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多種多樣的區域課件(共36張PPT)高二上學期地理人教版選擇性必修2

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多種多樣的區域課件(共36張PPT)高二上學期地理人教版選擇性必修2

資源簡介

(共36張PPT)
第一章 區域與區域發展
第一節多種多樣的區域
廣東省佛山市南海區西樵鎮的平沙島是珠
江的江心島,地處亞熱帶季風氣候區。按 照國家規定,這里劃出了基本農田保護區。 為此,廣東省下撥專項建設經費,修建水 利設施;佛山市每年給農戶發放農田保護 補貼,以彌補農田不得他用的損失。
【 思考題 】
以上表述中出現了哪些類型的區域 為什 么平沙島基本農田的保護會涉及不同級別 的行政區
圖1.1 廣東省平沙島的農業景觀
新課講授
結合實例,說明區域的含義和類型。
從內容上看,要求結合實例,說明區域的含義及區域的類型。區域是
人們根據一定標準劃分的,區域劃分的標準可以是單一指標,也可以 是多指標的。區域的空間尺度可大可小,有種劃分區域空間尺度的方 法是按照區域行政管轄范圍劃分。區域具有四個特性,即區域整體性 、區域差異性,區域開放性和區域動態性。
學習目標
課程 標準
課標 解讀
不同類型的區域
新課講授
區域的含義與劃分基礎
1.區域的概念
區域是人們在地球表面按照一定的
目的和標準劃定的空間單元。
2.劃定基礎
它是人們基于對世界的認識以及實
踐的需要,在地域差異的基礎上劃 定 的 。
關中
陜南
陜西地圖
陜北
>差異性:指區域與同等級之間的差異。
>整體性:區域內部的特定性質相對一致。
>層次性:即區域是有層次的。
>可變性:有的區域的邊界是明確的,有的區域的邊界具有過渡性質。
中 國 干 濕 狀 況
濕 狗 區
□ 年 溫 潤 區
□半干早區 干 早 區
□ 東 北 地 區
□ 東 部 地 區
□中 部 地 區
□ 西 部 地 區

區域的特征
新課講授
■ 圖3 . 4 中 原 城 市 群
本地圖來源:《通高中教科書地理選擇性必你2區域發展》審圖號: (2019)1877號
北 白 線
新課講授
區域的特征:層次性
區域的特征:可變性
中國南部沿海地區海岸線變遷示意圖
中國年降水量分布示意圖
新課講授
我國濕潤地區的年降水量大
于800mm, 蒸發量小于降
水 量 。
我國半濕潤地區的年降水量
一般為400一800mm, 蒸 發
量小于降水量 。
區域的特征:整體性
新課講授
(1)我國南北方的劃分標準是什么
(2)現實中,秦嶺-淮河一線兩側差異明 顯嗎 為什么 由此你能得出什么結論
(3)我國南方地區,從南往北,氣候、
植被、農業生產等方面有變化嗎 由此 你能得出什么結論
區域的漸變性
閱讀課本自學窗《區域的漸變特征》,思考以下問題:
新課講授
區域的劃分
區域的劃分:按某種自然特征劃分的區域為自然區域。按照某種人文特征或人文需 要劃分的區域為人文區域。還有一類區域是綜合了自然特征和人文特征劃定的。
思考題:判斷下列區域劃分標準分別是什么


西

藏 地
南 方 地 區
南海潔島
新課講授
黃河流域
中國四大地理區域


■圖1.3 中國漢語方言區分布示意



按自然特征劃分:
按某種自然特征劃分的區域為自然區 域。
例如:中國東部季風區、黃土高原區、
黃河流域。
區域劃分標準:自然特征
新課講授
黃河流域
按人文特征劃分:
按照某種人文特征或人文需要劃分的區域為
人文區域。
例如:北方語言區、中原城市群、長江三角 洲城市群。
■ 北方方言區 ■ 客家方言區
■ 贛 方 言 區 ■ 粵 方 言 區 吳方言區 閩 方 言 區
湘方言區 其他語言和方言區
區域劃分標準:人文特征
新課講授
■ 圖1.3 中國漢語方言區分布示意
按綜合特征劃分:
綜合了自然特征和人文特征劃定的。
例如:中國主體功能區、中國四大 地理區域。
區域劃分標準:綜合特征
中國四大地理區域
新課講授
區域劃分的目的
經濟福利 社會公平
新課講授
環境持續
文化動力
深圳是改革開放后黨和人民一手締造的嶄
新城市,是中國特色社會主義在一張白紙 上的精彩演繹。40年來,深圳奮力解放和 發展社會生產力,大力推進科技創新,實 現了由一座落后的邊陲小鎮到具有全球影 響力的國際化大都市的歷史性跨越。
促進社會經濟發展
新課講授
黨的十八大以來,在以習近平同志為核心
的黨中央堅強領導下,脫貧攻堅戰取得決
定性進展。我國成為世界上減貧人口最多
的國家,也是世界上率先完成聯合國千年
發展目標的國家。
山大行山區
山 區
四省藏區
u 區
15以上
滇西邊增 區
0
體現社會公平
新疆南莎二地 州
貧困人口規模(萬)
■ 0-2
□集中連片特困地區
新課講授
k
"生態文明建設是關系中華民族永續發展 的千年大計。" "十三五”時期既是全面 建成小康社會的決勝階段,也是生態文明 建設的重要時期。總書記始終心系生態環 境,在一次次考察調研中,看山、看林、 看河、看湖、看田、看草,殷殷囑托、深 深牽掛,統籌謀劃、長遠擘畫,引領美麗 中國建設進入快車道。
實現可持續發展
新課講授
注:引自國務院印發的《全國主體功能區規劃》
國家重點生態功能區示意圖
寬窄巷子是成都市三大歷史文
化保護區之一,由寬巷子、窄
巷子和井巷子三條平行排列的 城市老式街道組成。
新課講授
保護傳統文化,增強文化創新力
你問我愛寬巷子
還是愛窄巷子

愛你
野生稻
野生稻是栽培稻的近緣祖先,具有栽
培稻不具有或已經消失的耐旱、耐寒、 抗病等優良遺傳基因,可用來改良水 稻品種。中國野生稻零星分布在南方 地區。東鄉縣有迄今為止發現的緯度 最高的野生稻分布區,國家在這里劃 定了保護區,為科學家培育耐寒水稻
圖1.2 江西省撫州市東鄉縣的野生稻
品種提供了物種資源保障。
新課講授
【 材 料 】
語言是人類寶貴的文化財富,同一種語言
可有不同方言。
【思考題】
(1)北方方言區與我國北方地區的范圍一致 嗎 為什么
(2)方言區的邊界與省界一致嗎 為什么
新課講授
以中國漢語方言分布為例,認識語言區與區域發展的關系
■圖1.3 中國漢語方言區分布示意
本地圖來源:《普通高中教科書地理選擇性必修2 區域發展》審圖號: GS(2019)1873 號
問 題 :
(1)北方方言區與我國北方地區的范圍一致嗎 為什么
答 案 :
我國北方方言區的范圍遠大于我國北方
地區。這在一定程度上反映了我國歷史
■ 北 方 方 言 區 ■ 客家方言區 贛 方 言 區 粵 方 言 區 吳 方 言 區 閩 方 言 區
■ 湘 方 言 區 其他語言和方言區
■ 圖 1 . 3 中 國 漢 語 方 言 區 分 布 示 意
本 地 圖 來 源 : 《 普 通 高 中 教 科 書 地 理 選 擇 性 必 修 2 區 域 發 展 》 審 圖 號 :GS(2019)1873 號
上的人口遷移現象。
新課講授
答 案 :
方言區的邊界與省界基本不一致。這既 反映了區域的動態性(方言區和行政區的 范圍均是動態變化的),也從側面反映了行 政區的本質——屬于人為劃分的區域。
問 題 :
(2)方言區的邊界與省界一致嗎 為什么
■ 圖1.3 中國漢語方言區分布示意
本地圖來源:《普通高中教科書地理選擇性必修2 區域發展》審圖號:GS(2019)1873 號
新課講授
不同空間尺度的區域
世界地圖
中國地圖
廣東省地圖 佛山市地圖 南海區地圖
n
審 國
中國 → 廣東省— → 佛山市 → 南海區
新課講授
區域空間尺度的內涵
●區域空間尺度可體現為區域的層級高低。
●較高層級的區域往往與較大尺度對應,較大尺度的區域可包含若干較小尺度的區域。
【行政區】世界
自然測


國家臨地理息局監
(1)從劃分標準看,東北平原屬于哪種類型的區域
(2)它與哪兩個平原共同組成了我國的“東部平原地區”
(3)它又由哪幾個平原組成 由此,你能得出什么結論
圖1.4 東北平原示意
本地圖來源:《普通高中教科書地理選擇性必修2區域發展》審圖號: GS(2019)1873 號
【 思 考 】
新課講授
區域空間尺度的意義
●不同尺度的區域發展可以相互促進
不同空間
尺度的區 域相互促 進發展
長三角城市群
的發展
促進
相互
上海市的繁榮
新課講授
新課講授
● 同一尺度的區域發展存在著差異
俄羅斯主要工業區及礦產分布示意圖
俄羅斯地形示意圖
圣馬力諾
比較內容 俄羅斯
圣馬力諾
地理位置
國土面積
自然資源
經濟發展的優勢條件
主要經濟部門
新課講授
● 同 一 尺度的區域發展存在著差異
思 考 :
同為國家,俄羅斯和圣馬力諾的發展條件和發展方面有何不同 各自有怎樣的 發展優勢 在此基礎上完成下表。
區域空間尺度的意義
●同一尺度的區域,也會因面積大小和地理位置的差異,具有不同的發展 條件和不同的發展方向
俄 羅 斯
→ 圣 馬 力 諾
中國浙 江 省
中國新疆維 吾爾自治區
發 展 方 向 不 同
發 展 條 件 不 同
領土遼闊
袖珍之國
沿海地區
內陸地區
面積
大 小
地理
位置
新課講授
【思考題】
1.《尚書 .禹貢》為什么設想把國家 細分為州
2.九州之間是否有自然地理界線
3.任選一州,說說其大致位于現今 哪些省級行政區
新課講授
了解我國古代九州的劃分
該圖出自南宋淳熙四年《九州山川實證總要圖》,作者程大昌。
圖1.5 南宋刻本《禹貢九州山川之圖》
本地圖來源:《普通高中教科書地理選擇性必修2區域發展》審圖號: GS(2019)1873 號
答 案 :
把國家細分為州,就使得國家的治理有 了兩個空間尺度,這樣,在國家的統一 管理和協調下,九州之間就可以更方便 交易,互通有無。
新課講授
問 題 :
1.《尚書.禹貢》為什么設想把國家細分為州
該圖出自南宋淳熙四年《九州山川實證總要圖》,作者程大昌。
圖1.5 南宋刻本《禹貢九州山川之圖》
本地圖來源:《普通高中教科書地理選擇性必修2區域發展》審圖號: GS(2019)1873

問 題 :
2.九州之間是否有自然地理界線
答 案 :
有。河流作為線性自然地理事物,高大
山脈作為阻礙古代人們交往的天然屏障, 在古人進行九州的區劃時,就被借來作 為九州之間的分界線,如荊州與豫州以 荊山和淮水為界。
該圖出自南宋淳熙四年《九州山川實證總要圖》,作者程大昌。
圖1 . 5 南宋刻本《禹貢九州山川之圖》
本地圖來源:《普通高中教科書地理選擇性必修2區域發展》審圖號: GS(2019)1873

新課講授
課堂總結
> 區域是人們在地球表面按照一定的目的和標準劃定的空間單元。
> 區域有一定的范圍、形狀和邊界,有的邊界是明確的,有的邊界具有過渡性
質。
> 區域的劃分依據不同,有的區域按照自然特征劃分,有的區域按照人文特征 劃分,有的區域則綜合多種因素劃分。
> 區域的空間尺度不同,較大尺度區域可包含較小尺度區域:同一尺度區域,
面積、位置等存在差異,并影響區域發展。
2. 該方案中各區特點為(B)
A. 傳統特色文化區發展潛力最大 B. 文化科技融合區技術優勢突出
C. 生態文化發展區禁止文創產業發展 D. 文化創意產業綜合提升區競爭力強
3. 進行北京市文化創意產業區劃研究,有助于(C)
①了解發展現狀,體現社會公平②發揮各區優勢,促進經濟發展
③保護文化傳統,助力文化創新④保護生態環境,明確首都職能 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
文化創意產業是一種新興產業。某學者根據各區文化創意產業發展水平對北京市進 行了區域劃分,并結合發展特點進行命名。下圖為北京市文化創意產
圖,完成下面小題。
1. 下圖所示的區劃方案中( D )
A. 各區域的范圍大小基本一致 B. 區域間界線具有過渡性特點
C. 區內各地發展水平完全一致 D. 相同區域發展特點較為相似
當堂檢測
4. 關于圖示區域中省界的敘述,正確的是( A )
A. 行政邊界清晰 B. 以山嶺為邊界
C. 行政邊界不明顯 D. 以河流為邊界
5. 圖示區域的河流( C )
A. 結冰期長 B. 含沙量大
C. 水量季節變化大 D. 航運發達
6. 圖示區域劃定的供暖分界線,主要考慮的因素是( B )
當堂檢測
圖為“我國某區域示意圖”。讀圖,完成下面小題。
A. 土壤 B. 氣候 C. 地形 D. 水源
圖 例
省界
O 城市
、供暖分界線

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