資源簡介

?第三章　相互作用
第一節　重　力
(分值：100分)
選擇題1～10題，每小題8分，共80分，11～12題，每小題10分，共20分，合計100分
基礎對點練
題組一　力的性質和作用效果
1.如圖所示，用球拍擊打乒乓球時，如果以球為研究對象，則施力物體是(　　)
人 球拍
乒乓球 無法確定
2.下列關于力的作用效果的敘述中，正確的是 (　　)
物體運動狀態發生改變，一定受外力作用
物體的運動狀態不發生變化，一定不受外力作用
物體受到力的作用后，一定同時出現形變和運動狀態發生變化的現象
力的作用效果完全由力的大小決定
題組二　認識重力　重力的應用
3.(多選)關于重力，下列說法正確的是(　　)
物體受到的重力是由于地球吸引而產生的
地球上的物體只有靜止時才受到重力作用
建筑工人判斷墻壁是否豎直，依據的是重力總是豎直向下
質量為m的物體受到的重力大小為mg，只要m一定，它受到的重力大小就保持不變
4.(多選)一個重20 N的物體沿斜面下滑，關于該物體重力的圖示，以下四個圖中正確的是(　　)
A B C D
題組三　重心
5.跳高運動員在做如圖所示的四種過桿姿勢時，重心最能接近甚至低于橫桿的是(　　)
A B C D
6.如圖所示，“馬踏飛燕”是漢代藝術家集高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超的藝術技巧的結晶，是我國古代雕塑藝術的稀世之寶，飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩穩地踏在飛燕上，是因為(　　)
馬跑得快 馬蹄大
馬的重心在飛燕上 馬的重心位置和飛燕在一條豎直線上
7.在空易拉罐中注入少量的水后，將易拉罐傾斜放置在水平桌面上，結果易拉罐“傾而不倒”，如圖所示。下列說法正確的是(　　)
注水后，易拉罐的重心位置升高了
易拉罐的重心位置在過易拉罐與桌面接觸點的豎直線上
若將注水后的易拉罐水平放置，則其重心位置不變
若將空易拉罐壓癟，則其重心位置不變
綜合提升練
8.質量為2 kg的物體被一根細繩懸吊在天花板下靜止(g取9.8 N/kg)，則以下說法正確的是(　　)
物體重力大小等于19.6 N
物體對繩的拉力與物體的重力大小、方向均相同，所以它們是同一個力
剪斷細繩后，物體不受任何力的作用
物體的各部分中，只有重心處受重力
9.(多選)如圖，用球拍擊打乒乓球時，如果以乒乓球為研究對象，下列說法正確的是(　　)
乒乓球受到球拍的彈力，施力物體是人
乒乓球受到重力的作用，受力物體是乒乓球
乒乓球的重心在球殼上
赤道處的重力加速度小于北極處，則乒乓球在赤道處受到的重力小于在北極處受到的重力
10.(多選)在仰韶文化時期有一款“虛則欹、中則正、滿則覆”的尖底瓶，它是古人們對重心知識的巧妙應用。下面有關重力與重心的說法正確的是(　　)
瓶的重心是重力的作用點，若瓶挖去重心就不受重力了
如果把瓶由西安搬到廣州，瓶所受重力會發生改變
瓶和水整體的重心位置會隨瓶盛水的多少而發生改變
瓶所受重力與瓶的運動狀態有關
11.如圖所示，有一薄板狀物體，先在A點將其懸掛起來，靜止時通過A點畫一條豎直線AB；再選另一處D點將其懸掛起來，靜止時過D點畫一條豎直線DE，AB和DE的交點為C。下列說法正確的是(　　)
物體所受重力就是懸繩的拉力
物體上只有C點受到重力作用
重力的方向與物體的懸掛方式無關
物體的重心可能在A點，也可能在D點
培優加強練
12.如圖所示，把一邊長為L的勻質立方體靜置于水平面上，現把它繞bc棱翻轉，當AbcD平面處于豎直位置時，它的重心位置升高了(　　)
以上都不對
第一節　重　力
1.B　[球拍擊球時，球拍對球施加力的作用，因此施力物體是球拍，受力物體是球，A、C、D錯誤，B正確。]
2.A　[力的作用效果之一就是使物體運動狀態發生改變，A正確；物體運動狀態不變并不一定沒有受到力的作用，力的作用效果是使物體運動狀態發生改變或者使物體發生形變，B、C錯誤；力的大小、方向、作用點都影響力的作用效果，D錯誤。]
3.AC　[重力是由于地球的吸引而產生的，A正確；重力與物體的運動狀態無關，B錯誤；利用重力的方向豎直向下，可判斷墻壁是否豎直，C正確；地球上不同位置重力加速度不一定相等，同一物體所受重力大小可能不同，D錯誤。]
4.AD
5.D　[四種過桿姿勢中，前三種姿勢過桿時重心均在桿上，而背越式過桿時，頭、軀干、腿依次過桿，身體的大部分與桿接近甚至低于桿，故D正確。]
6.D　[馬的重心在馬身上而不在飛燕上，但只有馬的重心位置和飛燕在一條豎直線上，才能保持平衡，故A、B、C錯誤，D正確。]
7.B　[注水后，易拉罐下部的質量變大，重心下移，故A錯誤；易拉罐受到的重力(方向豎直向下)與桌面對它的支持力大小相等、方向相反，因此易拉罐的重心位置在過易拉罐與桌面接觸點的豎直線上，故B正確；將注水后的易拉罐水平放置，易拉罐里的水質量分布改變，其重心位置改變，故C錯誤；將空易拉罐壓癟后，易拉罐的形狀改變，其重心位置改變，故D錯誤。]
8.A　[物體的重力G＝mg＝19.6 N，故A正確；物體對繩的拉力與物體的重力不是同一個力，故B錯誤；剪斷細繩后，物體仍受重力的作用，故C錯誤；物體的每一部分都會受到重力的作用，故D錯誤。]
9.BD　[用球拍擊打乒乓球時，施力物體是球拍，故A錯誤；乒乓球受到重力的作用，受力物體是乒乓球，故B正確；乒乓球的重心在球心附近，不在球殼上，故C錯誤；赤道處的重力加速度小于北極處，則乒乓球在赤道處受到的重力小于在北極處受到的重力，故D正確。]
10.BC　[瓶挖去重心，仍受重力，A錯誤；重力加速度大小與地理位置有關，根據G＝mg，知把瓶由西安搬到廣州，瓶所受重力會發生改變，B正確；瓶的重心位置與其形狀和質量分布有關，所以瓶的重心位置會隨瓶盛水的多少而發生改變，C正確；瓶所受重力與瓶的運動狀態無關， D錯誤。]
11.C　[拉力和重力是兩個不同性質的力，懸繩的拉力大小等于物體的重力大小，但兩者不是同一個力，故A錯誤；重力的方向與物體的懸掛方式無關，總是豎直向下，故C正確；因重力與懸繩拉力等大反向，則物體重力的作用線一定與懸繩拉力的作用線共線，所以物體的重心一定在AB和DE的交點位置，即在C點，不可能在A點，也不可能在D點，但是并非物體上只有C點受到重力作用，故B、D錯誤。]
12.C　[邊長為L的質量分布均勻的立方體重心在其幾何中心，靜置于水平面上時，重心的高度為L；繞bc棱翻轉使對角面AbcD處于豎直位置時，重心位置的高度為L，升高的高度h＝，故C正確，A、B、D錯誤。]第一節　重　力
學習目標　1.會用力的圖示和力的示意圖來表示力。2.知道重力產生的原因，知道重力的大小及方向，了解重力的應用。3.知道重心的概念，會用懸掛法確定物體的重心。
知識點一　力的性質和作用效果
力可以改變物體的運動狀態，也可以使物體發生形變。如圖所示是足球撞擊球網的瞬間。討論回答下列問題：足球撞擊球網時對球網產生了巨大的沖擊力，該力的作用效果是什么？球網對足球有沒有作用力？若有，該力對足球產生了什么樣的作用效果？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.力的定義：力是物體之間的相互________。
2.力的三要素：大小、方向和________。
3.力的作用效果
(1)
(2)影響作用效果的因素：力的大小、方向和作用點。如圖所示。
【思考】
做一做以下實驗，看看會發生什么現象，總結力有哪些作用效果。
(1)小鋼球在較光滑的玻璃板上做直線運動，在小鋼球的正前方放一磁鐵，觀察小鋼球靠近磁鐵時的運動情況。
(2)在與小鋼球運動方向不在同一直線的位置放一塊磁鐵，觀察小鋼球的運動情況。
(3)分別用手拉和壓彈簧時，觀察彈簧的形變情況。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
例1 下列說法中正確的是(　　)
A.射出槍口的子彈，能打到很遠的地方，是因為子彈離開槍口后受到一個推力作用
B.不接觸的物體之間不可能有力的作用
C.只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受到力，不會施力
D.一個物體是受力物體的同時也是施力物體
聽課筆記　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
訓練1 下列說法正確的是(　　)
A.射出的炮彈向前飛行的過程中，受到推力和重力的作用
B.物體相互作用時，先有施力物體，后有受力物體
C.力是使物體發生形變或使物體運動狀態改變的原因
D.用拳頭擊打棉花包，拳頭不會感到疼痛，說明棉花包對拳頭沒有作用力
知識點二　認識重力　重力的應用
如圖所示，
建筑工人在砌墻時利用重垂線來檢測墻身是否豎直，為什么使用重垂線就能夠檢測墻壁是否豎直？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.重力
(1)定義：由于地球的____________而使物體受到的力。
(2)方向：____________。
(3)大小：G＝________________，g是自由落體加速度。
(4)單位：________，簡稱牛，用符號N表示。
2.重力的表示方法
(1)重力的示意圖：用一條帶箭頭豎直向下的____________表示重力。
(2)重力的圖示：選定標度后，用與標度________的長度表示重力的大小，有向線段的箭尾表示重力的作用點，得到的圖就稱為重力的圖示。
3.重力的應用
(1)利用重垂線檢驗墻壁是否豎直。
(2)拋秧。
(3)重力探礦。
【思考】
1.判斷下列說法的正誤。
(1)重力的方向總是垂直于地面。(　　)
(2)重力就是地球對物體的吸引力。(　　)
(3)物體的速度越大，重力越大。(　　)
2.請在圖中畫出靜止在地面上的足球的重力的圖示和示意圖。已知足球的質量m＝500 g，g取10 m/s2。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
例2 關于重力，下列說法正確的是(　　)
A.重力的方向總是垂直于接觸面向下
B.把處在空氣中的物體浸入水中，物體所受重力變小
C.掛在繩上靜止的物體受到的重力就是繩對它的拉力
D.同一物體在地球各處所受重力大小不一定相等
訓練2 (多選)如圖所示為運－20運輸機，關于運－20運輸機受到的重力，下列說法正確的是(　　)
A.運－20在北京和廣州受到的重力大小相等
B.運－20受重力的同時，它也對地球產生吸引
C.運－20受到的重力的施力物體是地球
D.運－20勻速飛行時，它不受重力作用
例3 (1)在圖甲中木箱的P點，用與水平方向成30°角斜向右上方的150 N的力拉木箱，木箱重200 N，作出重力和拉力的圖示。
(2)作出圖乙中木箱所受重力的示意圖。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
力的圖示與力的示意圖的畫法
作圖步驟 力的圖示 力的示意圖
選標度 選定標度(用某一長度的線段表示一定大小的力)
畫線段 從作用點開始沿力的方向畫一線段，根據選定的標度和力的大小按比例確定線段長度 從作用點開始沿力的方向畫一適當長度的線段
標方向 在線段的末端標出箭頭，表示方向 在線段的末端標出箭頭，表示方向
知識點三　重心
(1)如圖甲，每顆葡萄均受到地球施加的重力作用，為了研究簡便，我們將重力等效集中于一點，這就是重心。定義重心用到了什么思想方法？
(2)觀察圖乙，思考以下問題：
重心與物體的形狀和質量分布有關系嗎？重心一定在物體上嗎？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.重心：一個物體的各個部分都受到地球的吸引，從效果上看，可以認為各部分受到的重力作用______________于一點，這一作用點叫作物體的重心。
注：重心只是一個等效點，除重心位置外，物體其他各部分均受重力作用。
2.決定因素：(1)物體的________。
(2)物體的________分布。
質量分布均勻、形狀規則的物體的重心在其幾何中心。重心的位置可能在物體上，也可能在物體外。
3.重心位置的確定方法：對于薄板狀物體的重心，可以用二力平衡的知識通過懸掛法確定。如圖所示，C點即為物體的重心。
例4 (2024·湖北武漢高一期中)關于重心，下列說法正確的是(　　)
A.重心是重力的作用點
B.物體的重心一定與它的幾何中心重合
C.用一繩子將物體懸掛起來，物體處于靜止狀態時，該物體的重心不一定在繩子的延長線上
D.任何物體的重心都在物體上，不可能在物體外
聽課筆記　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
訓練3 有一圓形的均勻薄板，若將其中央再挖掉一個小圓板成為一個圓環，如圖所示，下列說法正確的是(　　)
A.重心向外側偏移，重力減小
B.重力和重心都沒有變
C.重力減小，重心位置沒有變
D.重力減小，重心位置不存在
隨堂對點自測
1.(力的性質和作用效果)下列關于力的說法中，正確的是(　　)
A.只有相互接觸的物體才可能產生力的作用
B.力的作用效果一定是使物體運動
C.力不能離開物體而獨立存在
D.只要有一個物體就能產生力的作用
2.(重力和重力的表示方法)足球運動員已將足球踢向空中，如圖所示，下列描述足球在向斜上方飛行過程中某時刻的受力圖中，正確的是(G為重力，F為腳對球的作用力、F阻為阻力)(　　)
3.(重力的計算)研究發現，行星“C－581”可能適合人類居住。該行星表面重力加速度約為地球表面重力加速度的3倍，若地球上的人移居到該行星后，則人的(　　)
A.質量約為地球上的 B.質量約為地球上的3倍
C.重力約為地球上的 D.重力約為地球上的3倍
4.(對重心的理解)在給癟了的籃球充氣的過程中，關于籃球的重心和重力，下列說法正確的是(　　)
A.籃球的重心位置不變，重力幾乎不變
B.籃球的重心位置在變，重力幾乎不變
C.籃球的重心位置和重力都在變化
D.籃球的重心位置不變，重力改變
第一節　重　力
知識點一
導學　提示　使球網發生形變　有　改變了足球的運動狀態。
知識梳理
1.作用　2.作用點　3.(1)運動狀態　形變
[思考] 提示　(1)改變速度的大小　(2)改變速度的方向
(3)彈簧伸長或壓縮
例1 D　[子彈在槍管內受到火藥爆炸所產生的強大推力，使子彈離開槍口時具有很大的速度，但子彈離開槍口以后，只受重力和空氣阻力作用，并沒有一個所謂的推力，因為無法找到這個“推力”的施力物體，故A錯誤；不接觸的物體之間也可能有力的作用，如兩個磁鐵不接觸也可以產生相互的吸引力或排斥力，故B錯誤；不論物體是否有生命或是否有動力，它們受到別的物體的作用時，都會對別的物體施加力，如馬拉車時，車也拉馬；書向下壓桌子，桌子也向上推書，故C錯誤；力的作用是相互的，一個物體既是受力物體，也是施力物體，故D正確。]
訓練1 C　[射出的炮彈向前飛行的過程中，不受推力的作用，A錯誤；物體相互作用時，施力物體和受力物體同時存在，B錯誤；力是使物體發生形變或使物體運動狀態改變的原因，C正確；用拳頭擊打棉花包，拳頭不會感到疼痛，說明棉花包對拳頭的力的作用效果較小，但不能說沒有作用力，D錯誤。]
知識點二
導學　提示　重力的方向豎直向下，所以懸掛重錘的懸線一定在豎直方向上，如果墻身與懸線平行，則說明墻身豎直。
知識梳理
1.(1)吸引　(2)豎直向下　(3)mg　(4)牛頓　2.(1)有向線段
(2)成比例
[思考]
1.(1)(×)　(2)(×)　(3)(×)
2.提示　
例2 D　[重力的方向總是豎直向下，但不一定是垂直于接觸面向下，比如在斜面上的物體所受的重力方向并不垂直于斜面向下，A錯誤；重力G＝mg，其大小只與質量、重力加速度g有關，與其他因素無關，B錯誤；繩拉力的施力物體是繩，重力的施力物體是地球，兩者的施力物體不同，不是同一個力，C錯誤；由于重力加速度隨著緯度、高度的變化而變化，所以同一物體在地球各處所受重力大小不一定相等，D正確。]
訓練2 BC　[運－20質量不變，由于北京和廣州緯度不同，北京緯度更高，則重力加速度更大，所以運－20在北京受到的重力大于在廣州受到的重力，故A錯誤；根據力的相互性可知，運－20受重力的同時，也對地球產生吸引，故B正確；運－20受到的重力的施力物體是地球，故C正確；運－20勻速飛行時，仍然受到重力，故D錯誤。]
答案　(1)
(2)
知識點三
導學　提示　(1)等效替代法　(2)有　不一定
知識梳理
1.集中　2.(1)形狀　(2)質量
例4 A　[重力的作用點叫作重心，A正確；物體的重心不一定在物體的幾何中心上，也不一定在物體上，B、D錯誤；用繩子將物體懸掛起來，物體處于靜止狀態時，物體所受重力與繩子對物體的拉力是一對平衡力，它們大小相等、方向相反，在一條直線上，因此重心一定在繩子的延長線上，C錯誤。]
訓練3 C　[圓板和圓環均屬于質量分布均勻、有規則形狀的物體，其重心均在幾何中心，故挖掉圓板后，重力減小，重心的位置不變，C正確。]
隨堂對點自測
1.C　[兩個物體不接觸時也可以產生力，例如兩個磁鐵之間可以在不接觸時產生相互作用力，故A錯誤；力的作用效果包括：使物體發生形變和改變物體的運動狀態，故B錯誤；力是物體間的相互作用，力不能離開物體而獨立存在，故C正確，D錯誤。]
2.B　[被踢出的足球在向斜上方飛行的過程中，只受重力和空氣阻力的作用。重力的方向豎直向下，阻力F阻與球的飛行速度方向相反，B正確。]
3.D　[質量是物體本身的一種固有屬性，不隨位置的變化而變化，故A、B錯誤；根據重力和質量的關系G＝mg，可知該行星表面重力加速度約為地球表面重力加速度的3倍，則人的重力約為地球上的3倍，故C錯誤，D正確。]
4.B　[在給癟了的籃球充氣的過程中，籃球的形狀在變化，重心和物體的形狀與質量分布有關，則籃球的重心位置在變化，由于空氣較輕，則充氣后籃球重力幾乎不變，故B正確。](共43張PPT)
第一節　重　力
第三章　相互作用
1.會用力的圖示和力的示意圖來表示力。2.知道重力產生的原因，知道重力的大小及方向，了解重力的應用。3.知道重心的概念，會用懸掛法確定物體的重心。
學習目標
目 錄
CONTENTS
知識點
01
隨堂對點自測
02
課后鞏固訓練
03
知識點
1
知識點二　認識重力　重力的應用
知識點一　力的性質和作用效果
知識點三　重心
知識點一　力的性質和作用效果
力可以改變物體的運動狀態，也可以使物體發生形變。如圖所示是足球撞擊球網的瞬間。討論回答下列問題：足球撞擊球網時對球網產生了巨大的沖擊力，該力的作用效果是什么？球網對足球有沒有作用力？若有，該力對足球產生了什么樣的作用效果？
提示　使球網發生形變　有　改變了足球的運動狀態。
1.力的定義：力是物體之間的相互______。
2.力的三要素：大小、方向和_________。
3.力的作用效果
作用
作用點
運動
狀態
形變
(2)影響作用效果的因素：力的大小、方向和作用點。如圖所示。
【思考】
做一做以下實驗，看看會發生什么現象，總結力有哪些作用效果。
(1)小鋼球在較光滑的玻璃板上做直線運動，在小鋼球的正前方放一磁鐵，觀察小鋼球靠近磁鐵時的運動情況。
(2)在與小鋼球運動方向不在同一直線的位置放一塊磁鐵，觀察小鋼球的運動情況。
(3)分別用手拉和壓彈簧時，觀察彈簧的形變情況。
提示　(1)改變速度的大小
(2)改變速度的方向
(3)彈簧伸長或壓縮
D
例1 下列說法中正確的是(　　)
A.射出槍口的子彈，能打到很遠的地方，是因為子彈離開槍口后受到一個推力作用
B.不接觸的物體之間不可能有力的作用
C.只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受到力，不會施力
D.一個物體是受力物體的同時也是施力物體
解析　子彈在槍管內受到火藥爆炸所產生的強大推力，使子彈離開槍口時具有很大的速度，但子彈離開槍口以后，只受重力和空氣阻力作用，并沒有一個所謂的推力，因為無法找到這個“推力”的施力物體，故A錯誤；不接觸的物體之間也可能有力的作用，如兩個磁鐵不接觸也可以產生相互的吸引力或排斥力，故B錯誤；不論物體是否有生命或是否有動力，它們受到別的物體的作用時，都會對別的物體施加力，如馬拉車時，車也拉馬；書向下壓桌子，桌子也向上推書，故C錯誤；力的作用是相互的，一個物體既是受力物體，也是施力物體，故D正確。
C
訓練1 下列說法正確的是(　　)
A.射出的炮彈向前飛行的過程中，受到推力和重力的作用
B.物體相互作用時，先有施力物體，后有受力物體
C.力是使物體發生形變或使物體運動狀態改變的原因
D.用拳頭擊打棉花包，拳頭不會感到疼痛，說明棉花包對拳頭沒有作用力
解析　射出的炮彈向前飛行的過程中，不受推力的作用，A錯誤；物體相互作用時，施力物體和受力物體同時存在，B錯誤；力是使物體發生形變或使物體運動狀態改變的原因，C正確；用拳頭擊打棉花包，拳頭不會感到疼痛，說明棉花包對拳頭的力的作用效果較小，但不能說沒有作用力，D錯誤。
知識點二　認識重力　重力的應用
如圖所示，建筑工人在砌墻時利用重垂線來檢測墻身是否豎直，為什么使用重垂線就能夠檢測墻壁是否豎直？
提示　重力的方向豎直向下，所以懸掛重錘的懸線一定在豎直方向上，如果墻身與懸線平行，則說明墻身豎直。
1.重力
吸引
(1)定義：由于地球的______而使物體受到的力。
(2)方向：____________。
(3)大小：G＝______，g是自由落體加速度。
(4)單位：______，簡稱牛，用符號N表示。
豎直向下
mg
牛頓
2.重力的表示方法
(1)重力的示意圖：用一條帶箭頭豎直向下的____________表示重力。
(2)重力的圖示：選定標度后，用與標度_________的長度表示重力的大小，有向線段的箭尾表示重力的作用點，得到的圖就稱為重力的圖示。
3.重力的應用
(1)利用重垂線檢驗墻壁是否豎直。
(2)拋秧。
(3)重力探礦。
有向線段
成比例
【思考】
1.判斷下列說法的正誤。
×
(1)重力的方向總是垂直于地面。( )
(2)重力就是地球對物體的吸引力。( )
(3)物體的速度越大，重力越大。( )
×
×
2.請在圖中畫出靜止在地面上的足球的重力的圖示和示意圖。已知足球的質量m＝500 g，g取10 m/s2。
提示
D
例2 關于重力，下列說法正確的是(　　)
A.重力的方向總是垂直于接觸面向下
B.把處在空氣中的物體浸入水中，物體所受重力變小
C.掛在繩上靜止的物體受到的重力就是繩對它的拉力
D.同一物體在地球各處所受重力大小不一定相等
解析　重力的方向總是豎直向下，但不一定是垂直于接觸面向下，比如在斜面上的物體所受的重力方向并不垂直于斜面向下，A錯誤；重力G＝mg，其大小只與質量、重力加速度g有關，與其他因素無關，B錯誤；繩拉力的施力物體是繩，重力的施力物體是地球，兩者的施力物體不同，不是同一個力，C錯誤；由于重力加速度隨著緯度、高度的變化而變化，所以同一物體在地球各處所受重力大小不一定相等，D正確。
BC
訓練2 (多選)如圖所示為運－20運輸機，關于運－20運輸機受到的重力，下列說法正確的是(　　)
A.運－20在北京和廣州受到的重力大小相等
B.運－20受重力的同時，它也對地球產生吸引
C.運－20受到的重力的施力物體是地球
D.運－20勻速飛行時，它不受重力作用
解析　運－20質量不變，由于北京和廣州緯度不同，北京緯度更高，則重力加速度更大，所以運－20在北京受到的重力大于在廣州受到的重力，故A錯誤；根據力的相互性可知，運－20受重力的同時，也對地球產生吸引，故B正確；運－20受到的重力的施力物體是地球，故C正確；運－20勻速飛行時，仍然受到重力，故D錯誤。
例3 (1)在圖甲中木箱的P點，用與水平方向成30°角斜向右上方的150 N的力拉木箱，木箱重200 N，作出重力和拉力的圖示。
(2)作出圖乙中木箱所受重力的示意圖。
答案　(1)
(2)
力的圖示與力的示意圖的畫法
作圖步驟 力的圖示 力的示意圖
選標度 選定標度(用某一長度的線段表示一定大小的力)
畫線段 從作用點開始沿力的方向畫一線段，根據選定的標度和力的大小按比例確定線段長度 從作用點開始沿力的方向畫一適當長度的線段
標方向 在線段的末端標出箭頭，表示方向 在線段的末端標出箭頭，表示方向
知識點三　重心
(1)如圖甲，每顆葡萄均受到地球施加的重力作用，為了研究簡便，我們將重力等效集中于一點，這就是重心。定義重心用到了什么思想方法？
(2)觀察圖乙，思考以下問題：
重心與物體的形狀和質量分布有關系嗎？重心一定在物體上嗎？
提示　(1)等效替代法
(2)有　不一定
1.重心：一個物體的各個部分都受到地球的吸引，從效果上看，可以認為各部分受到的重力作用______于一點，這一作用點叫作物體的重心。
注：重心只是一個等效點，除重心位置外，物體其他各部分均受重力作用。
2.決定因素：(1)物體的______。
(2)物體的______分布。
質量分布均勻、形狀規則的物體的重心在其幾何中心。重心的位置可能在物體上，也可能在物體外。
集中
形狀
質量
3.重心位置的確定方法：對于薄板狀物體的重心，可以用二力平衡的知識通過懸掛法確定。如圖所示，C點即為物體的重心。
A
例4 (2024·湖北武漢高一期中)關于重心，下列說法正確的是(　　)
A.重心是重力的作用點
B.物體的重心一定與它的幾何中心重合
C.用一繩子將物體懸掛起來，物體處于靜止狀態時，該物體的重心不一定在繩子的延長線上
D.任何物體的重心都在物體上，不可能在物體外
解析　重力的作用點叫作重心，A正確；物體的重心不一定在物體的幾何中心上，也不一定在物體上，B、D錯誤；用繩子將物體懸掛起來，物體處于靜止狀態時，物體所受重力與繩子對物體的拉力是一對平衡力，它們大小相等、方向相反，在一條直線上，因此重心一定在繩子的延長線上，C錯誤。
C
訓練3 有一圓形的均勻薄板，若將其中央再挖掉一個小圓板成為一個圓環，如圖所示，下列說法正確的是(　　)
A.重心向外側偏移，重力減小
B.重力和重心都沒有變
C.重力減小，重心位置沒有變
D.重力減小，重心位置不存在
解析　圓板和圓環均屬于質量分布均勻、有規則形狀的物體，其重心均在幾何中心，故挖掉圓板后，重力減小，重心的位置不變，C正確。
隨堂對點自測
2
C
1.(力的性質和作用效果)下列關于力的說法中，正確的是(　　)
A.只有相互接觸的物體才可能產生力的作用
B.力的作用效果一定是使物體運動
C.力不能離開物體而獨立存在
D.只要有一個物體就能產生力的作用
解析　兩個物體不接觸時也可以產生力，例如兩個磁鐵之間可以在不接觸時產生相互作用力，故A錯誤；力的作用效果包括：使物體發生形變和改變物體的運動狀態，故B錯誤；力是物體間的相互作用，力不能離開物體而獨立存在，故C正確，D錯誤。
B
2.(重力和重力的表示方法)足球運動員已將足球踢向空中，如圖所示，下列描述足球在向斜上方飛行過程中某時刻的受力圖中，正確的是(G為重力，F為腳對球的作用力、F阻為阻力)(　　)
解析　被踢出的足球在向斜上方飛行的過程中，只受重力和空氣阻力的作用。重力的方向豎直向下，阻力F阻與球的飛行速度方向相反，B正確。
D
3.(重力的計算)研究發現，行星“C－581”可能適合人類居住。該行星表面重力加速度約為地球表面重力加速度的3倍，若地球上的人移居到該行星后，則人的(　　)
解析　質量是物體本身的一種固有屬性，不隨位置的變化而變化，故A、B錯誤；根據重力和質量的關系G＝mg，可知該行星表面重力加速度約為地球表面重力加速度的3倍，則人的重力約為地球上的3倍，故C錯誤，D正確。
B
4.(對重心的理解)在給癟了的籃球充氣的過程中，關于籃球的重心和重力，下列說法正確的是(　　)
A.籃球的重心位置不變，重力幾乎不變
B.籃球的重心位置在變，重力幾乎不變
C.籃球的重心位置和重力都在變化
D.籃球的重心位置不變，重力改變
解析　在給癟了的籃球充氣的過程中，籃球的形狀在變化，重心和物體的形狀與質量分布有關，則籃球的重心位置在變化，由于空氣較輕，則充氣后籃球重力幾乎不變，故B正確。
課后鞏固訓練
3
B
題組一　力的性質和作用效果
1.如圖所示，用球拍擊打乒乓球時，如果以球為研究對象，則施力物體是(　　)
基礎對點練
A.人 B.球拍 C.乒乓球 D.無法確定
解析　球拍擊球時，球拍對球施加力的作用，因此施力物體是球拍，受力物體是球，A、C、D錯誤，B正確。
A
2.下列關于力的作用效果的敘述中，正確的是 (　　)
A.物體運動狀態發生改變，一定受外力作用
B.物體的運動狀態不發生變化，一定不受外力作用
C.物體受到力的作用后，一定同時出現形變和運動狀態發生變化的現象
D.力的作用效果完全由力的大小決定
解析　力的作用效果之一就是使物體運動狀態發生改變，A正確；物體運動狀態不變并不一定沒有受到力的作用，力的作用效果是使物體運動狀態發生改變或者使物體發生形變，B、C錯誤；力的大小、方向、作用點都影響力的作用效果，D錯誤。
AC
題組二　認識重力　重力的應用
3.(多選)關于重力，下列說法正確的是(　　)
A.物體受到的重力是由于地球吸引而產生的
B.地球上的物體只有靜止時才受到重力作用
C.建筑工人判斷墻壁是否豎直，依據的是重力總是豎直向下
D.質量為m的物體受到的重力大小為mg，只要m一定，它受到的重力大小就保持不變
解析　重力是由于地球的吸引而產生的，A正確；重力與物體的運動狀態無關，B錯誤；利用重力的方向豎直向下，可判斷墻壁是否豎直，C正確；地球上不同位置重力加速度不一定相等，同一物體所受重力大小可能不同，D錯誤。
AD
4.(多選)一個重20 N的物體沿斜面下滑，關于該物體重力的圖示，以下四個圖中正確的是(　　)
D
題組三　重心
5.跳高運動員在做如圖所示的四種過桿姿勢時，重心最能接近甚至低于橫桿的是(　　)
解析　四種過桿姿勢中，前三種姿勢過桿時重心均在桿上，而背越式過桿時，頭、軀干、腿依次過桿，身體的大部分與桿接近甚至低于桿，故D正確。
D
6.如圖所示， “馬踏飛燕”是漢代藝術家集高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超的藝術技巧的結晶，是我國古代雕塑藝術的稀世之寶，飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩穩地踏在飛燕上，是因為(　　)
A.馬跑得快
B.馬蹄大
C.馬的重心在飛燕上
D.馬的重心位置和飛燕在一條豎直線上
解析　馬的重心在馬身上而不在飛燕上，但只有馬的重心位置和飛燕在一條豎直線上，才能保持平衡，故A、B、C錯誤，D正確。
B
7.在空易拉罐中注入少量的水后，將易拉罐傾斜放置在水平桌面上，結果易拉罐“傾而不倒”，如圖所示。下列說法正確的是(　　)
A.注水后，易拉罐的重心位置升高了
B.易拉罐的重心位置在過易拉罐與桌面接觸點的豎直線上
C.若將注水后的易拉罐水平放置，則其重心位置不變
D.若將空易拉罐壓癟，則其重心位置不變
解析　注水后，易拉罐下部的質量變大，重心下移，故A錯誤；易拉罐受到的重力(方向豎直向下)與桌面對它的支持力大小相等、方向相反，因此易拉罐的重心位置在過易拉罐與桌面接觸點的豎直線上，故B正確；將注水后的易拉罐水平放置，易拉罐里的水質量分布改變，其重心位置改變，故C錯誤；將空易拉罐壓癟后，易拉罐的形狀改變，其重心位置改變，故D錯誤。
A
綜合提升練
8.質量為2 kg的物體被一根細繩懸吊在天花板下靜止(g取9.8 N/kg)，則以下說法正確的是(　　)
A.物體重力大小等于19.6 N
B.物體對繩的拉力與物體的重力大小、方向均相同，所以它們是同一個力
C.剪斷細繩后，物體不受任何力的作用
D.物體的各部分中，只有重心處受重力
解析　物體的重力G＝mg＝19.6 N，故A正確；物體對繩的拉力與物體的重力不是同一個力，故B錯誤；剪斷細繩后，物體仍受重力的作用，故C錯誤；物體的每一部分都會受到重力的作用，故D錯誤。
BD
9.(多選)如圖，用球拍擊打乒乓球時，如果以乒乓球為研究對象，下列說法正確的是(　　)
A.乒乓球受到球拍的彈力，施力物體是人
B.乒乓球受到重力的作用，受力物體是乒乓球
C.乒乓球的重心在球殼上
D.赤道處的重力加速度小于北極處，則乒乓球在赤道處受到的重力小于在北極處受到的重力
解析　用球拍擊打乒乓球時，施力物體是球拍，故A錯誤；乒乓球受到重力的作用，受力物體是乒乓球，故B正確；乒乓球的重心在球心附近，不在球殼上，故C錯誤；赤道處的重力加速度小于北極處，則乒乓球在赤道處受到的重力小于在北極處受到的重力，故D正確。
BC
10.(多選)在仰韶文化時期有一款“虛則欹、中則正、滿則覆”的尖底瓶，它是古人們對重心知識的巧妙應用。下面有關重力與重心的說法正確的是(　　)
A.瓶的重心是重力的作用點，若瓶挖去重心就不受重力了
B.如果把瓶由西安搬到廣州，瓶所受重力會發生改變
C.瓶和水整體的重心位置會隨瓶盛水的多少而發生改變
D.瓶所受重力與瓶的運動狀態有關
解析　瓶挖去重心，仍受重力，A錯誤；重力加速度大小與地理位置有關，根據G＝mg，知把瓶由西安搬到廣州，瓶所受重力會發生改變，B正確；瓶的重心位置與其形狀和質量分布有關，所以瓶的重心位置會隨瓶盛水的多少而發生改變，C正確；瓶所受重力與瓶的運動狀態無關， D錯誤。
C
11.如圖所示，有一薄板狀物體，先在A點將其懸掛起來，靜止時通過A點畫一條豎直線AB；再選另一處D點將其懸掛起來，靜止時過D點畫一條豎直線DE，AB和DE的交點為C。下列說法正確的是(　　)
A.物體所受重力就是懸繩的拉力
B.物體上只有C點受到重力作用
C.重力的方向與物體的懸掛方式無關
D.物體的重心可能在A點，也可能在D點
解析　拉力和重力是兩個不同性質的力，懸繩的拉力大小等于物體的重力大小，但兩者不是同一個力，故A錯誤；重力的方向與物體的懸掛方式無關，總是豎直向下，故C正確；因重力與懸繩拉力等大反向，則物體重力的作用線一定與懸繩拉力的作用線共線，所以物體的重心一定在AB和DE的交點位置，即在C點，不可能在A點，也不可能在D點，但是并非物體上只有C點受到重力作用，故B、D錯誤。
C
培優加強練
12.如圖所示，把一邊長為L的勻質立方體靜置于水平面上，現把它繞bc棱翻轉，當AbcD平面處于豎直位置時，它的重心位置升高了(　　)

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