資源簡(jiǎn)介 昆明市第十二中學(xué)教育集團(tuán)2024一2025學(xué)年下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)高二歷史試卷(滿(mǎn)分:100分,考試時(shí)間:75分鐘)命題人:高二年級(jí)歷史備課組審題人:高二年級(jí)歷史備課組注意事項(xiàng):1.答題前,考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫(xiě)清楚,并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)及姓名,在規(guī)定的位置貼好條形碼。2.考生必須把所有的答案填寫(xiě)在答題卡上,答在試卷上的答案無(wú)效。3,選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案選項(xiàng)框涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦擦干凈后,再選涂其它答案選項(xiàng)框,不要填涂和勾劃無(wú)關(guān)選項(xiàng)。其他試題用黑色碳素筆作答,答案不要超出給定的答題框。4.考生必須按規(guī)定的方法和要求答題,不按要求答題所造成的后果由本人自負(fù)。5.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。第I卷(選擇題,共48分)一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是符合題目要求的。1.考古發(fā)現(xiàn),二里頭的宮城遺址中,二號(hào)宗廟與一號(hào)宮殿呈東西分布,二者各有一條南北向的軸線(xiàn):偃師商城的宮城遺址也有“左廟右宮”及“雙軸線(xiàn)”。這可以說(shuō)明我國(guó)早期國(guó)家()A.血緣關(guān)系與權(quán)力中心相互維系B.祭祀制度日趨完備C.內(nèi)服王畿與外服方國(guó)相互對(duì)立D.都城布局己成定式2.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,文化上的一個(gè)明顯現(xiàn)象是學(xué)術(shù)從“學(xué)在官府”的制度體系里脫離出來(lái),文化格局發(fā)生重大變化。能夠體現(xiàn)這一重大變化的是()A.舊貴族體系的瓦解B.變法運(yùn)動(dòng)成為時(shí)代潮流C.諸子百家學(xué)說(shuō)出現(xiàn)D.儒家學(xué)說(shuō)成為主流思想3.漢武帝時(shí)期,“以均輸調(diào)鹽鐵助賦”,國(guó)家財(cái)政收入增加:但武帝常年對(duì)外用兵,還前后巡游二十余次,僅一次巡游“所過(guò)賞賜,用帛百余萬(wàn)匹,錢(qián)金以巨萬(wàn)計(jì)”。這一時(shí)期國(guó)家財(cái)政沒(méi)有得到根本好轉(zhuǎn),主要是由于()A.朝廷過(guò)度干預(yù)經(jīng)濟(jì)B.國(guó)家經(jīng)濟(jì)資源枯竭C.鹽鐵官營(yíng)不合時(shí)宜D.只重開(kāi)源未能節(jié)流高二下學(xué)期期中考·歷史試卷第1頁(yè)試卷共8頁(yè)4.吐魯番交河故城粟特人(中亞古代民族)康氏家族墓地,出土了唐龍朔二年(662年)康延愿墓志。志文載其家世曰:“其先出自中華,遷播屆于交河之郡也。”這可用于印證()A,人口流動(dòng)促進(jìn)了邊疆開(kāi)發(fā)B.世族郡望觀念影響廣泛C.華夏文化認(rèn)同觀念的演進(jìn)D.各族同源共祖觀念流行5.清順治十三年(1656年),監(jiān)察御史朱克簡(jiǎn)在《題為停造無(wú)益之黃冊(cè)事》中奏稱(chēng):“臣等細(xì)查科臣移送舊造黃冊(cè),系崇禎十五年(1642年),競(jìng)預(yù)造至二十四年,其間戶(hù)口多寡,皆預(yù)定遙度,原非確數(shù)。”由此可知()A.清朝因明朝“預(yù)造”而停造黃冊(cè)B.明末賦稅征收與實(shí)際戶(hù)口數(shù)脫節(jié)C.明朝官員為侵吞賦稅而虛造黃冊(cè)D.明末政治腐敗導(dǎo)致戶(hù)籍制度崩潰6.王陽(yáng)明說(shuō):“新民”之所以棄其宗族,叛其鄉(xiāng)里,四出而為暴,固然是由于官府“治之無(wú)道,教之無(wú)方”,也因?yàn)椤盃柛咐稀睂?duì)子弟未能早加訓(xùn)誨戒傷,誘掖獎(jiǎng)勸,故“我有司與爾父老子弟皆宜分受其責(zé)”。為此,王陽(yáng)明()A.制定鄉(xiāng)約加強(qiáng)基層的治理與教化B.提出以“致良知”為核心的理論C.指責(zé)官府與宗族負(fù)鄉(xiāng)里暴亂之貴D.主張放松對(duì)“新民”的人身控制7.晚清秀才劉紹寬在1894年前就閱覽過(guò)《物理小識(shí)》等西學(xué)書(shū)籍,但仍學(xué)經(jīng)義。1896年他讀了美國(guó)學(xué)者的《治心免病法》后感慨,“此真心理學(xué),與宋儒無(wú)異”。此后數(shù)年,他閱讀西書(shū)范圍頗廣,但對(duì)此并不滿(mǎn)意,嘆道:“究之所得新學(xué),盡是皮毛。…非所謂邯鄲學(xué)步,失其故步歟?”此情形在清末士紳中并不鮮見(jiàn)。這體現(xiàn)了()A.維新運(yùn)動(dòng)未能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)B.帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)狂潮C.時(shí)人理解新時(shí)局的矛盾心理D.資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命興起8.民國(guó)時(shí)期,滇鹽貿(mào)易活躍,使得部分位于交通要沖的市鎮(zhèn)不僅成為鹽的集散地,還吸引了來(lái)自周邊地區(qū)的各類(lèi)手工業(yè)者匯聚。這些市鎮(zhèn)中,除鹽棧外,諸如制陶、紡織等手工作坊數(shù)量顯著增加,產(chǎn)品種類(lèi)日益豐富。這一現(xiàn)象反映了()A.滇鹽貿(mào)易推動(dòng)了區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整B.手工業(yè)發(fā)展是市鎮(zhèn)興起的根本原因C,交通條件決定了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平D.民國(guó)時(shí)期區(qū)域間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系趨于松散9.五四運(yùn)動(dòng)前后,大量進(jìn)步知識(shí)分子走進(jìn)廠礦、碼頭開(kāi)展勞工調(diào)查。1920年《勞動(dòng)界》刊發(fā)《勞高二下學(xué)期期中考·歷史試卷第2頁(yè)試卷共8頁(yè) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)