資源簡介

(共23張PPT)
年 級：高一
學 科：物理（人教版）
學 校：河南省濟源第一中學
第2節 摩擦力
2023級物理組
生活中的摩擦力
體驗與思考
知識點
摩擦力
1．定義：相互接觸的兩個物體，當它們發生相對運動或相對運動趨勢時，在粗糙的接觸面上會產生一種阻礙物體的相對運動和相對運動趨勢的力。
2．用途：拿東西，剎車等
3．學習：重力的三要素
（1）作用點：接觸面
（2）方向：與接觸面相切，阻礙物體的相對運動和相對運動趨勢
靜摩擦力方向：假設法+平衡法
滑動擦力方向：比較法+帶動法（快帶慢）
是否存在摩擦力
？
v
摩擦力有無的判定：假設法+平衡法
滑動摩擦力的方向總是沿著接觸面，
并且跟物體相對運動的方向相反。
Ff
Ff
Ff
v
滑動摩擦力的大小跟接觸面上壓力的大小有關，對同一接觸面來說，壓力越大，滑動摩擦力越大。
回憶思考
回憶思考
回憶思考
摩擦力大小與接觸面積無關
如何設計實驗來定量研究滑動摩擦力與壓力關系呢？
2
實驗方案，如何搭建實驗裝置？
1
3
數據處理，需如何處理數據？
實驗原理（控制變量法），需要測量哪些物理量？
設計實驗
需要測量
在木板上運動的木塊，需要測量壓力、滑動摩擦力
測量方法
實驗裝置
數據處理
根據數據作Ff -F壓圖像分析
實驗設計
FN
mg
F
Ff
豎直方向平衡 FN=mg
正壓力的大小
勻速運動：F=Ff
滑動摩擦力的大小
通過增減鉤碼改變接觸面間的壓力
軌道
木板
力傳感器
滑塊
馬達
細繩
細繩
F 拉
Ff
滑塊與木板相對運動時
細繩
實驗演示
數據處理
滑動摩擦力的大小跟壓力的大小成正比
即：Ff ＝ μF 壓
實驗結論
μ =
Ff ＝ μF 壓
μ =
實驗結論
滑動摩擦力的大小跟壓力的大小成正比
即：Ff ＝ μ
μ是比例系數，叫作動摩擦因數。實驗表明，不同材料的接觸面所得的比例系數不同，所以它的值跟接觸面有關，接觸面材料不同、粗糙程度不同，動摩擦因數也不同。
實驗結論
幾種材料間的動摩擦因數
摩擦力大小
滑動摩擦力：Ff ＝ μFN
（μ為摩擦因數，FN 不一定等于重力）
靜摩擦力：0 < Ff ≤ Fmax
（Fmax略大于滑動摩擦力，計算題一般認為二者相等）
最大靜摩擦力：是物體發生相對滑動的臨界條件
（與靜摩擦力條件不同）
實驗結論
最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力
滑動摩擦力
靜摩擦力
0 < F≤ Fmax
例題：在我國東北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作為運輸工具。一個有鋼制滑板的雪橇，連同車上木料的總質量為4.9×103 kg。在水平的冰道上，馬要在水平方向用多大的力，才能夠拉著雪橇勻速前進？ g 取10 N/kg。
例題
mg
FN
F
Ff
解：
F＝Ff
FN ＝mg
Ff ＝μFN＝μmg
F＝ μmg
馬要在水平方向用 980 N 的力，才能夠拉著雪橇勻速前進。
＝ 0.02×4.9×103 ×10 N ＝ 980 N

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