130N-100N=30N, 方向豎直向上；小亮
再對水桶施加豎直向上的20 N的力后，水桶所
受合力為30N+20N=50N; 小紅對水桶的作
用力在水平方向上，因此與水桶豎直方向上所受的力的合力
不可能等于零。
如果一個力的作用效果與某幾個力共同作用的效果相同， 這個力就叫作那幾個力的合力
求幾個力的合力的過程，叫作力的合成
作用于同一物體且在同一直線上的兩個力：方向相同時，合力大小等
于這兩個力之和，合力方向與兩個力的方向相同
方向相反時，合力大小等于這兩個力之差的絕對值，合力方向與較
大的那個力的方向相同
同一直線 上二力的 合成

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