資源簡介

2025高考英語寫作（申請信）寫作指南
一、申請信概述
申請信在高考英語作文中是一種常見的書信類型，可用于申請工作、實習(xí)、獎學(xué)金、學(xué)校項目、志愿者活動等。寫申請信時，需明確表達申請目的，并提供支持申請的相關(guān)信息，突出自身優(yōu)勢與申請事項的契合度，讓收信人認可你的申請。例如申請參加國際交流項目，要闡述自己對跨文化交流的熱情、語言能力及相關(guān)經(jīng)歷，展現(xiàn)自己能從項目中收獲成長，也能為項目帶來價值。
二、基本結(jié)構(gòu)
（一）稱呼
1. 正式場合：不清楚收信人姓名時，用“Dear Sir/Madam” ；知道對方姓名且是正式商務(wù)、學(xué)術(shù)等場景，用“Dear Mr./Mrs./Ms. + 姓氏”，如“Dear Mr. Smith”。
2. 半正式或熟人情況：給老師、不太熟但有一定交往的人寫信，用“Dear + 名字”，像“Dear Professor Wang” ；若是申請加入社團、參加校內(nèi)活動等，收信人是社團負責(zé)人、活動組織者等熟悉度稍高的對象，也可這樣稱呼 。
（二）開頭
1. 表明寫信目的：簡潔明了地闡述申請內(nèi)容，如 “I am writing to apply for the volunteer position in the upcoming environmental protection campaign”（我寫信是為了申請即將到來的環(huán)保活動中的志愿者職位） ；“I would like to apply for the scholarship provided by your foundation”（我想申請貴基金會提供的獎學(xué)金） 。
2. 引起對方興趣（可選）：可以提及對相關(guān)組織、活動的積極評價或自身對其的向往，吸引收信人繼續(xù)閱讀 。比如，“I have always admired the outstanding contributions your organization has made to promoting cultural exchanges, and I am eager to be a part of it by applying for the volunteer interpreter position”（我一直欽佩貴組織在促進文化交流方面所做出的杰出貢獻，我渴望通過申請志愿者翻譯職位成為其中一員） 。
（三）主體
1. 個人背景介紹：簡要說明自己身份，如 “I am Li Hua, a senior student from Xinhua High School, majoring in Science”（我是李華，新華高中一名理科高三學(xué)生） 。若有相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗等，也可在此提及，“I have been actively involved in various scientific research projects during my high school years, which have equipped me with strong research and problem - solving skills”（高中期間我積極參與各類科研項目，這使我具備了很強的研究和解決問題的能力） 。
2. 申請理由闡述：這是主體核心，從自身興趣、能力優(yōu)勢、過往經(jīng)驗等方面闡述。例如申請實習(xí)工作，“I am particularly interested in this internship because it aligns perfectly with my career aspirations in the field of marketing. I have a strong passion for analyzing market trends and creating innovative marketing strategies”（我對這次實習(xí)特別感興趣，因為它與我在市場營銷領(lǐng)域的職業(yè)抱負完美契合。我對分析市場趨勢和制定創(chuàng)新營銷策略有著濃厚的興趣） ；強調(diào)能力優(yōu)勢，“I possess excellent communication and teamwork skills, which I believe are essential for this position. In my previous group projects, I was often responsible for coordinating team members and ensuring the smooth progress of the tasks”（我擁有出色的溝通和團隊合作能力，我認為這對這個職位至關(guān)重要。在之前的小組項目中，我經(jīng)常負責(zé)協(xié)調(diào)團隊成員并確保任務(wù)順利進行） ；講述過往經(jīng)驗，“Last summer, I interned at a local marketing agency, where I gained practical experience in market research and social media marketing. This experience has given me a solid foundation and a better understanding of the marketing industry”（去年夏天，我在當(dāng)?shù)匾患覡I銷機構(gòu)實習(xí)，在那里我獲得了市場調(diào)研和社交媒體營銷的實踐經(jīng)驗。這段經(jīng)歷為我打下了堅實的基礎(chǔ)，也讓我對營銷行業(yè)有了更深入的了解） 。
3. 未來規(guī)劃說明（可選）：提及若申請成功后的計劃，展示自己的積極性和責(zé)任心 。如申請獎學(xué)金，“If I am fortunate enough to receive this scholarship, I will use the funds to further my studies, participate in relevant academic conferences, and contribute to research projects in my field”（如果我有幸獲得這筆獎學(xué)金，我將用這筆資金繼續(xù)深造，參加相關(guān)學(xué)術(shù)會議，并為我所在領(lǐng)域的研究項目做出貢獻） 。
（四）結(jié)尾
1. 表達感謝：如“Thank you for taking the time to consider my application”（感謝您抽出時間考慮我的申請） 。
2. 期待回復(fù)：“I look forward to your favorable reply at your earliest convenience”（期待您在方便時盡早給予肯定答復(fù)） ；“I am eagerly waiting for your response, hoping to have the opportunity to discuss my application further with you”（我熱切期待您的回復(fù)，希望有機會能與您進一步討論我的申請） 。
3. 提供聯(lián)系方式（可選）：若有必要，可留下電話號碼或電子郵箱 ，“You can contact me at 123 - 456 - 7890 or via email at lihua@”（您可以撥打123 - 456 - 7890或通過郵箱lihua@與我聯(lián)系） 。
（五）署名
在信的右下角，寫上自己的姓名 ，正式信件用全名，如 “Sincerely, Li Hua” ；若是不太正式場合或與收信人較熟，可用昵稱等，但考試時一般用給定名字 。
三、寫作技巧
（一）語言運用
1. 使用正式規(guī)范語言：避免口語化、隨意的表達 。例如，用“therefore”代替“so”，“in addition”代替“and also” ；“I am of the opinion that...”（我認為……）比“I think...”更正式 。
2. 豐富詞匯和句式：使用高級詞匯提升文章檔次 。如描述能力強，用“proficient”“competent”代替“good at” ；運用多樣句式，像定語從句“I have participated in many activities, which have greatly improved my comprehensive abilities”（我參加了許多活動，這些活動極大地提高了我的綜合能力） ；狀語從句“Since I have a strong interest in this field, I am eager to apply for this opportunity”（由于我對這個領(lǐng)域有濃厚的興趣，我渴望申請這個機會） ；倒裝句“Not only do I have relevant experience, but I also possess strong learning ability”（我不僅有相關(guān)經(jīng)驗，還具備很強的學(xué)習(xí)能力） 。
（二）邏輯構(gòu)建
1. 條理清晰：運用連接詞和過渡語，使文章層次分明 。如闡述申請理由時，用“firstly, secondly, thirdly”“for one thing, for another”“moreover, furthermore, in addition”等 。例如，“Firstly, I have a profound interest in this project. Secondly, I have the necessary skills and knowledge to contribute. Moreover, my previous experience has prepared me well for this challenge”（首先，我對這個項目有著濃厚的興趣。其次，我有必要的技能和知識做出貢獻。此外，我之前的經(jīng)驗使我為迎接這個挑戰(zhàn)做好了充分準備） 。
2. 結(jié)構(gòu)緊湊：各段落內(nèi)容緊密圍繞申請主題展開，開頭引出申請，主體闡述理由，結(jié)尾表達感謝和期待，前后呼應(yīng) 。
（三）內(nèi)容要點
1. 突出優(yōu)勢：緊密結(jié)合申請事項，強調(diào)自身獨特優(yōu)勢 。比如申請英語演講比賽，突出自己的英語語言能力、演講經(jīng)驗和技巧 ，“I have won several English speech contests before, and I am proficient in public speaking skills, such as body language and voice modulation”（我之前多次在英語演講比賽中獲獎，并且精通公眾演講技巧，如肢體語言和語調(diào)調(diào)節(jié)） 。
2. 具體詳實：用具體事例和數(shù)據(jù)支撐觀點 。說自己有團隊合作能力，可舉例“Last semester, in a group science project, our team faced numerous difficulties. However, through effective communication and cooperation, we overcame all the problems and achieved excellent results, ranking first in the class”（上學(xué)期，在一個小組科學(xué)項目中，我們團隊面臨許多困難。然而，通過有效的溝通與合作，我們克服了所有問題，取得了優(yōu)異成績，在班級中排名第一） 。
四、常見錯誤及應(yīng)對策略
（一）內(nèi)容空洞
1. 錯誤表現(xiàn)：只籠統(tǒng)說自己“能力強”“很適合”，無具體事例支撐 。如“我有很強的溝通能力，很適合這份工作”，未提及如何體現(xiàn)溝通能力強 。
2. 應(yīng)對方法：多列舉具體經(jīng)歷，如在學(xué)生會工作時如何與不同同學(xué)交流合作完成任務(wù)，或在社團活動中如何通過溝通解決矛盾等 。
（二）語言錯誤
1. 錯誤表現(xiàn)：語法錯誤，像主謂不一致、時態(tài)混亂、詞性誤用；詞匯拼寫錯誤；中式英語表達 。如“He go to school by bike every day”（應(yīng)是“He goes to school by bike every day”） ；“I very like English”（應(yīng)是“I like English very much”） 。
2. 應(yīng)對方法：加強語法和詞匯學(xué)習(xí)，多練習(xí)寫作，寫完認真檢查 ；積累常見錯誤類型，分析原因，避免再犯 ；通過閱讀英語范文、文章等，學(xué)習(xí)地道表達 。
（三）邏輯混亂
1. 錯誤表現(xiàn)：申請理由敘述無序，段落間、句子間缺乏邏輯聯(lián)系 。比如先講自己性格開朗，接著突然說有相關(guān)證書，未闡述性格與申請事項及證書之間的關(guān)聯(lián) 。
2. 應(yīng)對方法：寫作前列提綱，規(guī)劃好各段內(nèi)容和順序 ；使用連接詞和過渡語，體現(xiàn)邏輯關(guān)系 ；寫完后檢查文章連貫性，調(diào)整不合理之處 。
五、真題示例剖析
（一）真題呈現(xiàn)
（2024·[省份]·高考真題）假定你是李華，學(xué)校國際交流中心正在招募志愿者，負責(zé)接待來訪的國外學(xué)生。請寫一封申請信，內(nèi)容包括：
1. 寫信目的；
2. 個人優(yōu)勢（如英語能力、溝通能力等）；
3. 能為來訪學(xué)生做的事情。
（二）參考范文
Dear Sir/Madam,
I am Li Hua, a senior student from No. 1 High School. I am writing to apply for the volunteer position at the school international exchange center.
I have several advantages that make me a suitable candidate. Firstly, I have a good command of English. I have been learning English for over ten years and often participate in English - speaking competitions. Last year, I won the first prize in the city - wide English speech contest. Secondly, I am an outgoing and communicative person. I have rich experience in communicating with international students. I once took part in an international cultural exchange activity and made many foreign friends.
If I am lucky enough to be selected, I will show the foreign students around our school, introduce our campus culture and traditional Chinese culture to them. I can also help them with their daily life, such as ordering meals in the cafeteria and finding books in the library.
Thank you for considering my application. I am looking forward to your reply.
Sincerely,
Li Hua
（三）范文分析
1. 結(jié)構(gòu)完整：開頭表明寫信目的申請志愿者；主體闡述英語能力、溝通能力等個人優(yōu)勢，并列舉獲獎、參加交流活動等具體事例；結(jié)尾表達感謝和期待回復(fù) 。
2. 內(nèi)容具體：對能為來訪學(xué)生做的事情描述詳細，如帶他們參觀校園、介紹文化、協(xié)助日常生活等 。
3. 語言準確豐富：使用“have a good command of”“outgoing”“communicative”等高級詞匯 ；運用定語從句“I once took part in an international cultural exchange activity and made many foreign friends”，使文章增色 。

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