資源簡介

(共11張PPT)
七年級思品下冊（RJ）
第3課時彼此尊重才能贏得尊重
課前自圭顥習
梳理要點夯實基礎
維護人格最重要
1.自尊的人最看重自己的人格
自尊者豁達
2.養成豁達、開朗的性格,可以更多地欣賞來自他人的智慧,感受
自尊的快樂
3.適度的自尊有助于我們面對批評,改正錯誤;過度的自尊,則使我
們過于敏感,作繭自縛,體驗不到生活中的樂趣。當然,對惡意的
侮辱與詆毀,必要時我們可以運用法律武器捍衛自尊
三、善于尊重他人
4在日常生活中,尊重他人最基本的表現:就是對人有禮貌
尊重他人
的勞動
尊重他人的人格
5.尊重他人的方法:要善于欣賞
接納他人,不做有損他人人格
的事
課堂達標訓練
典題精選歸類突破
◆知識點一維護人格最重要
1.“士可殺,不可辱。”這是幾千年來中國知識分子尊奉的人生信條。這一人
生信條說明的道理是
(A)
A.自尊的人最看重自己的人格
B.維護自尊就要冒殺頭的危險
C.自尊的人最看重自己的生命
D.自尊的人永遠不會受到侮辱
◆知識點二自尊者豁達
2.(2015·福建福安溪潭中學期末)自尊者豁達。豁達是一種大度和寬容,豁
達是一種品格和美德,豁達是一種樂觀的豪爽,豁達是一種博大的胸懷、灑
脫的態度,豁達也是人生中最高的境界之一。下列同學的行為中,能體現
出豁達品質的是
A.李剛對同學給自己起的侮辱性外號,感到非常氣憤,決定尋找機會報復
B.班長劉明面對同學的指責,懷恨在心
C.徐虎對老師的批評,能夠做到“有則改之,無則加勉
D.王麗每當聽到別人議論自己,就情緒低落,郁郁寡歡
3.由于父親右手殘疾,母親患精神病,家里經濟困難,只能靠父親開摩的來維
持,這是中學生馬某不愿讓人知道的“秘密”。然而,這“秘密”偏偏被老師
和同學知道了,他覺得在同學面前抬不起頭來。因為懷疑是班主任泄露的
“秘密”,為了報復,他將班主任的兒子刺傷。這一案例警示我們(C)
①自尊心要不得②過度的自尊,會使我們過于敏感,作繭自縛③冒犯
他人的尊嚴,極易制造矛盾,引發沖突、仇恨和報復④自尊要適度
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
◆知識點三善于尊重他人
4.在接受中央電視臺《新春走基層·家風是什么》欄
目組采訪時,趙本山談到了自己家的家風,其中
條是:做人心地要善良,學會尊重別人。在日常生
活中,尊重他人最基本的表現有
(A)
①對人有禮貌②尊重他人的勞動③尊重他人
的人格④不當面批評別人(共11張PPT)
七年級思品下冊（RJ）
第2課時尊重他人是我的需要
課前自顥習
梳理要點夯實基礎
同樣的自尊,同樣的快樂
1.尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要
尊重他人,就是尊重自己
2.自尊的人懂得尊重他人,因為他知道要贏得他人的尊重,首先要
尊重他人
3.每個人都要通過其他人的尊重
欣賞
鼓勵
期望來感受
自尊。尊重是你能給予他人最好的禮物
4.與受人尊重一樣,尊重他人,是我們的需要,也是我們的快樂
5.在成長過程中,我們需要他人善意的提醒,以便意識到自己的弱點
盲點與誤區,激勵我們更加嚴格要求自己,敞開心扉,虛心學習,大
膽嘗試,不斷超越,增強自身實力,做一個有尊嚴、有價值的人
課堂達標訓練
典題精選歸類突破
◆知識點一同樣的自尊,同樣的快樂
1.“你提的問題連老師也沒有想到,你是個小思想家!”“你和老師想到一塊兒
了,你真是老師的知音啊!”當學生發言發得好時,教師由衷地說:“你說得比
我好,真是好樣的。”對老師說的這些鼓勵學生的話,認識正確的是(C)
A.學生一般不喜歡聽老師這樣說話
B.這些話會容易導致學生驕傲自滿
C.使被鼓勵的學生感到自豪與快樂
D.能夠保證被鼓勵的學生永遠進步
2.(2015·黑龍江嘉蔭縣第二中學期末)班主任在進行月考分析時說:“小明
同學這次考試進步最大,希望你繼續努力!”從此以后,小明一掃過去沉默
寡言、神情憂郁的樣子,和大家有說有笑起來。這告訴我們
(B)
A.他的虛榮心得到了滿足
B.自尊與被人尊重,都是快樂的
C.他的長處得到了充分發揮
D.他缺乏自制力
◆知識點二尊重他人,就是尊重自己
(2015·山東日照中考)“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”孟子的這
句話告誡我們
(A)
A.尊重別人的人,才能贏得別人的尊重B.要自尊自愛
C.要自立自強
D.要遵守規則
4.下邊漫畫中給他人起綽號的行為
(B)
肥豬孫
①是不尊重他人的表現
②傷害了他人的自尊
③不會贏得他人的尊重
④胸懷坦蕩、不拘小節
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
5.在美術作品展覽會上,佳佳眉飛色舞、滔滔不絕地
介紹著自己的作品,爸爸樂不可支地聽著,還適時
地說:“我們佳佳可真能干,畫得真漂亮!”佳佳從爸
爸的話中感受到了自尊,仿佛看到了成功。他的自
尊來自于爸爸的
(C)
A.尊重B.欣賞
C.鼓勵
D.期望
6.小明聰明好學,但他總是聽不得他人批評。有的同
學針對他的缺點給他提改正建議,他聽后暴跳如
雷。小明應該懂得
(D)(共14張PPT)
七年級思品下冊（RJ）
第一單元小結
單元重點整合
考點一自尊與尊重他人
直擊中考
課程標準規定:“了解自我評價的重要性,客觀地
認識、評價自己的優缺點,形成比較清晰的自我整體
形象”;“懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲
得尊重的前提,不做有損人格的事”;“關心和尊重他
人,體會‘己所不欲,勿施于人’的道理,學會換位思
考,能夠與人為善”;“體會和諧的共同生活需要相互
尊重、理解、寬容和相互幫助”。因此,本考點在近幾
年各地中考的命題中常有涉及。預計今后中考思想
德考試對本考點的考查,一般會以本年度的相關熱
點為載體來命題。如依托感動中國年度人物、大學生
年度人物評選、全國十佳少年評選等材料,或者遴選
貼近學生生活實際的人或事進行考查。從題型上看,
般以選擇題、情境探究題、材料分析題為主。
典題賞析
例1.(廣州中考)根據下列情境,請你以知音姐
姐的身份對“淚眼婆娑”進行心理疏導
微博互動
本期話題是“自尊”,主持人是知音姐姐
所謂自尊,就是自我尊重,指既不向別人卑躬
屈膝,也不允許別人歧視、侮辱
淚眼婆娑:知音姐姐,我從小就喜愛文娛活動并
以此為傲。進入初中后我滿懷信心地報名競選文娛
委員,但落選了。此事令我很沒有面子。更可氣的
是,班上部分同學還公開取笑我,說我“官迷心竅”,我
的自尊心大受打擊
知音姐姐
分析】這是一道情境探究題,要求我們了解自尊
的含義和表現,知道虛榮與自尊的關系,學會運用正
確的方法對待自身存在的缺點,感受自尊帶來的快
樂。在解題時,首先,明確題意,既要認真閱讀情境材
料——“淚眼婆娑”帖子的內容,明確帖子反映的重要
觀點,又要認真審題,明確答題要求—一圍繞自尊這
話題,“以知音姐姐的身份對‘淚眼婆娑’進行心理
疏導”,避免“答非所問”,這是解答本題的基礎。其
次,規范答題,要按照題目的要求,運用所學知識有理
有據地作答,避免南轅北轍
【答案】首先,你是一個有自尊心的人,自尊的人
最看重自己的人格,為了維護自尊,可以舍棄名利,但
絕不可以喪失人格。自尊激勵我們奮發向上,形成健
康人格,讓我們更好地立足社會。你不允許同學對你
因為落選文娛委員而歧視、侮辱,損害你的人格,這是
種健康良好的心理狀態,說明了你是一個有自尊心
的同學,這是好的。然而,一落選文娛委員就覺得沒
面子是一種虛榮的表現。虛榮是一種扭曲的自尊,追
求表面上榮耀、光彩的心理。你要克服虛榮心,就要
正確認識自己和正確看待他人對自己的評價,不要為
名利讓自己沒面子甚至不開心。另外,自尊的人也要
有一顆寬容的心。我們要學會與人共處,多一份寬
容、豁達、開朗,正確對待同學的“取笑”,避免情緒沖(共10張PPT)
七年級思品下冊（RJ）
第二課揚起自信的風帆
第1課時“我能行!”
1.教材P18在批評與反對意見面前,羅丹為什么能夠
堅持自己的藝術創意
參考答案:羅丹相信自己設計的巴爾扎克塑像能夠恰
到好處地表現一代文豪深邃的思想和獨特的個性;羅
丹相信自己的作品能夠征服世人;等等。
2.教材P20①選定幾個你認為很有自信的人,說出他
們在言談舉止、為人處世方面的特點
參考答案:①活潑、寬容、坦誠、謙虛、輕松、幽默、勇
敢、果斷、言行一致等。②與人交談時落落大方、熱情
健談、正視對方;走路時,抬頭挺胸;面對問題時,不驚
慌,沉著冷靜,努力尋找解決問題的辦法等。③略
3.教材P21你怎樣看待青蛙的行為
參考答案:青蛙的行為是一種自負的行為。因為它對
自己的評價過高,追求的目標脫離了自己的實際,從
而導致了悲劇的發生。可見,一個人只有實事求是地
評價自己,才能真正樹立起自信。
4.教材P21為自負的人畫像,說說自負的人有什么特點。
參考答案:自負的人唯我獨尊,自以為是;眼睛朝上,
目中無人;心比天高,腦存幻想;一遇挫折,懊惱沮喪;
偶有成功,自命不凡。特點:依據的事實和追求的目
標都是虛假的
5.教材P21你認為自卑者還會有哪些表現 它們會
給人帶來什么影響
參考答案:輕視自己,看不到自己的能力;即使可以做
得很好,也不敢嘗試;走路不敢抬頭,說話低聲下氣
等。自卑會給人帶來很多不利影響,如面對機遇,會
失之交臂;面對挑戰,卻不敢應對;面對生活,常悶悶
不樂;面對目標,總缺乏自信;等等。
第2課時自信是成功的基石
教材P23小銘為什么未能當選 面對沮喪的他,你
能提出一些忠告嗎
參考答案:因為小銘陷入了自信的誤區。當他取得了
些成績時就自以為很了不起,過高地估計自己,看
不起別人,自以為是,這是自負的表現。須知“山外青
山樓外樓,強中更有強中手”,是自負導致了小銘的落
選。我的忠告是:要實事求是地看待自己,既要看到
自己的優點,又要看到自己的缺點,振作起來,超越自
負,告別自卑,找回真正的自信!
2.教材P24這些想法的共同點是什么 你認為自負
者還有哪些心理活動
參考答案:①都是以自我為中心的一廂情愿。②自負者
的心理活動還有:我必須在任何場合都成為人們注意的
中心;我不可能遭遇挫折和失敗;沒有我辦不好的事等
3.教材P25自信對于他取得成功,起了什么作用
參考答案:德摩斯梯尼取得成功最基本的條件就是自
信。他深信自己有成為雄辯家的潛力,于是通過自已
的努力,最終如愿以償。(共11張PPT)
七年級思品下冊（RJ）
第一單元做自尊自信的人
第一課珍惜無價的自尊
第1課時自尊是人人都需要的
課前自主預習
梳理要點夯竇基礎
感受自尊的快樂
1.自尊的含義:自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許
別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態
2.無論是自己對自己價值的肯定,還是他人對我們價值的肯定,即
自尊與被人尊重,都是快樂的
3.我們個人的自尊與祖國和民族的尊嚴緊緊連在一起
知恥與自尊
4.自尊與知恥的關系:真正有自尊心的人,必定是知道羞恥的人
知恥,是自尊的重要表現
5.一個人有缺點并不可怕,關鍵是能夠正確對待自己的缺點,將缺點轉
化為優點
三、虛榮與自尊
6.虛榮心是一種追求表面上榮耀
光彩的心理。虛榮心重的人,常
常將名利作為支配自己行動的內在動力,總是過分在乎他人對自己的
評價
課堂達標訓練
典題精選歸類突破
知識點一感受自尊的快樂
(2015·福建莆田期末)隨著年齡的增長,我們開始注意自己的衣著打扮是
否大方得體,行為舉止是否符合學生的身份,言談話語也開始有所顧忌和
選擇。這些都是
(B)
A.自負的表現B.自尊的表現C.虛榮的表現D.自卑的表現
2.(如圖)一男子因覺得打工沒面子,在武漢漢口擺攤,
只要有人愿意出10元錢,就可以朝他臉上吐口水;出
20元,可讓他下跪磕頭;出100元,就可以抽他一耳
賣,臉
光。該青年在
(A)
A.賤賣自尊
B.維護自尊
C.尋找自尊
D.感受自尊
3.當祖國日益走向繁榮富強時,我們就會感到由衷的自豪與快樂。對于個人
自尊與祖國尊嚴,下列表述正確的是
(B)
①我們個人的自尊與祖國和民族的尊嚴緊緊連在一起②如果沒有國家
和民族的尊嚴,我們個人也很難有真正的尊嚴③我們不但要維護個人的
尊嚴,還要維護國家和民族的尊嚴④為了個人自尊必要時可以犧牲祖國
和民族尊
A.①③④
B.①②
C.①②④
D.①②③④
◆知識點二知恥與自尊
4.冬冬在公共汽車站候車,為打發時間他買了一袋瓜
子邊嗑邊等,將瓜子殼吐得滿地都是。清潔員阿姨
看了他一眼,認真地把地面掃干凈了。盡管阿姨沒
有說什么,冬冬仍然感到不好意思。于是,冬冬主
動向阿姨認了錯,并幫助阿姨撿起地上的其他垃
圾。這說明冬冬
A.愛表現自己,別出心裁
B.具有自尊心,知道羞恥
C.為嘩眾取寵,不擇手段
D.是個老實人,會吃虧的
5.習近平總書記強調,“洗洗澡”就是要“以整風的精
神開展批評和自我批評,深入分析發生問題的原
因,清洗思想和行為上的灰塵,保持共產黨人政治
本色”(如圖)。這說明一個人有缺點并不可怕,關
鍵是
A.能看到別人的缺點
B.看不到自己的優點
作風不正
C.將缺點轉化為優點
D.想辦法將缺點隱藏(共11張PPT)
七年級思品下冊（RJ）
第二課揚起自信的風帆
第1課時“我能行!”
課前自潁習
梳理要點夯實基礎
、自信一族
1.相信自己行,是一種信念,也是一種力量
2.自信是人對自身力量的確信,深信自己一定能做成某件事,實現所追
求的目標
、超越自負,告別自卑
3.自負和自信的區別:自負不同于自信,就在于自負者依據的事實是虛假
的,追求的目標根本不可能達到。一個自信的人所追求的目標是基于對自
己全面、客觀的認識,是經過努力可以實現的。生活中許多人缺
乏應有的自信,主要是因為他們不相信自身的潛力,從而產生自卑。
4.自卑和自負都是自信的誤區:自負的人自以為了不起,往往過高
地估計自己,看不起別人,自以為是。自卑的人輕視自己,往往看不到
自己的能力,即使可以做得很好,也不敢嘗試。只有自信的人能
夠實事求是地看待自己,既能看到自己的優點,也能看到自己的
缺點
課堂達標訓練
典題精選歸類突破
◆知識點一自信一族
2016年“元旦”到來前夕,班主任讓小峰、小文、小光等同學出一期黑板報,
并問:“行嗎 ”他們響亮地回答:“行,我們能行!”他們的回答,是
心
理的表現
C)
A.自負
B.自卑
C.自信
D.虛榮
2.中國石油大學校長張來斌在該校2014屆畢業典禮上表示:“自信可以立
身,自信是一種發自內心的自我認定,能夠使我們在各種嘈雜的聲音中聽
從內心的召喚,勇敢面對質疑,正確把握前進方向。一個自信的人一定是
注重學習的人,一個自信的人一定是內心強大的人。”這說明自信的態度是
(D)
A.對別人所說的話過于敏感
B.總以為命運在捉弄著自己
C.不敢當眾表達自己的想法
D.今天若不行,明天還能行
◆知識點二超越自負,告別自卑
3.下圖分別是自卑者、自信者、自負者拿到試卷后的不同情緒表現。請你認
真觀察并選擇,下列哪句話最能反映出自負者的心態
A.“唉!我怎么這么笨
B.“我早就說過,我才是最優秀的”
C.“唉!又不及格,看來我不是讀書的料”
D.哇!終于及格了,看來我還是能達到預期的自自信自負
目標”
4.漫畫中“自卑”的人
(B)
A.既能看到自己的優點,也能看到自己的缺點
B.往往看不到自己的能力,總是自己輕視自己
C.往往過高地估計自己,看不起周圍的任何人
D.能夠實事求是地看待自己,全面地認識自己
課后鞏固提升
達標鞏固綜合提升
5.(2015·廣東汕頭友聯中學期末)一個人如果錯誤
地評估自己,就有可能走進自信的誤區,產生的心
理是
A.自卑和自負
B.自愛
C.自負
D.自尊
6.自信的人的言行是一致的,他所說的與其所做的往
往一致而協調,因而,他的容貌、聲音和舉止,也都
會表現出一種內在的和諧氣氛。據此判斷,下列屬(共11張PPT)
七年級思品下冊（RJ）
第3課時唱響自信之歌
看到進步與長處
1.成績并不僅僅指獎杯與鮮花,今天比昨天做得好一點,也是成績,
因為我們進步了
2.發現自己的長處,是自信的基礎。我們在評價自己的時候,可以采用
場景變換的方法,尋找“立體的我”,這樣我們可能會意外地發現,自己
原來有很多優點與長處
增強信心與實力
3.雄厚的實力,才是增強信心的最重要支柱
做自信的中國人
4.我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起,我們的自信才
有堅如磐石的根基
5.一個有強烈民族自信心的人,必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的
氣度和風采,不卑不亢,落落大方,決不會做出有損國格的事情
課堂達標訓練
典題精選歸類突破
◆知識點一看到進步與長處
1.一名初中生在作文中寫道:“作為學生,很在意自己在老師心目中的地位
渴望能得到老師的肯定與表揚。”“老師,請多夸獎您的學生,讓他們感受到
成功的喜悅……”這是因為老師的肯定與表揚
(D)
A.是學生發現長處的唯一方法
B.對于初中學生來說尤為重要
C.是對學生最客觀公正的評價
D.有利于學生增強自己的信心
2.自信是思想靈魂,是價值核心,是行為標準。習總書記多次強調領導干部
要具備自信的品格。“具備自信的品格”的基礎是
(B)
A.發現自己的缺點和短處
B.發現自己的進步和長處
C.經常淡化自己的成就感
D.不斷增加自己的期望值
3.(2015·福建莆田期末)實施新課程改革以來,某校建立起學科多元評價指
標體系,而對于音、體、美、自然等學科的考評,在學期末特意增加了一項特
別的考試—“我能行”展示。采取學生自主申報、自主選擇的方式進行,
展示出他們的特長。開展這一展示活動
(C)
①有助于增強學生的自信心②有助于學生體驗成功的快樂③會使學
生產生自卑的心理④會使學生看到自己的長處和優點
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
◆知識點二增強信心與實力
4.2014年8月22日,國務院總理李克強在鐵路總公司考察鐵路投資和項目
進展時說,每次出訪推銷中國裝備,推銷中國高鐵時心里特別有底氣
句“心里特別有底氣”在這里可以說抵得過任何言語,平實的話語里,既是
對中國鐵路的高度認可,更顯露出總理對國家鐵路未來發展的信心滿滿
李總理的話使我們懂得,增強信心最重要的支柱是
(B)
A.警惕自己的傲氣
B.增強自己的實力
C.忽視他人的存在
D.走出自卑的陰霾(共11張PPT)
七年級思品下冊（RJ）
第2課時自信是成功的基石
課前自圭顥習
梳理要點夯實基礎
對李生子”共有的心態
1.自信就是成功之基,這是因為自信的人具有追求成功的心理素質
2.自負與自卑是一對孿生子,二者都是以自我為中心
3.自負可以帶來一時的情緒高漲,但意氣用事招致的挫折會即刻使他感
到沮喪、頹廢,從而走向自卑。自卑者會產生對自己的憎恨,憎恨
自己不完美,憎恨自己的無能為力,由此更強化了自卑感
自信有助于成功
4.由于自信者樂觀、進取與專注,目標明確,注重行動
體驗過程,所以他們可以減少外界的干擾,全身心地投入到工作中,從
而最快、最好地到達勝利的終點
課堂達標訓練
典題精選歸類突破
◆知識點
對李生子”共有的心態
1.(2015·廣東汕頭友聯中學期末)一位心理學家曾經做了這樣一個實驗:他
在某中學新生開學的第一天,對其中的一個班宣布,你們是經過精選的、最
有發展前途的學生。之后,他在十幾年的追蹤調查中驚人的發現,這個班
的學生確實如他所說的,個個出類拔萃。這個事實說明了
(B)
A.這只是一個巧合
B.自信是成功的基石
C.有發展前途的孩子成功的機遇較大D.成功一定需要善意的欺騙
2.自負的人:驕傲自大,目中無人,往往高估自己而馬失前蹄導致失敗;自卑
的人:畏手畏腳,止步不前,常常會陷入負面情緒中。因為這兩種人有一個
共同的特點
(B)
A.自尊心特別強烈
B.以自我為中心
C.唯我獨尊,固執己見
D.輕視自己,憎恨自己
3.李嘉誠曾說:“在卓越與自負之間,智者會親前者而遠后者。背道而馳的結
果,可能是一生凈成就得之極少,而懊悔卻巨大,成為你發揮最佳潛能的障
礙,減弱你主控人生處境的能力。”對這段話理解正確的是
(A)
①自負者必然遠離成功,因為其追求的目標根本不可能達到②自負可以
帶來一時的情緒高漲,但遇到挫折會使他沮喪、頹廢,從而走向自卑③自
負的人自以為了不起,往往過高地估計自己,看不起別人,自以為是④自
負者會產生對自己的憎恨,憎恨自己不完美,憎恨自己的無能為力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
◆知識點二自信有助于成功
4.美、英兩國的心理學家曾對50000人的初、高中畢業照進行了專門研究。經
過長達41年的跟蹤調查結果發現,那些面帶善意的微笑和自信的笑臉的學
生,到中年以后的事業成功率以及生活的幸福程度,都遠遠高于那些面部表
情不好、郁郁寡歡的人。這啟示我們要培養
的心理品質
A.好奇
B.進取
C.專注
D.樂觀(共7張PPT)
七年級思品下冊（RJ）
第一單元做自尊自信的人
第一課珍惜無價的自尊
第1課時自尊是人人都需要的
教材P4①犯了錯誤時,小丁為什么會感到沒有面子
參考答案:①因為他的行為沒有受到他人的肯定,他
的自尊心沒有得到滿足;②因為他的行為受到了他人
的肯定,他的自尊心得到了滿足
2.教材P4①假如你有下列經歷,談談你會有什么感受
參考答案:①覺得自己有水平,有能力,有創意,很高
興;覺得自己比別人優秀,心里美滋滋的;感到興奮和
自豪;等等。②略。③略。④如扶盲人阿姨過馬路,
得到了阿姨和路人的贊賞等
3.教材P5把下列句子寫完整
參考答案:①有能力。②被同學們刮目相看。③和幸
福。④也許是我太頑皮。⑤因為有悟性,學習能力
強。⑥可能是我喜歡搞惡作劇
4.教材P6根據你的理解,解釋一下這種尊嚴和快樂
是怎樣產生的
參考答案:①香港回歸祖國洗刷了中華民族百年的屈
辱,贏得了世界各國的敬佩與尊重,我感到由衷地自
豪與快樂。②有。如中國首艘航母“遼寧艦”入列,我
們感到自豪、驕傲、高興
5.教材P6①恥辱的事情應當盡快忘卻還是牢牢記住
參考答案:①應該牢牢記住,因為這是深刻的教
②知恥是自尊的重要表現。要正確全面地看待自己,正
視自己的缺點并且努力改正它,維護自己的良好形象
6.教材P8①你認為他們的言行反映了什么心理
參考答案:①愛慕虛榮的心理。會失去正確的價值評
判標準,容易走極端,不易與人相處,從而對他們健康
成長產生不利影響。②如有些人比吃比穿;有些人過
于愛面子;有些人過于在乎別人對自己的評價;等等
第2課時尊重他人是我的需要
教材P9①在你的心目中,這些“他人”是誰呢
②你的存在對他人有什么意義
參考答案:①如父母、老師、知心朋友等。②一個人的自
尊常常需要得到他人的呵護、激勵與關愛。對于“他人”
而言,我的存在,能給予他人以關愛、欣賞、贊美和鼓勵,
從而使他人得到人格上的尊重、精神的慰藉、心靈的充
實、前進的動力,也能使自己真正得到幸福和快樂
2.教材P10如果你有下述經歷,你能怪誰
參考答案:只能怪自己。因為是我沒有尊重他人,沒
有善待對方,做了有損他人尊嚴的事情,而不尊重他
人就不可能贏得他人的尊重。所以我們要自覺關注
他人的自尊,維護他人的尊嚴
3.教材P11請把你的這類經歷與大家交流分享
參考答案:根據實際情況填寫即可。如:時間:×年×
月×日。地點:學校。事件:我對同學說:“你穿這件
衣服真漂亮!”影響:同學開心地笑了,后來毎次見到
我,她都微笑著向我打招呼。同學們都覺得她很隨
和,平易近人
第3課時彼此尊重才能贏得尊重
1.教材P12晏子為什么堅持從大門進城
參考答案:為了捍衛個人的人格與國家的尊嚴

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