資源簡介

《屈原列傳》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)《史記》、司馬遷的相關(guān)知識(shí)，了解本文的創(chuàng)作背景；通過視頻大致了解屈原生平事跡；積累文中重要實(shí)詞、虛詞、特殊句式、古代文學(xué)常識(shí)等文言知識(shí)基礎(chǔ)。
2.落實(shí)文言知識(shí)，梳理課文第一段的字詞及大意。
重難點(diǎn)：積累文中重要實(shí)詞、虛詞、特殊句式、古代文學(xué)常識(shí)等文言知識(shí)基礎(chǔ)。
導(dǎo)入新課
單元導(dǎo)讀解析
歷史是一面鏡子，它映照著現(xiàn)實(shí)，也預(yù)示著未來。了解歷史，不忘過去，才能看清前進(jìn)的方向；尊重歷史，以史為鑒，才能更好地走向未來。
歷史著作在中國古代文化典籍中占有重要的位置。本單元選入了《史記》《漢書》（補(bǔ)充其文體知識(shí)）中的兩篇經(jīng)典作品，我們可以從中窺見古代史家的歷史觀念、開創(chuàng)精神；選入的兩篇史論，均意在勸誡，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治服務(wù)，其觀點(diǎn)至今仍然具有借鑒價(jià)值。
導(dǎo)入新課
《人民日?qǐng)?bào)》曾把屈原稱為“中華民族的一根鐵骨”。屈原，是一位讓世代中華兒女年年記起的先祖，一個(gè)讓歷代文人朝誦夜吟的巨擘，是我們這個(gè)民族燦爛精神篇章中的一個(gè)厚重的標(biāo)題。而第一篇完整記錄屈原生平經(jīng)歷的文章就是司馬遷的《屈原列傳》，今天我們就一起走進(jìn)這篇文章。（板書標(biāo)題）
說明學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)。
知人論世
（一）復(fù)習(xí)《史記》，了解背景
1.作者：司馬遷（約前145-前80年），字子長，西漢夏陽（今陜西韓城南）人，思想家、史學(xué)家、文學(xué)家，元封三年任太史令，后因替李陵辯解，得罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍。人稱其書為《太史公書》，后稱《史記》，對(duì)后代史學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響。
2.《史記》全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書，記錄了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約3000年的歷史。《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。《史記》是作為正史的二十四史中的第一部。
本紀(jì)：按年代記敘帝王言行和政績。
世家：記敘諸侯國興衰和杰出人物事跡。
列傳：歷代諸侯之外名官名人生平和事跡。
表：按年代譜列各時(shí)期的重大事件。
書：記載典章制度，天文地理。
全書人物塑造形象鮮明，文筆簡練樸素，其中有許多思想性和藝術(shù)性高度結(jié)合的作品。魯迅贊譽(yù)它為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
創(chuàng)作背景
本文節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》，是第一篇為屈原立傳的史傳名篇。屈原、賈誼都懷才不遇，而且賈誼又寫過《吊屈原賦》，所以司馬遷將二人合起來立傳。
了解傳主（播放視頻）
屈原（約公元前340~前278年），戰(zhàn)國時(shí)期楚國詩人、政治家。楚國丹陽人（今湖北秭歸）。
屈原是中國浪漫主義文學(xué)奠基人，他的詩作打破了以《詩經(jīng)》為代表的四言詩的格調(diào)，吸收民間形式，創(chuàng)造了一種句法參差多變的新詩體“楚辭”，它繼承和發(fā)展了《詩經(jīng)》的比興手法，開創(chuàng)了浪漫主義道路。代表作《離騷》《九歌》《天問》等。
初讀文本
（一）課文誦讀
教師指名朗讀文本第一、二段，糾正字音
（二）教師引導(dǎo)，落實(shí)字詞，理解大意
總結(jié)段意，積累基礎(chǔ)文言知識(shí)
第一段：介紹屈原身世、才能。
第二段：寫屈原與上官大夫、楚懷王產(chǎn)生矛盾。
以上內(nèi)容是楚懷王信任屈原的階段。
小結(jié)
這兩段內(nèi)容主要敘述屈原出身高貴、才華出眾、作為國之棟梁深受楚懷王信任，卻因受小人讒言觸怒君主被疏遠(yuǎn)等事跡。主要表達(dá)方式為記敘。
五、課后作業(yè)
熟讀課文，背誦第三段；整理一、二段文言知識(shí)（實(shí)詞、通假字、詞類活用、特殊句式）
課堂總結(jié)
這節(jié)課我們一起回顧了《史記》、其作者司馬遷以及傳主屈原相關(guān)內(nèi)容，明白了司馬遷在《屈原列傳》中包含著自己的思想與感情，借他人之杯澆胸中塊壘。他們用自己的努力實(shí)現(xiàn)了各自的目標(biāo)，令人嘆服，同時(shí)也給以我們啟迪：人應(yīng)該勇敢的追求自己的目標(biāo)哪怕付出艱苦的努力，甚至自己的生命也是值得的。
板書設(shè)計(jì)
屈原列傳
司馬遷
志-記，記憶力
明于治亂，嫻于辭令。（狀語后置，正常語序：于治亂明，于辭令嫻）
入、出：名詞用狀語，對(duì)內(nèi)；對(duì)外
大夫：（古今異義）古：官職名；今：醫(yī)生
疏，形容詞用作動(dòng)詞，疏遠(yuǎn)

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