資源簡介

高一下學期期中考試
馬里學習。材料可用來說明
A.人類文明產生的多元一體
B.世界古代文明的開放多元
歷
史
C.馬里成為非洲的文化中心
D.馬里推動了區域文化交流
5.在印加帝國中，印加本族人是統治者，他們把被征服地區的部落首領扣押在都城作為人質，并
本試卷滿分100分，考試用時75分鐘，
注意事項：
讓部落首領之子在庫斯科接受教育；他們還把被征服者的神吸收過來，但這些神只能處于從
1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。
屬地位。這些舉措旨在
2,回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂
A.豐富宗教信仰
B.鞏固帝國統治
黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在
C.促進文化融合
D.籠絡地方勢力
答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
6.1492年，德國紐倫堡地理學家馬丁·貝海姆請工匠打造了一個地球儀一“地球蘋果”（如
4.本試卷主要考試內容：《中外歷史綱要》（下）第一至六單元。
圖1所示)。該地球儀上面標注出了2000個地名、100多幅插圖、48面旗幟、50多個圖例。
麥哲倫出航時將其隨身攜帶，并在上面畫出了他打算航行的路線。這說明當時
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符
修
合題目要求的。
BEHAIM'S
1.在古埃及《卡疊什戰役銘文》中，每當提到黎凡特城市（東地中海地區）時，城市名字后必然會
如
加上代表蠻荒山地的字符；與此形成鮮明對照的是，埃及的城市名稱后只會出現象征城市的
字符。這凸顯了
A.古代文明發展的差異性
B.古埃及象形文字的發達
C,古埃及人的文化優越感
D.古代東西方文化的隔閡
2
2.表1所示為古代世界部分帝國的興起與發展狀況。由此可見，這些帝國的共同點是
圖1
表1
A.“地圓說”得到了廣泛認可
B.合作開辟新航路的意識濃厚
帝國
興起與發展情況
C.德國的航海水平領先歐洲
D.地理學進步助推新航路開辟
波斯帝國
興起于伊朗高原，公元前9世紀仍處于游牧部落階段，公元前6世紀建立起地跨三大洲的帝國
7.近代美國人類學家梅里亞姆指出：白人、威士忌和外來疾病直接損害印第安人的健康，殖民者
亞歷山大帝國
興起于希臘北部，公元前7世紀形成國家，公元前4世紀建立起地跨三大洲的帝國
無情地沒收他們的土地和家園，迫使印第安人在更荒涼的地域避難，而這些地方通常遠離水
羅馬帝國
興起于意大利中部，公元前8世紀羅馬城出現，公元2世紀形成地跨三大洲的帝國
源，食物供應緊張。由此可見，美洲原住民人口銳減的主要原因是
A.展現出強大的征服能力
B.帝國擴張的方向及路徑
A.殖民主義者的奴役掠奪
B.外來物種和疾病的侵襲
C.興起于早期文明核心區
D.具有比較高的文明起點
C.奴隸制種植園經濟盛行
D.美洲生存環境趨于惡化
3.據東晉法顯的《佛國記》記載，笈多王朝時，“諸國王、長者、居士，為眾僧起精舍供養，供給田
8.達·芬奇在長期人體研究與繪畫實踐中發現了人體繪畫的規律，認為頭是身高的八分之一，
宅、園圃、民戶，牛犢，鐵券書錄。后，王王相傳，無敢廢者，至今不絕”。這反映出笈多王朝
肩寬是身高的四分之一等；米開朗琪羅將“黃金分割率”大量運用于《大衛》等作品的創作中。
A.等級制度森嚴
B.寺院經濟發達
這體現了
C.經濟秩序穩定
D私有制度加強
A.人文精神的萌發
B.近代科學的勃興
4.馬里是西非地區13世紀至14世紀崛起的一個奴隸制國家，廷巴克圖中的桑科爾清真寺就是
C.科學與藝術交融
D.神權束縛的瓦解
著名的學術中心，當地的圖書館藏書豐富，西非和北非的各類學者、醫生、建筑師都紛紛前來
【高一歷史第1頁（共6頁）】
·A1
【高一歷史第2頁（共6頁）】
Al.高一下學期期中考試
歷史參考答案
1.C2.A3.B4.D5.B6.D7.A8.C9.D10.B11.C12.A13.C14.B
15.C16.D
17.(1)影響：沖擊了中世紀原有的社會結構（市民階層興起）：有利于王權的強化；一定程度上沖
擊了教會：推動了世俗教育和民族文化的發展；推動了工商業的發展。(6分，答出三點
即可)
(2)變化：農奴對莊園主的人身依附減輕；自給自足的經營方式逐漸被打破：農產品商品化趨
勢增強：貨幣地租逐漸取代實物地租。(4分，答出兩點即可)
(3)聯系：城市的發展沖擊了莊園固有的經營管理方式，推動了莊園的商業化：莊園的商業化
為城市提供了更多的原料和人口，推動了城市工商業的發展。(4分，其他答案言之有理
亦可)
18.示例一
論題：新航路的開辟重塑了國際格局。(2分)
閘述：在15世紀以前，世界各地區相對孤立發展，國際格局呈現區域化、分散化特征。(2分)》
新航路開辟后，西歐國家開啟殖民擴張并擴大海外貿易。葡萄牙、西班牙率先在美洲、非洲、
亞洲建立殖民地，掠奪金銀與資源。荷蘭、英國、法國隨之跟進。(2分)
歐洲開展三角貿易，將歐洲工業品輸往亞非美，從非洲販奴至美洲，再從美洲運回原料。這
種全球性的貿易往來使得世界市場初步形成，各地區經濟聯系日益緊密，但也導致亞洲、非
洲和美洲在經濟上逐漸依附于歐洲。歐洲列強的殖民擴張引發了世界范圍內的政治動蕩。
在美洲，西班牙和葡萄牙的殖民統治摧毀了當地的印第安文明，建立起歐洲式的政治制度和
社會結構。在非洲，奴隸貿易導致非洲人口大量減少，許多部落和王國遭到破壞，政治秩序
陷人混亂。在亞洲，西方列強通過武力和不平等條約，逐漸打破了亞洲國家原有的政治格
局，如英國對印度的殖民統治，使印度淪為英國的殖民地，中國也在鴉片戰爭后逐漸淪為半
殖民地半封建社會。(5分)
總之，新航路的開辟是人類歷史的關鍵轉折點，有力地重塑了國際格局。(1分)
示例二
論題：地理因素在東西方歷史分化中起了重要作用。(2分)
闡述：1500年前后，歐洲獨特的地理位置和海洋環境為其探索新航路和對外擴張提供了便
利。歐洲大陸三面環海，海岸線曲折，擁有眾多天然良港，如里斯本、威尼斯和熱那亞等。歐
洲位于大西洋東岸，與美洲隔海相望，北大西洋的洋流和盛行西風為航海家提供了順風順水
【高一歷史·參考答案第1頁（共2頁）】
·A1+
的航行條件。(2分)
相比之下，東亞國家如中國雖擁有較長的海岸線，但面臨的是廣闊的太平洋，航行條件比較
復雜，而且缺乏明確的經濟動力推動遠洋探索。因此，歐洲人更容易突破地理限制，開啟大
航海時代。(2分)
東方國家則因地理條件的限制未能率先實現全球擴張，新航路開辟后全球海路大通，工業革
命時代輪船等交通工具出現，歐洲憑借其航海技術和對海權的掌控，直接促成了全球格局的
“西升東降”，從此歐洲國家得以控制全球貿易網絡，并通過殖民掠奪積累巨額財富。歐洲國
家通過海軍力量建立殖民地，而東方國家如中國和印度則因依賴陸權而逐漸落后，開始失去
競爭優勢。這一地理驅動的權力轉移最終導致了西方之于東方的長期優勢。歐洲逐漸主導
了全球經濟和政治秩序。(5分)》
總之，自然條件對人類活動有著深刻影響。地理因素在新航路開辟和東西方歷史分化中起
到了重要作用。(1分)
(“示例”僅供參考，不作為評卷唯一標準答案)
19.(1)差異：①霍布斯認為人性本惡，洛克認為人性本善；②霍布斯主張將個人的全部權利讓渡
給一個主權者（政府），洛克主張只讓渡一部分權利給政府：③霍布斯強調主權者（政府）擁有
絕對的、不受限制的權力，洛克提出立法權和行政權分立，立法權高于行政權；④霍布斯傾向
于君主專制政體，洛克主張建立君主立憲制。(6分，答出三點即可)
(2)理由：霍布斯的權力分配思想不完全符合資產階級新貴族的政治訴求：霍布斯的對經濟
干預、承認獨占特許制度等主張不利于資本主義經濟的自由發展，不利于資產階級新貴族的
經濟利益：霍布斯的君主專制思想與資產階級新貴族追求自由、平等、民主的政治理念不符。
(6分，其他答案言之有理亦可)
20.(1)特征：經濟整體呈快速發展態勢：行業發展速度差異明顯。(1分)
原因：第一次工業革命的推動（生產力的提高或新式交通工具的發明）：殖民擴張帶動海外市
場的擴大：政府政策的推動：英國豐富的煤鐵資源為金屬和采礦行業發展提供物質基礎：產
業結構的調整。(4分，答出兩點即可)
(2)積極影響：促使傳統社會結構漸趨瓦解：提高了人們生活水平：推動了社會福利增長：推
動了城市化進程。(4分，答出兩點即可，其他答案言之有理亦可)
消極影響：帶來疾病、失業、流民、環境污染等社會問題：加劇了社會貧富分化：造成了新的階
級對立。(2分，答出一點即可，其他答案言之有理亦可)
【高一歷史·參考答案第2頁（共2頁）】
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