資源簡介

(共39張PPT)
5.3《居民與文化-多樣的文化》
人教版 （2024） 七年級地理 上學期
我的奧運故事：做跨文化交流的志愿者
年齡：在2024年1月1日前（含當天）年滿18歲；
語言：至少會熟練使用法語或英語中的一種；
服務時間：在奧運會或者殘奧會期間至少工作10天。
法國巴黎奧運會志愿者招募條件
熟悉參賽國代表團成員的宗教文化和生活習俗
—語言、宗教、文化習俗
多元文化共發展
學習目標：
通過閱讀圖文資料，說出世界主要的語言和三大宗教，并運 用實例說出不同國家和地區的語言、宗教信仰差異。
運用圖文材料和視頻，描述世界各地在傳統飲食、服飾、交通、民居等方面的差異。通過小組討論、分組展示說明自然環境對多樣文化的影響，初步樹立人地協調的觀念。
通過搜集資料、小組合作交流分享成果，感受世界文化的多樣性，樹立尊重世界文化多樣性的意識。
1
2
3
你 好
一 、認識不同的語言和宗教
說一說：你知道哪些語言？
　　漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語等，是世界上的主要語言，也是聯合國的工作語言。
1.世界主要語言
1.世界主要語言
不同語言對“我愛地理”的文字表述
世界上使用人數最多的和使用范圍最廣的分別是什么語言？
世界主要語言的分布
1.世界主要語言
漢語是世界上使用人數最多的語言
英語是世界上使用范圍最廣的語言
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中國教育部的數據顯示，截至2023年5月，180多個國家和地區開展中文教育，81個國家將中文納入國民教育體系，外國正在學習中文人數超過3000萬，中文的國家地位和影響力不斷提升。
全球掀起“中文熱”
巴黎奧運會乒乓球女子團體賽孫穎莎對陣埃及選手梅謝芙
　　在古代，人們對許多自然現象和社會現象無法解釋時，就說是“神的意志”，并創造了許多宗教，一直流傳到現在。
（1）宗教的產生
宗教
宗教信仰自由
迷信
邪教
破除迷信
取締邪教
≠
2.世界三大宗教
（2）世界的三大宗教
三大宗教
佛教
伊斯蘭教
基督教
2.世界三大宗教
基督教
伊斯蘭教
佛教
看圖識宗教：下列圖片和哪種宗教有關？
世界宗教分布
三大宗教 發源地 主要分布地區
基督教
伊斯蘭教
佛教
填一填：閱讀課本104頁課文，結合世界宗教分布圖，完成下表。
亞洲的西部
阿拉伯半島
亞洲的南部
歐洲、美洲和大洋洲
亞洲的西部和東南部，非洲的北部和東部
亞洲的東部和東南部
衣
行
住
食
？
歐洲
亞洲東部和東南部
拉丁美洲
主要食物是面包、牛肉等，當地畜牧業發達，糧食作物以小麥為主。
主要食物是米飯，當地糧食作物以水稻為主。
玉米餅既是主要食物又是“餐具”，當地糧食作物以玉米為主。
二、了解不同的文化習俗
1.飲食習慣
閱讀課本104頁圖5.14圖文資料，結合下圖，說出下列地區的飲食習慣并分析原因。
二、不同的文化習俗
1.飲食習慣
你還知道哪些地區的飲食習慣？這些飲食習慣和當地自然環境有什么關系？
生魚片
伏特加酒
自然環境的差異
歐洲人的書中最初出現有關茶的記載，是他們通過海路到東洋以后的事。1545年前后，意大利人賴麥錫的《游記叢書》通過波斯商人之口，提到了中國茶葉。克魯茲也是較早向歐洲人介紹中國飲茶風俗的歐洲人，并且是較早將“cha”音帶入歐洲的歐洲人。在今天葡萄牙人仍把“茶”這種飲料稱為 “cha”。有的學者推測，較早時期，茶傳到歐洲的一條路徑就是葡萄牙人從廣州經海路帶到歐洲的。
思與學
文化交流
閱讀課本105頁材料：不產茶葉的歐洲為什么盛行飲茶
愛斯基摩人服飾
印度紗麗
1.你能看出以下服飾的特點嗎？試著描述出來。
2.請你對比說出兩種服飾反映的地理環境差異。
二、不同的文化習俗
2.傳統服飾
氣候寒冷
服飾以皮毛制品為主，配有長靴、帽子和圍巾，便于保暖。
氣候炎熱
服飾以棉麻制品或絲織品為主，薄且寬松，以無領或低領為主，利于散熱。
2.傳統服飾
亞洲北部
亞洲南部
河道縱橫，陸路交通不便，形成水上市場。
氣候炎熱干燥的沙漠地區，仍有駱駝商隊。
二、不同的文化習俗
3.傳統交通工具
亞洲東南部
非洲北部
歐洲北部森林資源豐富
地中海沿岸石材豐富
二、不同的文化習俗
4.傳統民居
A
B
建筑材料——就地取材
小組合作：
閱讀課本108頁圖5.18，說說圖示傳統民居與當地自然環境的關系。
方法提示：
從建筑材料與自然環境的關系、民居建筑結構特點與當地氣候的關系兩方面分析。
平頂土樓，
墻厚、窗小
西亞民居
隔熱、防風
炎熱
干旱
氣候
民居
影響
適應
4.傳統民居
西亞氣候圖
高溫多雨
4.傳統民居
東南亞氣候圖
東南亞民居
雙層木樓或竹樓，
斜頂、墻薄且透風
就地取材、通風散熱、防潮、斜頂方便排水
A非洲
B青藏地區
C黃土高原
D北極地區
茅草屋
藏族碉房
窯洞
冰屋
你還知道哪些民居？它們與當地自然環境有什么關系？
世界各國有趣的節日
世界地形圖
世界氣候類型的分布
合作探究
讀世界地形圖、世界氣候圖，簡要說明為什么世界文化具有多樣性？
自然環境多樣
法國巴黎是2024年奧運會的主辦城市。臨沂的小明積極查閱資料，為去巴黎觀看奧運比賽做足了準備。據此完成下面小題。
1．小明發現歐洲的餐桌上常見羊排、奶酪等食品，主要是因為當地（ ）
A．服務業發達 B．制造業發達 C．種植業發達 D．畜收業發達
2．小明通過查找發現，法國民眾多信奉基督教，信徒每周進行禮拜的地點是（ ）
A．
教堂 B．
清真寺
佛塔 D．
C．
寺 廟
達標檢測
D
A
“一方水土養一方人”，不同地區由于自然環境差異，形成了各具特色的地域文化習俗，下圖為亞洲東南部文化習俗，讀圖完成3-4題。
3.圖中居民的服飾和景觀等特點反映了當地氣候（ ）
A.干旱 B.高寒 C.濕熱 D.四季分明
4.圖中居民的主要交通工具是（ ）
A.船舶 B.汽車 C.火車 D.牛車
C
A
達標檢測
實踐作業
1.通過訪談家里長輩、搜集圖文材料等方式，了解家鄉特色民俗，繪制一份介紹“家鄉民俗”手抄報。（必做）
2.針對家鄉最有特色的某一民俗，運用寫研究報告的形式呈現探究過程與結果。（選做）
學習目標：
通過閱讀圖文資料，說出世界主要的語言和三大宗教，并運 用實例說出不同國家和地區的語言、宗教信仰差異。
運用圖文材料和視頻，描述世界各地在傳統飲食、服飾、交通、民居等方面的差異。通過小組討論、分組展示說明自然環境對多樣文化的影響，初步樹立人地協調的觀念。
通過搜集資料、小組合作交流分享成果，感受世界文化的多樣性，樹立尊重世界文化多樣性的意識。
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收獲盤點
學習態度 學習興趣濃厚，自主學習認真，在小組合作中聽取團隊成員建議，積極參與小組合作。
課堂表現
坐姿標準，發言積極，聲音響亮，遵守紀律。
學習方法 讀圖意識強，知道從圖文材料中提取信息，記筆記認真及時，會利用搜集的材料。
影響
宗教
多樣的文化
飲食習慣
人種
語言
反映
自然環境
傳統服飾
尊重世界多樣性文化
傳統交通
傳統民居
人地協調

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