資源簡(jiǎn)介 (共23張PPT)5.1 認(rèn)識(shí)原子核核電站一、天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)1896年 法國(guó)物理學(xué)家貝克勒爾:鈾和含鈾礦物能發(fā)出射線,穿透黑紙使底片感光。1898年 居里夫婦:深入研究鈾,發(fā)現(xiàn)發(fā)射性更強(qiáng)新元素:釙(Po),鐳(Ra)。放射性:物質(zhì)能發(fā)射射線的性質(zhì)放射性元素:具有放射性的元素放射性不是少數(shù)幾種元素才有的,研究發(fā)現(xiàn),原子序數(shù)大于或等于83的所有元素,都能自發(fā)的放出射線,原子序數(shù)小于83的元素,有的也具有放射性。β射線的穿透本領(lǐng)較強(qiáng),很容易穿透黑紙,還能穿透幾毫米厚的鋁板α射線的穿透本領(lǐng)最小,我們用一張紙就能把它擋住γ 射線的穿透本領(lǐng)極強(qiáng),一般薄金屬板都擋不住它,它能穿透幾十厘米厚的水泥墻和幾厘米厚的鉛板二、認(rèn)識(shí)三種放射線 符號(hào) 組成 電量 電離本領(lǐng) 穿透本領(lǐng)α射線 β射線 γ射線 電離作用:射線飛行途中遇到原子并將其部分能量轉(zhuǎn)移給原子中的電子,使這個(gè)電子脫離核的束縛成為自由電子。γ氦核電子光子+2e-e不帶電最強(qiáng)較強(qiáng)最弱最弱較強(qiáng)最強(qiáng)三種射線的比較方法(1)知道三種射線帶電的性質(zhì),α射線帶正電、β射線帶負(fù)電、γ射線不帶電。α、β射線是實(shí)物粒子,而γ射線是光子流,屬于電磁波的一種。(2)在電場(chǎng)或磁場(chǎng)中,通過(guò)其受力及運(yùn)動(dòng)軌跡半徑的大小來(lái)判斷α和β射線,由于γ射線不帶電,故運(yùn)動(dòng)軌跡仍為直線。(3)α射線穿透能力較弱,β射線穿透能力較強(qiáng),γ射線穿透能力最強(qiáng)。在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)情況的比較(1)在勻強(qiáng)電場(chǎng)中,α射線偏轉(zhuǎn)較小,β射線偏轉(zhuǎn)較大,γ射線不偏轉(zhuǎn),如圖甲所示。(2)在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,α射線偏轉(zhuǎn)半徑較大,β射線偏轉(zhuǎn)半徑較小,γ射線不偏轉(zhuǎn),如圖乙所示。放射性現(xiàn)象中放出的三種射線都是從放射性元素的原子核內(nèi)釋放出來(lái)的,這表明原子核也有內(nèi)部結(jié)構(gòu).原子核內(nèi)究竟還有什么結(jié)構(gòu)?原子核又是由什么粒子組成的呢?三、質(zhì)子中子的發(fā)現(xiàn) 原子核的組成1.質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)1919年,盧瑟福用α粒子轟擊氮核,得到了質(zhì)子。經(jīng)過(guò)研究證明,質(zhì)子帶正電荷,其電量和一個(gè)電子的電量相同,它的質(zhì)量等于一個(gè)電子質(zhì)量的1836倍。進(jìn)一步研究表明,質(zhì)子的性質(zhì)和氫原子核的性質(zhì)完全相同,所以質(zhì)子就是氫原子核。質(zhì)子帶正電荷,電荷量與一個(gè)電子的電荷量相等。質(zhì)子的質(zhì)量為mp= 1.672621898x 10-27 kg 。同樣的方法,從氟、鈉、鋁的原子核中打出了質(zhì)子。質(zhì)子是原子核的組成部分。原子核是否只是由質(zhì)子組成呢?盧瑟福進(jìn)而猜想原子核內(nèi)存在不帶電的中子,這一猜想被他的學(xué)生查德威克用實(shí)驗(yàn)證實(shí),并得到公認(rèn)。2.中子的發(fā)現(xiàn)1932年英國(guó)物理學(xué)家查德威克又發(fā)現(xiàn)了中子,通過(guò)研究證明中子的質(zhì)量和質(zhì)子的質(zhì)量基本相同,但是不帶電,是中性粒子。中子不帶電,用n表示。中子的質(zhì)量是mn= 1.674 927471 x 10-27 kg中子質(zhì)子核子10-15mXAZ核電荷數(shù)質(zhì)量數(shù)元素符號(hào)(核)電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)3.原子核的組成4.對(duì)核子數(shù)、電荷數(shù)、質(zhì)量數(shù)的理解(1)核子數(shù):質(zhì)子和中子質(zhì)量差別非常微小,二者統(tǒng)稱為核子,所以質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和叫核子數(shù)。(2)電荷數(shù)(Z):原子核所帶的電荷等于質(zhì)子電荷的整數(shù)倍,通常用這個(gè)數(shù)表示原子核的電荷量,叫作原子核的電荷數(shù)。(3)質(zhì)量數(shù)(A):原子核的質(zhì)量等于核內(nèi)質(zhì)子和中子的質(zhì)量總和,而質(zhì)子與中子質(zhì)量幾乎相等,所以原子核的質(zhì)量幾乎等于單個(gè)核子質(zhì)量的整數(shù)倍,這個(gè)倍數(shù)叫作原子核的質(zhì)量數(shù)。5.同位素:原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定了核外電子的數(shù)目,進(jìn)而也決定了元素的化學(xué)性質(zhì),同種元素的質(zhì)子數(shù)相同,核外電子數(shù)也相同,所以有相同的化學(xué)性質(zhì),但它們的中子數(shù)可以不同,所以它們的物理性質(zhì)不同。把具有相同質(zhì)子數(shù)、不同中子數(shù)的原子互稱為同位素。1.(多選)氫有三種同位素,分別是氕H)、氘H)、氚H),則( )A.它們的質(zhì)子數(shù)相等B.若為中性原子,它們的核外電子數(shù)相等C.它們的核子數(shù)相等D.它們的化學(xué)性質(zhì)相同隨堂檢測(cè)解析:氕、氘、氚的核子數(shù)分別為1、2、3,質(zhì)子數(shù)和中性原子狀態(tài)核外電子數(shù)均相同,都是1,中子數(shù)等于核子數(shù)減去質(zhì)子數(shù),故中子數(shù)各不相同,A、B正確,C錯(cuò)誤;同位素化學(xué)性質(zhì)相同,只是物理性質(zhì)不同,D正確。答案:ABD2.據(jù)最新報(bào)道,放射性同位素鈥 Ho在醫(yī)療領(lǐng)域有重要應(yīng)用,該同位素原子核內(nèi)中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是( )A.32B.67C.99D.166解析:根據(jù)原子核內(nèi)各量的關(guān)系可知核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=67,中子數(shù)為166-67=99,故核內(nèi)中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為99-67=32,故A正確,B、C、D錯(cuò)誤。答案:A3.天然放射性元素放出的三種射線的穿透能力實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,由此可推知( )A.②來(lái)自原子核外的電子B.①的電離作用最強(qiáng),是一種電磁波C.③的電離作用較強(qiáng),是一種電磁波D.③的電離作用最弱,屬于原子核內(nèi)釋放的光子解析:射線均來(lái)自核內(nèi),A錯(cuò)誤;從圖中可看出,一張紙能擋住①射線,則①射線一定是α射線,其貫穿本領(lǐng)最差,電離能力最強(qiáng),但不是電磁波,而是高速粒子流,B錯(cuò)誤;鋁板能擋住②,而不能擋住③,說(shuō)明③一定是γ射線,其電離能力最弱,貫穿本領(lǐng)最強(qiáng),是一種電磁波,屬于原子核內(nèi)以能量形式釋放出來(lái)的以光速運(yùn)行的高能光子,C錯(cuò)誤,D正確。答案:D4.已知鐳的原子序數(shù)是88,原子核的質(zhì)量數(shù)是226。試問(wèn):(1)鐳核中有幾個(gè)質(zhì)子 幾個(gè)中子 (2)鐳核所帶電荷量是多少 (3)若鐳原子呈現(xiàn)中性,它核外有幾個(gè)電子 (4Ra是鐳的一種同位素,讓Ra和Ra以相同速度垂直射入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,它們運(yùn)動(dòng)的軌跡半徑之比是多少 解析:因?yàn)樵有驍?shù)與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)、中性原子的核外電子數(shù)都是相等的,原子核的質(zhì)量數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和。(1)鐳核中的質(zhì)子數(shù)等于其原子序數(shù),故質(zhì)子數(shù)為88,中子數(shù)N等于原子核的質(zhì)量數(shù)A與質(zhì)子數(shù)Z之差,即N=A-Z=226-88=138。(2)鐳核所帶電荷量Q=Ze=88×1.6×10-19 C=1.408×10-17 C。(3)鐳原子呈中性,則核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù),故核外電子數(shù)為88。(4)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力為洛倫茲力,故有Bqv=m兩種同位素具有相同的核電荷數(shù),但質(zhì)量數(shù)不同,故。答案:(1)88 138 (2)1.408×10-17 C (3)88 (4)113∶114 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)