資源簡介

姓名 準考證號
4. お母さんはどうして頭が痛かったのですか。
秘密★啟用前
A. 飲みすぎたから
B. 太ったから
日 語 C. 子供の成績が悪かったから
5．男の人は今、何について発表しますか。
注意事項： A. 日本文化 B. 中國文化 C. 中日文化
1. 答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試題相應的位置。
2. 全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。
第二節（共 15 小題；每小題 1. 5 分，滿分 22. 5 分）
3. 聽力部分滿分 30 分，不計入總分。
聽下面 5 段錄音，每段錄音后有幾個小題，從 A、B、C 三個選項中選出最佳選項。
4．回答選擇題時，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應題目的答案
聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題 5 秒鐘；聽完后，每小題給出 5 秒
標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將
答案用 0. 5mm 黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上。 鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
5. 考試結束后，將本試題和答題卡一并交回。
聽下面的錄音，回答第 6 至 8 題。
第一部分 聽力（共兩節，滿分 30 分）
6. 夏子さんは今年、何歳になりますか。
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上
A. 18 歳 B. 19 歳 C. 20 歳
的答案轉涂到答題卡上。
7. 二人は夏子さんに何をあげますか。
第一節（共 5 小題；每小題 1. 5 分，滿分 7. 5 分）
A. ハンドバッグ B. 図書券 C. 本
聽下面 5 段錄音，每段錄音后有 1 個小題，從 A、B、C 三個選項中選出最佳選項。 8. 夏子さんはどんな人ですか。
每段錄音后，都留有 10 秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。 A. まだ學生だ。 B. 大學を卒業した。 C. 社會人になった。
1. 男の子は誰と一緒に旅行に行きますか。
A. 一人で行く。 B. お兄さんと行く。 C. 家族と 3人で行く。 聽下面的錄音，回答第 9 至 11 題。
2. 男の人はカードに何を書きましたか。 9．今は何時ですか。
A. 名前と自宅の電話番號 A. 9 時 30 分 B. 9 時 33 分 C. 9 時 43 分
B. 名前と會社の電話番號 10．二人はどうして 9時 41 分のバスに乗りませんか。
C. 名前や自宅と會社の電話番號 A. 間に合いないから
3. ケーキが作られたのはいつですか。 B. 目的地を通らないから
關注微信公眾號
A. 三日前 B. おととい C. 昨日 C. 土日にないから獲得答案詳解及更多資訊
日語試題 第 1 頁（共 12 頁） 日語試題 第 2 頁（共 12 頁）
姓名 準考證號
4. お母さんはどうして頭が痛かったのですか。
秘密★啟用前
A. 飲みすぎたから
B. 太ったから
日 語 C. 子供の成績が悪かったから
5．男の人は今、何について発表しますか。
注意事項： A. 日本文化 B. 中國文化 C. 中日文化
1. 答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試題相應的位置。
2. 全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。
第二節（共 15 小題；每小題 1. 5 分，滿分 22. 5 分）
3. 聽力部分滿分 30 分，不計入總分。
聽下面 5 段錄音，每段錄音后有幾個小題，從 A、B、C 三個選項中選出最佳選項。
4．回答選擇題時，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應題目的答案
聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題 5 秒鐘；聽完后，每小題給出 5 秒
標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將
答案用 0. 5mm 黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上。 鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
5. 考試結束后，將本試題和答題卡一并交回。
聽下面的錄音，回答第 6 至 8 題。
第一部分 聽力（共兩節，滿分 30 分）
6. 夏子さんは今年、何歳になりますか。
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上
A. 18 歳 B. 19 歳 C. 20 歳
的答案轉涂到答題卡上。
7. 二人は夏子さんに何をあげますか。
第一節（共 5 小題；每小題 1. 5 分，滿分 7. 5 分）
A. ハンドバッグ B. 図書券 C. 本
聽下面 5 段錄音，每段錄音后有 1 個小題，從 A、B、C 三個選項中選出最佳選項。 8. 夏子さんはどんな人ですか。
每段錄音后，都留有 10 秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。 A. まだ學生だ。 B. 大學を卒業した。 C. 社會人になった。
1. 男の子は誰と一緒に旅行に行きますか。
A. 一人で行く。 B. お兄さんと行く。 C. 家族と 3人で行く。 聽下面的錄音，回答第 9 至 11 題。
2. 男の人はカードに何を書きましたか。 9．今は何時ですか。
A. 名前と自宅の電話番號 A. 9 時 30 分 B. 9 時 33 分 C. 9 時 43 分
B. 名前と會社の電話番號 10．二人はどうして 9時 41 分のバスに乗りませんか。
C. 名前や自宅と會社の電話番號 A. 間に合いないから
3. ケーキが作られたのはいつですか。 B. 目的地を通らないから
關注微信公眾號
A. 三日前 B. おととい C. 昨日 C. 土日にないから獲得答案詳解及更多資訊
日語試題 第 1 頁（共 12 頁） 日語試題 第 2 頁（共 12 頁）
11．二人はどのバスに乗りますか。 第二部分 閱讀（共 20 小題；每小題 3. 5 分，滿分 70 分）
A. 9 時 30 分 B. 9 時 43 分 C. 10 時 3 分 閱讀下列短文，從每題所給的 A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項。
( 一 )
聽下面的錄音，回答第 12 至 14 題。 先日、カナダ人の友人が、日本での生活で不安に思っていることを口にしてくれ
12．女の人はどうして電話に出なかったのですか。 た。
A. 攜帯を忘れたから B. 論文中から C. 國語の勉強中から 「友達になった子をイベントとかに誘ったりするのね。最初は『OK』って言って
13．男の人は図書館で何をしましたか。 くれるんだけど、後々話をすすめようとすると、『NO』になったりすることがあって、
A. 電話をかけた。 B. 新聞を読んだ。 C. 國語の予習をした。 行きたくないなら、行きたくないって最初から言ってくれた方がいいんだけど…」
14．女の人は図書館で何をしましたか。 「ん 、なるほど」そう一言だけ返して考えた。
A. 資料を調べた。 B. 國語の勉強をした。 C. レポートを書いた。 なぜ、日本人はすぐに「NO」と言わないのか。もちろん、すべての人がそうでは
ないけれど、「NO と言わない日本人」って世間で言われるくらい、この問題は根
聽下面的錄音，回答第 15 至 17 題。 深い気がする。
15. ここはどこですか。最もふさわしいのはどれですか。 話の流れが「NO と言わない日本人が原因」だとか、「外國人ももっと日本文化
A. カフェ屋 B. コンビニ C. レストラン を理解すべき」というように、ただ誰かを批判して、終わらなかった。（ ア ）、
16．男の人は何を買いましたか。 「日本」と「海外」では、禮儀の定義が違うからという方向に展開をすべきだ。
A. ハンバーグ 友人の言葉を借りながら書くと、彼らは私たちが必要以上に心配するほど「NO」
B. サンドイッチとおにぎり と言われることに対して、抵抗はないと言っていいだろう。
C. ハンバーグとおにぎり むしろ、「YES！」と言ったにもかかわらず、後から「やっぱり…」となるほうが、
17. サンドイ ッチは一ついくらですか。 彼らを混亂させることになるだろう。このようなコミュニケーションを繰り返して
A. 300 円 B. 400 円 C. 500 円 いくと、相手もあなたに（ イ ）を抱いてしまうことになるだろうし。
何気ない言葉のやりとりが、異國の地から來た人と仲を深める際に障害となるか
聽下面的錄音，回答第 18 至 20 題。 もしれない。あなたにとっても、もったいないことになるのだ。
18．父は今、何をしていますか。
A. 新聞を読んでいる。 B. 部屋で寢ている。 C. テレビを見ている。 21．文中に「日本での生活で不安」とあるが、なぜそうなるか。
19. うちでどんなペットを飼っていますか。 A. 日本人は「YES」と言ったのに約束を破るから
A. 貓 B. 犬 C. 何も飼っていない B. 日本語の「斷り」表現を知らないから
20．母は今どこですか。 C. 日本人は外國人に「NO」と言うことを避けるから
A. 1 階の臺所 B. 2 階の部屋 C. 公園 D. 日本語の文法が難しくて理解できないから
日語試題 第 3 頁（共 12 頁） 日語試題 第 4 頁（共 12 頁）
11．二人はどのバスに乗りますか。 第二部分 閱讀（共 20 小題；每小題 3. 5 分，滿分 70 分）
A. 9 時 30 分 B. 9 時 43 分 C. 10 時 3 分 閱讀下列短文，從每題所給的 A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項。
( 一 )
聽下面的錄音，回答第 12 至 14 題。 先日、カナダ人の友人が、日本での生活で不安に思っていることを口にしてくれ
12．女の人はどうして電話に出なかったのですか。 た。
A. 攜帯を忘れたから B. 論文中から C. 國語の勉強中から 「友達になった子をイベントとかに誘ったりするのね。最初は『OK』って言って
13．男の人は図書館で何をしましたか。 くれるんだけど、後々話をすすめようとすると、『NO』になったりすることがあって、
A. 電話をかけた。 B. 新聞を読んだ。 C. 國語の予習をした。 行きたくないなら、行きたくないって最初から言ってくれた方がいいんだけど…」
14．女の人は図書館で何をしましたか。 「ん 、なるほど」そう一言だけ返して考えた。
A. 資料を調べた。 B. 國語の勉強をした。 C. レポートを書いた。 なぜ、日本人はすぐに「NO」と言わないのか。もちろん、すべての人がそうでは
ないけれど、「NO と言わない日本人」って世間で言われるくらい、この問題は根
聽下面的錄音，回答第 15 至 17 題。 深い気がする。
15. ここはどこですか。最もふさわしいのはどれですか。 話の流れが「NO と言わない日本人が原因」だとか、「外國人ももっと日本文化
A. カフェ屋 B. コンビニ C. レストラン を理解すべき」というように、ただ誰かを批判して、終わらなかった。（ ア ）、
16．男の人は何を買いましたか。 「日本」と「海外」では、禮儀の定義が違うからという方向に展開をすべきだ。
A. ハンバーグ 友人の言葉を借りながら書くと、彼らは私たちが必要以上に心配するほど「NO」
B. サンドイッチとおにぎり と言われることに対して、抵抗はないと言っていいだろう。
C. ハンバーグとおにぎり むしろ、「YES！」と言ったにもかかわらず、後から「やっぱり…」となるほうが、
17. サンドイ ッチは一ついくらですか。 彼らを混亂させることになるだろう。このようなコミュニケーションを繰り返して
A. 300 円 B. 400 円 C. 500 円 いくと、相手もあなたに（ イ ）を抱いてしまうことになるだろうし。
何気ない言葉のやりとりが、異國の地から來た人と仲を深める際に障害となるか
聽下面的錄音，回答第 18 至 20 題。 もしれない。あなたにとっても、もったいないことになるのだ。
18．父は今、何をしていますか。
A. 新聞を読んでいる。 B. 部屋で寢ている。 C. テレビを見ている。 21．文中に「日本での生活で不安」とあるが、なぜそうなるか。
19. うちでどんなペットを飼っていますか。 A. 日本人は「YES」と言ったのに約束を破るから
A. 貓 B. 犬 C. 何も飼っていない B. 日本語の「斷り」表現を知らないから
20．母は今どこですか。 C. 日本人は外國人に「NO」と言うことを避けるから
A. 1 階の臺所 B. 2 階の部屋 C. 公園 D. 日本語の文法が難しくて理解できないから
日語試題 第 3 頁（共 12 頁） 日語試題 第 4 頁（共 12 頁）
22．文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。 ゃんと見つめたい。臺所なら、いいなと思う。
A. その代わり B. そのつもり 毎日臺所で眠っていた。どこにいてもなんだか寢苦しいので、部屋の中で最も楽
C. そのうえに D. それとも な場所を探しているうちに、冷蔵庫の近くが一番よく眠れることに気づいた。両親
23．文中の（ イ ）に入れるのに最も適當なものはどれか。 はそろって若死にしている。そこで祖父母が私を育ててくれた。中學校へ上がる頃、
A. 不信感 B. 信頼感 祖父が死んだ。そして祖母と二人でずっとやってきたのだ。先日、なんと祖母が死
C. 期待感 D. 安心感 んでしまった。
24．文中にこのようなコミュニケーションとあるが、どのようなコミュニケーショ 家族という、確かにあったものが年月の中で一人一人減っていって、自分が一人
ンか。
ここにいるのだと、ふと思い出すと目の前にあるものがすべて、うそに見えてくる。
A. 「NO」と言った後は「YES」と言う。
臺所で、こんなにちゃんと時間が過ぎて、私だけがいるなんて、驚きだ。臺所で過
B. 「YES」と言った後は「NO」と言う。
ごす時間は、臺所で過ごす時間は、掛け替えのないものだ。
C. 最初も後からも「NO」と言う。
D. 最初も後からも「YES」と言う。
26．筆者にとって、理想とする臺所は、どれか。
25．筆者が最も言いたいことはどれか。
A. 機能的でよく使い込まれた汚い臺所
A. 日本人はもっと「NO」と言うべきだ。
B. 機能的でよく使い込まれた汚くない臺所
B. 外國人はもっと日本文化を理解すべきだ。
C. 全ての最新の家電が整った汚い臺所
C. 國によって禮儀の違いを理解すべきだ。
D. 窓が大きくて明るくて汚くない臺所
D. 言葉のやりとりをできるだけ避けるべきだ。
27．筆者は冷蔵庫の近くで眠る理由は何ですか？
A. 冷蔵庫の音が睡眠にいいから B. 冷蔵庫の近くが暖かいから
(二 )
C. 楽な場所として寢やすいから D. 祖母に勧められたから
私がこの世で一番好きな場所は臺所だと思う。どこのでも、どんなのでも、それ
28．文中に「臺所で人生を終えたい」とあるが、その理由はどれか。
が臺所であれば食事を作る場所であれば私は辛くない。できれば機能的でよく使い
込んであるといいと思う。乾いた清潔な布巾が何枚もあって白いタイル（瓷磚）が A. 臺所が暖かくて汚い場所だから
ぴかぴか輝く。 B. 臺所で料理をするのが好きだから
ものすごく汚い臺所だって、たまらなく好きだ。床に野菜屑が散らかっていて、 C. 臺所が安心感を與える場所だから
ひと冬軽く越せるような食料が並ぶ巨大な冷蔵庫があって、安心する。 D. 臺所が家族との思い出の場所だから
私と臺所が殘る。本當に疲れた時、私はよくぼんやりと思う。いつか死ぬ時が來 29．筆者の家族について、文章の內容に合っているのはどれか。
たら、臺所で人生を終えたい。自分しかいないと思っているよりは、安心感がある A. 家族が遠くに引っ越した。 B. 家族との関係が悪化した。
と思うから。一人寒いところでも、誰かがいて暖かいところでも、私は怯えずにち C. 子供頃、家族に捨てられた。 D. 家族が次々と亡くなった。
日語試題 第 5 頁（共 12 頁） 日語試題 第 6 頁（共 12 頁）
22．文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。 ゃんと見つめたい。臺所なら、いいなと思う。
A. その代わり B. そのつもり 毎日臺所で眠っていた。どこにいてもなんだか寢苦しいので、部屋の中で最も楽
C. そのうえに D. それとも な場所を探しているうちに、冷蔵庫の近くが一番よく眠れることに気づいた。両親
23．文中の（ イ ）に入れるのに最も適當なものはどれか。 はそろって若死にしている。そこで祖父母が私を育ててくれた。中學校へ上がる頃、
A. 不信感 B. 信頼感 祖父が死んだ。そして祖母と二人でずっとやってきたのだ。先日、なんと祖母が死
C. 期待感 D. 安心感 んでしまった。
24．文中にこのようなコミュニケーションとあるが、どのようなコミュニケーショ 家族という、確かにあったものが年月の中で一人一人減っていって、自分が一人
ンか。
ここにいるのだと、ふと思い出すと目の前にあるものがすべて、うそに見えてくる。
A. 「NO」と言った後は「YES」と言う。
臺所で、こんなにちゃんと時間が過ぎて、私だけがいるなんて、驚きだ。臺所で過
B. 「YES」と言った後は「NO」と言う。
ごす時間は、臺所で過ごす時間は、掛け替えのないものだ。
C. 最初も後からも「NO」と言う。
D. 最初も後からも「YES」と言う。
26．筆者にとって、理想とする臺所は、どれか。
25．筆者が最も言いたいことはどれか。
A. 機能的でよく使い込まれた汚い臺所
A. 日本人はもっと「NO」と言うべきだ。
B. 機能的でよく使い込まれた汚くない臺所
B. 外國人はもっと日本文化を理解すべきだ。
C. 全ての最新の家電が整った汚い臺所
C. 國によって禮儀の違いを理解すべきだ。
D. 窓が大きくて明るくて汚くない臺所
D. 言葉のやりとりをできるだけ避けるべきだ。
27．筆者は冷蔵庫の近くで眠る理由は何ですか？
A. 冷蔵庫の音が睡眠にいいから B. 冷蔵庫の近くが暖かいから
(二 )
C. 楽な場所として寢やすいから D. 祖母に勧められたから
私がこの世で一番好きな場所は臺所だと思う。どこのでも、どんなのでも、それ
28．文中に「臺所で人生を終えたい」とあるが、その理由はどれか。
が臺所であれば食事を作る場所であれば私は辛くない。できれば機能的でよく使い
込んであるといいと思う。乾いた清潔な布巾が何枚もあって白いタイル（瓷磚）が A. 臺所が暖かくて汚い場所だから
ぴかぴか輝く。 B. 臺所で料理をするのが好きだから
ものすごく汚い臺所だって、たまらなく好きだ。床に野菜屑が散らかっていて、 C. 臺所が安心感を與える場所だから
ひと冬軽く越せるような食料が並ぶ巨大な冷蔵庫があって、安心する。 D. 臺所が家族との思い出の場所だから
私と臺所が殘る。本當に疲れた時、私はよくぼんやりと思う。いつか死ぬ時が來 29．筆者の家族について、文章の內容に合っているのはどれか。
たら、臺所で人生を終えたい。自分しかいないと思っているよりは、安心感がある A. 家族が遠くに引っ越した。 B. 家族との関係が悪化した。
と思うから。一人寒いところでも、誰かがいて暖かいところでも、私は怯えずにち C. 子供頃、家族に捨てられた。 D. 家族が次々と亡くなった。
日語試題 第 5 頁（共 12 頁） 日語試題 第 6 頁（共 12 頁）
30．筆者が最も言いたいことはどれか。 32．文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. 臺所で料理をすることが好きだ。 B. 目の前の現実を変えたい。 A. 易しい B. 優しい
C. 家族喪失で後悔してたまらない。 D. 臺所が自分にとって特別だ。 C. 難しい D. 楽しい
33．ロジャー バニスターが記録を破るために取った方法はどれか。
( 三 )
A. 科學手法とペースメーカーの活用 B. 伝統的なトレーニング方法
何百年もの間、1 マイル ( 約 1.6km) を 4 分以內で走るのは物理的不可能だと思
C. 長時間のランニング練習方法 D. 特別な認知行動心理療法
われていました。1923 年、有名な運動選手であるヌルミが 37 年ぶりに最速の 4 分
34．文中に「この現象」とあるが、どの現象か。
10 秒 3 で走って以來、もうこれ以上の記録は出せないだろうと専門家は斷言し、1
A. 事実と異なる記憶を、不特定多數の人が共有している。
マイル 4 分を切ることは「人間の限界」というのが世界の常識とされていました。
B. 意識するほど、求めていた情報が自分のところにやってくる。
世界中のトップ選手たちも「1 マイル 4 分」を南極點到達よりも（ ア ）とさえ言
C. 多數の方々が行っていることを知ると自分もやってみたくなる。
われていました。
1954 年 5 月 6 日、イギリスの醫學生であったロジャー バニスターは、トレー D. 誰かが不可能のことを達成すると、人々も達成できるようになる。
ニングに科學的手法を持ち込み、自分の調子を科學的に分析しました。そして、2 35．この文章のタイトルとして一番いいのはどれか。
人のチームメイトをペースメーカー（配速員）にして、最後の直線で全力疾走しま A. 1 マイルの記録への挑戦 B. 1 マイル 4 分の歴史
した。37 年間破られずにいた記録をついに破り、3 分 59 秒 4 という記録で世界で C. チームワークの効果 D. 信念が限界を超える力
初めて 1 マイル 4 分を切る記録を打ち立てたのです。1 年のうちに 37 人もが 4 分
を切り、翌年には、なんと 300 人の選手が、以前は不可能だとされていた壁を破り (四 )
ました。
中國の滴滴は、配車サービスのみならず自動運転領域においても世界の最先端に
この現象は、不可能という思い込みが人間の限界を作り、可能だという信念が限
立とうとしている。柳青が社長を務める同社の評価額は、560 億ドル（約 6.3 兆円）
界を押し広げるという意味で「ロジャー バニスター効果」と呼ばれます。ロジャ
とされている。滴滴の利用者は 430 都市 5億 5000 萬人にまで広がっているのだ。
ー バニスターの成功によって、多くの人が不可能だと強く信じていたことが可能
一般ドライバーが自家用車を活用して、他の利用者と座席をシェアしながら運送す
だという信念に変わったのです。
る仕組みを「ライドシャア」と言う。ライドシャアがここまで広がった最大の理由
能力は我々がどのような信念を持つかによって変わります。不可能だと思われる
は「タクシーは拾わない」という圧力を解消したことだろう。ただ、滴滴のサービ
ことを成し遂げるためには、まず自分自身を信じなければなりません。
スを実際に使ってみると、さらに多くの理由がわかってくる。まずアプリ（APP）
31．文中に「人間の限界」とあるが、どんな限界か。 を利用すると、乗車場所と目的地を入力しるようになっている。また、好きな車両
A. 南極點に到達すること B. 1 マイル 4分を切ること を選択できる。呼び出しを選択すると近くの車と瞬時にマッチング（匹配）できる。
C. 専門家に匹敵すること D. トップ選手に勝つこと 「到著まで 3分」といった待ち時間が表示される。
日語試題 第 7 頁（共 12 頁） 日語試題 第 8 頁（共 12 頁）
30．筆者が最も言いたいことはどれか。 32．文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. 臺所で料理をすることが好きだ。 B. 目の前の現実を変えたい。 A. 易しい B. 優しい
C. 家族喪失で後悔してたまらない。 D. 臺所が自分にとって特別だ。 C. 難しい D. 楽しい
33．ロジャー バニスターが記録を破るために取った方法はどれか。
( 三 )
A. 科學手法とペースメーカーの活用 B. 伝統的なトレーニング方法
何百年もの間、1 マイル ( 約 1.6km) を 4 分以內で走るのは物理的不可能だと思
C. 長時間のランニング練習方法 D. 特別な認知行動心理療法
われていました。1923 年、有名な運動選手であるヌルミが 37 年ぶりに最速の 4 分
34．文中に「この現象」とあるが、どの現象か。
10 秒 3 で走って以來、もうこれ以上の記録は出せないだろうと専門家は斷言し、1
A. 事実と異なる記憶を、不特定多數の人が共有している。
マイル 4 分を切ることは「人間の限界」というのが世界の常識とされていました。
B. 意識するほど、求めていた情報が自分のところにやってくる。
世界中のトップ選手たちも「1 マイル 4 分」を南極點到達よりも（ ア ）とさえ言
C. 多數の方々が行っていることを知ると自分もやってみたくなる。
われていました。
1954 年 5 月 6 日、イギリスの醫學生であったロジャー バニスターは、トレー D. 誰かが不可能のことを達成すると、人々も達成できるようになる。
ニングに科學的手法を持ち込み、自分の調子を科學的に分析しました。そして、2 35．この文章のタイトルとして一番いいのはどれか。
人のチームメイトをペースメーカー（配速員）にして、最後の直線で全力疾走しま A. 1 マイルの記録への挑戦 B. 1 マイル 4 分の歴史
した。37 年間破られずにいた記録をついに破り、3 分 59 秒 4 という記録で世界で C. チームワークの効果 D. 信念が限界を超える力
初めて 1 マイル 4 分を切る記録を打ち立てたのです。1 年のうちに 37 人もが 4 分
を切り、翌年には、なんと 300 人の選手が、以前は不可能だとされていた壁を破り (四 )
ました。
中國の滴滴は、配車サービスのみならず自動運転領域においても世界の最先端に
この現象は、不可能という思い込みが人間の限界を作り、可能だという信念が限
立とうとしている。柳青が社長を務める同社の評価額は、560 億ドル（約 6.3 兆円）
界を押し広げるという意味で「ロジャー バニスター効果」と呼ばれます。ロジャ
とされている。滴滴の利用者は 430 都市 5億 5000 萬人にまで広がっているのだ。
ー バニスターの成功によって、多くの人が不可能だと強く信じていたことが可能
一般ドライバーが自家用車を活用して、他の利用者と座席をシェアしながら運送す
だという信念に変わったのです。
る仕組みを「ライドシャア」と言う。ライドシャアがここまで広がった最大の理由
能力は我々がどのような信念を持つかによって変わります。不可能だと思われる
は「タクシーは拾わない」という圧力を解消したことだろう。ただ、滴滴のサービ
ことを成し遂げるためには、まず自分自身を信じなければなりません。
スを実際に使ってみると、さらに多くの理由がわかってくる。まずアプリ（APP）
31．文中に「人間の限界」とあるが、どんな限界か。 を利用すると、乗車場所と目的地を入力しるようになっている。また、好きな車両
A. 南極點に到達すること B. 1 マイル 4分を切ること を選択できる。呼び出しを選択すると近くの車と瞬時にマッチング（匹配）できる。
C. 専門家に匹敵すること D. トップ選手に勝つこと 「到著まで 3分」といった待ち時間が表示される。
日語試題 第 7 頁（共 12 頁） 日語試題 第 8 頁（共 12 頁）
姓名 準考證號
料金支払いの工夫も細かい。乗る前にアプリ上に基本料金や距離料金まで表示さ 40. この文章のタイトルとして一番いいのはどれか。
れる。そして降車時に支払い行為がない。降りたあとにアプリに支払い金額が通知 A. 滴滴の料金 B. 滴滴の利用者
され、承認すれば、お支払いが決済完了する。 C. 滴滴の魅力 D. 中日の滴滴
さらに、料金も安い。中國の都市部の物価は、日本とそう変わらないレベルにな
ってきたが、北京の中心部から空港までの35キロで124元（日本円で2000円程度）。 第三部分　語言運用（共兩節，滿分 40 分）
交通狀況は違うが、東京でこの距離を移動すると 1萬円は超える。 第一節（共 10 小題；每小題 2 分，滿分 20 分）
（　ア ）、乗り心地がよかったかどうかをアプリから評価できる仕組み（機制） 閱讀下面短文，從每題所給的 A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項。
がある。この評価は滴滴にすぐに屆く。
私たちは毎日、言葉を使って生活しています。言葉はコミュニケーションの道具
だと言われています。道具だから、大した 41 ではないと言えるでしょうか。道
36．文中の「ライドシェア」とは、どんな仕組みか。
具というと、ペンの 42 ものをイメージしますが、言葉は人間の外にある道具と
A. タクシー會社が乗客を運送するサービス
はほど遠いです。
B. 一般運転手が自分の車で乗客を運ぶサービス
実は、私たちはいろいろなところで、言葉を使って考えを 43 います。例えば、
C. タクシーの運転手が交通情報をシェアするサービス
思い浮かぶことを言葉にして書いていると、考えが整理されることもよくあります。
D. バスや電車などの公共交通を活用するサービス
また、自分が困っていることを友達に話している 44 、解決方法を見つけて、す
37．ライドシャアが広がった最大の理由はどれか。
っきりしたこともよくあります。
A. 「タクシーは拾わない」圧力の解消
その一方、こんなこともあります。先日、ネットで 45 をした時のことです。
B. アプリで好きな車が選択可能
あるブラウス（女式襯衫）の寫真を見て、最初は、特にいいと思いませんでした。
C. 支払いのストレスの解消
ところが、寫真の隣の「洗練されたデザインでエレガント！」を目にしたとたん、「こ
D. ライドシャアの料金の安さ
れ、いいな。買おう！」という気持になったのです。私は、この自分の判斷の変化
38．文中の（　ア?。─巳毪欷毪韦俗瞍膺m當なものはどれか。
A. ところで B. また に 46 しました。ずっと自分が言葉をコントロールしていると思って 47 ので
C. しかし D. だが すが、反対に言葉が私をコントロールすることもあることを知りました。
39. この文章から分かるのは次のどれか。 言葉はコミュニケーションの道具 48 、私たちが世界を理解し、思考を進める
A. 滴滴のサービスはいいから、日本にも導入された。 ものでもあると私は思います。語彙が増える 49 感情表現が豊かになるという研
B. 滴滴を利用する時、乗車場所と目的地を入力しなくて済む。 究もあります。そのため、語彙の質を高めるためには読書が効果的ですが、日常的
C. 北京の中心部の物価が日本よりずっと安い。 に使っている言葉の言い換えを意識するなども有効です。皆さんに言葉　50 もっ
D. 滴滴が多様な利點があって、利用者が多い。 と大切にもっと慎重に使おうと呼びかけたいです。
日語試題 第 9 頁（共 12 頁） 日語試題 第 10 頁（共 12 頁）
姓名 準考證號
料金支払いの工夫も細かい。乗る前にアプリ上に基本料金や距離料金まで表示さ 40. この文章のタイトルとして一番いいのはどれか。
れる。そして降車時に支払い行為がない。降りたあとにアプリに支払い金額が通知 A. 滴滴の料金 B. 滴滴の利用者
され、承認すれば、お支払いが決済完了する。 C. 滴滴の魅力 D. 中日の滴滴
さらに、料金も安い。中國の都市部の物価は、日本とそう変わらないレベルにな
ってきたが、北京の中心部から空港までの35キロで124元（日本円で2000円程度）。 第三部分　語言運用（共兩節，滿分 40 分）
交通狀況は違うが、東京でこの距離を移動すると 1萬円は超える。 第一節（共 10 小題；每小題 2 分，滿分 20 分）
（　ア ）、乗り心地がよかったかどうかをアプリから評価できる仕組み（機制） 閱讀下面短文，從每題所給的 A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項。
がある。この評価は滴滴にすぐに屆く。
私たちは毎日、言葉を使って生活しています。言葉はコミュニケーションの道具
だと言われています。道具だから、大した 41 ではないと言えるでしょうか。道
36．文中の「ライドシェア」とは、どんな仕組みか。
具というと、ペンの 42 ものをイメージしますが、言葉は人間の外にある道具と
A. タクシー會社が乗客を運送するサービス
はほど遠いです。
B. 一般運転手が自分の車で乗客を運ぶサービス
実は、私たちはいろいろなところで、言葉を使って考えを 43 います。例えば、
C. タクシーの運転手が交通情報をシェアするサービス
思い浮かぶことを言葉にして書いていると、考えが整理されることもよくあります。
D. バスや電車などの公共交通を活用するサービス
また、自分が困っていることを友達に話している 44 、解決方法を見つけて、す
37．ライドシャアが広がった最大の理由はどれか。
っきりしたこともよくあります。
A. 「タクシーは拾わない」圧力の解消
その一方、こんなこともあります。先日、ネットで 45 をした時のことです。
B. アプリで好きな車が選択可能
あるブラウス（女式襯衫）の寫真を見て、最初は、特にいいと思いませんでした。
C. 支払いのストレスの解消
ところが、寫真の隣の「洗練されたデザインでエレガント！」を目にしたとたん、「こ
D. ライドシャアの料金の安さ
れ、いいな。買おう！」という気持になったのです。私は、この自分の判斷の変化
38．文中の（　ア?。─巳毪欷毪韦俗瞍膺m當なものはどれか。
A. ところで B. また に 46 しました。ずっと自分が言葉をコントロールしていると思って 47 ので
C. しかし D. だが すが、反対に言葉が私をコントロールすることもあることを知りました。
39. この文章から分かるのは次のどれか。 言葉はコミュニケーションの道具 48 、私たちが世界を理解し、思考を進める
A. 滴滴のサービスはいいから、日本にも導入された。 ものでもあると私は思います。語彙が増える 49 感情表現が豊かになるという研
B. 滴滴を利用する時、乗車場所と目的地を入力しなくて済む。 究もあります。そのため、語彙の質を高めるためには読書が効果的ですが、日常的
C. 北京の中心部の物価が日本よりずっと安い。 に使っている言葉の言い換えを意識するなども有効です。皆さんに言葉　50 もっ
D. 滴滴が多様な利點があって、利用者が多い。 と大切にもっと慎重に使おうと呼びかけたいです。
日語試題 第 9 頁（共 12 頁） 日語試題 第 10 頁（共 12 頁）
41．A. もの B. こと C. ため D. ところ 第四部分　寫作（共兩節，滿分 40 分）
42．A. そうな B. ような C. らしい D. みたい 第一節（滿分 10 分）
43．A. とめて B. うめて C. すすめて D. ながめて 假如你是李明，今天是你們班的日語外教矢野老師的生日，請寫封郵件表達祝福
44．A. たびに B. ことに C. うちに D. うえに 與感謝。
45．A. ショッピング B. シンボル C. ジョギング D. システム 寫作要求：
46．A. びっくり B. がっかり C. ゆっくり D. さっぱり （1）字數 80 ~ 120 字；
47．A. あった B. おいた C. いった D. きた （2）格式正確，書寫清楚；
48．A. しかではなく B. だけではなく C. だけでは D. だけに （3）使用「です ます」體。
49．A. にかぎって B. について C. につれて D. にも関わらず
50．A. にとって B. として C. によって D. に対して 第二節（滿分 30 分）
思考是人類智慧的源泉，是推動個人成長和社會進步的關鍵。不斷培養思考能力，
第二節（共 10 小題；每小題 2 分，滿分 20 分） 有助于自我成長。通過深入思考，我們能夠啟迪智慧，拓展視野。請以「思考の力と
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞 自己成長」為題，用日語寫一篇短文，內容包括：
有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。 （1）舉例說明你怎樣鍛煉自己的思考能力；
仕事の目的は何だかという質問に、多くの人は、生活に必要なお金を得るた （2）談談思考的習慣是如何幫助你提升自我的。
めと答えるでしょう。例えば農家は売るために小麥 51 栽培します。會社員 寫作要求：
は 52 （給料）をもらうために働きます。學生は將來よい給料が 53 （も （1）字數 280 ~ 320 字；
らう）ように勉強します。 54 （多い）の人は、生活物資を購入するために、 （2）格式正確，書寫清楚；
愛を売り、良心を売り、知識を売っているのです。 （3）使用「です ます」體。
私たちの労働 55 はお金を目的としないものもあります。例えば、習字の 56 （好
きだ）人は子どもたちに習字を教えます。それらの労働には、自己の実力を試す喜
びや自己の実力によって新しい価値を 57 （生む）出す創造の喜び、精神を好む
仕事に集中して自分の心を純粋にする喜びなどがあります。このような喜びの體験
を楽しむことがあるから 58　労働が続けられるではないでしょうか。喜びは経
済 59?。à粒─藫Q算できません。親子、夫婦、友達の間の愛情がお金に置
き 60?。〒Qえる）のと同じなのです。
日語試題 第 11 頁（共 12 頁） 日語試題 第 12 頁（共 12 頁）
41．A. もの B. こと C. ため D. ところ 第四部分　寫作（共兩節，滿分 40 分）
42．A. そうな B. ような C. らしい D. みたい 第一節（滿分 10 分）
43．A. とめて B. うめて C. すすめて D. ながめて 假如你是李明，今天是你們班的日語外教矢野老師的生日，請寫封郵件表達祝福
44．A. たびに B. ことに C. うちに D. うえに 與感謝。
45．A. ショッピング B. シンボル C. ジョギング D. システム 寫作要求：
46．A. びっくり B. がっかり C. ゆっくり D. さっぱり （1）字數 80 ~ 120 字；
47．A. あった B. おいた C. いった D. きた （2）格式正確，書寫清楚；
48．A. しかではなく B. だけではなく C. だけでは D. だけに （3）使用「です ます」體。
49．A. にかぎって B. について C. につれて D. にも関わらず
50．A. にとって B. として C. によって D. に対して 第二節（滿分 30 分）
思考是人類智慧的源泉，是推動個人成長和社會進步的關鍵。不斷培養思考能力，
第二節（共 10 小題；每小題 2 分，滿分 20 分） 有助于自我成長。通過深入思考，我們能夠啟迪智慧，拓展視野。請以「思考の力と
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞 自己成長」為題，用日語寫一篇短文，內容包括：
有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。 （1）舉例說明你怎樣鍛煉自己的思考能力；
仕事の目的は何だかという質問に、多くの人は、生活に必要なお金を得るた （2）談談思考的習慣是如何幫助你提升自我的。
めと答えるでしょう。例えば農家は売るために小麥 51 栽培します。會社員 寫作要求：
は 52 （給料）をもらうために働きます。學生は將來よい給料が 53 （も （1）字數 280 ~ 320 字；
らう）ように勉強します。 54 （多い）の人は、生活物資を購入するために、 （2）格式正確，書寫清楚；
愛を売り、良心を売り、知識を売っているのです。 （3）使用「です ます」體。
私たちの労働 55 はお金を目的としないものもあります。例えば、習字の 56 （好
きだ）人は子どもたちに習字を教えます。それらの労働には、自己の実力を試す喜
びや自己の実力によって新しい価値を 57 （生む）出す創造の喜び、精神を好む
仕事に集中して自分の心を純粋にする喜びなどがあります。このような喜びの體験
を楽しむことがあるから 58　労働が続けられるではないでしょうか。喜びは経
済 59?。à粒─藫Q算できません。親子、夫婦、友達の間の愛情がお金に置
き 60　（換える）のと同じなのです。
日語試題 第 11 頁（共 12 頁） 日語試題 第 12 頁（共 12 頁）2025 年高考考前適應性測試（沖刺卷）
日語評分細則及參考答案
試卷評分細則
一、本次日語試卷按照 2024 年高考真題結構設置聽力、閱讀、語言運用及
寫作共計四部分。聽力部分分為兩節，每小題 1.5 分，共計 30 分；閱讀每小題
2.5 分，共計 50 分；語言運用每小題 1.5 分，共計 30 分；寫作部分分為兩節，
共計 40分。
二、由于目前官方未發布明確文件，聽力參考 24 屆高考評分標準，不計入
總分，閱讀每小題由 2.5 分調整為 3.5 分，即閱讀部分 20 小題共計 70 分，語
言運用每小題由 1.5 分調整為 2 分，即語言運用部分 20 小題共計 40 分，寫作
部分共計 40分不變，卷面分數調整為 180分。
三、作文評分方法
第一節（滿分 10分）
1.評分方法：
（1）文章格式占 2分；
（2）給出的信息是否全部表達清楚，占 5分；
（3）行文的語言表達，內容的連貫等占 3分。
2.檔次標準：
第四檔（9～10分）符合要求，語言表達準確通順，文章格式正確，語法錯
誤、錯別字極少。
第三檔（6～8 分）符合要求，語言表達比較準確，文章格式正確，語法錯
誤、錯別字較少。
第二檔（3～5 分）基本符合要求，語言表達基本通順，文章格式或語法錯
誤等較多。
第一檔（0～2分）語言表達不通順，內容不完整、錯誤多或字數過少。
3.評分說明：
（1）不足 80字者，每少寫一行扣 1分；
（2）錯別字，每處扣 0.5分；
（3）語法錯誤，每處扣 1分；
（4）只寫假名，不寫常用漢字者，扣 0.5分；
（5）敬體、簡體不一致者，酌情扣 0.5分~1.5分；
（6）文章格式和標點符號錯誤者，扣 0.5分。
第二節（滿分 30分）
1.評分方法：
先根據短文的內容和語言的表達能力初步確定其所處檔次，然后按照該檔次
的標準并結合評分說明確定或調整檔次，最后給分。
2.檔次標準：
第六檔(26～30 分)寫出“寫作要點”的全部內容，語言準確流暢，表達形式豐
富。
第五檔(20～25 分)寫出“寫作要點”的全部內容，語言表達恰當。
第四檔(15～19 分)寫出“寫作要點”的大部分內容，內容表達通暢。
第三檔(10～14 分)寫出“寫作要點”的一部分內容，語言表達基本通順。
第二檔(5～9 分)寫出“寫作要點”的少部分內容，語言表達欠通順。
第一檔(0～4 分)寫出“寫作要點”的很少內容，語言表達不通順或字數少于 100
字。
3.評分說明：
(1)少于 280字者，每少寫一行扣 1.5分。
(2)每個用詞或書寫錯誤扣 0.5分。
(3)每個影響交際的語法錯誤(活用、時態、助詞、句型等)扣 1 分，總分不超過
5分。
(4)標點符號及格式錯誤扣分總值不超過 2分。
參考答案
第一部分 聽力（共 20小題；每小題 1.5分，滿分 30分）（不計入總分）
題號 １ 2 3 4 5
答案 B A B C C
題號 6 7 8 9 10
答案 C B A A B
題號 11 12 13 14 15
答案 C A B C B
題號 16 17 18 19 20
答案 B C B B C
第二部分 閱讀（共 20小題；每小題 3.5分，滿分 70分）
題號 21 22 23 24 25
答案 B A A B C
題號 26 27 28 29 30
答案 A C C D D
題號 31 32 33 34 35
答案 B C A D D
題號 36 37 38 39 40
答案 B A B D C
第三部分 語言運用（共 20 小題；每小題 2分，滿分 40分）
第一節（共 10 小題；每小題 2 分，滿分 20 分）
題號 41 42 43 44 45
答案 A B C C A
題號 46 47 48 49 50
答案 A D B C D
第二節（共 10 小題；每小題 2 分，滿分 20 分）
題號 51 52 53 54 55
答案 を きゅうりょう もらえる 多く に
題號 56 57 58 59 60
答案 好きな 生み こそ 価値 換えられない
第四部分 寫作（40 分）
第一節范文供參考。
矢野先生
いつも私たちを溫かく勵まして、ありがとうございます
今日は先生の特別な日、誕生日です。心からお祝いを申し上げます。先生の新しい一年
が、幸せと充実で満ち溢れることを心より願っています。
お誕生日おめでとうございます。
李明
(111 字)
第二節 范文供參考。
思考の力と自己成長
思考は、私にとって自己成長のための大切な力です。
私は普段、思考力を鍛えるためにいくつかの方法を実踐しています。例えば、毎日日記
を書くことで、その日の出來事や自分の気持ちを振り返り、なぜそう感じたのかを深く考
えます。また、読書をしながら、よく考えて自分の意見をまとめることもあります。
思考の習慣は、私の生活や成長に大きな影響を與えています。例えば、問題に直面した
時、すぐに答えを探すのではなく、まずその裏の理由を考えるようになりました。その結
果、より効果的な解決策を見つけられるようになり、自信もついてきました。
思考の力は、私をより良い自分に導いてくれる大切なものです。これからも思考の習慣
を続け、さらに成長していきたいと思います。
(315 字)2025 年高考考前適應性測試（沖刺卷）
日語聽力原稿
第一節
1.
男：ママ、今度の旅行は一人で行きたい。
女：一人で それはだめですよ。高校生なら一人でもいいんだけど。ママも一緒に行きま
すよ。
男：ママと一緒じゃ、つまらないよ。
女：じゃ、お兄さんと一緒に行きなさい。お兄さんならしっかりしているから安心できる
わ。
男：お兄さん お兄さんなら、まあ、いいけど。
2.
男：あのう、本を借りたいんですが。
女：では、こちらのカ一ドにお名前を書いてください。ええと、それに電話番號もお願い
します。
男：はい。これでいいですか。あ、會社の電話番號と両方書いておきましょうか。
女：いえ、ご自宅だけで結構です。
3.
男：あれ、おねえさん、ケーキは
女：え 食べたわよ。
男：あれ、ぼくが食べようと思っていたのに。
女：だって、早く食べないと、悪くなるでしょう
男：昨日買ったんだから、大丈夫だったのに。
女：でも、作ったのは、その前の日よ。
男：また買ってね。
女：はい、はい。
4.
息子：お母さん、どうしたの 顔色が悪いよ。
母：ああ、頭が痛い。
息子：風邪？あっ、分かった。飲みすぎでしょう。
母：ばか言うんじゃないの。
息子：じゃ、また隣のおばさんに太ったと言われたとか。
母：あのね、あなたのテストの點數でしょう 原因は。
5.
女：田中さん、お勉強ですか。
男：ええ、明日の発表の準備をしています。
女：発表？何の発表ですか。
男：日本文化の授業で、お茶について発表することになっています。
女：お茶ですか。お茶の飲み方についてですか。
男：いいえ、実はお茶の入れ方について調べています。
第二節 6-8
女：夏子さん、今年二十歳になるんだよ。お祝いで何かあげようと考えているんですが。
男：早いね。ハンドバッグはどう
女：夏子さん、持ってるかもしれないわ。
男：じゃあ、図書券か何かあげよう。
女：それがいいね。今、まだ大學生だし、自分のほしい本が買えるから。
9-11
女：あなた、急いでください。バス、間に合いませんよ。
男：えっ 今何時？
女：9時半よ。バスは 9時 41分のでしょう。
男：ちょっと待って、時刻表を見ますから。ええと、今日は土曜日でしょう。9 時 41 分
のバスはだめですよ。そのバスは渋谷を通りませんよ。
女：あ、じゃあ、だめですよね。次の一番早いバスは、これですね。10 時 3 分の。男：
そうね。じゃ、間に合いますよ。
12-14
男：さっき、電話を入れましたけど。
女：えっ 今日は攜帯を家に忘れてきちゃって。さっきまで、ずっと図書館にいましたよ。
男：へえ、僕も行きましたよ。新聞を 30 分ぐらい読みました。良子さんは、ずっと國語
の勉強をしていましたか。
女：いいえ、來週レポートを出しますから、パソコンでそれをずっと書いていました。
15-17
男：すみません。
女：はい、いらっしゃいませ。
男：あのう、ハンバーグ 1つください。
女：すみません。今日はハンバーグ、売り切れました。
男：あー、そうですか。じゃあ、どうしようかな。
女：サンドイッチかおにぎりはいかがですか。
男：じゃあ、おにぎり 2つとサンドイッチ 1つください。
女：はい、合わせて 800円です。
男：え 800 円？
女：はい、おにぎりは新しい商品で、一個 150円です。
18-20
女：ここは私のうちです。1階は臺所とリビングルームです。父は、いつもここでテレビ
を見たり、新聞を読んだりします。今日は日曜日ですから、まだ 2階の部屋で寢てい
ます。母はこの時間なら、いつも臺所で料理を作っています。あれ 今日はいません
ね。2階にもいませんね。あっ、そうだ。日曜日は犬の散歩の番ですから、母は、き
っと近くの公園で、犬の散歩をしています。

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