資源簡(jiǎn)介

專項(xiàng)訓(xùn)練一 綠色植物的綜合考查
建議用時(shí)： 實(shí)際用時(shí)：
1．［模型制作］ 在校園生物模型制作活動(dòng)中，小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙（繪制了保衛(wèi)細(xì)胞）等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型，據(jù)此回答下列問題。
（1） 該模型形象地展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分，其中透明硬塑料板模擬表皮，綠豆模擬葉肉，羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬____。
（2） 用透明硬塑料板模擬表皮是因?yàn)楸砥o色、透明，這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的____進(jìn)行光合作用。
（3） 該模型還有不足之處，為使模型能夠更好地體現(xiàn)葉片的各結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其功能，請(qǐng)你提出改進(jìn)意見并說明理由。改進(jìn)方法：將________________；理由是__________________________________________________________。
【答案】（1） 葉脈
（2） 光照
（3） ①部位剪裁挖空；①是氣孔，是蒸騰作用的“門戶”和氣體交換的“窗口”
2．[2024成都]植物與人類關(guān)系密切。小蓉同學(xué)在學(xué)習(xí)綠色開花植物的生活方式和生活史的過程中，進(jìn)行了“種植番茄”的實(shí)踐活動(dòng)。觀察到番茄從“種子到種子”一生所經(jīng)歷的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖過程。圖甲是番茄部分生殖器官結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是番茄植株內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸示意圖。回答下列問題。
圖甲 圖乙
（1） 小蓉將番茄種子種植在土壤中。種子萌發(fā)時(shí)，小蓉給它們提供了一定的水分（或充足的空氣）和適宜的溫度等環(huán)境條件，以確保番茄種子能正常萌發(fā)形成幼苗。種子中能萌發(fā)形成番茄幼苗的結(jié)構(gòu)是__（填結(jié)構(gòu)名稱），該結(jié)構(gòu)是由 ________細(xì)胞發(fā)育而來的。
（2） 番茄生長(zhǎng)到一定時(shí)期會(huì)開花，________________________是番茄花的主要結(jié)構(gòu)。花中的______（填圖甲中的字母）將來會(huì)發(fā)育成番茄的果實(shí)，果實(shí)中的種子則由花中的____（填結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育而來。
（3） 番茄在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，需要物質(zhì)和能量。圖乙中的____（填序號(hào)）代表有機(jī)物在番茄植株體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。番茄果實(shí)富含水分，請(qǐng)簡(jiǎn)述番茄果實(shí)中水分的主要來源：________________________________________________________。
【答案】（1） 胚；受精卵
（2） 花蕊（或雄蕊和雌蕊）；D；胚珠
（3） ②；水由根吸收進(jìn)入番茄植株，再通過導(dǎo)管運(yùn)輸至果實(shí)
3．[2024陜西]小麥?zhǔn)俏覈?guó)北方的主要糧食作物，種植史已超過四千年。小秦參與了學(xué)校開展的小麥種植綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是小秦筆記中的菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答問題。
【實(shí)踐前準(zhǔn)備】種植小麥前，小秦搜集了相關(guān)信息：
信息一：小麥種子實(shí)際上是果實(shí)，由果皮、種皮、胚和貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的胚乳組成。
信息二：奶奶提到“要吃白饃饃，麥種泥窩窩”“播種小麥時(shí)要看看土壤墑情”。
信息三：一株小麥一生可以長(zhǎng)出7萬多條根，總長(zhǎng)超過500米，全部根毛連起來可達(dá)2萬米。
【實(shí)踐中體驗(yàn)】種植小麥的過程中，小秦進(jìn)行了觀察思考：
（1） 拿到小麥種子，觀察并結(jié)合信息一得出：小麥種子中貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與圖中的____（填序號(hào)）相似。
（2） 信息二暗含小麥種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是 ____________。據(jù)此，小秦在播種前查看了墑情。
（3） 查看麥田時(shí)發(fā)現(xiàn)，南面圍墻陰影下的麥苗長(zhǎng)勢(shì)不良，其余麥苗長(zhǎng)勢(shì)喜人。由此可知，麥苗生長(zhǎng)過程中制造有機(jī)物的生理活動(dòng)所需條件是 ____。一段時(shí)間后，觀察到小麥抽穗、開花。小麥花經(jīng)歷傳粉和受精，最終花中的________發(fā)育成小麥種子中的胚。
（4） 收割完小麥后，小秦拔出麥茬，看到有多條根。結(jié)合信息三，發(fā)達(dá)的根系對(duì)小麥生活的意義是________________________________________________。
【實(shí)踐后探究】收獲小麥后，小秦進(jìn)行了探究活動(dòng)：
（5） 一般提高小麥產(chǎn)量常施用化肥。望著收割后遺留的小麥秸稈，提出問題：“秸稈還田配合施用化肥，能否減少化肥用量？”為此，小秦查閱了有關(guān)論文，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
量的影響”實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表
“秸稈還田配合施用化肥用量對(duì)小麥畝產(chǎn)
組別 秸稈還田情況 施用化肥用量 畝產(chǎn)量（公斤）
1組 全部還田 90 348.4
2組 全部還田 80 383.2
3組 全部還田 70 274.3
4組 不還田 100 274.1
注：化肥用量 是指不還田情況下的常規(guī)用量。
①據(jù)表中數(shù)據(jù)，畝產(chǎn)量最高的是____組。全部還田情況下，只考慮化肥成本，每公斤小麥投入成本最高的是____組。
②由表中數(shù)據(jù)可看出：秸稈還田配合施用化肥，小麥畝產(chǎn)量____（填“增加”“減少”或“不變”）。說明秸稈還田配合施用化肥__（填“能”或“不能”）減少化肥用量。
（6） 請(qǐng)列舉一條生產(chǎn)生活中利用秸稈的具體做法：____________________________________________________________________________。
【答案】（1） ③
（2） 一定的水分
（3） 光照；受精卵
（4） 大大增加了小麥吸收水和無機(jī)鹽的表面積
（5） 2；1；增加；能
（6） 以秸稈等作為原料，分解有機(jī)物，產(chǎn)生氫和二氧化碳，進(jìn)而產(chǎn)生甲烷
【解析】
（1） 小麥屬于單子葉植物，具有一片子葉，也具有胚乳，胚乳中儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。故小麥種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與圖中利用人工方法玉米種子的③相似。
（2） 種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。信息二中，“墑情”是指作物耕層土壤中含水量多少及對(duì)作物生長(zhǎng)的影響情況，暗含小麥種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是一定的水分。
（3） 查看麥田時(shí)發(fā)現(xiàn)，南面圍墻陰影下的麥苗長(zhǎng)勢(shì)不良，其余麥苗長(zhǎng)勢(shì)喜人。由此可知，光照是麥苗生長(zhǎng)過程中制造有機(jī)物的生理活動(dòng)所需條件。受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。一段時(shí)間后，觀察到小麥抽穗、開花。小麥花經(jīng)歷傳粉和受精，最終花中的受精卵發(fā)育成小麥種子中的胚。
（4） 由信息三可知，一株小麥一生可以長(zhǎng)出7萬多條根，總長(zhǎng)超過500米，全部根毛連起來可達(dá)2萬米，故發(fā)達(dá)的根系可大大增加小麥吸收水和無機(jī)鹽的表面積。
（5） ①據(jù)表中數(shù)據(jù)，畝產(chǎn)量最高的是2組，高達(dá)383.2公斤。全部還田情況下（包括1、2、3組），只考慮化肥成本，每公斤小麥投入成本最高的是1組，施用化肥用量高達(dá)。②由表中數(shù)據(jù)可看出，與第4組對(duì)照，1、2、3組畝產(chǎn)量均增加，施用化肥用量減少，故秸稈還田配合施用化肥，小麥畝產(chǎn)量增加，這說明秸稈還田配合施用化肥能減少化肥用量。
（6） 生產(chǎn)生活中利用秸稈的做法：以秸稈等作為原料，分解有機(jī)物，產(chǎn)生氫和二氧化碳，進(jìn)而產(chǎn)生甲烷這種清潔能源。
4．建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。香瓜肉質(zhì)甜脆、口感清爽，深受消費(fèi)者青睞。圖一表示香瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)，圖二是晴朗的夏季香瓜植株光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度的變化曲線，圖三是某晴天大棚內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
圖一 圖二 圖三
（1） 圖一中乙過程主要是在葉肉細(xì)胞的________內(nèi)進(jìn)行。
（2） 圖二中午12點(diǎn)左右，光合作用強(qiáng)度減弱，主要是因?yàn)闇囟雀撸糠謿饪钻P(guān)閉，減少了__________的吸收，此時(shí)大棚空氣中的氧氣含量會(huì) ____（填“增加”或“減少”）。
（3） 在圖三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，若呼吸作用消耗的有機(jī)物為克，此時(shí)光合作用制造的有機(jī)物為 ____克。
（4） 若陰雨天時(shí)測(cè)量，排除溫度等其他因素的干擾，圖三中的點(diǎn)會(huì)____（填“向上”或“向下”）移動(dòng)。
【答案】（1） 線粒體
（2） 二氧化碳；增加
（3） 0
（4） 向下專項(xiàng)訓(xùn)練一 綠色植物的綜合考查
建議用時(shí)： 實(shí)際用時(shí)：
1．［模型制作］ 在校園生物模型制作活動(dòng)中，小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙（繪制了保衛(wèi)細(xì)胞）等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型，據(jù)此回答下列問題。
（1） 該模型形象地展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分，其中透明硬塑料板模擬表皮，綠豆模擬葉肉，羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬____。
（2） 用透明硬塑料板模擬表皮是因?yàn)楸砥o色、透明，這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的____進(jìn)行光合作用。
（3） 該模型還有不足之處，為使模型能夠更好地體現(xiàn)葉片的各結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其功能，請(qǐng)你提出改進(jìn)意見并說明理由。改進(jìn)方法：將________________；理由是__________________________________________________________。
2．[2024成都]植物與人類關(guān)系密切。小蓉同學(xué)在學(xué)習(xí)綠色開花植物的生活方式和生活史的過程中，進(jìn)行了“種植番茄”的實(shí)踐活動(dòng)。觀察到番茄從“種子到種子”一生所經(jīng)歷的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖過程。圖甲是番茄部分生殖器官結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是番茄植株內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸示意圖。回答下列問題。
圖甲 圖乙
（1） 小蓉將番茄種子種植在土壤中。種子萌發(fā)時(shí)，小蓉給它們提供了一定的水分（或充足的空氣）和適宜的溫度等環(huán)境條件，以確保番茄種子能正常萌發(fā)形成幼苗。種子中能萌發(fā)形成番茄幼苗的結(jié)構(gòu)是__（填結(jié)構(gòu)名稱），該結(jié)構(gòu)是由 ________細(xì)胞發(fā)育而來的。
（2） 番茄生長(zhǎng)到一定時(shí)期會(huì)開花，________________________是番茄花的主要結(jié)構(gòu)。花中的______（填圖甲中的字母）將來會(huì)發(fā)育成番茄的果實(shí)，果實(shí)中的種子則由花中的____（填結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育而來。
（3） 番茄在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，需要物質(zhì)和能量。圖乙中的____（填序號(hào)）代表有機(jī)物在番茄植株體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。番茄果實(shí)富含水分，請(qǐng)簡(jiǎn)述番茄果實(shí)中水分的主要來源：________________________________________________________。
3．[2024陜西]小麥?zhǔn)俏覈?guó)北方的主要糧食作物，種植史已超過四千年。小秦參與了學(xué)校開展的小麥種植綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是小秦筆記中的菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答問題。
【實(shí)踐前準(zhǔn)備】種植小麥前，小秦搜集了相關(guān)信息：
信息一：小麥種子實(shí)際上是果實(shí)，由果皮、種皮、胚和貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的胚乳組成。
信息二：奶奶提到“要吃白饃饃，麥種泥窩窩”“播種小麥時(shí)要看看土壤墑情”。
信息三：一株小麥一生可以長(zhǎng)出7萬多條根，總長(zhǎng)超過500米，全部根毛連起來可達(dá)2萬米。
【實(shí)踐中體驗(yàn)】種植小麥的過程中，小秦進(jìn)行了觀察思考：
（1） 拿到小麥種子，觀察并結(jié)合信息一得出：小麥種子中貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與圖中的____（填序號(hào)）相似。
（2） 信息二暗含小麥種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是 ____________。據(jù)此，小秦在播種前查看了墑情。
（3） 查看麥田時(shí)發(fā)現(xiàn)，南面圍墻陰影下的麥苗長(zhǎng)勢(shì)不良，其余麥苗長(zhǎng)勢(shì)喜人。由此可知，麥苗生長(zhǎng)過程中制造有機(jī)物的生理活動(dòng)所需條件是 ____。一段時(shí)間后，觀察到小麥抽穗、開花。小麥花經(jīng)歷傳粉和受精，最終花中的________發(fā)育成小麥種子中的胚。
（4） 收割完小麥后，小秦拔出麥茬，看到有多條根。結(jié)合信息三，發(fā)達(dá)的根系對(duì)小麥生活的意義是________________________________________________。
【實(shí)踐后探究】收獲小麥后，小秦進(jìn)行了探究活動(dòng)：
（5） 一般提高小麥產(chǎn)量常施用化肥。望著收割后遺留的小麥秸稈，提出問題：“秸稈還田配合施用化肥，能否減少化肥用量？”為此，小秦查閱了有關(guān)論文，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
量的影響”實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表
“秸稈還田配合施用化肥用量對(duì)小麥畝產(chǎn)
組別 秸稈還田情況 施用化肥用量 畝產(chǎn)量（公斤）
1組 全部還田 90 348.4
2組 全部還田 80 383.2
3組 全部還田 70 274.3
4組 不還田 100 274.1
注：化肥用量 是指不還田情況下的常規(guī)用量。
①據(jù)表中數(shù)據(jù)，畝產(chǎn)量最高的是____組。全部還田情況下，只考慮化肥成本，每公斤小麥投入成本最高的是____組。
②由表中數(shù)據(jù)可看出：秸稈還田配合施用化肥，小麥畝產(chǎn)量____（填“增加”“減少”或“不變”）。說明秸稈還田配合施用化肥__（填“能”或“不能”）減少化肥用量。
（6） 請(qǐng)列舉一條生產(chǎn)生活中利用秸稈的具體做法：____________________________________________________________________________。
4．建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。香瓜肉質(zhì)甜脆、口感清爽，深受消費(fèi)者青睞。圖一表示香瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)，圖二是晴朗的夏季香瓜植株光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度的變化曲線，圖三是某晴天大棚內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
圖一 圖二 圖三
（1） 圖一中乙過程主要是在葉肉細(xì)胞的________內(nèi)進(jìn)行。
（2） 圖二中午12點(diǎn)左右，光合作用強(qiáng)度減弱，主要是因?yàn)闇囟雀撸糠謿饪钻P(guān)閉，減少了__________的吸收，此時(shí)大棚空氣中的氧氣含量會(huì) ____（填“增加”或“減少”）。
（3） 在圖三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，若呼吸作用消耗的有機(jī)物為克，此時(shí)光合作用制造的有機(jī)物為 ____克。
（4） 若陰雨天時(shí)測(cè)量，排除溫度等其他因素的干擾，圖三中的點(diǎn)會(huì)____（填“向上”或“向下”）移動(dòng)。

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