資源簡介

嘉祥一中2024-2025學年度第二學期期中教學質量檢測
高一歷史試題
一、選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的。
1．古代世界多個民族都有關于大洪水的傳說，但細節卻不盡相同。古埃及是水神發怒，被神選中之人幸存；古巴比倫是諸神以洪水消滅人類，水神通知建造大船；古希伯來人是諾亞方舟；中國是大禹治水。這反映出古代文明
A．發展水平基本同步 B．兼具多樣性和統一性
C．區域往來交流頻繁 D．受地理環境因素決定
2．公元前18世紀，西亞地區的一部法典，在序言部分列舉和頌揚了國王的豐功偉績，且國王自稱是“眾王之神”，宣揚了“君權神授”“君權至上”的思想，并闡明制定法典的目的是使“公道與正義流傳國境，并為人民造福”。據此可知，該法典
A．強調波斯君主專制的權力來源 B．宣示了古巴比倫國王的至上權威
C．標志著西亞地區進入封建社會 D．旨在維護基層社會的公平與正義
3．古印度列國時代，剎帝利中有人從事農業，有人做商人，有人做手工業者，甚至有一個剎帝利王子曾先后做過被認為低等的職業；吠舍中有很多人經商致富，且放債取利成了富有吠舍的合法職業，他們擁有大量的財產和奴隸。這反映出當時印度
A．種姓制度隔閡打破 B．等級結構復雜
C．社會矛盾有所緩和 D．血緣觀念弱化
4．在波斯的蘇撒銘文中，大流士王說：“靠阿胡拉馬茲達之佑，我占領了從波斯西亞的米底……中亞的巴克特里亞……南亞的鍵陀羅……以及住在地中海沿岸愛奧尼亞人。”據此可知，波斯帝國的征服活動
A．使地中海成為其內海 B．主要以移民方式進行
C．削弱了基督教的影響 D．擴大了文明區域交流
5．下表是羅馬共和國時期文學中的希臘元素。據此可知，這一時期
代表人物 和希臘文學的聯系
尼維阿斯（第一位拉丁文學家） 翻譯希臘戲劇
阿克齊烏斯（最著名的悲劇家） 悲劇取材于希臘神話
泰倫提烏斯（著名的喜劇家之一） 提倡“希臘式喜劇”
阿普列尤斯（最著名的小說家） 接受希臘教育，取材于希臘傳說
A．希臘武力征服了羅馬共和國 B．亞歷山大東征傳播了希臘的文化
C．文化交流推動羅馬文學發展 D．希臘文化為文藝復興提供了素材
6．下圖是中世紀西歐封建等級制度演變示意圖。導致這一變化的主要因素是
A．工商業的發展 B．君主專制的強化 C．資本主義萌芽 D．民族國家的形成
7．加亞爾等著《歐洲史》:“中世紀的城市生活無疑地比農村生活更有吸引力。一個普通人都有更大的機會去做隨心所欲的事。如果他有能力購買，就可以得到更多樣化的食物。當然，周圍事物是更有興味的，娛樂也更是多種多樣的。然而最好的還是市鎮人民贏得了更多的公民權利，也擔負了更多的公民義務。”對此，以下解讀正確的是
A．城市是西歐封建社會的基本特征 B．自治有利于城市經濟和文化發展
C．中世紀城市生活孕育了自由精神 D．城市居民擺脫了教會的精神控制
8．德里蘇丹國立法規定對非穆斯林農民征收的田賦占產量的1／3-1／2，對穆斯林農民征收的田賦占產量的5％-10％，對非穆斯林課以人頭稅。可見，德里蘇丹時代
A．社會矛盾日益尖銳 B．種姓之間等級森嚴
C．法律條文豐富嚴密 D．存在嚴重宗教歧視
9．日本的大化改新以“詔書+律令”的方式進行，律令內容包含行政組織、土地分配、賦稅征收等細則，迄八世紀中葉，與唐朝律令相仿處達420余條之多，史界概括其為全面的“唐化”。這表明大化改新
A．使日本中央集權體制開始瓦解 B．加速了日本社會的轉型
C．導致武士集團重要性日益增強 D．標志日本進入幕府時期
10．830年，哈里發麥蒙耗費巨資，在巴格達興建了一座“智慧宮”，集科學院、圖書館、天文臺于一體，成為當時學術活動的中心。9世紀下半葉，“智慧宮”成為當時世界上最大的圖書館。這反映出阿拉伯帝國
A．經濟發展達到鼎盛 B．學術成就領先世界
C．融合了東西方文化 D．重視文化教育事業
11.17世紀初，效力于荷蘭的英國人哈得遜曾多次向西北航行，探索經北冰洋通向亞洲的航路；俄羅斯人在北太平洋和西伯利亞地區進行了多次海上和陸上探險，開辟了北太平洋到北冰洋的航線；西歐人還不斷探尋南半球的新世界。西歐人探尋南半球新世界從根本上是為了
A．打破西班牙航路壟斷 B．拓展對地球的認知
C．擴大資本的原始積累 D．開辟南半球新航線
12．米歇爾（法）在《資本主義史》中指出：“西班牙本土的物價，在16世紀初期到17世紀初期之間上漲了2-3倍；意大利的小麥等價格在1520-1599年間提高了2.3倍；16世紀的前25年到最后25年，英國物價上漲1.6倍，法國上漲1.2倍。”材料所述現象推動了
A．世界貿易中心轉移 B．歐洲封建制度解體
C．亞洲白銀外流嚴重 D．西方黑奴貿易猖獗
13．有學者指出：歐洲人之所以能夠征服美洲，并非由于他們的軍事天賦或者他們的宗教動機，也不是由于他們的野心或貪婪，他們征服美洲，靠的是發動人們始料未及的“生化戰”。該學者旨在說明
A．病毒侵入加速了殖民擴張進程 B．軍事征服成為殖民擴張的主要手段
C．殖民擴張對美洲具有雙重影響 D．“生化戰”導致印第安人種族滅絕
14．新航路開辟后，世界范圍內的物種交換不斷擴大。對下表解讀正確的是
交流的范圍 交換的內容
歐亞大陸傳入美洲 馬、牛、豬、羊等家畜，小麥、燕麥、大麥、裸麥等農作物，橄欖和葡萄等水果
美洲流向世界各地 馬鈴薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等
A．物種交換成為“三角貿易”的核心 B．物種交流改變了人類的飲食結構
C．大規模雙向人口遷移促進物種交換 D．歐亞大陸比美洲物質文明更先進
15．16世紀以后，中國茶廣泛傳播到歐洲、美洲、非洲和大洋洲等地區。英國茶會上用中國的茶和茶具來招待客人成為主人炫耀的方式。荷蘭許多富裕家庭都設有專門的“茶室”。出現這一現象的主要因素是
A．茶葉價格的下降 B．人民生活水平提高
C．價格革命的影響 D．全球聯系初步建立
16.15世紀意大利哲學家費其諾在一次同天主教會辯論時說：“在宇宙層級體系中，人雖然處于物質的較低層次，卻是認識創造的中心，人可以通過沉思默想，提升自我，最終擁有與上帝溝通的能力”。這一主張
A．肯定人的價值和作用 B．標志著西方人文精神起源
C．沉重打擊了教會權威 D．使人實現靈魂的自我救贖
17．達·芬奇的繪畫極力追求人體比例和自然背景的真實，他主張人類“必須從實驗開始，以實驗探究其原因”；馬丁·路德認為人可以通過閱讀圣經和觀察自然認識上帝；伏爾泰相信人類社會也受自然法則的支配。這主要說明
A．人文主義是資本主義發展的產物 B．思想解放是科學發展的根源
C．科學理性是人文主義的重要內涵 D．科學理性必將取代宗教信仰
18．1776年，大陸會議通過的《獨立宣言》規定“人人生而平等”“天賦人權”，人民有權變更而成立新政府，而1787年憲法對人民的基本權利和自由只字未提。這一變化反映出
A．人民對自由與平等的追求有所減弱 B．聯邦政府的權力得到全面強化
C．憲法制定者忽視了人民的基本權利 D．憲法制定者對過度民主的擔憂
19．1883年，日本耗巨資建造了“鹿鳴館”，專門用作接待外國貴賓，并安排上流社會成員在此與西洋人進行社交。達官顯貴們攜妻帶女、洋裝革履，來此參加招待西洋人的舞會，以改變歐美人對日本的印象，并達到改約的目的，史稱“鹿鳴館外交”。這表明日本
A．踐行了“文明開化”政策 B．外交政策開始走向近代化
C．達到了外交平等的目標 D．實行全盤西化的生活方式
20．17世紀，歐洲人普遍認為“促進上帝之愛最好方法就是自然、神恩和天國的榮耀向人們顯示上帝的形象，所以首先要加強理解上帝在自然界中的體現，從其杰作中看到造物主，并通過對這些杰作的愛升華為對上帝的認識和愛”。這一認識
A．改變人們對上帝的虔誠信仰 B．促進了近代科學的發展
C．深受法國啟蒙思想家的影響 D．否定了天主教會的權威
21．下表是1700年和1750年英國經濟產出統計表。出現這一現象的主要原因是
時間 1700年 1750年
工商業產出指數 100 148
農業產出指數 100 111
A．工業革命的推動 B．近代政治制度建立
C．價格革命的促進 D．世界市場最終形成
22．下圖顯示了社會生產力與工業發展之間的關系，其中A、B兩個時期所發生的科技革命中最突出的成果分別是
A．蒸汽機的改良和使用 電力技術的應用
B．汽船和火車先后問世 原子能的開發利用
C．近代力學體系的建立 化學工業的興起
D．內燃機的創制和應用 汽車和飛機的發明
23．珍妮紡紗機出現時，能使一個人頂替原先200人的工作；1827年某個紡紗廠750名工人可以生產20萬手工紡紗工產品；1833年，一個成年機器織布工加上一個12歲的幫手可以同時操作4臺織布機，做原先20個手工織布工的工作。這本質上反映的是
A．機器生產完全代替手工勞動 B．機器使用減少傳統勞動力需求
C．工業革命大大提高生產效率 D．英國開始成為歐洲的科技中心
24．1870年8月底，英國《笨拙報》出現一幅名為《英國的“介入”》的漫畫，畫面中化身為智慧女神雅典娜的英國對戰爭傷員進行救助，然而救助者懷抱著的是法軍士兵，對普軍士兵則只是遠遠地遞過去一壺水。對此解讀正確的是
A．英國人同情巴黎公社 B．英國有歐洲大陸均勢心理
C．英法意識形態影響深遠 D．普法戰爭激化英德既得矛盾
25．1871年9月，恩格斯指出：“第一個巨大的成就應當是破壞各個派別的這種幼稚的合作。這個成就就是巴黎公社，公社無疑是國際的精神產兒，盡管國際沒有動一個手指去促使它誕生，要國際在一定程度上對公社負責是完全合理的。”這反映出巴黎公社
A．受到科學社會主義理論影響 B．豐富發展了馬克思主義學說
C．促進了國際工人協會的成立 D．推動了國際工人運動的發展
26．20世紀初，主要資本主義國家在世界電氣工業生產中的比重為：德國34.9%，美國28.9%，英國16%，法國4%，德國生產的電氣工業產品有25%銷往世界各地，德國電氣工業產品的出口在世界電氣產品出口中的比重達到了46.4%。據此可知，這一時期
A．資本主義政治經濟發展不平衡 B．德國經濟壟斷程度最高
C．美德科技創新的成就最為突出 D．英法經濟發展速度放慢
27.18世紀末19世紀初，在拉丁美洲的資產階級進步學者創作的哲學、文學、歷史、詩歌、戲劇著作中，把美洲稱為“祖國”，把自己稱為“美洲人”。這反映出，當時拉美（）
A．民族獨立意識增強 B．文學藝術繁榮
C．深受門羅主義影響 D．資本主義發達
28．大衛·利文斯頓是19世紀中葉英國著名的非洲內陸探險家與傳教士，他享有的名聲、傳奇般的探險經歷、近乎救世主般輸出英國價值觀和文化的熱情，構造了一個“神話”。這個神話（　　）
A．成為帝國擴張的潛在動力 B．受到“地圖上作業”的會議啟發
C．源于世界殖民體系的建立 D．緩和了殖民國家與殖民地的矛盾
29．1876年9月，在比利時國王利奧波德二世倡議下，召開了西方學者和探險家參加的“國際地理學會議”，成立“國際探險和開化非洲協會”，各國成立了各自的委員會，紛紛派人到非洲考察。這次會議
A．推動了三角貿易的發展 B．旨在促進國際地理學進步
C．緩和了列強之間的矛盾 D．加劇了列強在非洲的爭奪
30．1906年8月，伊朗國王穆扎法爾丁·沙被迫同意召開第一屆議會，通過了伊朗歷史上第一部憲法，規定了國家的政治制度、行政組織、司法體系等內容，明確了國家主權和公民權利的關系，體現了民主、自由、平等的理念。這表明伊朗立憲革命
A．結束了君主統治 B．有助于國家的近代化
C．實現了民族獨立 D．完成了民主革命任務
二、非選擇題：本大題共3小題，共40分。
31．（12分）閱讀材料，回答問題。
材料
公元前550年，居魯士大帝推翻了米底王國的統治，建立了波斯帝國。在居魯士及其后繼者大流士一世的領導下，波斯帝國迅速崛起為一個強大的國家。波斯帝國東起印度河流域，西至愛琴海沿岸，北達高加索山脈，南抵埃及和埃塞俄比亞。其統治下的民族眾多，語言、文化和宗教各異，對各地原有宗教，不加干涉和排斥，采取較為寬容的態度。為有效管理這個龐大的帝國，波斯統治者實行了一系列有效的政治制度，將全帝國劃分為若干行省，設總督治理；將全帝國劃分為五個大的軍區，每個大軍區下轄若干省軍區。各軍區長官由國王任命，總督不管軍事，軍事長官和行省總督互不相屬，可收互相監視之效。
——據吳于廑、齊世榮主編《世界史·古代史編》
（1）根據材料并結合所學知識，概括波斯帝國的特點。（6分）
（2）根據材料并結合所學知識，簡析波斯帝國崛起的意義。（6分）
32．（12分）閱讀材料，回答問題。
材料
啟蒙思想家們有力地批判了封建專制制度及其精神支柱天主教會，描繪了未來“理性王國”的藍圖。啟蒙思想家們行動堅決、正視現實、認真思考、聯系群眾、不畏強暴，把潛藏于每個人自身之中的理性召喚出來，使人類走出不成熟的依附和被奴役狀態，成為敢于運用自己理性的獨立的和自由的人。正因為有了這些啟蒙思想家的哲學理論，啟蒙運動才能貫穿百年，席卷整個歐洲，陸續傳播到世界其他地區。
——摘編自徐輝《淺析法國啟蒙運動時期主要思想》
根據材料并結合所學世界史知識，就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據，論證充分，表達清晰）（12分）
33．（16分）閱讀材料，回答問題。
材料一
16世紀初，隨著美洲的發現，非洲勞動力的輸入，“販賣人類血肉”的黑奴貿易開始猖獗，推動著葡萄牙人在非洲迅速擴大侵略活動。早在掠奴活動開始的15世紀中葉，教皇尼古拉五世宣稱奴隸貿易“符合上帝旨意”，授諭葡王有權隨時占領非洲土地，將當地非洲人變為奴隸。在非洲，葡萄牙人依靠當地酋長和奴隸販子發動部落戰爭掠奪奴隸。他們利用已經在非洲沿海建立的城堡為據點，用槍支、彈藥等物品向酋長或奴隸販子交換送來的黑人“俘虜”。成交后的非洲奴隸被關在城堡的地牢或屯舍里，等待商船的到達，再被運往美洲去。
——摘編自陸庭恩《十五——十六世紀葡萄牙殖民者侵略非洲的動因》
材料二
圖1、圖2分別是18世紀和20世紀初的非洲形勢圖。
圖1 圖2
（1）根據材料一并結合所學知識，說明葡萄牙開展奴隸貿易的有利條件。（8分）
（2）根據材料二并結合所學知識，簡析從圖1到圖2變化的主要原因。（8分）
2024-2025學年度第二學期期中教學質量檢測
高一歷史試題參考答案
一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B B B D C A C D B D C B A B D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A C D A B B A C B D A A A D B
二、非選擇題：本大題共3小題，共40分。
31．（12分）
（1）疆域遼闊，地跨亞非歐；民族眾多，文化宗教多樣；實行行省制和軍區制，政治制度有效；宗教政策寬容。（6分）
（2）促進了不同地區經濟文化交流；推動了地區的統一和發展；為后世國家治理提供了借鑒；一定程度上促進了文化的融合。（6分）
32．（12分）
示例：
論題：啟蒙運動推動了社會變革。（2分）
闡述：啟蒙思想家批判封建專制制度和天主教會，提出民主、自由、平等、法治等思想，為資產階級革命提供理論武器。如法國大革命，深受啟蒙思想影響，《人權宣言》體現了啟蒙運動的理念，推動法國從封建制度向資本主義制度轉變。美國獨立戰爭后制定的1787年憲法，也借鑒了啟蒙思想家的三權分立學說，建立起民主共和制國家。啟蒙思想還傳播到世界其他地區，影響了拉丁美洲獨立運動，促進了當地的民族解放和社會進步。（8分）
綜上所述，啟蒙運動有力地推動了歐洲及世界其他地區的社會變革，促進了人類社會的發展和進步。（2分）
33．（16分）
（1）新航路開辟，葡萄牙擁有航海優勢；教皇支持；在非洲沿海建立據點；與當地酋長和奴隸販子勾結；非洲部落戰爭頻繁。（8分）
（2）非洲大陸自然資源豐富和戰略地位突出；兩次工業革命提升了資本主義征服世界的能力；資本主義具有擴張性和掠奪性；資本主義經濟發展的內在需要；資本主義國家的矛盾與沖突和非洲國家人民的覺醒和抗爭。（8分）

展開更多......

收起↑