資源簡介

★2025年4月21日
2024-2025學(xué)年普通高中高一下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測
歷史
注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用像皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1．在西亞哈拉夫文化時(shí)期（約公元前5000-前4400年），三角形作為一種幾何元素，早在兩河流域的陶器上就已出現(xiàn)（圖1）。往東，在阿爾帕契亞也出土了類似圖案的陶碗（圖2）。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)兩河流域
A.區(qū)域文化存在交流互動(dòng) B.定居生活出現(xiàn)
C.文明呈現(xiàn)出多樣性特征 D.初步實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一
2．古希臘的城邦國家時(shí)期與古代中國的春秋戰(zhàn)國時(shí)期大致處于同一時(shí)代，但古希臘卻發(fā)展出了奴隸制民主政治模式，其根本原因是
A.海洋國家的地理優(yōu)勢 B.小國寡民的政治形態(tài)
C.工商經(jīng)濟(jì)的繁榮興盛 D.人文哲學(xué)的高度發(fā)展
3．許多古代大國都采用了行省制。據(jù)記載，亞述人建立了較為系統(tǒng)的行省制度；亞歷山大帝國大致沿用了波斯的行省制度；羅馬帝國的行省是最主要的地方行政單位，行省總督負(fù)責(zé)政治、軍事、稅收和司法事務(wù)。由此可見，行省制
A.源于亞述并向外拓展 B.確保了帝國長治久安
C.蘊(yùn)含分權(quán)制衡的理念 D.適應(yīng)了大國治理需要
4.14世紀(jì)中后期，英國的一些城市（如布里斯托爾市、約克市）通過贖買等手段從國王手中獲得特許狀，以法律的形式確立了自治權(quán)。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于
A.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.封建制度的瓦解
C.中央集權(quán)的發(fā)展 D.地方勢力的膨脹
5．麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行歷時(shí)三年，耗費(fèi)甚巨，出發(fā)時(shí)的五艘船中，僅維多利亞號(hào)成功返回西班牙。維多利亞號(hào)帶回了豐富的貨物，僅丁香就有381袋，重量達(dá)52.4噸。這些貨物所帶來的經(jīng)濟(jì)收益，足以抵消整個(gè)環(huán)球航行的成本。這可用來說明
A.航海探險(xiǎn)推動(dòng)了科技進(jìn)步 B.早期殖民擴(kuò)張的殘酷性
C.新航路開辟的經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)力 D.世界貿(mào)易格局發(fā)生改變
6.1600年，英屬東印度公司成立，伊麗莎白女王授予其特許狀，承認(rèn)它具有法人和政治地位，賦予對(duì)東方貿(mào)易的壟斷權(quán)，還讓它擁有宣戰(zhàn)媾和、建立海陸軍、管理殖民地、設(shè)立法庭等代表國家的權(quán)利。由此可知，東印度公司的設(shè)立
A.壟斷了英國與東方的貿(mào)易 B.代表國家意志實(shí)施海外擴(kuò)張
C.確立英國的殖民霸主地位 D.旨在開拓中國鴉片貿(mào)易市場
7．英國飲茶的一大特點(diǎn)是將茶與糖和牛奶混合。一些學(xué)者認(rèn)為，英式飲茶反映了西印度群島種植園生產(chǎn)的蔗糖消費(fèi)與東印度公司進(jìn)口的茶葉消費(fèi)之間的密切聯(lián)系。據(jù)此，下列項(xiàng)中最能準(zhǔn)確揭示英式飲茶出現(xiàn)原因的是
A.東印度公司的經(jīng)營 B.大西洋三角貿(mào)易的開辟
C.跨國公司迅猛發(fā)展 D.全球貿(mào)易網(wǎng)的逐步形成
8．啟蒙思想倡導(dǎo)思想自由、學(xué)術(shù)自由，鼓勵(lì)通過實(shí)證和觀察來驗(yàn)證理論，為科學(xué)革命的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。啟蒙思想家們還借鑒科學(xué)方法，將理性應(yīng)用于社會(huì)、政治、倫理等領(lǐng)域，希望像研究自然科學(xué)一樣研究人類社會(huì)，以理性之光驅(qū)散迷信和蒙昧。這說明
A.理性是啟蒙運(yùn)動(dòng)的“精神”內(nèi)核 B.啟蒙運(yùn)動(dòng)引發(fā)了科學(xué)革命
C.科學(xué)革命與啟蒙運(yùn)動(dòng)相互作用 D.科學(xué)革命重視經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)
9．薄伽丘《十日談》里的僧侶、拉伯雷《巨人傳》中的父子、喬叟《坎特伯雷故事集》中的磨坊主，以及莎士比亞《亨利四世》里的爵士等“愚人”形象均熠熠生輝。這些人物的言行充滿喜感、鮮活生動(dòng)，有其可恨之處，也有其可愛之處。“愚人”形象反映了當(dāng)時(shí)
A.新興資產(chǎn)階級(jí)對(duì)人性解放的追求 B.不同階層的人社會(huì)地位逐漸平等
C.民眾擺脫宗教束縛實(shí)現(xiàn)文學(xué)自由 D.等級(jí)觀念受到理性主義強(qiáng)烈沖擊
10.1689年《權(quán)利法案》規(guī)定了基本的公民自由，宣布諸如斯圖亞特王朝國王的做法是非法的，規(guī)定了國王必須在征得議會(huì)同意和符合法律的前提下進(jìn)行統(tǒng)治。可見，該法案
A.適應(yīng)了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的需求 B.奠定了國王統(tǒng)而不治的憲政基礎(chǔ)
C.標(biāo)志著國家權(quán)力完全轉(zhuǎn)移到議會(huì) D.宣告斯圖亞特王朝統(tǒng)治徹底結(jié)束
11．在1787年憲法的序言中，執(zhí)筆人莫里斯將憲法初稿中的“我們馬薩諸塞州、康涅狄格州、紐約州、賓夕法尼亞州······的人民”修改成“我們合眾國人民”。這一修改意在
A.維護(hù)人民利益 B.取消各州權(quán)力
C.維護(hù)共和政體 D.強(qiáng)化聯(lián)邦觀念
12.7世紀(jì)，日本廢除貴族土地私有制和部民制，推行班田制和租庸調(diào)制；19世紀(jì)中期，日本推行“富國強(qiáng)兵”“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”三大政策。這兩次變革都
A.確立了幕府政治體制 B.促進(jìn)了日本資本主義的發(fā)展
C.源于嚴(yán)重的民族危機(jī) D.緣于對(duì)外來文明的鑒別取舍
13．近代中國的“南京布”曾在一百多年時(shí)間內(nèi)在西方暢銷，但1819年后情況發(fā)生變化。當(dāng)年英國東印度公司從中國離岸時(shí)土布價(jià)值為121466銀兩，1820年減至58181銀兩，1825年更減至612銀兩。對(duì)此合理的解釋是
A.清政府嚴(yán)禁對(duì)外貿(mào)易 B.中國自然經(jīng)濟(jì)的抵制
C.英國工業(yè)革命的發(fā)展 D.英國殖民霸權(quán)的確立
14．下圖為1840年英國畫家喬治·克魯克香克創(chuàng)作的漫畫。漫畫將整個(gè)英國社會(huì)比作一個(gè)蜂巢，展示了嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)制度中的各種職業(yè)和人群。蜂巢共有9層54個(gè)單元：皇室位于最頂層；中間層人數(shù)最多，包括書商、機(jī)械師、紡織工、珠寶匠、茶葉商人和發(fā)明家等；底層則是煤礦工人和清潔工等。此漫畫折射出
A.工業(yè)革命促進(jìn)城市化進(jìn)程
B.工業(yè)革命推動(dòng)社會(huì)分工細(xì)化
C.工業(yè)革命使社會(huì)流動(dòng)加速
D.工業(yè)革命推動(dòng)生活節(jié)奏加快
15．下面表格中的內(nèi)容反映出
時(shí)間 成就
1841年 英國人惠特沃斯設(shè)計(jì)制造統(tǒng)一制式螺紋，廣泛應(yīng)用于機(jī)器工業(yè)，并提出世界上第一份螺紋國家標(biāo)準(zhǔn)
1864年 美國參照英國螺紋標(biāo)準(zhǔn)體系制定國家螺紋標(biāo)準(zhǔn)
19世紀(jì)末20世紀(jì)初 主要資本主義國家紛紛制定本國的螺紋標(biāo)準(zhǔn)
A.資本主義壟斷螺紋市場 B.螺紋生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展成熟
C.螺紋生產(chǎn)適應(yīng)機(jī)械化生產(chǎn)需要 D.國際經(jīng)濟(jì)新秩序已經(jīng)構(gòu)建
16．某班同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中搜集到了“新和諧公社”“共產(chǎn)主義者同盟”“唯物史觀”“巴黎公社社員墻”等相關(guān)史實(shí)，他們探究的主題最有可能是
A.科學(xué)社會(huì)主義的誕生與發(fā)展 B.工人運(yùn)動(dòng)走向了國際聯(lián)合
C.無產(chǎn)階級(jí)專政的偉大嘗試 D.社會(huì)主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
二、非選擇題：本題共4小題，共52分。
17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料一 阿拉伯統(tǒng)治者雖然崛起于文化落后的阿拉伯半島，但他們高度重視先進(jìn)民族的文化，這直接體現(xiàn)于阿拉伯帝國民族政策在文化領(lǐng)域的內(nèi)容。盡管在帝國統(tǒng)治時(shí)也發(fā)生過多次對(duì)“文化人”的殺戮與迫害，但只要文化與學(xué)術(shù)活動(dòng)不涉及王權(quán)與哈里發(fā)統(tǒng)治，統(tǒng)治者都是大力提倡的。
-摘編自張?jiān)伱贰墩摪⒗蹏拿褡逭吲c文化繁榮》
材料二 印加帝國在地理上有緊緊連成一個(gè)整體的完整的道路系統(tǒng)，其中有幾百公里道路至今仍可通行。當(dāng)時(shí)的通信靠由驛站和信差組成的綜合系統(tǒng)維持。復(fù)雜的朝廷儀式和基于太陽崇拜的國教，進(jìn)一步促進(jìn)了帝國的統(tǒng)一。帝國的其他統(tǒng)治方法還包括將土地、礦產(chǎn)和牲畜收歸國家所有；編制詳細(xì)的人口普查表，以增加稅收和擴(kuò)充軍隊(duì)。毫不奇怪，印加帝國被認(rèn)為是有史以來世界止最成功的集權(quán)主義國家之一。
-摘編自［美］斯塔夫里阿諾斷《全球通史》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析阿拉伯帝國文化繁榮的原因。（6分）
（2）根據(jù)材料二，歸納印加帝國統(tǒng)治的特點(diǎn)。（4分）
（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)古代文明的看法。（2分）
18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料一 公元前4世紀(jì)，亞歷山大大帝東征印度時(shí)，才知道有甘蔗這種作物，自此極少量的印度蔗糖被商隊(duì)帶到歐洲。6世紀(jì)，甘蔗傳入波斯。7世紀(jì)，甘蔗傳入埃及。8-12世紀(jì)，穆斯林教徒將其傳播到阿拉伯帝國統(tǒng)治的各地區(qū)，繼而進(jìn)一步傳播到塞浦路斯及非洲東岸。隨后，地中海一帶開始廣泛栽種甘蔗，歐洲蔗糖業(yè)興起。但從世界整體來看，新舊大陸之間基本上彼此隔絕，亞、歐、非三洲之間的交往和接觸范圍較小，而且時(shí)斷時(shí)續(xù)。
-摘編自張?zhí)m星《舊大陸甘蔗在新大陸的傳播及蔗糖業(yè)的發(fā)展》等
材料二 15世紀(jì)末，甘蔗種植之旅繼續(xù)西進(jìn)，蔗糖的生產(chǎn)中心轉(zhuǎn)移到大西洋的馬德拉群島、加那利群島、幾內(nèi)亞灣的圣多美島及中南美洲的巴西。從16世紀(jì)開始，大西洋諸島上，強(qiáng)迫非洲奴隸進(jìn)行的蔗糖生產(chǎn)急速發(fā)展。進(jìn)入17世紀(jì)后，甘蔗被移植到英屬、法屬加勒比海諸島。隨著甘蔗的引入，加勒比海地區(qū)的諸島開發(fā)出了廣闊的甘蔗種植園，生產(chǎn)出蔗糖這種世界商品。歷史學(xué)家將加勒比海地區(qū)的人種構(gòu)成、社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)方式持續(xù)的變化稱為“蔗糖革命”。從17世紀(jì)中期開始，加勒比海的“蔗糖革命”使英國的砂糖進(jìn)口量激增，而英國人對(duì)糖需求量增加的原因之一是他們要在茶中加糖。紅茶加糖能迅速補(bǔ)充熱量，讓人精力充足，能讓勞動(dòng)者成為工場老板需要的勞動(dòng)力。到18世紀(jì)中期，英國民眾的人均砂糖用量是法國人的八到九倍。紅茶和糖漸漸惠及下層民眾，最終成了產(chǎn)業(yè)革命時(shí)期英國城市工人的象征。
-摘編自［日］白川稔《一粒砂糖里的世界史》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括公元前4世紀(jì)至12世紀(jì)蔗糖傳播的主要特點(diǎn)。（6分）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明15-17世紀(jì)蔗糖進(jìn)一步傳播的歷史背景，并簡析“蔗糖革命”產(chǎn)生的影響。（6分）
（3）綜合上述材料，圍繞“蔗糖傳播的歷程”，自擬一個(gè)人類歷史發(fā)展的重大主題。（2分）
19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料一 在文藝復(fù)興時(shí)期意大利的一些城市里，隨著新興市民階層政治勢力的出現(xiàn)，封建的榮辱觀、貴族門第觀、騎士價(jià)值觀等看起來被拋棄了，一些適應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)尚體系也正在逐漸確立，但骨子里卻不一樣。對(duì)此，有歷史學(xué)家描述道：“這種新的社會(huì)風(fēng)尚雖然顯示出了其優(yōu)越性，但它們?nèi)匀粠в忻黠@的貴族氣息。由于文藝復(fù)興中這些新的寡頭政治集團(tuán)剛剛登上歷史舞臺(tái)，而他們自身又常常缺乏安全感，所以他們竭力接受舊貴族的世界觀。這些新的富豪們?cè)诜椇托袨樯咸幪幠７屡f貴族，他們甚至使封建騎士的道德風(fēng)尚適應(yīng)新的城市和商業(yè)文化的需要。”
-摘編自張廣智《西歐社會(huì)近代轉(zhuǎn)型問題斷想》
材料二 英國政府權(quán)力的擴(kuò)張趨勢并沒有隨著專制政府被推翻而改變，在英國革命時(shí)期，國會(huì)所制定的法令甚至對(duì)人們的服飾和娛樂方式也做出了詳盡的規(guī)定，政府權(quán)力的擴(kuò)張程度由此可見一斑。隨著西歐各國之間競爭的加劇，政府權(quán)力在政治、軍事、殖民、貿(mào)易和科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域扮演著越來越重要的角色，以強(qiáng)勢政府取代中世紀(jì)時(shí)期的弱勢政府成為近代西歐政治演變的一個(gè)基本趨勢。“光榮革命”之后，英國國會(huì)通過了一系列限制國王權(quán)力的法案，由此開啟了不同權(quán)力機(jī)關(guān)之間分權(quán)制衡的先河。
-摘編自雷恒軍《簡論近代西歐的社會(huì)轉(zhuǎn)型》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括文藝復(fù)興時(shí)期意大利一些城市社會(huì)文化的特點(diǎn)，并分析其成因。（8分）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國政治制度轉(zhuǎn)型的主要表現(xiàn)及其對(duì)英國的影響。（6分）
20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料 英國的教育在19世紀(jì)以前幾乎完全處于教會(huì)的控制之下，工業(yè)革命后，英國政府加強(qiáng)了對(duì)教育的監(jiān)督和管理，并開始逐步建立起全民性國民教育體制······資產(chǎn)階級(jí)在獲取政治權(quán)利的道路上，為了獲得廣大人民的支持，在他們的工廠里滿足了工人的部分要求，這包括工人的受教育問題，特別是童工的教育問題·····國會(huì)通過的《工廠法》《初等教育法》等基本上實(shí)現(xiàn)了普及初等義務(wù)教育的要求······政府通過不斷增加補(bǔ)助金額來擴(kuò)大對(duì)學(xué)校的資助······政府通過新大學(xué)運(yùn)動(dòng)在全國范圍內(nèi)建立高校來傳播科技知識(shí)，并重視自然科學(xué)的教學(xué)和研究。英國在同時(shí)期還出現(xiàn)一系列中等性質(zhì)的實(shí)科學(xué)校，為培養(yǎng)合格的技術(shù)工人做出了很大貢獻(xiàn)。
-摘編自徐輝、鄭繼偉《英國教育史》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，自擬一個(gè)觀點(diǎn)，并予以闡述。（要求：觀點(diǎn)明確合理，闡述恰當(dāng)，史論結(jié)合）
2024-2025學(xué)年普通高中高一下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測
歷史參考答案
第I卷（選擇題 共48分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A C D A C B D C
題號(hào) 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 A B D D C B C A
第II卷（非選擇題 共52分）
17．（1）原因：統(tǒng)治者對(duì)先進(jìn)文化的重視；地處東西方傳統(tǒng)商路的中心；帝國政局相對(duì)穩(wěn)定；所征服地區(qū)有深厚的文化積淀。（答出3點(diǎn)即可，6分）
（2）特點(diǎn)：注重交通與通信建設(shè)；借助宗教進(jìn)行統(tǒng)治；國家重視對(duì)人口與資源的控制。（答出2點(diǎn)即可，4分）
（3）看法：人類文明具有多元性、多源性、統(tǒng)一性等特征；各古代文明都對(duì)人類發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。（答出一點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可，2分）
18．（1）特點(diǎn)：傳播經(jīng)歷漫長的過程（傳播具有漸進(jìn)性）；多集中于歐亞、北非地區(qū)（傳播范圍逐漸擴(kuò)大）；傳播方式多樣（通過古代帝國擴(kuò)張、商貿(mào)活動(dòng)和宗教傳播等方式向外傳播）；傳播時(shí)斷時(shí)續(xù)，范圍相對(duì)有限。（答出3點(diǎn)4分，答出4點(diǎn)6分）
（2）歷史背景：西歐資本主義萌芽與發(fā)展；新航路開辟后人口遷移與物種交換；新航路開辟后海上航路的擴(kuò)展（大西洋貿(mào)易的發(fā)展）；歐洲的商業(yè)革命；黑奴貿(mào)易的興盛；西歐的早期殖民擴(kuò)張。（答出3點(diǎn)即可，3分）
影響：給加勒比海地區(qū)的人種構(gòu)成、社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)方式帶來了變化；改變了美洲和非洲原有的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，給當(dāng)?shù)厝嗣駧砭薮鬄?zāi)難；豐富了民眾生活方式（改變飲食結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣、蔗糖消費(fèi)大眾化）；加速歐洲資本主義的發(fā)展；推動(dòng)工業(yè)革命的孕育和發(fā)展；進(jìn)一步加強(qiáng)世界各地的商貿(mào)聯(lián)系。（答出3點(diǎn)即可，3分）
（3）主題：文明的擴(kuò)展與交流、全球聯(lián)系的建立、世界市場的形成與發(fā)展等。（2分）
19．（1）特點(diǎn)：新舊并存，呈現(xiàn)過渡性。（2分）
成因：社會(huì)處于轉(zhuǎn)型階段，新興市民階層與封建階層并存；資產(chǎn)階級(jí)新文化取代舊文化是一個(gè)漸進(jìn)的過程；文藝復(fù)興雖然興起，但其影響階層有限；新的寡頭政治集團(tuán)受舊思想影響較深。（答出3點(diǎn)即可，6分）
（2）表現(xiàn)：限制國王權(quán)力（政府權(quán)力不斷擴(kuò)張）；建立起分權(quán)制衡的新體制。（答出1點(diǎn)1分，答出2點(diǎn)3分）
影響：加速了英國的崛起；推動(dòng)了工業(yè)革命的開展；促進(jìn)了英國民主政治的發(fā)展。（3分）
20．【示例】
觀點(diǎn)：工業(yè)革命推動(dòng)英國國民教育的發(fā)展。（2分）
闡述：工業(yè)革命后，英國政府加強(qiáng)了對(duì)教育的監(jiān)督和管理，改變了以往教會(huì)控制、壟斷教育的局面，并開始逐步建立起全民性國民教育體制。為滿足工業(yè)發(fā)展的新需要和解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的新問題，工業(yè)革命過程中，英國政府開始重視對(duì)普通勞動(dòng)者子女的教育問題，并通過立法基本上實(shí)現(xiàn)了初等義務(wù)教育的普及。英國政府通過新大學(xué)運(yùn)動(dòng)在全國范圍內(nèi)建立高校來傳播科技知識(shí)，并重視自然科學(xué)的教學(xué)和研究，同時(shí)英國還出現(xiàn)了一系列中等性質(zhì)的實(shí)科學(xué)校，為培養(yǎng)合格的技術(shù)工人做出了很大貢獻(xiàn)，從而推動(dòng)英國國民教育的發(fā)展。（10分）

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