資源簡(jiǎn)介

(共12張PPT)
七年級(jí)思想品德下冊(cè)（RJ）
第2課時(shí)鋼鐵是這樣煉成的
課前自圭預(yù)習(xí)
梳理要點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)
1.堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),是磨礪出來(lái)的
2.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,必須樹立明確的目標(biāo),要從細(xì)微之處做起,從
小事做起
3.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,應(yīng)善于管理自己。根據(jù)自己的實(shí)際,把學(xué)習(xí)
娛樂(lè)
體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、休息和飲食等活動(dòng)安排好,就是在培
養(yǎng)自己的意志品質(zhì)
4.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自已。自覺(jué)地、適當(dāng)
地在艱苦的生活和環(huán)境中鍛煉自己,對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)是十分有
益的。
課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
典題精選歸類突破
1.前進(jìn)的道路不可能一帆風(fēng)順;人生的旅途不可能總是艷陽(yáng)高照;求知的道
路上總有戰(zhàn)勝不了的困難。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是我們健康成長(zhǎng)的需要
下列表現(xiàn)屬于堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)的是
(C)
①考試成績(jī)不理想,找出原因,迎頭趕上②受到了別人批評(píng),毫不在乎,
我行我素③把重要的事情先做完,然后做其他事情④能夠辨別是非,
自覺(jué)抵制不良思想行為
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.意志懦弱的人,要么缺乏自控能力,干什么事都是憑一時(shí)沖動(dòng),對(duì)自己的言
行不加任何約東,要么就是在困難面前驚慌失措,畏縮不前。下列表現(xiàn)屬
于懦弱的意志品質(zhì)的是
A
①對(duì)待自己的弱點(diǎn),沒(méi)有勇氣去戰(zhàn)勝②隨波逐流,不能拒絕各種不良誘
惑③遇到困難,自己努力想辦法去克服④在克服困難的過(guò)程中總是半
途而廢
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
3.“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。”這句詩(shī)意在激勵(lì)人們積極主動(dòng)去磨
礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。下列名句蘊(yùn)含的道理與之相同的是
A.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)
B.勿以善小而不為,勿以惡小而為之
C.江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
D.抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁
4.2014年7月2日《解放軍報(bào)》:一個(gè)人選擇為利益
而活還是為理想而生,決定著人生的高度、成色和
品質(zhì)。一個(gè)“軟骨病”患者和一個(gè)“革命意志堅(jiān)如
鋼”的人相比,就像燕雀之于鴻鵠、荊棘之于棟梁。
這說(shuō)明磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志要
(A)
A.樹立明確的人生目標(biāo)
B.善于管理,專心致志
C.重視小事,注重細(xì)節(jié)
D.不怕吃苦,勤于鍛煉
5.右邊的漫畫啟示我們,廠屋不掃
何以掃天下
磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志(C
A.應(yīng)善于管理自己
B.必須樹立明確的目標(biāo)
C.要從細(xì)微之處做起,
從小事做起
D.要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己
6.鈔票雕刻家孫文雄說(shuō),多年來(lái)雕刻讓他領(lǐng)悟到“耐
心”的重要,滾石不生苔,做事不要三分鐘熱度。他
的話主要提醒我們,磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志要
(C)
①目標(biāo)明確,志存高遠(yuǎn)②加強(qiáng)管理,形成習(xí)慣
③持之以恒,善始善終④體驗(yàn)艱苦,經(jīng)歷磨煉
A.①④B.③④C.②③D.①②
【點(diǎn)撥】本題考查“如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志”這一知識(shí)
點(diǎn)。材料中“滾石不生苔,做事不要三分鐘熱度”體
現(xiàn)了磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志要“加強(qiáng)管理,形成習(xí)慣”和(共11張PPT)
七年級(jí)思品下冊(cè)（RJ）
第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人
第五課讓挫折豐富我們的人生
第1課時(shí)人生難免有挫折
課前自主預(yù)習(xí)
梳理要點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)
挫折與人生相伴
1.人們常說(shuō)的挫折,指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等
2.造成挫折的原因有許多,如不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi);我們遇到的挫
折,還有可能是各種人為因素造成的;個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、
體力
外貌的缺陷,也可能使我們?cè)馐艽煺?br/>3.從古到今,沒(méi)有哪個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反,人們正是在不斷
經(jīng)歷挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。可以說(shuō),挫折
是人生的一部分
不同的態(tài)度,不同的結(jié)果
4.面對(duì)困難和挫折,大致有三種人:第一種是膽怯、懦弱的人;第
種是意志不堅(jiān)定或容易滿足的人;第三種是有堅(jiān)定信a
意志堅(jiān)強(qiáng)的人
課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
典題精選歸類突破
◆知識(shí)點(diǎn)一挫折與人生相伴
1.(2015·福建莆田期末)美國(guó)總統(tǒng)林肯多次經(jīng)歷挫折。22歲時(shí)經(jīng)商失敗,
26歲時(shí)戀人死去,39歲時(shí)競(jìng)選副總統(tǒng)失敗,56歲時(shí)遇刺身亡。林肯的人
生經(jīng)歷告訴我們
(B)
A.挫折豐富人生
B.挫折與人生相伴
C.挫折過(guò)后必然成功
D.挫折意味著失敗
挫折是指人們?cè)谟心康牡幕顒?dòng)中,遇到無(wú)法克服或自以為無(wú)法克服的阻
礙,使其需要或動(dòng)機(jī)不能得到滿足的情況。下列情況屬于挫折的是(C)
①小珍高考成績(jī)不理想,因?yàn)樘顖?bào)志愿與家人發(fā)生了不愉快②吳某因年
齡偏大、無(wú)專業(yè)技能,求職多次被用人單位拒絕③小凡想買蘋果手機(jī)被
父母拒絕,他愉快地接受了父母的解釋④云南魯?shù)榈卣鹪斐?00余人死
亡,使很多家庭失去了親人
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.2014年7月,超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”造成廣東、廣西、海南
和云南等地62人死亡,21人失蹤……災(zāi)區(qū)人民遭遇
的挫折來(lái)自
(A)
A.自然因素
B.社會(huì)因素
C.生理因素
D.心理因素
4.人是社會(huì)人,生活在由個(gè)體組成的社會(huì)群體中,不
可避免地要受到種種社會(huì)環(huán)境的影響,受到社會(huì)政
治、經(jīng)濟(jì)、道德及人情、習(xí)俗、習(xí)慣、偏見(jiàn)等因素的限
制,如果沒(méi)有較好的社會(huì)適應(yīng)能力,就容易產(chǎn)生失
落感和挫折感。以下屬于上述原因?qū)е碌拇煺鄹?br/>的是
(B)
①身高不足,想加入籃球隊(duì)遭到拒絕②同學(xué)關(guān)系
不融洽,導(dǎo)致情緒消極③與父母產(chǎn)生“代溝”,導(dǎo)
致情緒低落④在地震中失去親人,感到很傷心
A.①②B.②③
C.①③
D.③④
【點(diǎn)撥】本題主要考查造成挫折的原因。題干主要
講的是由社會(huì)原因?qū)е碌拇煺鄹小＂偈切睦碓?br/>導(dǎo)致的挫折感,④是自然原因?qū)е碌拇煺鄹小＂冖?br/>是人際關(guān)系導(dǎo)致的挫折感,即社會(huì)原因?qū)е碌拇煺?br/>感。故正確答案為選項(xiàng)B(共12張PPT)
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第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩
第1課時(shí)讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)
課前自圭顥習(xí)
梳理要點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)
堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)
1.意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn):自覺(jué)性、果斷性、自制力
堅(jiān)韌性
實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障
2.堅(jiān)強(qiáng)意志,是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)
現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。
3.意志堅(jiān)強(qiáng)的作用:堅(jiān)持正確的人生方向,需要堅(jiān)強(qiáng)意志;走出失敗的
陰影,需要堅(jiān)強(qiáng)意志;形成良好的習(xí)慣,需要堅(jiān)強(qiáng)意志;成就一番
事業(yè),需要堅(jiān)強(qiáng)意志
4.人們能否取得事業(yè)上的成功,并不完全取決于其智力的高低和客觀
環(huán)境的好壞,而常常取決于其是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)
課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
典題精選歸類突破
◆知識(shí)點(diǎn)一堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)
1.(2015·福建莆田期東)我國(guó)著名書法家王羲之在回答兒子問(wèn)寫字的秘訣
時(shí),指著家里的十八口水缸說(shuō):寫字的秘訣就在這十八口缸里面,你把十八
口缸里的水寫完,自然就知道了。他的兒子按照他的話把十八口缸里的水
寫完,果然練出了一手好字。缸里的秘訣是
(D)
A.水
B.墨汁
C.天賦
D.堅(jiān)強(qiáng)的意志
2.(2015·福建莆田期東)下列人物的表現(xiàn)屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的有
(D)
①七年半的監(jiān)禁并未使伽利略向神學(xué)屈服②司馬遷忍辱負(fù)重,歷經(jīng)多年
完成鴻篇巨著《史記》③袁隆平長(zhǎng)年累月在田間地頭工作,成功研制了雜
交水稻④鄧稼先不顧重病折磨依然執(zhí)著于科學(xué)研究,做出了卓越貢獻(xiàn)
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
3.支持者稱贊印度新總理莫迪有執(zhí)政魄力,說(shuō)他做事痛恨繁文縟節(jié)。印度政
壇的特點(diǎn)是多黨統(tǒng)治,相互推諉,而莫迪風(fēng)格強(qiáng)硬,執(zhí)政效率高。這表明莫
迪具有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的
(A)
A.果斷性
B.自覺(jué)性
C.自制力
D.堅(jiān)韌性
4.25歲時(shí),劉成德就下定決心“要接過(guò)雷鋒的旗幟,勇往直前”。五十多年
來(lái),無(wú)論是服役,還是轉(zhuǎn)業(yè)、退休、還鄉(xiāng),他從不把過(guò)去的光環(huán)頂在頭上,而
是牢記雷鋒的贈(zèng)言,默默地釋放著巨大的能量……他的事跡突出體現(xiàn)了意
志品質(zhì)的
(A)
A.自覺(jué)性
B.果斷性
C.自制力
D.堅(jiān)韌性
5.2014年7月19日,奧運(yùn)冠
斗
軍鄒市明在一場(chǎng)十回合的
較量中通過(guò)點(diǎn)數(shù)擊敗哥倫
比亞拳手德拉羅薩,獲得
WBO蠅量級(jí)的國(guó)際特設(shè)金
腰帶。這主要說(shuō)明鄒市明
(D)
A.目標(biāo)明確,勇往直前B.判斷準(zhǔn)確,處事果斷
C.面對(duì)勝利,不驕不躁D.精神頑強(qiáng),毅力堅(jiān)定
6.2014年,17歲的浙江高二學(xué)生於得晟,以677分的
高考成績(jī)被中國(guó)科技大學(xué)少年班學(xué)院創(chuàng)新試點(diǎn)班錄
取。他也喜歡玩電子游戲,但一旦到了學(xué)習(xí)的時(shí)間,
就能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。這說(shuō)明於得晟(C)
A.天生聰明,悟性特好B.自尊自信,自立自強(qiáng)
C.自制力強(qiáng),意志堅(jiān)強(qiáng)D.只會(huì)讀書,不會(huì)娛樂(lè)
知識(shí)點(diǎn)二實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障
7.有位名人說(shuō)過(guò):“失敗絕不會(huì)是致命的。除非你認(rèn)
輸。”遭受失敗的打擊后,如果能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)調(diào)整自
我,在時(shí)機(jī)與實(shí)力兼?zhèn)涞那闆r下再度出擊,勇往直(共6張PPT)
七年級(jí)思想品德下冊(cè)（RJ）
第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人
第五課讓挫折豐富我們的人生
第1課時(shí)人生難免有挫折
教材P60①鄧亞萍曾經(jīng)遇到的挫折
參考答案:①挫折:8歲時(shí)因“個(gè)子太矮,沒(méi)有發(fā)展前
途”而落選省隊(duì)。成功:13歲力克當(dāng)時(shí)的世界冠軍,
后來(lái)奪得一個(gè)又一個(gè)世界冠軍。②如我在家學(xué)做飯
被媽媽批評(píng),感到委屈、氣憤、悲傷;期末考試成績(jī)被
同桌超越,感到不服氣、嫉妒;等等
2.教材P61在你的人生經(jīng)歷中,遇到過(guò)類似的挫折嗎
參考答案:經(jīng)歷略。不慌張,首先認(rèn)識(shí)到人生挫折是
難免的,然后尋找戰(zhàn)勝挫折的辦法等
3.教材P62是什么力量使這個(gè)登山者戰(zhàn)勝風(fēng)暴,活了
下來(lái)
參考答案:勇敢地面對(duì)挫折,向困難發(fā)出挑戰(zhàn),以不達(dá)
目的誓不罷休的力量,戰(zhàn)勝了風(fēng)暴,使自己活了下來(lái)
教材P63①請(qǐng)你將挑戰(zhàn)者、放棄者、半途而廢者在
困難和挫折面前常用的詞匯填寫在下面
參考答案:①挑戰(zhàn)者:堅(jiān)持、拼搏、學(xué)習(xí)、積累、忍耐等
放棄者:不能、不會(huì)、不行、不值得、不聰明、不勝任等
半途而廢者:算了吧、足夠了、下次吧、這樣挺好的、不
稀罕等。②經(jīng)歷略
第2課時(shí)挫折面前也從容
教材P64小丹面對(duì)挫折的態(tài)度,給我們什么啟示呢
參考答案:要正確認(rèn)識(shí)挫折對(duì)人生產(chǎn)生的影響。在挫
折面前要采取挑戰(zhàn)的態(tài)度,不但能使我們戰(zhàn)勝挫折,
而且還能增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力,成為一個(gè)成功的人
2.教材P65每人奉獻(xiàn)一個(gè)通過(guò)戰(zhàn)勝挫折獲得的智慧
提示:如生活智慧:因家庭貧困穿戴不好遭到同學(xué)歧
視時(shí),我總是用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)安慰自己。學(xué)習(xí)智
慧:當(dāng)考試失利時(shí),我暗示自己繼續(xù)努力,制訂學(xué)習(xí)計(jì)
劃并貫徹執(zhí)行。其他智慧:當(dāng)看到有人亂扔垃圾,我
上前制止卻遭到謾罵時(shí),我耐心地向他們宣傳“環(huán)境
保護(hù),人人有責(zé)”的道理,最終說(shuō)服他們
3.教材P67①你是否有過(guò)類似的“挫折感”
提示:①略。②原因:學(xué)習(xí)方面,如學(xué)習(xí)吃力、負(fù)擔(dān)過(guò)
重、壓力過(guò)大、作業(yè)完不成、考試成績(jī)不理想等原因;交
往方面,如同伴間的誤會(huì)、好朋友的“背叛”、班級(jí)同學(xué)
對(duì)自己的排斥等原因產(chǎn)生挫折感;家庭生活方面,如同
父母之間的矛盾、家庭其他成員之間關(guān)系的緊張、父母
離婚、親人傷病、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)等原因產(chǎn)生挫折感。方法
采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法;激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情等
4.教材P69①結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)一說(shuō)上面三個(gè)主人公
分別用什么方式自我疏導(dǎo)情緒
參考答案:①鏡頭一合理宣泄法;鏡頭二移情法;鏡頭
三目標(biāo)升華法。②自我暗示法:即主動(dòng)自覺(jué)地通過(guò)語(yǔ)
言、手勢(shì)等間接而含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信
息,使自己按自己示意的方向去做;換位思考法:是人
對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程;將心比心法:設(shè)身處地地
達(dá)成理解的一種心理機(jī)制(共7張PPT)
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第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩
第1課時(shí)讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)
1.教材P72①抗震救災(zāi)英雄少年身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)
秀品質(zhì)
參考答案:①鏡頭一體現(xiàn)了自覺(jué)性的意志品質(zhì);鏡頭
二體現(xiàn)了果斷性的意志品質(zhì);鏡頭三體現(xiàn)了自制力的
意志品質(zhì);鏡頭四體現(xiàn)了堅(jiān)韌性的意志品質(zhì)。②略
③如生病了堅(jiān)持上課,這是具有堅(jiān)韌性的意志品質(zhì)的
表現(xiàn);拒絕同學(xué)去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲的邀請(qǐng),這是具有
自制力的意志品質(zhì)的表現(xiàn);見(jiàn)義勇為,這是具有果斷
性的意志品質(zhì)的表現(xiàn)。
2.教材P73①剖析以上四個(gè)故事是如何體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意
志品質(zhì)的
參考答案:①中學(xué)生:學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較
高、不怕苦、不怕累、不畏艱辛等;下崗工人:面對(duì)下
不氣餒、不灰心,果斷、機(jī)智地另尋自強(qiáng)之路等;博士
有理想,有志氣,自制力強(qiáng)等;柏拉圖:頑強(qiáng)、有韌性
有毅力等。②略。
3.教材P73每組根據(jù)記錄,至少總結(jié)出四個(gè)重要作用。
參考答案:有利于堅(jiān)持正確的人生方向;有助于走出
失敗的陰影;有利于形成良好的習(xí)慣;有利于成就
番事業(yè);等等
4.教材P75①在看電視與做作業(yè)只能選擇其一的時(shí)
候
參考答案:①選擇做作業(yè)。現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效
祖國(guó),這是我們應(yīng)該堅(jiān)持的正確的人生方向。在朝著
這一人生方向前進(jìn)時(shí),只要我們具有堅(jiān)強(qiáng)意志,就能
排除各種因素的千擾。②如上網(wǎng)、玩游戲、穿名牌等
5.教材P76想一想張海迪與保爾在意志品質(zhì)方面有
哪些相同之處
參考答案:都遇到重大挫折;面對(duì)挫折,都是知難而
進(jìn)、迎難而上;都具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì);都以堅(jiān)強(qiáng)的意
志和不懈的努力邁過(guò)失敗或挫折這道檻,走向了成
功;等等。
第2課時(shí)鋼鐵是這樣煉成的
1.教材P77回顧自己的成長(zhǎng)歷程……不同的結(jié)果
提示:堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì):培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;遇到難
題不慌亂,努力想辦法解決;制訂合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃并
努力實(shí)現(xiàn);等等。懦弱的意志品質(zhì):放學(xué)回家后,總是
急著看電視,很晩晚才做作業(yè);考試成績(jī)差時(shí),總是很沮
喪,情緒很不好,不想再學(xué)習(xí);一直改不了吃零食的習(xí)
慣;等等。有堅(jiān)強(qiáng)意志的結(jié)果:戰(zhàn)勝了困難和挫折,實(shí)
現(xiàn)了人生目標(biāo),取得了事業(yè)的成功等。無(wú)堅(jiān)強(qiáng)意志的
結(jié)果:失去了前進(jìn)的動(dòng)力和克服困難的勇氣,享受不
到成功的喜悅,結(jié)果一事無(wú)成等
2.教材P78齊白石…有什么內(nèi)在的聯(lián)系
參考答案:“化石為泥”靠的是夜以繼日、堅(jiān)持不懈,這
說(shuō)明他具有堅(jiān)強(qiáng)意志;“篆刻藝術(shù)的爐火純青”說(shuō)明他
取得了事業(yè)的成功。可見(jiàn),“化石為泥”是“篆刻藝術(shù)的
爐火純青”的前提,而“篆刻藝術(shù)的爐火純青”是“化石
為泥”的結(jié)果。這告訴我們:能否取得成功,關(guān)鍵要看
是否具有堅(jiān)強(qiáng)意志,堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),是磨礪出來(lái)的。
3.教材P79你打算通過(guò)什么方式磨礪自己
提示:如果有遲到的缺點(diǎn),那就早出發(fā)半小時(shí),路上不
貪玩;如果不喜歡參加體育鍛煉,那就從今天開始每
夭鍛煉一小時(shí);如果字跡不工整,那就每天練字二十
分鐘;等等(共17張PPT)
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第三單元小結(jié)
單元重點(diǎn)整合
考點(diǎn)一樹立辯證地看待挫折的意識(shí)和掌
握對(duì)待挫折的方法,形成自我調(diào)
適和應(yīng)對(duì)挫折的能力。
直擊中考
課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:“客觀分析挫折和逆境,尋找有效
的應(yīng)對(duì)方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良
質(zhì)。”因此,本考點(diǎn)一直是中考命題的熱點(diǎn)。本考點(diǎn)的
命題角度主要有:什么是挫折;挫折產(chǎn)生的原因;挫折
的積極作用;如何應(yīng)對(duì)挫折等。預(yù)計(jì)近年的中考對(duì)本
考點(diǎn)的考查,將依托殘疾人身殘志堅(jiān)、戰(zhàn)勝挫折的事
例;全國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星、全國(guó)自強(qiáng)女孩、全國(guó)十佳少
先隊(duì)員活動(dòng)評(píng)選中的典型事例等熱點(diǎn)及相關(guān)漫畫來(lái)
命題
典題賞析
例1.(廣東中考)五歲時(shí)失去雙臂的山區(qū)孩子范
凌以“命運(yùn)以痛吻我,我報(bào)之以歌”的態(tài)度對(duì)待生活,
學(xué)會(huì)用腳吃飯穿衣、翻書寫字,并以優(yōu)異成績(jī)考入大
學(xué)。你從中得到的啟示是
A.挫折是人生的一部分,挫折越多越有利于成功
B.堅(jiān)強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝挫折,實(shí)現(xiàn)一切目標(biāo)的保障
C.面對(duì)挫折必須要有積極樂(lè)觀向上的人生態(tài)度
D.冷靜分析造成挫折的原因是取得成功的關(guān)鍵
【分析】面對(duì)挫折,不同的態(tài)度,不同的結(jié)果。認(rèn)
真閱讀材料不難發(fā)現(xiàn),面對(duì)挫折——失去雙臂,范凌
采取的態(tài)度——命運(yùn)以痛吻我,我報(bào)之以歌,結(jié)
果——以優(yōu)異成績(jī)考入大學(xué)。“命運(yùn)以痛吻我,我報(bào)
之以歌”是一種“積極樂(lè)觀向上的人生態(tài)度”。可見(jiàn),
C項(xiàng)符合題意。
【答案】C
例2.(福建泉州中考)“最美舞者”廖智老師在
大地震中失去雙腿,然而她并沒(méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊
倒,為了重新起舞、頑強(qiáng)生活的夢(mèng)想,忍耐身心疼痛,十
天學(xué)會(huì)穿假肢站立行走,一個(gè)月后重新開始跳舞。蘆
山地震發(fā)生后,人們?cè)谥驹刚咧邪l(fā)現(xiàn)了她的身影,穿戴
著假肢的她用自己的行動(dòng)詮釋著生命的堅(jiān)強(qiáng)
閱讀上述材料,回答下列問(wèn)題
(1)結(jié)合廖智的經(jīng)歷,談?wù)剳?yīng)對(duì)挫折的幾種有效
方法。
(2)廖智的感人事跡對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有何
啟
【分析】本題以“最美舞者”廖智老師的感人事跡
為背景材料,既要求我們知道應(yīng)對(duì)挫折的方法,又要
求我們懂得如何實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,具有一定的綜合
性。在解題過(guò)程中,首先,認(rèn)真審題。認(rèn)真閱讀材料
及問(wèn)題,完整把握題目的中心內(nèi)容及要求。其次,構(gòu)
思答案。根據(jù)所學(xué)知識(shí)并依據(jù)問(wèn)題要求構(gòu)思答案
最后,規(guī)范答題。做到內(nèi)容完整、表述準(zhǔn)確,簡(jiǎn)明扼
要、條理清楚。提示:第(2)問(wèn)涉及七年級(jí)上冊(cè)第三課
的知識(shí)
【答案】(1)①樹立正確的人生目標(biāo)。②正確認(rèn)識(shí)
挫折,采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱
情。④學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。(2)①生命的意義不在于長(zhǎng)
短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。②實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求
生命的價(jià)值,要腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的
小事做起。③我們要珍愛(ài)生命,讓有限的生命煥發(fā)光
彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價(jià)值。④在肯
定自己的價(jià)值、珍愛(ài)自己生命的同時(shí),我們應(yīng)該肯定
他人的價(jià)值、尊重他人的生命(共11張PPT)
七年級(jí)思想品德下冊(cè)（RJ）
第2課時(shí)挫折面前也從容
課前自圭顥習(xí)
梳理要點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)
艱難困苦,玉汝于成
1.挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙,從而產(chǎn)生憂愁
焦慮
不安
恐懼等消極心理;另一方面又有利于人們磨煉意志,增
長(zhǎng)才干和智慧
2.在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前,艱難的環(huán)境可以使他們抖擻精神
發(fā)奮努力。困難被克服了,就會(huì)有出色的成就。這就是“艱難困苦,
玉汝于成
戰(zhàn)勝挫折的有效方法
3.戰(zhàn)勝挫折的方法:樹立正確的人生目標(biāo);正確認(rèn)識(shí)挫折,采取恰當(dāng)
的解決方法;激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情;學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)
課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
典題精選歸類突破
◆知識(shí)點(diǎn)
艱難困苦,玉汝于成
比爾·蓋茨特別喜歡任用有過(guò)失敗經(jīng)歷的人;一位哈佛教授提醒他的學(xué)
生,現(xiàn)在主管們討論候選人時(shí)會(huì)說(shuō):“太讓我們擔(dān)心的是,這個(gè)人還未經(jīng)歷
過(guò)失敗。”上述兩個(gè)事例說(shuō)明
(B)
A.人生難免有挫折,人生處處有挫折
B.挫折能磨煉意志,增長(zhǎng)才干和智慧
C.未經(jīng)歷失敗的人,不可能成為人才
D.經(jīng)歷過(guò)失敗的人,一定能成為人才
2.英國(guó)劍橋大學(xué)一名教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人們最出色的工作,往往是處于逆境的
情況下做出的,思想上的壓力,肉體上的痛苦,都可能成為精神的興奮劑。”
這說(shuō)明
(A)
A.艱難困苦,玉汝于成
B.經(jīng)歷挫折就一定成功
C.挫折是人生的一部分
D.挫折不具有消極影響
◆知識(shí)點(diǎn)二戰(zhàn)勝挫折的有效方法
3.(2015·福建莆田期末)清代作家蒲松齡落第后,并沒(méi)有被落第造成的挫折擊
垮,而是下決心干一番事業(yè)。他寫下一副對(duì)聯(lián):有志者,事竟成,破釜沉舟,百
秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。他這樣寫了,也
這樣做了,終于完成了傳世名著《聊齋志異》。這一事例說(shuō)明
(B)
A.要不斷調(diào)整人生目標(biāo)
B.要戰(zhàn)勝挫折就要樹立正確的人生目標(biāo)
C.在挫折面前要善于自我疏導(dǎo)
D.遇到挫折時(shí)要提高自己的奮斗目標(biāo)
4.(2015·浙江衢州中考)在遭遇電擊失去雙臂后的
雷慶瑤悟出一個(gè)道理:放棄是一種活法,堅(jiān)持也是
種活法。她學(xué)會(huì)了用腳寫字、游泳。她應(yīng)對(duì)挫折
的主要方法是
(B)
①心理?yè)Q位②自我疏導(dǎo)③請(qǐng)求幫助④精神
升華
A.①④B.②④
C.②③
D.①④
【點(diǎn)撥】本題考查應(yīng)對(duì)挫折的方法,考查學(xué)生對(duì)知識(shí)
的理解和運(yùn)用能力。①心理?yè)Q位,是指嘗試站在對(duì)
方的角度想問(wèn)題;②自我疏導(dǎo),是指使情緒得到合
理發(fā)泄、調(diào)節(jié)和控制;③請(qǐng)求幫助,是指主動(dòng)把失敗
的痛苦向親人、好友、老師、同學(xué)傾訴;④精神升華,
是指奮發(fā)圖強(qiáng)去取得成功。仔細(xì)閱讀材料,主人公
采用的應(yīng)對(duì)挫折的方法是自我疏導(dǎo)和精神升華
故正確答案為選項(xiàng)B

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