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5.元朝規定，各行省的重大民政事務必須呈報中書省，軍政要務則需呈報樞密院。沒有來自中
2025山西中考模擬演練（七）
央的詔旨，行省官員不能更改賦稅征收制度，也不得調動軍隊。這體現了行省制度
A.有利于加強中央集權
B.使地方官員喪失行政權
歷史
C.對后世影響力非常大
D.不利于管轄遼闊的疆域
6.下圖是王老師圍繞“中國古代農作物來源”繪制的階段示意圖，其中第四階段物種的引進
玉米，馬靜景、女
注意事項：
A.加速了白銀大量外流
場法中出
1.本試卷分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8頁，滿分75分，考試時問70分鐘。
B.導致了資本主義萌芽出現
占相入
第四階段
2答卷前，考生務必將自己的班級、姓名、學號填寫在本試卷相應的位置。
C.推動了人口快速增長
蜀益、格桃、石耀第三階段
3答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
D.便利了西方列強侵略中國
微本土作物為主
第二階
第一發四
4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
7.對比同類歷史事件是學習歷史的基本技能。下列材料反映了太平天國運動和義和團運動
太平天國不承認侵略者提取的侵略叔
義和因…然其“勇”之一字，未嘗不變
第I卷選擇題（共30分）
益，侵略者的權益在中國景繁華、最富庶的地全球人之耳。外人于此，則平日倍瓜分之議，
區莞現不了。這就使西方列強把中國迅逸殖我涂紅圖綠線于中國地圖謂某地為萊國勢力
本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個選項中，只有一個最符合題意。
民地化的陰謀大大推遲了。
范固之企圖，亦未膽敢如前之稻薇耳！
1.下圖是收藏在中國國家博物館的“宗邦重器”一“士山”青銅盤，盤內的銘文可用來研究
一摘編自胡繩《從雞片戰爭到五四運動》—摘編自鄭貫一《義和團有功于中國說》
銘文記錄了王年、月份、月相及地，點、人物、作
A.都以推翻清朝的統治為目標
B.都利用宗數信仰發動群眾
器銘識等。內客為周王令士山前往林(zhong)侯
C.都沉重打擊了外國侵路勢力
D.都其有盲目排外的落后性
的領地，征收周王出行或祭祀所用的相關物品以
晉華中學某歷史興趣小組以“在身邊發現歷史”為主題，搜集了如下資料，請據此回答第
“士山”青綱盤及其銘文
及花候向周王提供六種谷物以助祭等。
8、9題。
A.分封制下諸侯的義務
B.實行分封制的原因
8.下面是李華同學搜集的解放戰爭時期流行的兩首民謠，據此可知，影響戰爭勝負的主要因
C.周王實行分封的特點
D.分封制的消極影響
2.“民命至貴，活人之術廣濟世；醫道精深，傷寒大論獨擎天”，這是河南南陽醫圣祠內的一副對
素是
聯。這副對聯評價的是
想中央，盼中央，中央來了更逢殃！
最后一碗米送去做軍糧，最后一尺布送去做軍
A.扁鵲
B.華佗
C.張仲景
D.李時珍
想老蔣，酚老蔣，老獲朵了米面森！裝，最后老棉襖益在加架上，最后親骨肉送他上戰場
3.九年級(1)班的同學以“唐詩映唐史”為主題開展了跨學科主題學習活動，李明同學展示了下
一國統區民謠
—河北解放區民謠
列一組唐詩，其反映的主題是
A.人心的向背
B.戰略戰術得當與否
萬溪水田連郭秀，四時煙月映淮清。
一[唐〕劉禹錫（送李中丞赴楚州》
C.武器的強弱
D.士兵作戰士氣高低
九秋風露越窖窯開，奪得千峰罩色來。
一〔唐〕陸龜素《秋色越器》
9.下面是張明同學搜集的刊登在《山西政報》(1950年04期)上的一篇報道，這一報道可以幫助
百千家似國桃局，十二街如種萊噓。
—〔唐〕白居易《登觀帝臺望城》
我們了解這次土地改革
A.民族交往交融B.社會經濟繁榮
C.社會風氣開放D.對外交往頻繁
我省大部地區已站束土改，群眾普遍有發證要求。為安定農村秋序和提高農民生產情
4.北宋《東京夢華錄》記載：“街南桑家瓦子，近北則中瓦，次里瓦。其中大小勾欄五十余座，內
諸，凡土放已髮后完成地區，保證于春耕前確定地權，顧發土地證，并依法初實保障各階層人
中瓦子蓮花棚、牡丹棚，里瓦子夜又糊、象棚最大，可容數千人。”其內有“貨藥、賣卦、飲食、剃
民在土改后的土地財產不受侵犯。
剪”等服務項目。這說明
A宋代的海外貿易超過前代
B.宋代注重發展文教
A.推動了農業生產向專業化發展
B.變封建地主土地所有制為農民土地所有制
C.宋代商業打破了時空限制
D.宋代城市商業繁榮
C.實現了生產資料向公有制轉變
D.實行地主減租減息、農民交租交息的政策

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