資源簡介

專題 04 重要歷史概念易混易錯
一、中國古代史
易錯點 易錯原因 糾錯措施
分封制與郡縣制：混淆兩種制度的內容、
對古代政治制度發展脈 從官員產生方式、權力大小、對中
目的及影響。分封制下諸侯有較大自主
絡缺乏系統梳理，孤立記 央集權影響等方面對比分封制與
權，郡縣制官員由中央任免，學生易將
憶知識點。 郡縣制。
二者管理模式混淆。
科舉制的演變：對科舉制在不同朝代的 不同朝代科舉制雖本質 繪制科舉制發展時間軸，標注各朝
發展變化理解不深，如唐朝科舉科目與 相同，但細節變化多，容 代關鍵變化，如唐朝考試科目增
明清八股取士的差異。 易忽略。 加、明清考試范圍限定等。
二、中國近代史
易錯點 易錯原因 糾錯措施
概念抽象，缺乏直觀感受， 結合列強侵略史實，從政治主權喪
近代化：不能準確理解“近代化”內
難以從政治、經濟、文化多 失、經濟被侵略、文化滲透等方面解
涵。
角度理解。 釋近代化。
民族資本主義的發展階段：對民族資
繪制民族資本主義發展曲線圖，標注
本主義在洋務運動、甲午戰后、一戰 民資本主義發展受多種因
各階段發展態勢，分析背后原因，如
期間、一戰后等不同階段發展狀況及 素交織影響，線索復雜。
一戰期間因列強放松侵略而發展。
原因混淆。
三、中國現代史
易錯點 易錯原因 糾錯措施
社會主義制度的確立：不清楚三大改
梳理三大改造過程，通過案例分析理
造完成標志社會主義制度確立，對農 對社會主義制度建立的理
解改造方式，如公私合營對資本主義
業、手工業、資本主義工商業改造方 論和實踐過程理解不深。
工商業的改造。
式理解不全面。
對比改革開放前后農村生產模式，實
改革開放：對家庭聯產承包責任制中 日常生活中對土地問題感
地調研或觀看視頻了解經濟特區發
土地所有權與經營權分離理解模糊， 受不深，經濟特區概念較新
展，明確其在經濟政策、管理體制等
對經濟特區“特”的內涵把握不準。 且特殊政策多。
方面的特殊性。
四、世界古代史
易錯點 易錯原因 糾錯措施
雅典民主政治：認為雅典民主是全 受“民主”字面意思誤導， 分析雅典民主政治的選舉、決策等環
體公民的民主，忽略婦女、奴隸、 未深入了解雅典民主政治的 節，明確公民范圍，對比現代民主與
外邦人被排除在外。 局限性。 雅典民主。
五、世界近代史
易錯點 易錯原因 糾錯措施
人文主義與理性主義：混淆文藝復
兩種思想都強調人的價值， 對比文藝復興和啟蒙運動的代表作
興時期的人文主義和啟蒙運動時期
表述相近，學生未深入挖掘 品、思想家主張，從對神和人的態度、
的理性主義內涵，對二者側重點把
時代背景差異。 對社會變革訴求等方面區分。
握不準。
六、世界現代史
易錯點 易錯原因 糾錯措施
經濟全球化：對經濟全球化利弊認 經濟全球化概念抽象，學生 結合跨國公司發展、金融危機傳播等
識片面，只看到經濟交流好處，忽 缺乏對全球經濟聯系的深入 案例，分析經濟全球化利弊，組織小
略經濟風險等弊端。 認識。 組討論加深理解。
易錯 01 中國古代史
易錯陷阱 1：分封制與郡縣制
【易錯典例】下面的歷史時間軸是根據著名史學家許倬云的《萬古江河》中有關中華文化圈的斷代制作
而成。在“中國的中國”時期，統治者為有效統治地方采取的措施是（ ）
A．分封制 B．郡縣制 C．行省制 D．科舉制
常見錯因 易混淆分封制和郡縣制
易錯剖析
糾錯攻略 明確分封制和郡縣制
【答案】B
解答過程 【解析】根據題干“中國的中國”“公元前 3 世紀至 2 世紀”和所學可知，公元前 3 世紀到公
元 2 世紀，是秦漢時期，公元前 221 年，秦始皇統一中國。在地方設立郡縣制，漢承秦制，
地方上也實行郡縣制，B 項正確；中原的中國時期為商周時期，西周初期，周王根據血緣
關系遠近和功勞大小將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立
諸侯國以保證周王朝對地方的控制，確立了周王朝的社會等級制度“分封制”，排除 A 項；
元朝時期實行行省制度，與題干時間不符，排除 C 項；科舉制的創立是在隋朝，與題干的
時間不符，排除 D 項。故選 B 項。
【避錯總結】
一、對比表格（核心區別）
對比項 分封制 郡縣制
實行朝代 西周（盛行） 秦朝（確立，后世沿用）
權力來源 周天子分封諸侯 皇帝直接任命官員
官員性質 世襲（諸侯家族世代繼承） 流動（由中央任免、考核、調遣）
地方權力 諸侯擁有軍政、財政自主權 郡縣長官無獨立權力，聽命中央
與中央關系 松散隸屬，易形成地方割據 垂直管理，中央集權強化
歷史影響 初期鞏固統治，后期導致分裂 維護統一，奠定行政區劃基礎
二、易錯點解析
1．時間混淆
錯誤：認為分封制是秦朝制度，或郡縣制始于漢朝。
糾正：分封制是西周典型制度（商代已萌芽），郡縣制戰國時出現（如秦國商鞅變法），秦朝全面推行。
2．權力關系誤解
錯誤：認為分封制下諸侯完全獨立，或郡縣長官可以世襲。
糾正：分封制下諸侯需服從周王（如納貢、隨征），但后期權力膨脹；郡縣制官員由中央任免，不得世
襲。
3．影響混淆
錯誤：將分封制視為“落后”，郡縣制“先進”，忽視歷史階段性。
糾正：分封制適應西周血緣政治和地廣人稀的國情，郡縣制適應秦朝大一統和中央集權需求。
4．概念交叉混淆
錯誤：認為分封制與郡縣制完全對立，忽視漢代“郡國并行”等過渡形態。
糾正：西漢初年曾分封諸侯王（導致七國之亂），漢武帝后以郡縣為主，說明制度演變具有漸進性
易錯陷阱 2：科舉制的演變
【易錯典例】關于科舉制的發展演變，以下各項與圖中序號對應正確的是
A．①考試選官②文字獄③1905 B．①進士科②八股取士③1905
C．①進士科②八股取士③1900 D．①進士科②文字獄③1905
常見錯因 混淆科舉制演變的過程
易錯剖析
糾錯攻略 梳理科舉制演變的過程
【答案】B
【解析】根據所學可知：隋煬帝創立進士科，標志著科舉制的誕生。明清時期實行八股取
解答過程 士，科舉制僵化，1905 年廢除科舉制，故 B 符合題意。考試選官不是科舉制形成的標志；
文字獄是清朝康熙、雍正、乾隆在思想上控制知識分子的表現，故 A、C、D 均不符合題
意。故選 B。
【避錯總結】科舉制的演變
1．陳壽《三國志》記載：“秦始罷侯置守，設官分職，不與古同。”“罷侯”“置守”分別廢除、實行的
制度是（ ）
A．分封制、郡縣制 B．世襲制、郡縣制
C．世襲制、分封制 D．禪讓制、世襲制
2．張蔭麟在《中國史綱》中寫道：“西周社會在一個王室的屬下，有寶塔式的幾級封君，每一個封君雖然
對于上級稱臣，事實上是一個小區域的世襲政長而兼地主。”這里描述的是（ ）
A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．王位世襲制
3．制度變革從春秋到戰國是小變，從戰國到秦是大變，這一大變是（ ）
A．世襲制代替禪讓制 B．分封制代替世襲制
C．郡縣制代替分封制 D．行省制度代替郡縣制
4．春秋爭霸期間，山東諸小國為齊國所并，河北、山西諸小國為晉國所并……西北諸小國為秦國所并。對
上述歷史現象的解讀正確的是（ ）
A．世襲觀念蕩然無存 B．郡縣制普遍取代分封制
C．君主專制不斷加強 D．區域的局部統一
5．北京，是一座歷史悠久的城市。下圖反映的是北京在西周、秦、元時的歷史沿革，相對應的制度分別是
（ ）
A．郡縣制、分封制、行省制 B．分封制、郡縣制、行省制
C．行省制、分封制、郡縣制 D．分封制、行省制、郡縣制
6．小明自主學習了“科舉制的演變”這一專題，他的學習筆記中錯誤的是
A．誕生于隋煬帝時期 B．唐朝時期逐漸完善
C．明朝實行八股取士 D．新文化運動后廢除
7．“進士科始于隋大業中，盛于貞觀、永徽之際。縉紳（有官職或做過官的人）雖位極人臣，不由進士者，
終不為美。”對該材料理解正確的是（ ）
A．進士科的興衰反映了科舉制演變 B．科舉考試提高了縉紳的地位
C．進士科是科舉考試中最重要科目 D．縉紳們只有通過科舉考試才能獲得官職
易錯 02 中國近代史
易錯陷阱 1：近代化
【易錯典例】我們之所以說洋務運動邁出了中國近代化的第一步，其根本原因在于（ ）
A．引進了西方一些近代科學技術，創辦了一批近代企業
B．首次觸及并局部改變了中國的封建政治體制
C．建立了中國第一支近代化的海軍
D．派遣了中國近代第一批留學生，培養了一批科技人才
常見錯因 易混淆近代史和近代化的開端
易錯剖析
糾錯攻略 對比東西近代化的過程
【答案】A
【解析】根據題干“洋務運動邁出了中國近代化的第一步。”和所學知識可知，洋務運動以
“自強”和“求富”為口號，學習西方先進的科學技術，創辦近代軍事工業和民用工業。這是
解答過程
中國近代第一批工業企業，A 項正確；洋務運動屬于經濟領域的變革，不涉及中國封建政
治制度的變化，排除 B 項；CD 屬于洋務運動的具體內容，但與題干無關，排除 CD 項。
故選 A 項。
【避錯總結】
易錯陷阱 2：民族資本主義的發展階段
【易錯典例】隨著洋務企業的開辦，19 世紀六七十年代，沿海的部分官僚、地主、商人、買辦和手工業
作坊主也效法洋務派。引進機器生產、雇傭工人、開設工廠。這反映了洋務運動（ ）
A．目的是為了實現富國強兵 B．客觀上促進民族資本主義產生
C．是為了維護清王朝的統治 D．目的是為了發展民族資本主義
洋務運動沒有使中國富強起來，但它引進了西方先進的科學技術，使中國
常見錯因 出現了第一批近代工業企業，在客觀上促進了中國民族資本主義的產生，
易錯剖析
為中國的近代化開辟了道路
糾錯攻略 梳理民族資本主義發展的歷程
【答案】B
【解析】據題干并結合所學知識可知，洋務運動最終失敗，沒有實現富國強兵，與題干信
解答過程 息主旨不符，排除 A 項；材料反映洋務運動客觀上促進了中國民族資本主義的產生，沒有
體現洋務運動是為了維護清王朝統治，排除 C 項；洋務運動的目的是維護清王朝的統治，
不是以發展民族資本主義為目的，排除 D 項。故選 B 項。
【避錯總結】梳理民族資本主義發展的歷程
一、選擇題
1．某校歷史興趣小組搜集了下列四幅圖片，由此判斷，他們研究的主題是（ ）
江南機器制造總局炮廠 《時務報》 《中華民國臨時約法》 陳獨秀
A．中國民族工業產生 B．中國近代化的探索
C．中國近代化的開端 D．近代生活的新變化
2．下表為部分學者對近代中國民主革命中某一歷史事件的評論。這一歷史事件（ ）
角度 內容
世界角度 它契合當時世界發展潮流且善于接納歐美國家變革的有益成分，因而具有時代性和世界性
中國角度 它倡導用暴力手段推翻舊制度，但暴力的程度并非想象得那么激烈……革命后的建設充滿理性
A．邁出了中國近代化的第一步 B．最終被慈禧等頑固派所扼殺
C．宣告了君主專制制度的終結 D．迎來了中華民族的迅速崛起
3．下表是部編八年級《中國歷史》上冊某單元的目錄，該目錄所反映的時代主題是（ ）
第 4 課 洋務運動……………………………………………………………………20
第 5 課 甲午中日戰爭與列強瓜分中國狂潮………………………………………24
第 6 課 戊戌變法……………………………………………………………………28
第 7 課 八國聯軍侵華與《辛丑條約》簽訂………………………………………32
A．中國開始淪為半殖民地半封建社會 B．近代化的早期探索與民族危機的加劇
C．兩次鴉片戰爭的烽煙 D．從天朝上國時代步入不平等條約時代
4．下表反映的歷史事件的意義是（ ）
起止時間：19 世紀 60—90 年代
內容 代表人物：奕 、曾國藩、李鴻章
近代企業：江南制造總局、漢陽鐵廠
A．是中國近代化的開端 B．確立了民主共和制度
C．促進民族工業的進一步發展 D．促使封建自然經濟開始解體
5．下圖是部編版《中國歷史》八年級上冊第一單元的目錄，根據內容判斷其單元主題應是（ ）
A．近代化的早期探索和民族危機加劇
B．資產階級革命的開始
C．中國開始淪為半殖民地半封建社會
D．新民主主義革命的開始
6．閱讀下圖，這體現了（ ）
A．民族資本主義發展緩慢 B．民族資本主義絕地生芽
C．民族資本主義遭到鎮壓 D．民族資本主義存在畸形
7．《狀元實業家張謇小傳》《大生紗廠的興衰》《福新面粉公司的崛起》等文章是某公眾號推出的一期紀
念專題。據此判斷，該期專題是（ ）
A．近代教育的發展變化 B．近代民族資本主義發展
C．近代文學藝術的發展 D．洋務運動的進程及影響
8．從 1914 年開始，南通大生紗廠紗布暢銷海內外，紗布由每箱 156 元漲到 230 元，1917 年至 1921 年共獲
利 560 多萬兩，這主要得利于（ ）
A．洋務運動后民族資本主義產生 B．清政府放寬民間設廠的限制
C．西方列強放松了對中國的侵略 D．南京國民政府鼓勵發展實業
9．如下圖反映了 1912-1920 年中國民族資本主義的發展態勢。這一時期其發展的主要國內因素是（ ）
A．洋務運動辦廠的刺激 B．辛亥革命創造的條件
C．五四運動范圍的擴大 D．北伐戰爭的節節勝利
易錯點 03 中國現代史
易錯陷阱 1：社會主義制度的確立
【易錯典例】1956 年，中國共產黨在某次重要會議上指出：“黨和人民的主要任務是集中力量把我國盡
快從落后的農業國變為先進的工業國。”這次會議的召開（ ）
A．標志著社會主義制度基本確立
B．為三大改造實施奠定基礎
C．標志社會主義建設的良好開端
D．忽視經濟發展的客觀規律
常見錯因 混淆三大改造和中共八大
易錯剖析
糾錯攻略 明確三大改造的知識點
【答案】C
【解析】據所學知識可知，1956 年中國共產黨在北京召開第八次全國代表大會，根據社會
解答過程 主義基本制度已經在我國建立起來的新形勢，大會分析了當時國內的主要矛盾，指出黨和
人民的主要任務是集中力量把我國盡快地從落后的農業國變為先進的工業國，標志社會主
義建設的良好開端，C 項正確；標志著社會主義制度基本確立是三大改造的完成，與中共
八大召開不符，排除 A 項；1956 年，三大改造已經完成，不存在奠定基礎，與題意不符，
排除 B 項；1958 年，中共八大二次會議提出“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會
主義”的總路線。接著，全國掀起了“大躍進”的高潮和人民公社化運動。因為急于求成，
忽視了客觀的經濟規律。加上當時自然災害嚴重等因素，1959 年至 1961 年，我國的國民
經濟發生嚴重困難，與題干上的中共八大不符，排除 D 項。故選 C 項。
【避錯總結】
1．學習歷史需要區分歷史事實與歷史結論。歷史事實是指客觀存在的歷史人物或事件，歷史結論是關于史
實的基本判斷和基本觀點。下列表述屬于歷史結論的是（ ）
A．1951 年西藏和平解放 B．1956 年三大改造完成，社會主義制度正式確立
C．1957 年第一個五年計劃完成 D．1954 年，第一屆全國人民代表大會召開
2．社會主義制度在我國的確立，是中國歷史上最深刻的社會變革。我國正式進入社會主義初級階段開始于
（ ）
A．新中國的成立 B．三大改造完成 C．土地改革勝利 D．“一五”計劃結束
3．如圖是 1956 年發行的宣傳畫，其標語為“農村婦女們，積極參加農業勞動，爭取合作社的農產豐收”。
據此推斷，當時（ ）
A．農業合作化勢在必行 B．社會主義制度已確立
C．農業集體化火熱開展 D．“一五”計劃超額完成
4．1956 年，我國“一億二千萬農戶和五百多萬個手工業者的個體經濟已經變為集體經濟。七萬戶的私營工
業企業已經變為公私合營企業”。出現這一現象的原因是（ ）
A．社會主義制度的建立 B．社會主義民主制度的確立
C．三大改造的基本完成 D．土地改革的完成
5．1953 年，大興紗廠被列為第一批協商合營的工廠。1954 年，大興紗廠與地方國營和村紗廠、邯鄲公私
合營翔豐紗廠合并組成石家莊市大興紡織廠。1954 年與 1950 年比較，大興紡織廠的棉布產量增加
361%，棉紗產量增加 363%，盈利增加 554%。這一案例可以說明（ ）
A．社會主義制度的建立 B．計劃經濟體制的確立
C．改革開放政策的成效 D．社會主義改造的意義
易錯 04 世界古代史
易錯陷阱：雅典民主政治
【易錯典例】伯里克利時期雅典的各級官職向廣大公民開放，雅典全體男性公民基本上都獲得了不受財
產限制，通過抽簽、選舉和輪換而出任各級官職的權利和機會……但也限制取得雅典公民身份的范圍，
凡父母雙方皆為雅典公民者才能獲得雅典公民權。這表明（ ）
A．雅典民主政治有局限性 B．雅典民主是多數人的民主
C．雅典民主存在權力濫用 D．雅典民主實現了人人平等
常見錯因 對古雅典民主政治概念理解不清晰
易錯剖析
糾錯攻略 分析雅典民主政治
【答案】A
【解析】據題干“但也限制取得雅典公民身份的范圍，凡父母雙方皆為雅典公民者才能獲
得雅典公民權”和所學知識可知，材料說明雅典民主政治下享受公民權的只有雅典公民，
解答過程
民主范圍較小，A 項正確；雅典民主是少數人的民主，排除 B 項；材料強調雅典民主政治
范圍較小，不涉及權力的濫用問題，排除 C 項；雅典并未實現人人平等，D 項不符合史實，
排除 D 項。故選 A 項。
【避錯總結】
1．公元前 5 世紀，古希臘史學家希羅多德在編寫《歷史》的過程中，對聯想和神諭等傳統史詩創作手法進
行了揚棄，轉而注重對史料的批判分析與邏輯概括。這（ ）
A．否定了傳統史學的價值 B．推動了民主政治的確立
C．批判了個人主義的泛濫 D．體現了理性著史的精神
2．某同學在參加“我在雅典城邦的一天”角色扮演活動時，他扮演的角色在公民大會上，大膽闡述自己的提
議，隨后又領取了一份津貼。他扮演的角色最有可能是（ ）
A．來雅典經商的 22 歲斯巴達商人 B．隸屬于雅典城邦的 52 歲奴隸
C．雅典城邦的 35 歲男性公民 D．城邦中品學兼優的 10 歲女孩
3．希臘雅典城邦的所有官員，在任職之前都要經過嚴格的資格檢查；在官員的一年任期內，需要接受十次
任職審查。上述規定主要體現了（ ）
A．民眾直接參與管理 B．對城邦官員的監督
C．民主政治存在局限 D．外邦人有任職資格
4．雅典陪審法庭對在阿吉紐西海戰中打了勝仗但沒有及時營救落水士兵，導致約 1000 名士兵死亡的將領
進行審判，通過投票，最終以多數票判處將領死刑。這場審判反映雅典（ ）
A．民主政治的缺陷 B．法庭審判程序失范
C．獎懲制度的失衡 D．城邦管理秩序混亂
5．一方面，公民身份賦予了公民參與政治的權利和義務，使公民能夠成為政治生活的主體，而不是被動的
接受者。另一方面，參政權利的行使又進一步強化了公民的身份認同和歸屬感，使公民更加積極地參與
到城邦的政治生活中來。這主要說明古希臘（ ）
A．公民身份與參政權利的相互關系 B．公民身份是參政議政的充分條件
C．只有參政議政才能獲得公民身份 D．希臘民主是全體公民意志的體現
6．雅典陪審法庭極有權威，據說首席大將軍伯里克利的好朋友被陪審團審訊時，他曾親自出庭竭力為其申
辯，甚至痛哭流涕，但他的好朋友仍被判了刑，而他本人也曾因挪用公款被罰款，并曾被革除了將軍的
職務。這反映出（ ）
A．雅典民主缺乏基礎 B．雅典行政力量強大
C．雅典階級矛盾尖銳 D．雅典注重法律公正
7．公元前 5 世紀中后期，雅典民主政治發展到高峰。這一政治下，其統治的權利屬于（ ）
性別 年齡 身份
A 男 30 歲 公民
B 女 25 歲 婦女
C 男 22 歲 奴隸
D 男 12 歲 外邦人
A．A B．B C．C D．D
8．伯里克利在擔任雅典執政官時說：“讓一個人擔當公職優先于他人的時候，所考慮的不是他來自某一特
殊階級，而是他的真正才能，任何人只要能夠對國家有所貢獻，決不會因為貧困在政治上湮沒無聞。”
由此可知，當時雅典城邦（ ）
A．不論出身，選賢任能 B．平民階級掌握了國家政權
C．民主政治漸趨成熟 D．執政官擁有國家最高權力
9．雅典民主改革中有對履行政治任務給付薪酬的制度，起初給付薪酬的對象是法院陪審團成員、籌備公民
大會的會議代表，后來是參加公民大會的代表。盡管薪酬很低，但這讓愿意參與的赤貧公民能夠真正地
參與城市的政治生活。這對雅典民主政治產生的作用是（ ）
A．確保外邦人參政積極性 B．提高公民的政治素養
C．社會等級差別徹底消失 D．調動公民的參政熱情
10．在雅典城邦，獲得村社支持是通向政治舞臺的必由之路。公元前 5 世紀中期，著名將軍客蒙用大量家
財捐助公共服務、資助同村公民，以獲取政治上的支持。這表明（ ）
A．貴族對村民有監護義務 B．公民責任意識衰落
C．雅典民主制度存在缺陷 D．村社主導城邦民主
易錯 05 世界近代史
易錯陷阱：人文主義與理性主義
【易錯典例】
下列文學作品和繪畫反映的共同思潮是（ ）
《神曲》 《蒙娜麗莎》 《哈姆雷特》
A．人文主義 B．神權至上 C．君權神授 D．理性主義
常見錯因 理性主義是啟蒙運動的核心思想
易錯剖析
糾錯攻略 理解人文主義和理性主義的含義
【答案】A
【解析】結合所學知識可知，題干中《神曲》、《蒙娜麗莎》和《哈姆雷特》都是文藝復
興時期的典型代表作品，其共同特點是，反映出文藝復興時期的人文主義思潮，A 項正確；
解答過程
文藝復興的內涵以人為中心而不是以神為中心，追求現世生活，肯定人的價值與尊嚴，排
除 B 項；君權神授是封建君主專制時期提出的，排除 C 項；理性主義是啟蒙運動的核心
思想，排除 D 項。故選 A 項。
【避錯總結】
1．莎士比亞劇作《哈姆雷特》的臺詞：“人是一件多么了不起的杰作！……宇宙的精華！萬物的靈長！”
體現出文藝復興運動的核心思想是（ ）
A．霸權主義 B．理性主義 C．禁欲主義 D．人文主義
2．“但丁是一個富于個性的著作家。他的著作《神曲》中的人物，都是活的，是有血肉的;他們已與中古文
學中的刻板人物完全不同了。”但丁的作品體現的核心思想是（ ）
A．理性主義 B．人文主義 C．重商主義 D．封建主義
3．曾因政治斗爭被驅逐出佛羅倫薩的但丁，拒絕為返回而繳納罰金、認罪。他說：“難道我在別處就不能
享受日月星辰的光明嗎？難道我不在佛羅倫薩和人們面前屈身辱節，我便不能思索寶貴的真理嗎？”這
體現出（ ）
A．封建王權走向衰落 B．人文主義思想興起
C．民主思想廣泛傳播 D．理性主義深入人心
4．在達·芬奇的筆下，蒙娜麗莎“既像一位 20 多歲的青年，又像一位 40 多歲但保養很好的少婦;蒙娜麗莎的
笑容……令人無法估計她究竟是在高興還是憂郁;同樣，蒙娜麗莎的身份也難以判斷，既像是一位貴族
夫人，又可能僅是一位平民的妻子。”這體現的時代精神是（ ）
A．神秘主義 B．人文主義 C．自由主義 D．理性主義
5．建于 15 世紀的佛羅倫薩大教堂圓頂不再蓋住封閉的空間，開有窗洞的圓頂讓陽光射了進來，反映出人
類擺脫束縛、奔向自由的精神。這一精神體現了當時社會盛行的思潮是（ ）
A．人文主義 B．理性主義 C．蒙昧主義 D．自由主義
6．15 世紀，意大利文化領域百花競放，出現了“言必稱古典”的局面。當時的先進人士將“全面發展的人”作
為理想，蔑視宗教禁欲主義和封建門第觀念，力求成為學識淵博、多才多藝的人。這一局面（ ）
A．導致了復古思潮的泛濫 B．體現了人文主義的追求
C．使人們擺脫了宗教束縛 D．踐行了理性主義的精神
7．“這一事件的意義如此重大，這不僅是因為在運動中天才輩出，燦若群星……（更在于）它所宣揚的思
想不啻是向長期以來在基督教神學籠罩下，陷于沉悶窒息的社會送來的一股清新的氣息。”這樣評價是
因為這一事件（ ）
A．沖破了宗教神學思想的束縛 B．推動了法國的資產階級革命
C．宣傳了理性主義思想 D．使世界開始連成一個整體
8．“青春是多么美麗啊，卻留不住這逝水年華！得歡樂且歡樂吧，誰知明天有沒有這閑暇！”這首詩反映的
社會思潮是（ ）
A．神權至上 B．苦行禁欲 C．人文主義 D．理性主義
易錯 06 世界現代史
易錯陷阱：經濟全球化
【易錯典例】對下面兩張圖片反映的歷史信息的表述，不正確的是（ ）
A．都促進了經濟全球化發展 B．都促進了世界經濟的發展
C．都為世界經濟的交流提供了平臺 D．都推動了世界政治新秩序的建立
常見錯因 易混淆經濟全球化和政治格局多極化
易錯剖析
糾錯攻略 對比羅斯福新政與斯大林模式。
【答案】D
【解析】本題為逆向選擇題，據題干“世界貿易組織徽標、‘一帶一路’宣傳畫”和所學知識
可知，世界貿易組織是全球經濟組織，“一帶一路”是我國建立開放型經濟新體制的措施，
解答過程 它們均為全球經濟發展做出了貢獻，不能體現都推動了世界政治新秩序的建立，D 項符合
題意，選擇 D 項；世界貿易組織是全球經濟組織，“一帶一路”是我國建立開放型經濟新體
制的措施，它們都促進了世界經濟全球化發展，都促進了世界經濟的發展，都為世界經濟
的交流提供了平臺，ABC 項不符合題意，排除 ABC 項。故選 D 項。
【避錯總結】
1．1971 年 11 月，東盟五國外長特別會議通過《東南亞中立化宣言》，表達了東盟國家的一致愿望，決心
共同努力使東南亞成為“不受外部強國任何形式干涉的和平、自由和中立地區”，自己承擔促進地區“經濟
和社會穩定及保證和平進步的民族發展”的主要責任。東盟國家此舉的目的（ ）
A．緩和東南亞各國矛盾 B．維護和鞏固國家主權
C．堅持走社會主義道路 D．適應經濟全球化趨勢
2．中國國際進口博覽會，是世界上第一個以進口為主題的國家級展會。進博會讓展品變商品，讓展商變投
資商，交流創意和理念，聯通中國和世界，成為國際采購、投資促進、人文交流、開放合作的平臺。這
說明了（ ）
A．跨國公司的影響日益增大 B．和平與發展成為時代主題
C．世界朝著多極化方向發展 D．中國順應經濟全球化潮流
3．下面是 C919 大型客機示意圖，該示意圖反映了（ ）
注：Core processing system—核心處理系統；Flight data recording system—飛
行數據記錄系統；Landing gear—起落架。
A．經濟出現全球化現象 B．發達國家間競爭激烈
C．新經濟體制逐步確立 D．兩極格局最終被打破
4．2007—2009 年全球經濟危機爆發后，全球貿易環境惡化，世界經濟活動減少。美國開始違背自由貿易原
則，策劃有利于自己的經濟小圈子；一些新興國家為了自身利益，也開始加強內部合作，積極推進區域
化的經濟戰略。這表明當今世界（ ）
A．經濟全球化的利與弊并存 B．國際經濟新秩序已經形成
C．貿易保護違背了各國利益 D．經濟全球化并非一帆風順
5．在世界經濟全球化過程中，跨國公司起著重要作用，如西門子產品的部件來自 130 多個國家，美國蘋果
手機在中國生產； 但是美國和歐盟、韓國、日本等國之間也存在著尖銳的矛盾和斗爭，如蘋果公司與
三星公司的專利之爭持續不斷。這些現象反映了（ ）
A．區域化和全球化的矛盾不可逆轉
B．美國推行霸權主義
C．世界各國相互依存、相互競爭的復雜性
D．發達國家是阻礙全球化進程的主要力量
6．有學者認為：俄烏沖突下百年變局與冷戰思維的擴張、地區政治的緊張，使國際局勢宛如一個正在旋轉
的萬花筒，充滿不確定性，但經濟全球化的發展毫無疑問已成為政治沖突最有效的“減震器”。該學者意
在強調（ ）
A．政治多極化的趨勢不斷加強 B．和平與發展成為了時代主題
C．經濟全球化加劇國家間沖突 D．經貿合作可以緩和政治矛盾
7．華為技術有限公司成立于 1987 年，信息與通信技術全球領先。在海外設立了 22 個地區分部，100 多個
分支機構。其產品和解決方案已經應用于全球 100 多個國家和地區，服務于全球 1/3 的人口。上述材料
反映了當今世界發展呈現的趨勢是（ ）
A．區域集團化 B．政治多極化 C．科技信息化 D．經濟全球化
1．（2024 秋 本溪模擬）某校同學在自主學習的過程中整理了相關筆記（如表）。據此判斷，他在學習中
國古代史的（ ）
西周 秦朝 漢朝 隋唐
分封制 郡縣制 刺史制度 三省六部制
A．民族政策 B．文學藝術 C．科技成就 D．政治制度
【答案】D
【分析】本題主要考查了中國古代的政治制度，掌握相關基礎知識。
【解答】結合所學知識可知，西周實行分封制；秦朝推行郡縣制；漢武帝時設立刺史制度；隋朝建立三
省六部制，唐朝時期，三省六部制不斷完善。故“分封制”“郡縣制”“刺史制度”“三省六部制”均
反映的是中國古代的政治制度，D 項正確；民族政策主要涉及周邊的民族的相關政策，排除 A 項；文學
藝術與詩歌、書法、繪畫等有關，排除 B 項；科技成就體現在科技著作、發明等方面，排除 C 項。
故選：D。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記中國古代的政治制度的演進。
2．（2024 秋 農安縣模擬）威海在西周時屬于萊子國管轄，在秦朝時期屬于膠東郡睡縣管轄。這表明，西
周、秦朝時在地方分別實行（ ）
A．分封制、郡縣制 B．分封制、禪讓制
C．郡縣制、世襲制 D．世襲制、分封制
【答案】A
【分析】本題主要考查西周的分封制、秦朝鞏固統一的措施，需要學生在掌握必備的基礎知識的情況下
給予作答。
【解答】威海在西周時期屬于萊子國管轄說明西周實行分封制。為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土，西
周實行分封制。周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和
人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。威海在秦朝時
屬于膠東郡腄縣管轄。說明秦朝實行郡縣制。在地方上，秦朝廢除西周以來實行的分封制，建立由中央
直接管轄的郡縣制。全國分為 36 郡，后增至 40 多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設縣，縣的長官稱
縣令或縣長。郡縣的長官都由朝廷直接任免。郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本
模式。故選 A；秦朝實行郡縣制，BCD 錯誤。
故選：A。
【點評】本題主要考查西周的分封制、秦朝鞏固統一的措施，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特
征的再認再現能力。
3．（2024 秋 南安一模）對比如表兩種制度，從分封制到郡縣制的變化趨勢是（ ）
制度 分封制 郡縣制
傳承方式 世襲 由朝廷任免
與中央關系 相對獨立 直屬中央管轄
A．地方權力越來越大 B．中央集權趨勢加強
C．君主專制日益強化 D．封建制度逐漸形成
【答案】B
【分析】本題主要考查分封制和郡縣制的對比，要求運用所學分析解讀題干信息。
【解答】根據材料對比信息可知，郡縣制下，地方官吏概不世襲，由朝廷任免監督；郡縣長官服從中央
管理，這體現了中央集權趨勢加強。故 B 符合題意；地方權力越來越小，排除 A 項；材料涉及的是地方
行政管理制度的變化和中央與地方的關系，沒有體現君主專制日益強化，排除 C 項；封建制度逐漸形成
于春秋戰國時期，與題干涉及的時間不符，故 D 錯誤。
故選：B。
【點評】本題主要考查分封制和郡縣制的對比，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
4．（2024 秋 中原區模擬）某同學在學習周朝和秦朝的相關制度，請幫助其完成表格（ ）
項目 周朝 秦朝
最高統治者的稱呼 王 皇帝
最高統治者的權力 周天子在名義上是天下共主 總攬一切軍政大權
統治地方的方式 ① ②
A．①分封制 ②行省制 B．①分封制 ②郡縣制
C．①郡縣制 ②行省制 D．①郡縣制 ②分封制
【答案】B
【分析】本題主要考查了周朝和秦朝的相關政治制度，掌握相關基礎知識。
【解答】根據所學知識，周朝在地方上實行分封制，通過分封制，周王朝加強了對地方的控制，同時穩
定政局，擴大了統治范圍。秦朝在地方上實行郡縣制，郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行
政的基本模式。故①對應的是分封制，②對應的是郡縣制，B 項正確；元朝在地方實行行省制，排除
AC 項；周朝在地方上實行分封制，秦朝在地方上實行郡縣制，排除 D 項。
故選：B。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記周朝和秦朝的相關政治制度。
5．（2024 秋 河南鄭州一模）關于分封制、郡縣制、行省制三者的相同點是（ ）
A．都屬于統治和管理地方的行政制度
B．盛行整個封建社會
C．和中央的關系一直保持獨立，地位世襲
D．一直有利中央與地方關系的協調
【答案】A
【分析】本題考查中國古代地方行政制度。主要考查對分封制、郡縣制、行省制的認識。
【解答】A．政治制度是社會經濟發展的產物，分封制、郡縣制、行省制都適應了當時的社會發展趨勢，
在當時有利于加強對地方的統治，都為統治者鞏固統治。提供了制度保障。A 符合題意。
B．分封制不是中央集權制度下的地方行政制度。排除 B。
C．在郡縣制和行省制下的地方重要長官都由中央任命，但分封制下的諸侯、卿大夫和士均由世襲產生，
排除 C。
D．分封制下的諸侯國擁有很大的獨立性和離心傾向，不利于中央集權的加強，排除 D。
故選：A。
【點評】解答本題，學生要能夠通過所學知識正確認識中國古代地方行政制度的主要作用，主要考查學
生對材料信息的解讀能力以及知識的遷移運用能力。
聲明：試題解析著作權屬所有，未經書面同意，不得復制發布日期：2025/4/5 20：03：31；用戶：張保喜；郵箱：15851223892；學號：49004601
6．（2025 山西模擬）恩格斯認為，“集權是國家的本質、國家的生命基礎”。表中關于中國古代集權政
治的史實與結論對應關系正確的是（ ）
史實 歷史結論
A 秦朝廢除分封制，實行郡縣制 削弱了相權，強化了君主專制
B 漢初地方行政實行郡國并行制 加強了對地方的管理與中央集權
C 東晉時“王與馬，共天下”的門閥政治 使得皇族與世家合作，加強皇權
D 隋朝分科考試選拔官吏，創立科舉制 加強了朝廷的選官權力和中央集權
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】本題主要考查了中國古代的政治制度，掌握相關基礎知識。
【解答】結合所學知識可知，隋煬帝時，設置進士科，標志著通過考試選拔人才的科舉制創立。科舉制
是我國古代選官制度的重大變革；加強了朝廷在選官上的權力，使通過考試選拔官員的用人制度逐漸確
立，擴大了統治基礎，促進社會階層的流動；提高了整個官僚隊伍的文化素養。⑤科舉制成為歷朝選拔
官員的主要制度，一直延續了 1300 年。故 D 搭配正確，符合題意；宋朝采取分化事權的辦法，削弱了
相權，強化了君主專制，排除 A；漢初地方行政實行郡國并行制，不利于加強對地方的管理與中央集權，
排除 B；東晉時“王與馬，共天下”的門閥政治，削弱皇權，排除 C。
故選：D。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記科舉制度創立以及作用。
7．（2025 杞縣模擬）唐朝時期，為了給應試者提供學習的條件，京師建立了國子監指導下的學校系統。
幾千名學者和學生從各地來到長安，京師到處舉辦講習經史的活動。這說明科舉制度（ ）
A．推動了文化教育的發展 B．擴大了各民族政權之間的交往
C．提高了官員的文化素養 D．完善了隋唐時期地方行政制度
【答案】A
【分析】本題考查科舉制，掌握相關的基礎知識。
【解答】據題干“唐朝時期，為了給應試者提供學習的條件，京師建立了國子監指導下的學校系統。幾
千名學者和學生從各地來到長安，京師到處舉辦講習經史的活動”可知，這說明科舉制度推動了文化教
育的發展。故 A 符合題意；題干材料不能說明科舉制度擴大了各民族政權之間的交往，排除 B；題干材
料不能反映科舉制度提高了官員的文化素養，排除 C；題干材料不能體現科舉制度完善了隋唐時期地方
行政制度，排除 D。故選 A。
【點評】本題考查科舉制，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料說明科舉制度推動了
文化教育的發展。
8．（2025 春 南昌模擬）“朝為田舍郎，暮登天子堂”是宋代詩人汪洙對科舉制下平民百姓命運改變的描
述，這對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。材料表明科舉制（ ）
A．有利于形成新的價值取向 B．阻止了世家子弟的入仕
C．忽視了讀書人品德的考察 D．根除了門第觀念
【答案】A
【分析】本題考查科舉制的創立及其影響，掌握相關的基礎知識。
【解答】結合材料可知，科舉制強化了奮斗的價值精神，有利于形成新的價值取向，A 項正確；科舉制
以考試成績錄取人才，沒有限制世家子弟，排除 B 項；題干材料中沒有涉及“讀書人品德”，排除 C 項；
“根除了門第觀念”的說法過于絕對，排除 D 項。故選 A。
【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記科舉制的創立及其影響等相關史實。
9．（2025 遵義模擬）張之洞主政湖北期間，在武漢創建了湖北圖書館、創立近代警察制度、興建城市水
電公用事業、創辦近代郵政與電報電話系統、建立集群式的紡織企業。左宗棠在創建福州船政局時，還
啟動了福州船政學堂的建設。據此可知，洋務運動（ ）
A．創辦了近代企業 B．學習西方政治制度
C．成立了新式學堂 D．推動了中國近代化
【答案】D
【分析】本題考查洋務運動，掌握相關的基礎知識。
【解答】根據材料可知，張之洞的這些措施，都受到了向西方的影響，從而推動了中國近代化，D 項正
確；材料中近代化的內容較多，不僅是創辦近代企業，排除 A 項；洋務運動主要學習西方技術，沒有學
習西方政治制度，排除 B 項；材料中近代化的內容較多，不僅是成立了新式學堂，排除 C 項。
故選：D。
【點評】本題考查洋務運動，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
10．（2025 西安校級三模）如圖是某校歷史興趣小組搜集的材料。他們學習的主題是（ ）
照片：《江南機器制造總局》
漫畫：《慈禧與光緒》
地圖：《武昌起義和全國各省獨立形勢圖》
書籍：《狂人日記》
A．侵略與抗爭 B．近代化探索
C．國民大革命 D．實業與救國
【答案】B
【分析】本題主要考查中國近代化探索，要求運用所學分析解讀題干信息。
【解答】《江南機器制造總局》代表洋務運動，洋務運動學習西方先進技術，開啟了中國近代化的第一
步；戊戌變法主張學習西方的政治制度，實行君主立憲制；辛亥革命推翻了封建帝制，建立了資產階級
共和國，也是對政治制度的探索；《狂人日記》是新文化運動時期的作品，新文化運動宣傳民主與科學，
解放了人們的思想，這些都體現了中國近代化在技術、制度、思想層面的探索，B 符合題意；“侵略與
抗爭”主題主要圍繞列強對中國的侵略以及中國人民反抗侵略的斗爭，材料中的《江南機器制造總局》
是洋務運動的成果，《慈禧與光緒》與戊戌變法相關，《武昌起義和全國各省獨立形勢圖》涉及辛亥革
命，《狂人日記》是新文化運動時期的作品，這些并非主要體現侵略與抗爭，A 錯誤；國民大革命是指
1924﹣1927 年中國人民在中國國民黨和中國共產黨合作領導下進行的反對帝國主義、北洋軍閥的戰爭，
材料中的內容與國民大革命無關，C 錯誤；“實業與救國”主要強調通過發展實業來挽救國家，材料中
未突出體現這一主題，D 錯誤。
故選：B。
【點評】本題主要考查中國近代化探索，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
11．（2025 淮南模擬）1920 年 8 月，陳望道翻譯的《共產黨宣言》最早中譯本在上海問世。為了滿足讀者
需求，《共產黨宣言》推出第二版；其他書店也紛紛再版，有的出版機構甚至重印了近 20 次。該書的出
版發行（ ）
A．宣傳了馬克思主義 B．開啟新民主主義革命
C．開辟了革命新道路 D．宣傳了黨的方針政策
【答案】A
【分析】本題主要考查馬克思主義傳播。掌握基礎知識。
【解答】從材料“1920 年 8 月，陳望道翻譯的《共產黨宣言》最早中譯本在上海問世。為了滿足讀者需
求，《共產黨宣言》推出第二版；其他書店也紛紛再版，有的出版機構甚至重印了近 20 次”可知，題干
信息可以看出《共產黨宣言》的出版發行宣傳了馬克思主義。新文化運動后期，馬克思主義思想宣傳的
范圍不斷的擴大，馬克思主義在中國的影響不斷的加深，A 符合題意；五四運動開啟新民主主義革命，
排除 B；井岡山革命根據地的創建開辟了革命新道路，排除 C；題干信息沒有宣傳了黨的方針政策，排
除 D。故選 A。
【點評】解答本題要搞清楚馬克思主義傳播的特點和影響，學生要有一定的結合所學知識理解材料的能
力。
12．（2024 岳池縣三模）毛澤東在中共三大期間說：“一定要有革命的大聯合，不能孤軍奮戰。”他很快
就成為與孫中山的國民黨聯合的熱心支持者。下列說法正確的是（ ）
A．中國國民黨第一次全國代表大會的召開標志著國共兩黨合作正式形成
B．中共在合作中創建了人民軍隊并獨立領導
C．此次合作揭開了中國新民主主義革命的序幕
D．1928 年張學良“東北易幟”標志著合作失敗
【答案】A
【分析】本題考查的是國民黨一大和第一次國共合作。掌握基礎知識。
【解答】根據“成為與孫中山的國民黨聯合的熱心支持者”可知，1924 年 1 月國民黨一大的召開標志著
國共兩黨合作的正式建立。1924 年 1 月，在孫中山主持下，中國國民黨第一次全國代表大會在廣州召開。
李大釗、林伯渠、毛澤東、瞿秋白等共產黨員參加了大會的領導和組織工作。大會通過的宣言對三民主
義做出了新的解釋，把舊三民主義發展為新三民主義，在實際上確立了聯俄、聯共、扶助農工三大政策。
中國國民黨第一次全國代表大會的召開，標志著國共兩黨合作的正式建立，A 符合題意；南昌起義、秋
收起義等是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建革命軍隊的開始，排除 B；揭開中國新民主主義革命序
幕的是五四運動，排除 B；1927 年蔣介石發動四一二反革命政變，標志著國共第一次合作的失敗，排除
C。故選 A。
【點評】本題考查國民黨一大和第一次國共合作，考查學生的理解和分析能力。
13．（2024 宣城模擬）列寧曾說雅典民主政治是“在民主共和國中參加選舉的是全體，但仍然是奴隸主的
全體，奴隸是除外的”。列寧意在說明（ ）
A．選舉是雅典民主政治的主要表現形式 B．雅典的民主是除奴隸外所有人的民主
C．雅典民主政治的實質上是奴隸主專政 D．雅典的民主政治是全體雅典人的民主
【答案】C
【分析】本題考查雅典民主政治，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。
【解答】A．題干列寧意在說明雅典民主政治的實質上是奴隸主專政，不涉及雅典民主政治的表現形式，
排除。
B．雅典民主中外邦人、婦女、奴隸沒有任何政治權利，“所有人”說法錯誤，排除。
C．根據題干“在民主共和國中參加選舉的是全體，但仍然是奴隸主的全體，奴隸是除外的”并結合所
學知識可知，占雅典人口絕大多數的外邦人、婦女、奴隸沒有任何政治權利，雅典的民主是“少數人的
民主”，是維護奴隸主利益的民主，因此雅典民主政治的實質上是奴隸主專政，符合題意。
D．雅典民主中外邦人、婦女、奴隸沒有任何政治權利，“全體雅典人的民主”說法錯誤，排除。故選
C。
【點評】記憶雅典民主政治相關知識，做到融會貫通、靈活應答。
14．（2025 道縣模擬）亞里士多德提到“雅典的公職如執政官、將軍、議員、陪審員等，均由選舉產生，
任職期限均為一年，不得連任，年年選舉更替。因而凡雅典公民都可通過民主選舉，獲得擔任公職的機
會”。這說明古雅典民主政治（ ）
A．公民大會是最高權力機構
B．具有輪番而治特點
C．奴隸制民主政治
D．所有雅典居民都享有民主權利
【答案】B
【分析】本題考查雅典民主政治，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。
【解答】A．公民大會是最高權力機構與史實相符，但與題干強調的雅典民主政治不符，排除。
B．根據題干信息“均由選舉產生，任職期限均為一年，不得連任，年年選舉更替。因而凡雅典公民都
可通過民主選舉，獲得擔任公職的機會”并結合所學知識可知，雅典的原始直接的民主使全體公民都能
參與城邦的政治事務，有利于調動公民的參政積極性，這體現了雅典民主政治具有輪番而治的特點，即
公民輪流擔任公職，參與政治管理，符合題意。
C．題干主旨是強調雅典民主政治輪番而治的特點，與奴隸制民主政治不符，排除。
D．雅典民主的范圍是公民，而不是所有居民，排除。故選 B。
【點評】記憶雅典民主政治相關知識，做到融會貫通、靈活應答。專題 04 重要歷史概念易混易錯
一、中國古代史
易錯點 易錯原因 糾錯措施
分封制與郡縣制：混淆兩種制度的內容、
對古代政治制度發展脈 從官員產生方式、權力大小、對中
目的及影響。分封制下諸侯有較大自主
絡缺乏系統梳理，孤立記 央集權影響等方面對比分封制與
權，郡縣制官員由中央任免，學生易將
憶知識點。 郡縣制。
二者管理模式混淆。
科舉制的演變：對科舉制在不同朝代的 不同朝代科舉制雖本質 繪制科舉制發展時間軸，標注各朝
發展變化理解不深，如唐朝科舉科目與 相同，但細節變化多，容 代關鍵變化，如唐朝考試科目增
明清八股取士的差異。 易忽略。 加、明清考試范圍限定等。
二、中國近代史
易錯點 易錯原因 糾錯措施
概念抽象，缺乏直觀感受， 結合列強侵略史實，從政治主權喪
近代化：不能準確理解“近代化”內
難以從政治、經濟、文化多 失、經濟被侵略、文化滲透等方面解
涵。
角度理解。 釋近代化。
民族資本主義的發展階段：對民族資
繪制民族資本主義發展曲線圖，標注
本主義在洋務運動、甲午戰后、一戰 民資本主義發展受多種因
各階段發展態勢，分析背后原因，如
期間、一戰后等不同階段發展狀況及 素交織影響，線索復雜。
一戰期間因列強放松侵略而發展。
原因混淆。
三、中國現代史
易錯點 易錯原因 糾錯措施
社會主義制度的確立：不清楚三大改
梳理三大改造過程，通過案例分析理
造完成標志社會主義制度確立，對農 對社會主義制度建立的理
解改造方式，如公私合營對資本主義
業、手工業、資本主義工商業改造方 論和實踐過程理解不深。
工商業的改造。
式理解不全面。
對比改革開放前后農村生產模式，實
改革開放：對家庭聯產承包責任制中 日常生活中對土地問題感
地調研或觀看視頻了解經濟特區發
土地所有權與經營權分離理解模糊， 受不深，經濟特區概念較新
展，明確其在經濟政策、管理體制等
對經濟特區“特”的內涵把握不準。 且特殊政策多。
方面的特殊性。
四、世界古代史
易錯點 易錯原因 糾錯措施
雅典民主政治：認為雅典民主是全 受“民主”字面意思誤導， 分析雅典民主政治的選舉、決策等環
體公民的民主，忽略婦女、奴隸、 未深入了解雅典民主政治的 節，明確公民范圍，對比現代民主與
外邦人被排除在外。 局限性。 雅典民主。
五、世界近代史
易錯點 易錯原因 糾錯措施
人文主義與理性主義：混淆文藝復
兩種思想都強調人的價值， 對比文藝復興和啟蒙運動的代表作
興時期的人文主義和啟蒙運動時期
表述相近，學生未深入挖掘 品、思想家主張，從對神和人的態度、
的理性主義內涵，對二者側重點把
時代背景差異。 對社會變革訴求等方面區分。
握不準。
六、世界現代史
易錯點 易錯原因 糾錯措施
經濟全球化：對經濟全球化利弊認 經濟全球化概念抽象，學生 結合跨國公司發展、金融危機傳播等
識片面，只看到經濟交流好處，忽 缺乏對全球經濟聯系的深入 案例，分析經濟全球化利弊，組織小
略經濟風險等弊端。 認識。 組討論加深理解。
易錯 01 中國古代史
易錯陷阱 1：分封制與郡縣制
【易錯典例】下面的歷史時間軸是根據著名史學家許倬云的《萬古江河》中有關中華文化圈的斷代制作
而成。在“中國的中國”時期，統治者為有效統治地方采取的措施是（ ）
A．分封制 B．郡縣制 C．行省制 D．科舉制
常見錯因 易混淆分封制和郡縣制
易錯剖析
糾錯攻略 明確分封制和郡縣制
【答案】B
解答過程 【解析】根據題干“中國的中國”“公元前 3 世紀至 2 世紀”和所學可知，公元前 3 世紀到公
元 2 世紀，是秦漢時期，公元前 221 年，秦始皇統一中國。在地方設立郡縣制，漢承秦制，
地方上也實行郡縣制，B 項正確；中原的中國時期為商周時期，西周初期，周王根據血緣
關系遠近和功勞大小將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立
諸侯國以保證周王朝對地方的控制，確立了周王朝的社會等級制度“分封制”，排除 A 項；
元朝時期實行行省制度，與題干時間不符，排除 C 項；科舉制的創立是在隋朝，與題干的
時間不符，排除 D 項。故選 B 項。
【避錯總結】
一、對比表格（核心區別）
對比項 分封制 郡縣制
實行朝代 西周（盛行） 秦朝（確立，后世沿用）
權力來源 周天子分封諸侯 皇帝直接任命官員
官員性質 世襲（諸侯家族世代繼承） 流動（由中央任免、考核、調遣）
地方權力 諸侯擁有軍政、財政自主權 郡縣長官無獨立權力，聽命中央
與中央關系 松散隸屬，易形成地方割據 垂直管理，中央集權強化
歷史影響 初期鞏固統治，后期導致分裂 維護統一，奠定行政區劃基礎
二、易錯點解析
1．時間混淆
錯誤：認為分封制是秦朝制度，或郡縣制始于漢朝。
糾正：分封制是西周典型制度（商代已萌芽），郡縣制戰國時出現（如秦國商鞅變法），秦朝全面推行。
2．權力關系誤解
錯誤：認為分封制下諸侯完全獨立，或郡縣長官可以世襲。
糾正：分封制下諸侯需服從周王（如納貢、隨征），但后期權力膨脹；郡縣制官員由中央任免，不得世
襲。
3．影響混淆
錯誤：將分封制視為“落后”，郡縣制“先進”，忽視歷史階段性。
糾正：分封制適應西周血緣政治和地廣人稀的國情，郡縣制適應秦朝大一統和中央集權需求。
4．概念交叉混淆
錯誤：認為分封制與郡縣制完全對立，忽視漢代“郡國并行”等過渡形態。
糾正：西漢初年曾分封諸侯王（導致七國之亂），漢武帝后以郡縣為主，說明制度演變具有漸進性
易錯陷阱 2：科舉制的演變
【易錯典例】關于科舉制的發展演變，以下各項與圖中序號對應正確的是
A．①考試選官②文字獄③1905 B．①進士科②八股取士③1905
C．①進士科②八股取士③1900 D．①進士科②文字獄③1905
常見錯因 混淆科舉制演變的過程
易錯剖析
糾錯攻略 梳理科舉制演變的過程
【答案】B
【解析】根據所學可知：隋煬帝創立進士科，標志著科舉制的誕生。明清時期實行八股取
解答過程 士，科舉制僵化，1905 年廢除科舉制，故 B 符合題意。考試選官不是科舉制形成的標志；
文字獄是清朝康熙、雍正、乾隆在思想上控制知識分子的表現，故 A、C、D 均不符合題
意。故選 B。
【避錯總結】科舉制的演變
1．陳壽《三國志》記載：“秦始罷侯置守，設官分職，不與古同。”“罷侯”“置守”分別廢除、實行的
制度是（ ）
A．分封制、郡縣制 B．世襲制、郡縣制
C．世襲制、分封制 D．禪讓制、世襲制
【答案】A
【解析】根據題干信息“秦始罷侯置守，設官分職，不與古同”并結合所學知識可知，在地方上，秦朝進
一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。全國分為 36 郡，后增至 40 多郡，郡
的行政長官稱郡守；在郡下設縣，縣的長官稱縣令或縣長。郡縣的長官都由朝廷直接任免。縣以下又設
鄉、里、亭等基層組織，因此這里的“罷侯”是指廢除分封制，“置侯”是指實行郡縣制，A 項正確；世襲
制確立于夏啟，此后一直延續到清朝滅亡。分封制開始于西周，秦朝廢除。禪讓制出現在堯舜禹時期。
因此 BCD 選項均與題意不符，排除 BCD 項。故選 A 項。
2．張蔭麟在《中國史綱》中寫道：“西周社會在一個王室的屬下，有寶塔式的幾級封君，每一個封君雖然
對于上級稱臣，事實上是一個小區域的世襲政長而兼地主。”這里描述的是（ ）
A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．王位世襲制
【答案】B
【解析】根據題干信息“西周社會在一個王室的屬下，有寶塔式的幾級封君，每一個封君雖然對于上級
稱臣，事實上是一個小區域的世襲政長而兼地主”和所學知識可知，分封制是西周時期的重要政治制度。
周天子將土地和人民分封給諸侯，諸侯在自己的封國內是最高統治者，又可以將土地和人民分封給卿大
夫，卿大夫再分封給士。這樣就形成了一個“寶塔式”的等級結構，各級封君對上稱臣，在自己的領地內
又相當于一個小君主，擁有土地等財富，B 項正確；禪讓制是遠古時期部落聯盟推選首領的制度，是將
部落首領之位讓給有才能、有品德的人，排除 A 項；郡縣制是秦朝開始實行的地方行政制度，地方官員
由中央任免，不存在世襲的情況，排除 C 項；王位世襲制主要是指王位在一家一姓中傳承，強調的是王
位傳承方式，沒有涉及題干中所說的多層級的封君體系，排除 D 項。故選 B 項。
3．制度變革從春秋到戰國是小變，從戰國到秦是大變，這一大變是（ ）
A．世襲制代替禪讓制 B．分封制代替世襲制
C．郡縣制代替分封制 D．行省制度代替郡縣制
【答案】C
【解析】據題干“制度變革從春秋到戰國是小變，從戰國到秦是大變”和所學知識可知，秦統一六國后推
行郡縣制，開啟了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式，C 項正確；“世襲制取代禪讓制”是在夏朝建
立后出現的，排除 A 項；西周實行分封制，與材料主旨無關，排除 B 項；行省制是元朝的制度，與材
料主旨無關，排除 D 項。故選 C 項。
4．春秋爭霸期間，山東諸小國為齊國所并，河北、山西諸小國為晉國所并……西北諸小國為秦國所并。對
上述歷史現象的解讀正確的是（ ）
A．世襲觀念蕩然無存 B．郡縣制普遍取代分封制
C．君主專制不斷加強 D．區域的局部統一
【答案】D
【解析】據題干“山東諸小國為齊國所并，河北、山西諸小國為晉國所并……西北諸小國為秦國所并”可
知，春秋時期，一些大的諸侯國不斷兼并小的諸侯國，疆域范圍不斷擴大，諸侯國的數量減少，實現了
局部統一，為實現全國統一奠定了基礎，D 項正確；材料不涉及世襲觀念問題，只涉及諸侯國之間的戰
爭問題，且“蕩然無存”說法過于絕對化，不符合史實，排除 A 項；材料不涉及郡縣制，只是強調局部統
一，并未提及實行什么樣的地方行政制度，排除 B 項；材料強調實現局部統一問題，不涉及君主專制，
排除 C 項。故選 D 項。
5．北京，是一座歷史悠久的城市。下圖反映的是北京在西周、秦、元時的歷史沿革，相對應的制度分別是
（ ）
A．郡縣制、分封制、行省制 B．分封制、郡縣制、行省制
C．行省制、分封制、郡縣制 D．分封制、行省制、郡縣制
【答案】B
【解析】根據題干和結合所學知識可知，西周實行分封制，燕國是諸侯國，秦朝實行郡縣制，元朝實行
行省制，B 項正確；秦朝實行郡縣制，西周實行分封制，排除 A 項；元朝實行行省制，西周實行分封制，
秦朝實行郡縣制，排除 C 項；元朝實行行省制，秦朝實行郡縣制，排除 D 項。故選 B 項。
6．小明自主學習了“科舉制的演變”這一專題，他的學習筆記中錯誤的是
A．誕生于隋煬帝時期 B．唐朝時期逐漸完善
C．明朝實行八股取士 D．新文化運動后廢除
【答案】D
【解析】本題為逆向選擇題，據所學知識可知，1905 年，晚清政府廢除科舉制，而新文化運動開始于
1915 年，D 項符合題意，選擇 D 項；隋文帝時開始試用分科考試的辦法選拔官員，隋煬帝時始建進士
科，科舉制形成，A 項不符合題意，排除 A 項；唐太宗時增加考試科目，以進士、明經兩科為主； 武
則天時首創武舉和殿試；唐玄宗時任用高官主持考試，以后成為定制，B 項不符合題意，排除 B 項；明
朝時，科舉制內容為八股取士，C 項不符合題意，排除 C 項。故選 D 項。
7．“進士科始于隋大業中，盛于貞觀、永徽之際。縉紳（有官職或做過官的人）雖位極人臣，不由進士者，
終不為美。”對該材料理解正確的是（ ）
A．進士科的興衰反映了科舉制演變 B．科舉考試提高了縉紳的地位
C．進士科是科舉考試中最重要科目 D．縉紳們只有通過科舉考試才能獲得官職
【答案】C
【解析】根據材料“雖位極人臣，不由進士者，終不為美。”說明了進士科是科舉考試中最重要科目，人
們普遍推崇進士科，所以答案選 C。
易錯 02 中國近代史
易錯陷阱 1：近代化
【易錯典例】我們之所以說洋務運動邁出了中國近代化的第一步，其根本原因在于（ ）
A．引進了西方一些近代科學技術，創辦了一批近代企業
B．首次觸及并局部改變了中國的封建政治體制
C．建立了中國第一支近代化的海軍
D．派遣了中國近代第一批留學生，培養了一批科技人才
常見錯因 易混淆近代史和近代化的開端
易錯剖析
糾錯攻略 對比東西近代化的過程
解答過程 【答案】A
【解析】根據題干“洋務運動邁出了中國近代化的第一步。”和所學知識可知，洋務運動以
“自強”和“求富”為口號，學習西方先進的科學技術，創辦近代軍事工業和民用工業。這是
中國近代第一批工業企業，A 項正確；洋務運動屬于經濟領域的變革，不涉及中國封建政
治制度的變化，排除 B 項；CD 屬于洋務運動的具體內容，但與題干無關，排除 CD 項。
故選 A 項。
【避錯總結】
易錯陷阱 2：民族資本主義的發展階段
【易錯典例】隨著洋務企業的開辦，19 世紀六七十年代，沿海的部分官僚、地主、商人、買辦和手工業
作坊主也效法洋務派。引進機器生產、雇傭工人、開設工廠。這反映了洋務運動（ ）
A．目的是為了實現富國強兵 B．客觀上促進民族資本主義產生
C．是為了維護清王朝的統治 D．目的是為了發展民族資本主義
洋務運動沒有使中國富強起來，但它引進了西方先進的科學技術，使中國
常見錯因 出現了第一批近代工業企業，在客觀上促進了中國民族資本主義的產生，
易錯剖析
為中國的近代化開辟了道路
糾錯攻略 梳理民族資本主義發展的歷程
【答案】B
【解析】據題干并結合所學知識可知，洋務運動最終失敗，沒有實現富國強兵，與題干信
解答過程 息主旨不符，排除 A 項；材料反映洋務運動客觀上促進了中國民族資本主義的產生，沒有
體現洋務運動是為了維護清王朝統治，排除 C 項；洋務運動的目的是維護清王朝的統治，
不是以發展民族資本主義為目的，排除 D 項。故選 B 項。
【避錯總結】梳理民族資本主義發展的歷程
一、選擇題
1．某校歷史興趣小組搜集了下列四幅圖片，由此判斷，他們研究的主題是（ ）
江南機器制造總局炮廠 《時務報》 《中華民國臨時約法》 陳獨秀
A．中國民族工業產生 B．中國近代化的探索
C．中國近代化的開端 D．近代生活的新變化
【答案】B
【解析】據題干圖片和所學知識可知，江南機器制造總局炮廠是洋務運動時期創辦的軍事工業。洋務運
動主張學習西方先進技術，是中國近代化的開端，開啟了中國經濟近代化歷程。《時務報》是戊戌變法
時期宣傳維新變法思想的報刊。戊戌變法主張學習西方政治制度，試圖通過改良的方式在中國建立君主
立憲制，推動了中國政治近代化的探索。《中華民國臨時約法》是辛亥革命的重要成果之一。辛亥革命
推翻了清王朝統治，建立了中華民國，頒布了這部具有資產階級共和國憲法性質的文件，進一步推動了
中國政治近代化進程。陳獨秀是新文化運動的倡導者之一。新文化運動主張學習西方思想文化，提倡民
主與科學，沖擊了封建思想的統治地位，促進了中國思想文化的近代化。這四幅圖片分別代表了洋務運
動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動，這些都是中國近代化探索過程中的重要事件，涵蓋了經濟、政
治、思想文化等方面的近代化探索，B 項正確；僅江南機器制造總局炮廠涉及到近代工業相關，但不能
全面概括這四幅圖片所代表的內容，排除 A 項；中國近代化的開端是洋務運動，僅對應第一幅圖片，不
能代表整體，排除 C 項；這四幅圖片主要體現的是近代化探索在不同領域的表現，并非近代生活的新變
化，比如衣食住行等變化，排除 D 項。故選 B 項。
2．下表為部分學者對近代中國民主革命中某一歷史事件的評論。這一歷史事件（ ）
角度 內容
世界角度 它契合當時世界發展潮流且善于接納歐美國家變革的有益成分，因而具有時代性和世界性
中國角度 它倡導用暴力手段推翻舊制度，但暴力的程度并非想象得那么激烈……革命后的建設充滿理性
A．邁出了中國近代化的第一步 B．最終被慈禧等頑固派所扼殺
C．宣告了君主專制制度的終結 D．迎來了中華民族的迅速崛起
【答案】C
【解析】根據題干“它契合當時世界發展潮流且善于接納歐美國家變革的有益成分，因而具有時代性和
世界性”可知，這里提到的是該事件符合世界潮流，并且吸收了歐美的變革經驗，這指的是學習西方的
制度或思想，比如民主革命、共和制等。根據題干“它倡導用暴力手段推翻舊制度，但暴力的程度并非
想象得那么激烈……革命后的建設充滿理性”可知，這里有幾個關鍵點：暴力推翻舊制度，但暴力程度
不激烈；革命后建設理性。這指的是辛亥革命，因為辛亥革命雖然用暴力推翻清朝，但相對溫和，之后
建立民國，嘗試制度建設。辛亥革命推翻了清朝，結束了中國兩千多年的君主專制制度，C 項正確；洋
務運動是近代化開端，但未推翻舊制度，與“暴力手段”不符，排除 A 項；戊戌變法被慈禧扼殺，但屬于
改良而非暴力革命，與“推翻舊制度”矛盾，排除 B 項；“迅速崛起”是長期積累的結果，非某一革命事件
直接導致的短期效應，且與辛亥革命的影響不符，排除 D 項。故選 C 項。
3．下表是部編八年級《中國歷史》上冊某單元的目錄，該目錄所反映的時代主題是（ ）
第 4 課 洋務運動……………………………………………………………………20
第 5 課 甲午中日戰爭與列強瓜分中國狂潮………………………………………24
第 6 課 戊戌變法……………………………………………………………………28
第 7 課 八國聯軍侵華與《辛丑條約》簽訂………………………………………32
A．中國開始淪為半殖民地半封建社會 B．近代化的早期探索與民族危機的加劇
C．兩次鴉片戰爭的烽煙 D．從天朝上國時代步入不平等條約時代
【答案】B
【解析】根據題干信息“第 4 課洋務運動，第 5 課甲午中日戰爭與列強瓜分中國狂潮，第 6 課戊戌變法，
第 7 課八國聯軍侵華與《辛丑條約》簽訂”，結合所學知識可知，洋務運動從“器物”層面開啟了中國近代
化的第一步，創辦了許多近代企業，促進了中國民族資本主義的產生；戊戌變法與辛亥革命則從“制度”
層面，試圖通過改革或革命的方式在中國建立資產階級民主政治，實現政治上的近代化；甲午中日戰爭
中國戰敗，1895 年簽訂中日《馬關條約》，使外國侵略勢力進一步深入中國腹地，大大加深了中國的半
殖民地化程度。1901 年，八國聯軍侵華戰爭后，清政府被迫同英、美、俄等 11 國簽訂《辛丑條約》，
是中國近代史上賠款數目最龐大、主權喪失最嚴重的不平等條約。標志著中國已完全淪為半殖民地半封
建社會。因此該目錄所反映的時代主題是近代化的早期探索與民族危機的加劇，B 項正確；鴉片戰爭后，
《南京條約》是近代西方資本主義國家強加在中國人民身上的第一個不平等條約，中國開始逐步淪為半
殖民地半封建社會，與題干信息沒有聯系，排除 A 項；兩次鴉片戰爭的烽煙，與題干信息“第 5 課甲午
中日戰爭與列強瓜分中國狂潮，第 6 課戊戌變法，第 7 課八國聯軍侵華與《辛丑條約》簽訂”沒有聯系，
排除 C 項；從天朝上國時代步入不平等條約時代，與題干內容不符，因為鴉片戰爭后，《南京條約》是
近代西方資本主義國家強加在中國人民身上的第一個不平等條約，排除 D 項。故選 B 項。
4．下表反映的歷史事件的意義是（ ）
起止時間：19 世紀 60—90 年代
內容 代表人物：奕 、曾國藩、李鴻章
近代企業：江南制造總局、漢陽鐵廠
A．是中國近代化的開端 B．確立了民主共和制度
C．促進民族工業的進一步發展 D．促使封建自然經濟開始解體
【答案】A
【解析】根據表格信息“19 世紀 60—90 年代，奕 、曾國藩、李鴻章，江南制造總局、漢陽鐵廠”結合
所學知識可知，19 世紀 60—90 年代，奕 、曾國藩、李鴻章等洋務派掀起洋務運動，主張“師夷長技以
自強”，引進西方先進技術，創辦近代企業，推動了中國近代工業的發展，是中國近代化的開端，A 項
正確；辛亥革命確立民主共和制度，排除 B 項；洋務運動確實促進了中國近代工業的發展，但“民族工
業的進一步發展”更多體現在甲午戰爭后的民族資本主義興起時期，與洋務運動的直接關聯較弱，排除 C
項；《南京條約》的簽訂促使封建自然經濟開始解體，排除 D 項。故選 A 項。
5．下圖是部編版《中國歷史》八年級上冊第一單元的目錄，根據內容判斷其單元主題應是（ ）
A．近代化的早期探索和民族危機加劇
B．資產階級革命的開始
C．中國開始淪為半殖民地半封建社會
D．新民主主義革命的開始
【答案】C
【解析】依據題干示意圖可知，目錄是鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭與太平天國運動，結合所學知識，1840
年，英國發動鴉片戰爭，使中國開始淪為半殖民地半封建社會，之后的第二次鴉片戰爭使得中國半殖民
地半封建社會程度進一步加深，而鴉片戰爭后社會矛盾的激化又導致太平天國運動的發生，C 項正確；
洋務運動開啟了中國的近代化，排除 A 項；孫中山領導的辛亥革命是資產階級革命的開始，排除 B 項；
新民主主義革命始于 1919 年五四運動，排除 D 項。故選 C 項。
6．閱讀下圖，這體現了（ ）
A．民族資本主義發展緩慢 B．民族資本主義絕地生芽
C．民族資本主義遭到鎮壓 D．民族資本主義存在畸形
【答案】A
【解析】根據材料可以得出，中國民族資本主義從誕生后就一直曲折發展，雖然也出現過短暫的春天，
但最后日益萎縮，綜合趨勢可以看到中國民族資本主義發展速度十分緩慢，沒有成為中國經濟的主體，
A 項正確；洋務運動促進了中國民族資本主義的產生與發展，所以民族資本主義并不是絕地生芽，排除
B 項；民族資本主義也曾出現過短暫的春天，南京臨時政府也采取了一系列推動措施，不能說民族資本
主義遭到鎮壓，排除 C 項；民族資本主義存在畸形，表現在集中在重工業領域與東部沿海地區，而材料
體現的是民族資本主義的發展歷程，體現不出存在畸形的結論，排除 D 項。故選 A 項。
7．《狀元實業家張謇小傳》《大生紗廠的興衰》《福新面粉公司的崛起》等文章是某公眾號推出的一期紀
念專題。據此判斷，該期專題是（ ）
A．近代教育的發展變化 B．近代民族資本主義發展
C．近代文學藝術的發展 D．洋務運動的進程及影響
【答案】B
【解析】根據材料“《狀元實業家張謇小傳》《大生紗廠的興衰》《福新面粉公司的崛起》”并結合所學
可知，實業家張謇創辦大生紗廠，榮氏兄弟創辦福新面粉公司，都屬于近代民族資本主義發展的內容，
B 項正確；近代教育的發展變化表現在學制和新式學堂上，與材料不符，排除 A 項；近代文學藝術的發
展表現在小說、繪畫等方面，在材料中未涉及，排除 C 項；洋務運動的進程及影響與題干張謇不符，材
料不是洋務經濟，排除 D 項。故選 B 項。
8．從 1914 年開始，南通大生紗廠紗布暢銷海內外，紗布由每箱 156 元漲到 230 元，1917 年至 1921 年共獲
利 560 多萬兩，這主要得利于（ ）
A．洋務運動后民族資本主義產生 B．清政府放寬民間設廠的限制
C．西方列強放松了對中國的侵略 D．南京國民政府鼓勵發展實業
【答案】C
【解析】據材料“從 1914 年開始，南通大生紗廠紗布暢銷海內外，紗布由每箱 156 元漲到 230 元，1917
年至 1921 年共獲利 560 多萬兩”可知，1917 年至 1921 年中國民族工業發展迅速，主要原因在于一戰爆
發后，西方列強忙于戰爭，暫時放松了對中國的經濟侵略，C 項正確；洋務運動后民族資本主義產生是
在 19 世紀六七十年代，與材料時間不符，排除 A 項；清政府放寬民間設廠的限制是在甲午中日戰爭后，
與材料時間不符，排除 B 項；南京國民政府成立是在 1927 年，與材料時間不符，排除 D 項。故選 C 項。
9．如下圖反映了 1912-1920 年中國民族資本主義的發展態勢。這一時期其發展的主要國內因素是（ ）
A．洋務運動辦廠的刺激 B．辛亥革命創造的條件
C．五四運動范圍的擴大 D．北伐戰爭的節節勝利
【答案】B
【解析】根據題干“1912—1920 年中國民族資本主義的發展態勢”并結合所學知識可知，1912—1920 年
中國民族資本主義發展迅速，就國內來說，主要得益于辛亥革命創造的有利條件。辛亥革命后，1912 年
中華民國臨時政府成立，頒布了一系列獎勵發展實業的法令，各種實業團體紛紛涌現，人們競相投資設
廠，海外華僑也歸國創業，掀起了發展實業的熱潮，B 項正確；洋務運動發生在 19 世紀 60 年代到 90
年代，與題干時間不符，排除 A 項；五四運動爆發于 1919 年，與題干時間不符，排除 C 項；北伐戰爭
是 1926 年開始，與題干時間不符，排除 D 項。故選 B 項。
易錯點 03 中國現代史
易錯陷阱 1：社會主義制度的確立
【易錯典例】1956 年，中國共產黨在某次重要會議上指出：“黨和人民的主要任務是集中力量把我國盡
快從落后的農業國變為先進的工業國。”這次會議的召開（ ）
A．標志著社會主義制度基本確立
B．為三大改造實施奠定基礎
C．標志社會主義建設的良好開端
D．忽視經濟發展的客觀規律
常見錯因 混淆三大改造和中共八大
易錯剖析
糾錯攻略 明確三大改造的知識點
【答案】C
【解析】據所學知識可知，1956 年中國共產黨在北京召開第八次全國代表大會，根據社會
主義基本制度已經在我國建立起來的新形勢，大會分析了當時國內的主要矛盾，指出黨和
人民的主要任務是集中力量把我國盡快地從落后的農業國變為先進的工業國，標志社會主
義建設的良好開端，C 項正確；標志著社會主義制度基本確立是三大改造的完成，與中共
解答過程
八大召開不符，排除 A 項；1956 年，三大改造已經完成，不存在奠定基礎，與題意不符，
排除 B 項；1958 年，中共八大二次會議提出“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會
主義”的總路線。接著，全國掀起了“大躍進”的高潮和人民公社化運動。因為急于求成，
忽視了客觀的經濟規律。加上當時自然災害嚴重等因素，1959 年至 1961 年，我國的國民
經濟發生嚴重困難，與題干上的中共八大不符，排除 D 項。故選 C 項。
【避錯總結】
1．學習歷史需要區分歷史事實與歷史結論。歷史事實是指客觀存在的歷史人物或事件，歷史結論是關于史
實的基本判斷和基本觀點。下列表述屬于歷史結論的是（ ）
A．1951 年西藏和平解放 B．1956 年三大改造完成，社會主義制度正式確立
C．1957 年第一個五年計劃完成 D．1954 年，第一屆全國人民代表大會召開
【答案】B
【解析】根據題干“歷史結論是關于史實的基本判斷和基本觀點”可知，1956 年三大改造完成，社會主
義制度正式確立是基于三大改造完成，生產資料私有制轉變成社會主義公有制這一史實基礎上對社會發
展階段作出的基本判斷和基本觀點，屬于歷史結論，B 項正確；ACD 項都是客觀存在的歷史事件，屬于
歷史事實，排除 ACD 項。故選 B 項。
2．社會主義制度在我國的確立，是中國歷史上最深刻的社會變革。我國正式進入社會主義初級階段開始于
（ ）
A．新中國的成立 B．三大改造完成 C．土地改革勝利 D．“一五”計劃結束
【答案】B
【解析】結合所學知識，1956 年底，我國完成對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造，實現
了生產資料私有制向社會主義公有制的轉變，社會主義基本制度在我國建立起來，這是中國歷史上最深
刻的社會變革，我國從此進入社會主義初級階段，B 項正確；新中國的成立標志著新民主主義革命的勝
利，排除 A 項；土地改革勝利，徹底摧毀了我國存在 2000 多年的封建土地制度，消滅了地主階級，排
除 C 項；一五計劃標志著我國開始改變工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進，排除 D 項。故選 B
項。
3．如圖是 1956 年發行的宣傳畫，其標語為“農村婦女們，積極參加農業勞動，爭取合作社的農產豐收”。
據此推斷，當時（ ）
A．農業合作化勢在必行 B．社會主義制度已確立
C．農業集體化火熱開展 D．“一五”計劃超額完成
【答案】C
【解析】根據題干“1956 年”“積極參加農業勞動，爭取合作社的農產豐收”和所學知識可知，1953 年我國
實行農業社會主義改造，通過農業合作化，促進農業發展。材料反映的是，農業合作化、集體化下，農
民積極勞動的情景，C 項正確；勢在必行是指從事情發展的趨勢看，必須采取行動。農業社會主義改造采
用合作化形式，但材料是 1956 年，農業已經完成社會主義改造，不是勢在必行，排除 A 項；1956 年三
大改造的完成，標志著我國社會主義制度已確立，與材料無關，排除 B 項；我國“一五”計劃是 1953-1957
年，時間不符合，排除 D 項。故選 C 項。
4．1956 年，我國“一億二千萬農戶和五百多萬個手工業者的個體經濟已經變為集體經濟。七萬戶的私營工
業企業已經變為公私合營企業”。出現這一現象的原因是（ ）
A．社會主義制度的建立 B．社會主義民主制度的確立
C．三大改造的基本完成 D．土地改革的完成
【答案】C
【解析】依據題干“一億二千萬農戶和五百多萬個手工業者的個體經濟已經變為集體經濟。七萬戶的私
營工業企業已經變為公私合營企業”結合所學可知，題干反映了 1956 年時農業、手工業的個體經濟已經
變為集體經濟，私營工業企業已經變為公私合營企業等，這實際上反映了生產資料私有制向社會主義公
有制的轉變，出現這一現象的主要原因是 1956 年底我國對農業、手工業和私營工商業的三大改造基本
完成，C 項正確；社會主義制度的建立也是三大改造基本完成的作用，排除 A 項；1954 年第一屆全國
人民代表大會通過《中華人民共和國憲法》，確立人民代表大會制度為我國的根本政治制度，這是我國
社會主義民主政治建設的重大舉措，排除 B 項；土地改革的完成廢除了封建土地制度，排除 D 項。故
選 C 項。
5．1953 年，大興紗廠被列為第一批協商合營的工廠。1954 年，大興紗廠與地方國營和村紗廠、邯鄲公私
合營翔豐紗廠合并組成石家莊市大興紡織廠。1954 年與 1950 年比較，大興紡織廠的棉布產量增加
361%，棉紗產量增加 363%，盈利增加 554%。這一案例可以說明（ ）
A．社會主義制度的建立 B．計劃經濟體制的確立
C．改革開放政策的成效 D．社會主義改造的意義
【答案】D
【解析】據題干“1953 年，大興紗廠被列為第一批協商合營的工廠。1954 年，大興紗廠與地方國營和村
紗廠、邯鄲公私合營翔豐紗廠合并組成石家莊市大興紡織廠。1954 年與 1950 年比較，大興紡織廠的棉
布產量增加 361%，棉紗產量增加 363%，盈利增加 554%。”和所學知識可知，從 1954 年起，國家對資
本主義工商業的社會主義改造，逐步發展為企業的公私合營，公私雙方共同經營企業，公方代表居于領
導地位，因此，題干案例可以說明社會主義改造的意義，D 項正確；1956 年三大改造的完成標志社會主
義制度的建立，與題意不符，題干材料主要反映的是 1954 年對資本主義工商業進行公私合營改造的作
用，排除 A 項；中國的計劃經濟體制從 1956 年底開始基本形成，計劃經濟體制的確立與題意不符，排
除 B 項；改革開放政策的成效與題意不符，改革開放是從 1978 年開始的，不符合題干中時間信息，排
除 C 項。故選 D 項。
易錯 04 世界古代史
易錯陷阱：雅典民主政治
【易錯典例】伯里克利時期雅典的各級官職向廣大公民開放，雅典全體男性公民基本上都獲得了不受財
產限制，通過抽簽、選舉和輪換而出任各級官職的權利和機會……但也限制取得雅典公民身份的范圍，
凡父母雙方皆為雅典公民者才能獲得雅典公民權。這表明（ ）
A．雅典民主政治有局限性 B．雅典民主是多數人的民主
C．雅典民主存在權力濫用 D．雅典民主實現了人人平等
易錯剖析 常見錯因 對古雅典民主政治概念理解不清晰
糾錯攻略 分析雅典民主政治
【答案】A
【解析】據題干“但也限制取得雅典公民身份的范圍，凡父母雙方皆為雅典公民者才能獲
得雅典公民權”和所學知識可知，材料說明雅典民主政治下享受公民權的只有雅典公民，
解答過程
民主范圍較小，A 項正確；雅典民主是少數人的民主，排除 B 項；材料強調雅典民主政治
范圍較小，不涉及權力的濫用問題，排除 C 項；雅典并未實現人人平等，D 項不符合史實，
排除 D 項。故選 A 項。
【避錯總結】
1．公元前 5 世紀，古希臘史學家希羅多德在編寫《歷史》的過程中，對聯想和神諭等傳統史詩創作手法進
行了揚棄，轉而注重對史料的批判分析與邏輯概括。這（ ）
A．否定了傳統史學的價值 B．推動了民主政治的確立
C．批判了個人主義的泛濫 D．體現了理性著史的精神
【答案】D
【解析】據題干“對聯想和神喻等傳統史詩創作手法進行了揚棄，轉而注重對史料的批判分析與邏輯概
括”可知，希羅多德在編寫《歷史》的過程中，更加注重對史料的批判分析與邏輯概括，對傳統史詩創
作手法進行了揚棄，這體現了理性著史的精神，D 項正確；“對傳統史詩創作手法進行了揚棄”不等于否
定傳統史學的價值，排除 A 項；克里斯提尼改革推動了民主政治的確立，排除 B 項；材料主要反映的
是希羅多德在編寫《歷史》的過程中體現了理性著史的精神，沒有體現對個人主義的批判，排除 C 項。
故選 D 項。
2．某同學在參加“我在雅典城邦的一天”角色扮演活動時，他扮演的角色在公民大會上，大膽闡述自己的提
議，隨后又領取了一份津貼。他扮演的角色最有可能是（ ）
A．來雅典經商的 22 歲斯巴達商人 B．隸屬于雅典城邦的 52 歲奴隸
C．雅典城邦的 35 歲男性公民 D．城邦中品學兼優的 10 歲女孩
【答案】C
【解析】根據所學知識可知，古代雅典成年男性公民有參與統治的權利，C 項正確；斯巴達商人屬于外
邦人，古雅典人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女、兒童沒有任何政治權利，排除 ABD 項。故選 C 項。
3．希臘雅典城邦的所有官員，在任職之前都要經過嚴格的資格檢查；在官員的一年任期內，需要接受十次
任職審查。上述規定主要體現了（ ）
A．民眾直接參與管理 B．對城邦官員的監督
C．民主政治存在局限 D．外邦人有任職資格
【答案】B
【解析】據題干“嚴格的資格檢查”“一年任期內接受十次審查”和所學知識可知，題干表述的是雅典民主
政治中監督官員的重要措施。這些規定旨在確保官員的任職資格符合要求，并在任期內持續受到監督，
防止權力濫用，B 項正確；民眾直接參與管理強調公民直接行使權力，如公民大會，題干未涉及，排除
A 項；民主政治局限通常指雅典民主的排除婦女、外邦人，排除 C 項；外邦人有任職資格這一說法錯誤，
雅典官員僅限公民擔任，排除 D 項。故選 B 項。
4．雅典陪審法庭對在阿吉紐西海戰中打了勝仗但沒有及時營救落水士兵，導致約 1000 名士兵死亡的將領
進行審判，通過投票，最終以多數票判處將領死刑。這場審判反映雅典（ ）
A．民主政治的缺陷 B．法庭審判程序失范
C．獎懲制度的失衡 D．城邦管理秩序混亂
【答案】A
【解析】據題干“雅典陪審法庭對在阿吉紐西海戰中打了勝仗但沒有及時營救落水士兵，導致約 1000 名
士兵死亡的將領進行審判，通過投票，最終以多數票判處將領死刑”和所學知識可知，雅典將領雖立戰
功，但因風暴未能拯救落水士兵而被雅典公民通過直接投票判處死刑，這反映了雅典民主政治的缺陷，
直接民主導致了權力的濫用與誤用，A 項正確；陪審法庭的程序符合雅典法律框架，問題根源在于民主
制度賦予非專業公民過大的司法權，而非程序本身失范，排除 B 項；將領因“瀆職”被處死看似獎懲失衡，
但雅典法律對瀆職行為有嚴格規定，問題在于民主投票機制對復雜軍事決策的簡單化處理，而非制度設
計失衡，排除 C 項；雅典城邦管理以公民大會、陪審法庭等機構為核心，材料不能說明城邦管理秩序混
亂，排除 D 項。故選 A 項。
5．一方面，公民身份賦予了公民參與政治的權利和義務，使公民能夠成為政治生活的主體，而不是被動的
接受者。另一方面，參政權利的行使又進一步強化了公民的身份認同和歸屬感，使公民更加積極地參與
到城邦的政治生活中來。這主要說明古希臘（ ）
A．公民身份與參政權利的相互關系 B．公民身份是參政議政的充分條件
C．只有參政議政才能獲得公民身份 D．希臘民主是全體公民意志的體現
【答案】A
【解析】據題干“一方面，公民身份賦予了公民參與政治的權利和義務……另一方面，參政權利的行使
又進一步強化了公民的身份認同和歸屬感”和所學知識可知，材料先闡述公民身份能讓公民成為政治生
活主體，擁有參與政治的權利和義務，接著又說明參政權利的行使能強化公民的身份認同，這體現了公
民身份與參政權利之間相互影響、相互作用的關系，A 項正確；材料未表明公民身份就一定能保證參政
議政，只是賦予權利和義務，不能得出公民身份是參政議政充分條件的結論，排除 B 項；材料強調公民
身份賦予參政權利，而非參政議政才能獲得公民身份，排除 C 項；材料重點在公民身份與參政權利的關
系，而非希臘民主的本質，排除 D 項。故選 A 項。
6．雅典陪審法庭極有權威，據說首席大將軍伯里克利的好朋友被陪審團審訊時，他曾親自出庭竭力為其申
辯，甚至痛哭流涕，但他的好朋友仍被判了刑，而他本人也曾因挪用公款被罰款，并曾被革除了將軍的
職務。這反映出（ ）
A．雅典民主缺乏基礎 B．雅典行政力量強大
C．雅典階級矛盾尖銳 D．雅典注重法律公正
【答案】D
【解析】據題干“雅典陪審法庭極有權威，據說首席大將軍伯里克利的好朋友被陪審團審訊時，他曾親
自出庭竭力為其申辯，甚至痛哭流涕，但他的好朋友仍被判了刑，而他本人也曾因挪用公款被罰款，并
曾被革除了將軍的職務”和所學知識可知，從伯里克利的朋友雖然有他親自申辯仍被判刑，以及伯里克
利自己也因違法而受罰等情節可以看出，雅典在法律執行過程中，不因為人物身份特殊而偏袒，注重法
律的公正，D 項正確；題干中并沒有任何信息提及雅典民主缺乏基礎相關內容，題干主要圍繞司法審判
等情況，排除 A 項；題干重點強調的是法庭的審判情況以及法律的執行等司法層面，而非行政力量，排
除 B 項；題干所呈現的主要是司法審判以及法律對包括伯里克利這樣的重要人物的約束等內容，沒有突
出階級矛盾尖銳這方面的體現，排除 C 項。故選 D 項。
7．公元前 5 世紀中后期，雅典民主政治發展到高峰。這一政治下，其統治的權利屬于（ ）
性別 年齡 身份
A 男 30 歲 公民
B 女 25 歲 婦女
C 男 22 歲 奴隸
D 男 12 歲 外邦人
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【解析】觀察表格數據并結合所學可知，雅典民主政治的參與者主要是本邦成年男性公民，30 歲的男性
公民可以參與政治，A 項正確；結合所學可知，占雅典人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女不屬于公民，
沒有任何政治權利，排除 BCD 項。 故選 A 項。
8．伯里克利在擔任雅典執政官時說：“讓一個人擔當公職優先于他人的時候，所考慮的不是他來自某一特
殊階級，而是他的真正才能，任何人只要能夠對國家有所貢獻，決不會因為貧困在政治上湮沒無聞。”
由此可知，當時雅典城邦（ ）
A．不論出身，選賢任能 B．平民階級掌握了國家政權
C．民主政治漸趨成熟 D．執政官擁有國家最高權力
【答案】C
【解析】根據題干“任何人只要能夠對國家有所貢獻，決不會因為貧困在政治上湮沒無聞”和所學知識可
知，雅典城邦沖破血緣、財產因素的桎梏，賦予全體公民以憑借“真正才能”“擔任公職”的權利，可見民
主政治制度漸趨成熟，C 項正確；雅典城邦并非不論出身，只有公民才能參與城邦政治事務，排除 A 項；
平民不會因為貧窮而被剝奪政治權利， 但據此不足以說明其掌握了國家政權，排除 B 項；題干說明平
民不會因為貧窮而被剝奪政治權利， 但未說明執政官擁有國家最高權力，排除 D 項。故選 C 項。
9．雅典民主改革中有對履行政治任務給付薪酬的制度，起初給付薪酬的對象是法院陪審團成員、籌備公民
大會的會議代表，后來是參加公民大會的代表。盡管薪酬很低，但這讓愿意參與的赤貧公民能夠真正地
參與城市的政治生活。這對雅典民主政治產生的作用是（ ）
A．確保外邦人參政積極性 B．提高公民的政治素養
C．社會等級差別徹底消失 D．調動公民的參政熱情
【答案】D
【解析】根據材料和所學知識可知，雅典的一些公民因貧困無法全身心投入政治活動，而給付薪酬的制
度，雖然薪酬低，但能讓赤貧公民無經濟后顧之憂，真正參與到城市政治生活中，從而調動了公民的參
政熱情，D 項正確；雅典民主政治有明確的參與范圍限定，外邦人、婦女、奴隸和兒童都被排除在民主
政治之外，不能享有公民權，也就無法參政，所以該制度不可能確保外邦人參政積極性，排除 A 項；題
干中主要強調的是給付薪酬使得赤貧公民能夠參與政治生活，重點在于解決公民參與政治的經濟障礙，
并沒有直接提及對提高公民政治素養方面的作用，排除 B 項；雅典民主政治下，社會存在公民、外邦人、
奴隸等不同等級，這種社會等級差別根深蒂固。即使有給付薪酬的制度，也只是讓更多貧困公民參與政
治，并沒有從根本上消除社會等級差別，排除 C 項。故選 D 項。
10．在雅典城邦，獲得村社支持是通向政治舞臺的必由之路。公元前 5 世紀中期，著名將軍客蒙用大量家
財捐助公共服務、資助同村公民，以獲取政治上的支持。這表明（ ）
A．貴族對村民有監護義務 B．公民責任意識衰落
C．雅典民主制度存在缺陷 D．村社主導城邦民主
【答案】C
【解析】根據題干信息“著名將軍客蒙用大量家財捐助公共服務、資助同村公民，以獲取政治上的支持”
和所學知識可知，客蒙能通過家財資助來獲取政治支持，說明在雅典民主中，可能會出現財富左右政
治支持和政治走向的情況，這背離了民主的本質，體現出雅典民主制度存在易被金錢等因素干擾的缺
陷，C 項正確；雅典社會不存在這樣的規定或傳統，客蒙的行為是出于政治私利，不是履行所謂監護
義務，排除 A 項；題干主要呈現的是客蒙的個人行為及目的，沒有任何信息顯示公民責任意識方面的
情況，無法由此得出該結論，排除 B 項；雅典是公民通過公民大會等機構行使民主權力，村社只是公
民生活的一種基層組織形式，并非村社主導城邦民主，與史實不符。排除 D 項。故選 C 項。
易錯 05 世界近代史
易錯陷阱：人文主義與理性主義
【易錯典例】
下列文學作品和繪畫反映的共同思潮是（ ）
《神曲》 《蒙娜麗莎》 《哈姆雷特》
A．人文主義 B．神權至上 C．君權神授 D．理性主義
常見錯因 理性主義是啟蒙運動的核心思想
易錯剖析
糾錯攻略 理解人文主義和理性主義的含義
【答案】A
【解析】結合所學知識可知，題干中《神曲》、《蒙娜麗莎》和《哈姆雷特》都是文藝復
興時期的典型代表作品，其共同特點是，反映出文藝復興時期的人文主義思潮，A 項正確；
解答過程
文藝復興的內涵以人為中心而不是以神為中心，追求現世生活，肯定人的價值與尊嚴，排
除 B 項；君權神授是封建君主專制時期提出的，排除 C 項；理性主義是啟蒙運動的核心
思想，排除 D 項。故選 A 項。
【避錯總結】
1．莎士比亞劇作《哈姆雷特》的臺詞：“人是一件多么了不起的杰作！……宇宙的精華！萬物的靈長！”
體現出文藝復興運動的核心思想是（ ）
A．霸權主義 B．理性主義 C．禁欲主義 D．人文主義
【答案】D
【解析】根據題干材料“人是一件多么了不起的杰作！……宇宙的精華！萬物的靈長！”可知，這體現
了文藝復興運動的核心思想——人文主義。莎士比亞是文藝復興的代表之一，他宣揚的核心思想是人
文主義，D 項正確；文藝復興運動主張一切以人為本，反對神的權威，把人從中世紀的神學枷鎖下解
放出來，沒有主張霸權主義，排除 A 項；理性主義是啟蒙運動的指導思想，在題干材料中不能體現，
排除 B 項；禁欲主義是一種要求人們嚴酷節制肉體欲望的道德理論，在題干材料中沒有體現，排除 C
項。故選 D 項。
2．“但丁是一個富于個性的著作家。他的著作《神曲》中的人物，都是活的，是有血肉的;他們已與中古文
學中的刻板人物完全不同了。”但丁的作品體現的核心思想是（ ）
A．理性主義 B．人文主義 C．重商主義 D．封建主義
【答案】B
【解析】根據所學知識可知，但丁是文藝復興的杰出代表，宣揚人文主義，B 項正確；啟蒙運動宣揚
理性主義，與但丁無關，排除 A 項；重商主義不是文藝復興的核心思想，排除 C 項；文藝復興反對封
建主義，排除 D 項。故選 B 項。
3．曾因政治斗爭被驅逐出佛羅倫薩的但丁，拒絕為返回而繳納罰金、認罪。他說：“難道我在別處就不能
享受日月星辰的光明嗎？難道我不在佛羅倫薩和人們面前屈身辱節，我便不能思索寶貴的真理嗎？”這
體現出（ ）
A．封建王權走向衰落 B．人文主義思想興起
C．民主思想廣泛傳播 D．理性主義深入人心
【答案】B
【解析】依據題干“難道我在別處就不能享受日月星辰的光明嗎？難道我不在佛羅倫薩和人們面前屈身
辱節，我便不能思索寶貴的真理嗎？”的信息，結合所學可知，作為文藝復興運動的先驅，但丁拒絕政
敵提出的繳納罰金、認罪的要求，寧肯流浪在外，也不肯回到佛羅倫薩受辱，反映出當時關注人的尊
嚴、價值、個性和理性思考的時代趨勢，這屬于人文主義的思潮，B 項正確；材料內容主要體現了但
丁追求人的價值和尊嚴的人文主義思想，沒有體現封建王權走向衰落，排除 A 項；材料內容主要體現
了但丁追求人的價值和尊嚴的人文主義思想，沒有體現民主思想廣泛傳播，排除 C 項；理性主義是啟
蒙運動的核心思想，與題干無關，排除 D 項。故選 B 項。
4．在達·芬奇的筆下，蒙娜麗莎“既像一位 20 多歲的青年，又像一位 40 多歲但保養很好的少婦;蒙娜麗莎的
笑容……令人無法估計她究竟是在高興還是憂郁;同樣，蒙娜麗莎的身份也難以判斷，既像是一位貴族
夫人，又可能僅是一位平民的妻子。”這體現的時代精神是（ ）
A．神秘主義 B．人文主義 C．自由主義 D．理性主義
【答案】B
【解析】根據題干“既像一位 20 多歲的青年，又像一位 40 多歲但保養很好的少婦;蒙娜麗莎的笑容…令
人無法估計她究竟是在高興還是憂郁；同樣，蒙娜麗莎的身份也難以判斷，既像是一位貴族夫人，又
可能僅是一位平民的妻子。”結合所學可知，文藝復興時期的人文主義強調對個人的關注、人的尊嚴和
價值，力求表現人性復雜的一面。達·芬奇的《蒙娜麗莎》通過對人物神態的微妙刻畫，展現了她復雜
的內心世界和身份的多重可能性，這種對人性的探索和對個體獨特性的關注正是人文主義的體現，B
項正確；文中描述的對人物復雜性和身份多樣性的理解與人文主義強調的人性的復雜性和多面性相吻
合，而不是單純的神秘主義所傳達的思想，排除 A 項；自由主義是十九世紀和二十世紀初期的一種資
產階級政治思想，主張個人活動和發展的完全自由，反對政治的、社會的和宗教的束縛，與題干所述
不符，排除 C 項；理性主義體現的時代精神是自由、平等和民主，反對專制，提倡對民眾進行啟蒙教
育，用理性之光驅散愚昧的黑暗，與題干所述不符，排除 D 項。故選 B 項。
5．建于 15 世紀的佛羅倫薩大教堂圓頂不再蓋住封閉的空間，開有窗洞的圓頂讓陽光射了進來，反映出人
類擺脫束縛、奔向自由的精神。這一精神體現了當時社會盛行的思潮是（ ）
A．人文主義 B．理性主義 C．蒙昧主義 D．自由主義
【答案】A
【解析】根據題干和結合所學知識可知，題干描述了 15 世紀佛羅倫薩大教堂圓頂的設計特點，它不再
是一個封閉的空間，而是開有窗洞，允許陽光射入。這種設計體現了人類擺脫束縛、奔向自由的精神，
與人文主義思潮緊密相連。人文主義是文藝復興時期的核心思想，它強調以人為本，追求人的個性解
放和自由，A 項正確；理性主義強調通過邏輯推理和理性思考來認識世界，這與大教堂圓頂設計的直
接寓意并不吻合，排除 B 項；蒙昧主義與啟蒙運動相對立，它反對理性和科學，主張回歸原始和神秘，
這與大教堂圓頂設計的寓意完全相反，排除 C 項；雖然自由主義也強調個人自由，但它更多地涉及政
治、經濟和社會制度，而不是一種藝術設計的直接寓意，排除 D 項。故選 A 項。
6．15 世紀，意大利文化領域百花競放，出現了“言必稱古典”的局面。當時的先進人士將“全面發展的人”作
為理想，蔑視宗教禁欲主義和封建門第觀念，力求成為學識淵博、多才多藝的人。這一局面（ ）
A．導致了復古思潮的泛濫 B．體現了人文主義的追求
C．使人們擺脫了宗教束縛 D．踐行了理性主義的精神
【答案】B
【解析】根據題干“15 世紀”“意大利”“全面發展的人”結合所學可知，14 世紀中葉開始，意大利佛羅倫
薩等地興起了以人文主義為核心的文藝復興運動，B 項正確；文藝復興并非對古典文化簡單的“復興”，
而是發展資產階級人文思想，排除 A 項；文藝復興運動解放了人們的思想，但并不能完全擺脫宗教的
束縛，排除 C 項；理性主義是啟蒙運動的核心思想，排除 D 項。故選 B 項。
7．“這一事件的意義如此重大，這不僅是因為在運動中天才輩出，燦若群星……（更在于）它所宣揚的思
想不啻是向長期以來在基督教神學籠罩下，陷于沉悶窒息的社會送來的一股清新的氣息。”這樣評價是
因為這一事件（ ）
A．沖破了宗教神學思想的束縛 B．推動了法國的資產階級革命
C．宣傳了理性主義思想 D．使世界開始連成一個整體
【答案】A
【解析】據題干“這一事件的意義如此重大，這不僅是因為在運動中天才輩出，燦若群星……它所宣揚
的思想不雷是向長期以來在基督教神學籠罩下，陷于沉悶窒息的社會送來的一股清新的氣息”可知，這
樣評價是因為這一事件沖破了宗教神學的思想束縛。結合所學可知，文藝復興運動的本質是正在形成
中的資產階級在復興古希臘和羅馬古典文化的名義下發起的弘揚資產階級思想和文化的運動。文藝復
興運動的主要思潮是人文主義，沖破了宗教神學的思想束縛，A 項正確；啟蒙運動推動了法國的資產
階級革命，啟蒙運動宣揚理性，排除 BC 項；新航路的開辟使世界開始連成一個整體，排除 D 項。故
選 A 項。
8．“青春是多么美麗啊，卻留不住這逝水年華！得歡樂且歡樂吧，誰知明天有沒有這閑暇！”這首詩反映的
社會思潮是（ ）
A．神權至上 B．苦行禁欲 C．人文主義 D．理性主義
【答案】C
【解析】據材料可知，這是要珍惜當下，及時行樂，這是人文主義思潮的具體表現，C 項正確；材料
強調要及時行樂，與神權無關，排除 A 項；材料沒有禁欲觀點，排除 B 項；材料反映的是人文主義，
而不是理性主義，排除 D 項；故選 C 項。
易錯 06 世界現代史
易錯陷阱：經濟全球化
【易錯典例】對下面兩張圖片反映的歷史信息的表述，不正確的是（ ）
A．都促進了經濟全球化發展 B．都促進了世界經濟的發展
C．都為世界經濟的交流提供了平臺 D．都推動了世界政治新秩序的建立
易錯剖析 常見錯因 易混淆經濟全球化和政治格局多極化
糾錯攻略 對比羅斯福新政與斯大林模式。
【答案】D
【解析】本題為逆向選擇題，據題干“世界貿易組織徽標、‘一帶一路’宣傳畫”和所學知識
可知，世界貿易組織是全球經濟組織，“一帶一路”是我國建立開放型經濟新體制的措施，
解答過程 它們均為全球經濟發展做出了貢獻，不能體現都推動了世界政治新秩序的建立，D 項符合
題意，選擇 D 項；世界貿易組織是全球經濟組織，“一帶一路”是我國建立開放型經濟新體
制的措施，它們都促進了世界經濟全球化發展，都促進了世界經濟的發展，都為世界經濟
的交流提供了平臺，ABC 項不符合題意，排除 ABC 項。故選 D 項。
【避錯總結】
1．1971 年 11 月，東盟五國外長特別會議通過《東南亞中立化宣言》，表達了東盟國家的一致愿望，決心
共同努力使東南亞成為“不受外部強國任何形式干涉的和平、自由和中立地區”，自己承擔促進地區“經濟
和社會穩定及保證和平進步的民族發展”的主要責任。東盟國家此舉的目的（ ）
A．緩和東南亞各國矛盾 B．維護和鞏固國家主權
C．堅持走社會主義道路 D．適應經濟全球化趨勢
【答案】B
【解析】據題干“不受外部強國任何形式干涉的和平、自由和中立地區；經濟和社會穩定及保證和平進
步的民族發展”和所學知識可知，“維護和鞏固國家主權”。從宣言中“不受外部強國任何形式干涉的和平、
自由和中立地區”以及東盟國家自己承擔促進地區穩定等責任可以看出，其核心目的之一就是維護自身
不受外部干涉，進而維護和鞏固國家主權，B 項正確；題干中主要強調的是東盟國家應對外部干涉以
及自身對地區穩定等方面的責任，并沒有突出緩和東南亞各國之間內部矛盾這一關鍵信息，排除 A 項；
東盟國家大多實行資本主義制度，且題干中也未提及與堅持社會主義道路相關內容，排除 C 項；題干
主要圍繞的是地區的政治地位（中立化等）以及應對外部干涉等政治方面的內容，沒有體現適應經濟
全球化趨勢，排除 D 項。故選 B 項。
2．中國國際進口博覽會，是世界上第一個以進口為主題的國家級展會。進博會讓展品變商品，讓展商變投
資商，交流創意和理念，聯通中國和世界，成為國際采購、投資促進、人文交流、開放合作的平臺。這
說明了（ ）
A．跨國公司的影響日益增大 B．和平與發展成為時代主題
C．世界朝著多極化方向發展 D．中國順應經濟全球化潮流
【答案】D
【解析】據題干“進博會讓展品變商品、讓展商變投資商，交流創意和理念，聯通中國和世界，成為國
際采購、投資促進、人文交流、開放合作的平臺”和所學知識可知，經濟全球化是指世界經濟活動超越
國界，通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯系而形成的全球范圍的有
機經濟整體的過程，進博會的創辦說明中國順應經濟全球化潮流，D 項正確；跨國公司是經濟全球化
的重要載體，在全球經濟中發揮著重要作用，但材料中并未突出跨國公司在進博會中的作用，不符合
題意，排除 A 項；和平與發展是當今時代的主題，強調的是世界的總體形勢和發展趨勢，與進博會所
體現的經濟交流與合作的具體內容關聯不大，排除 B 項；世界多極化是指國際政治格局中多個力量中
心的形成和發展，主要涉及政治領域的格局變化，而進博會主要體現的是經濟領域的開放與合作，與
世界多極化方向發展無直接關系，排除 C 項。故選 D 項。
3．下面是 C919 大型客機示意圖，該示意圖反映了（ ）
注：Core processing system—核心處理系統；Flight data recording system—飛
行數據記錄系統；Landing gear—起落架。
A．經濟出現全球化現象 B．發達國家間競爭激烈
C．新經濟體制逐步確立 D．兩極格局最終被打破
【答案】A
【解析】根據題干“C919 大型客機示意圖”可知，飛機的核心處理系統、飛行數據記錄系統、起落架、
發動機等關鍵部件分別來自中國、美國、德國、法國等不同國家，這體現了生產過程中各國的分工與
協作，反映了經濟全球化背景下，資源在全球范圍內的配置和生產的國際化，即經濟出現全球化現象，
A 項正確；圖中展示的是多國合作，并非強調發達國家間競爭，排除 B 項；圖中展示的是多國合作，
反映的是經濟全球化，與新經濟體制無關，排除 C 項；兩極格局打破的標志是蘇聯解體，與該圖內容
無關，排除 D 項。故選 A 項。
4．2007—2009 年全球經濟危機爆發后，全球貿易環境惡化，世界經濟活動減少。美國開始違背自由貿易原
則，策劃有利于自己的經濟小圈子；一些新興國家為了自身利益，也開始加強內部合作，積極推進區域
化的經濟戰略。這表明當今世界（ ）
A．經濟全球化的利與弊并存 B．國際經濟新秩序已經形成
C．貿易保護違背了各國利益 D．經濟全球化并非一帆風順
【答案】D
【解析】根據材料“美國開始違背自由貿易原則，策劃有利于自己的經濟小圈子；一些新興國家為了自
身利益，也開始加強內部合作，積極推進區域化的經濟戰略”分析可知，經濟全球化是經濟發展的必然
趨勢，但是現階段存在一些不利于經濟全球化的現象，這說明經濟全球化并非一帆風順，D 項正確；
材料強調的是存在不利于經濟全球化的措施，不涉及經濟全球化的利與弊，排除 A 項；國際經濟新秩
序正在形成中，但是尚未形成，排除 B 項；材料反映的是經濟全球化的進程存在曲折，不涉及貿易保
護主義政策的弊端，排除 C 項。故選 D 項。
5．在世界經濟全球化過程中，跨國公司起著重要作用，如西門子產品的部件來自 130 多個國家，美國蘋果
手機在中國生產； 但是美國和歐盟、韓國、日本等國之間也存在著尖銳的矛盾和斗爭，如蘋果公司與
三星公司的專利之爭持續不斷。這些現象反映了（ ）
A．區域化和全球化的矛盾不可逆轉
B．美國推行霸權主義
C．世界各國相互依存、相互競爭的復雜性
D．發達國家是阻礙全球化進程的主要力量
【答案】C
【解析】由題干材料“西門子產品的部件來自 130 多個國家，美國蘋果手機在中國生產”“美國和歐盟、
韓國、日本等國之間也存在著尖銳的矛盾和斗爭，如蘋果公司與三星公司的專利之爭持續不斷”可知，
題干描述了一方面是跨國公司在全球化進程中通過全球供應鏈的方式實現相互合作和依存，如西門子
和蘋果手機生產的例子；另一方面是出現了國家和企業之間的競爭和矛盾，如蘋果與三星的專利之爭。
這種現象說明在全球化的背景下，世界各國和企業之間存在相互依存的關系，同時又存在激烈的競爭。
這種復雜性正是經濟全球化的重要特征，C 項正確；題干反映的是全球化經濟的重要特征沒有涉及區
域化經濟，排除 A 項；題干反映的是經濟全球化趨勢下各國相互依存、相互競爭的復雜性沒有涉及美
國霸權主義，排除 B 項；題干反映的是經濟全球化的特征沒有涉及發達國家阻礙全球化進程，排除 D
項。故選 C 項。
6．有學者認為：俄烏沖突下百年變局與冷戰思維的擴張、地區政治的緊張，使國際局勢宛如一個正在旋轉
的萬花筒，充滿不確定性，但經濟全球化的發展毫無疑問已成為政治沖突最有效的“減震器”。該學者意
在強調（ ）
A．政治多極化的趨勢不斷加強 B．和平與發展成為了時代主題
C．經濟全球化加劇國家間沖突 D．經貿合作可以緩和政治矛盾
【答案】D
【解析】根據材料“俄烏沖突下百年變局與冷戰思維的擴張、地區政治的緊張，使國際局勢宛如一個正
在旋轉的萬花筒，充滿不確定性”可以得出當前世界也擁有很多政治矛盾，充滿不確定性，但“但經濟
全球化的發展毫無疑問已成為政治沖突最有效的‘減震器’”體現出經濟全球化背景下各國的經濟交往密
切，可以緩沖政治矛盾，綜上該學者意在強調經貿合作可以緩和政治矛盾，D 項正確；當前世界政治
多極化的趨勢不斷加強，但材料沒有強調，排除 A 項；材料強調的是經濟全球化對政治矛盾的緩沖作
用，沒有體現和平與發展成為了時代主題，排除 B 項；經濟全球化會緩沖國家間沖突，而不是加劇，
排除 C 項。故選 D 項。
7．華為技術有限公司成立于 1987 年，信息與通信技術全球領先。在海外設立了 22 個地區分部，100 多個
分支機構。其產品和解決方案已經應用于全球 100 多個國家和地區，服務于全球 1/3 的人口。上述材料
反映了當今世界發展呈現的趨勢是（ ）
A．區域集團化 B．政治多極化 C．科技信息化 D．經濟全球化
【答案】D
【解析】根據題干“在海外設立了 22 個地區分部，100 多個分支機構。其產品和解決方案已經應用于全
球 100 多個國家和地區，服務于全球 1/3 的人口。”結合所學可知，經濟全球化不僅僅是生產全球化、
還是貿易、資本以及勞務等全球化，材料中華為的拓展業務屬于經濟全球化的表現，D 項正確；區域
集團化屬于經濟區域組織的體現，華為技術有限公司不是區域集團，排除 A 項；華為業務拓展屬于經
濟領域，不是政治領域，排除 B 項；材料主要通過華為技術公司在全球拓展業務，反映了經濟全區華
趨勢，不能反映科技信息化，排除 C 項。故選 D 項。
1．（2024 秋 本溪模擬）某校同學在自主學習的過程中整理了相關筆記（如表）。據此判斷，他在學習中
國古代史的（ ）
西周 秦朝 漢朝 隋唐
分封制 郡縣制 刺史制度 三省六部制
A．民族政策 B．文學藝術 C．科技成就 D．政治制度
【答案】D
【分析】本題主要考查了中國古代的政治制度，掌握相關基礎知識。
【解答】結合所學知識可知，西周實行分封制；秦朝推行郡縣制；漢武帝時設立刺史制度；隋朝建立三
省六部制，唐朝時期，三省六部制不斷完善。故“分封制”“郡縣制”“刺史制度”“三省六部制”均
反映的是中國古代的政治制度，D 項正確；民族政策主要涉及周邊的民族的相關政策，排除 A 項；文學
藝術與詩歌、書法、繪畫等有關，排除 B 項；科技成就體現在科技著作、發明等方面，排除 C 項。
故選：D。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記中國古代的政治制度的演進。
2．（2024 秋 農安縣模擬）威海在西周時屬于萊子國管轄，在秦朝時期屬于膠東郡睡縣管轄。這表明，西
周、秦朝時在地方分別實行（ ）
A．分封制、郡縣制 B．分封制、禪讓制
C．郡縣制、世襲制 D．世襲制、分封制
【答案】A
【分析】本題主要考查西周的分封制、秦朝鞏固統一的措施，需要學生在掌握必備的基礎知識的情況下
給予作答。
【解答】威海在西周時期屬于萊子國管轄說明西周實行分封制。為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土，西
周實行分封制。周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和
人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。威海在秦朝時
屬于膠東郡腄縣管轄。說明秦朝實行郡縣制。在地方上，秦朝廢除西周以來實行的分封制，建立由中央
直接管轄的郡縣制。全國分為 36 郡，后增至 40 多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設縣，縣的長官稱
縣令或縣長。郡縣的長官都由朝廷直接任免。郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本
模式。故選 A；秦朝實行郡縣制，BCD 錯誤。
故選：A。
【點評】本題主要考查西周的分封制、秦朝鞏固統一的措施，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特
征的再認再現能力。
3．（2024 秋 南安一模）對比如表兩種制度，從分封制到郡縣制的變化趨勢是（ ）
制度 分封制 郡縣制
傳承方式 世襲 由朝廷任免
與中央關系 相對獨立 直屬中央管轄
A．地方權力越來越大 B．中央集權趨勢加強
C．君主專制日益強化 D．封建制度逐漸形成
【答案】B
【分析】本題主要考查分封制和郡縣制的對比，要求運用所學分析解讀題干信息。
【解答】根據材料對比信息可知，郡縣制下，地方官吏概不世襲，由朝廷任免監督；郡縣長官服從中央
管理，這體現了中央集權趨勢加強。故 B 符合題意；地方權力越來越小，排除 A 項；材料涉及的是地方
行政管理制度的變化和中央與地方的關系，沒有體現君主專制日益強化，排除 C 項；封建制度逐漸形成
于春秋戰國時期，與題干涉及的時間不符，故 D 錯誤。
故選：B。
【點評】本題主要考查分封制和郡縣制的對比，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
4．（2024 秋 中原區模擬）某同學在學習周朝和秦朝的相關制度，請幫助其完成表格（ ）
項目 周朝 秦朝
最高統治者的稱呼 王 皇帝
最高統治者的權力 周天子在名義上是天下共主 總攬一切軍政大權
統治地方的方式 ① ②
A．①分封制 ②行省制 B．①分封制 ②郡縣制
C．①郡縣制 ②行省制 D．①郡縣制 ②分封制
【答案】B
【分析】本題主要考查了周朝和秦朝的相關政治制度，掌握相關基礎知識。
【解答】根據所學知識，周朝在地方上實行分封制，通過分封制，周王朝加強了對地方的控制，同時穩
定政局，擴大了統治范圍。秦朝在地方上實行郡縣制，郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行
政的基本模式。故①對應的是分封制，②對應的是郡縣制，B 項正確；元朝在地方實行行省制，排除
AC 項；周朝在地方上實行分封制，秦朝在地方上實行郡縣制，排除 D 項。
故選：B。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記周朝和秦朝的相關政治制度。
5．（2024 秋 河南鄭州一模）關于分封制、郡縣制、行省制三者的相同點是（ ）
A．都屬于統治和管理地方的行政制度
B．盛行整個封建社會
C．和中央的關系一直保持獨立，地位世襲
D．一直有利中央與地方關系的協調
【答案】A
【分析】本題考查中國古代地方行政制度。主要考查對分封制、郡縣制、行省制的認識。
【解答】A．政治制度是社會經濟發展的產物，分封制、郡縣制、行省制都適應了當時的社會發展趨勢，
在當時有利于加強對地方的統治，都為統治者鞏固統治。提供了制度保障。A 符合題意。
B．分封制不是中央集權制度下的地方行政制度。排除 B。
C．在郡縣制和行省制下的地方重要長官都由中央任命，但分封制下的諸侯、卿大夫和士均由世襲產生，
排除 C。
D．分封制下的諸侯國擁有很大的獨立性和離心傾向，不利于中央集權的加強，排除 D。
故選：A。
【點評】解答本題，學生要能夠通過所學知識正確認識中國古代地方行政制度的主要作用，主要考查學
生對材料信息的解讀能力以及知識的遷移運用能力。
聲明：試題解析著作權屬所有，未經書面同意，不得復制發布日期：2025/4/5 20：03：31；用戶：張保喜；郵箱：15851223892；學號：49004601
6．（2025 山西模擬）恩格斯認為，“集權是國家的本質、國家的生命基礎”。表中關于中國古代集權政
治的史實與結論對應關系正確的是（ ）
史實 歷史結論
A 秦朝廢除分封制，實行郡縣制 削弱了相權，強化了君主專制
B 漢初地方行政實行郡國并行制 加強了對地方的管理與中央集權
C 東晉時“王與馬，共天下”的門閥政治 使得皇族與世家合作，加強皇權
D 隋朝分科考試選拔官吏，創立科舉制 加強了朝廷的選官權力和中央集權
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】本題主要考查了中國古代的政治制度，掌握相關基礎知識。
【解答】結合所學知識可知，隋煬帝時，設置進士科，標志著通過考試選拔人才的科舉制創立。科舉制
是我國古代選官制度的重大變革；加強了朝廷在選官上的權力，使通過考試選拔官員的用人制度逐漸確
立，擴大了統治基礎，促進社會階層的流動；提高了整個官僚隊伍的文化素養。⑤科舉制成為歷朝選拔
官員的主要制度，一直延續了 1300 年。故 D 搭配正確，符合題意；宋朝采取分化事權的辦法，削弱了
相權，強化了君主專制，排除 A；漢初地方行政實行郡國并行制，不利于加強對地方的管理與中央集權，
排除 B；東晉時“王與馬，共天下”的門閥政治，削弱皇權，排除 C。
故選：D。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記科舉制度創立以及作用。
7．（2025 杞縣模擬）唐朝時期，為了給應試者提供學習的條件，京師建立了國子監指導下的學校系統。
幾千名學者和學生從各地來到長安，京師到處舉辦講習經史的活動。這說明科舉制度（ ）
A．推動了文化教育的發展 B．擴大了各民族政權之間的交往
C．提高了官員的文化素養 D．完善了隋唐時期地方行政制度
【答案】A
【分析】本題考查科舉制，掌握相關的基礎知識。
【解答】據題干“唐朝時期，為了給應試者提供學習的條件，京師建立了國子監指導下的學校系統。幾
千名學者和學生從各地來到長安，京師到處舉辦講習經史的活動”可知，這說明科舉制度推動了文化教
育的發展。故 A 符合題意；題干材料不能說明科舉制度擴大了各民族政權之間的交往，排除 B；題干材
料不能反映科舉制度提高了官員的文化素養，排除 C；題干材料不能體現科舉制度完善了隋唐時期地方
行政制度，排除 D。故選 A。
【點評】本題考查科舉制，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料說明科舉制度推動了
文化教育的發展。
8．（2025 春 南昌模擬）“朝為田舍郎，暮登天子堂”是宋代詩人汪洙對科舉制下平民百姓命運改變的描
述，這對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。材料表明科舉制（ ）
A．有利于形成新的價值取向 B．阻止了世家子弟的入仕
C．忽視了讀書人品德的考察 D．根除了門第觀念
【答案】A
【分析】本題考查科舉制的創立及其影響，掌握相關的基礎知識。
【解答】結合材料可知，科舉制強化了奮斗的價值精神，有利于形成新的價值取向，A 項正確；科舉制
以考試成績錄取人才，沒有限制世家子弟，排除 B 項；題干材料中沒有涉及“讀書人品德”，排除 C 項；
“根除了門第觀念”的說法過于絕對，排除 D 項。故選 A。
【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記科舉制的創立及其影響等相關史實。
9．（2025 遵義模擬）張之洞主政湖北期間，在武漢創建了湖北圖書館、創立近代警察制度、興建城市水
電公用事業、創辦近代郵政與電報電話系統、建立集群式的紡織企業。左宗棠在創建福州船政局時，還
啟動了福州船政學堂的建設。據此可知，洋務運動（ ）
A．創辦了近代企業 B．學習西方政治制度
C．成立了新式學堂 D．推動了中國近代化
【答案】D
【分析】本題考查洋務運動，掌握相關的基礎知識。
【解答】根據材料可知，張之洞的這些措施，都受到了向西方的影響，從而推動了中國近代化，D 項正
確；材料中近代化的內容較多，不僅是創辦近代企業，排除 A 項；洋務運動主要學習西方技術，沒有學
習西方政治制度，排除 B 項；材料中近代化的內容較多，不僅是成立了新式學堂，排除 C 項。
故選：D。
【點評】本題考查洋務運動，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
10．（2025 西安校級三模）如圖是某校歷史興趣小組搜集的材料。他們學習的主題是（ ）
照片：《江南機器制造總局》
漫畫：《慈禧與光緒》
地圖：《武昌起義和全國各省獨立形勢圖》
書籍：《狂人日記》
A．侵略與抗爭 B．近代化探索
C．國民大革命 D．實業與救國
【答案】B
【分析】本題主要考查中國近代化探索，要求運用所學分析解讀題干信息。
【解答】《江南機器制造總局》代表洋務運動，洋務運動學習西方先進技術，開啟了中國近代化的第一
步；戊戌變法主張學習西方的政治制度，實行君主立憲制；辛亥革命推翻了封建帝制，建立了資產階級
共和國，也是對政治制度的探索；《狂人日記》是新文化運動時期的作品，新文化運動宣傳民主與科學，
解放了人們的思想，這些都體現了中國近代化在技術、制度、思想層面的探索，B 符合題意；“侵略與
抗爭”主題主要圍繞列強對中國的侵略以及中國人民反抗侵略的斗爭，材料中的《江南機器制造總局》
是洋務運動的成果，《慈禧與光緒》與戊戌變法相關，《武昌起義和全國各省獨立形勢圖》涉及辛亥革
命，《狂人日記》是新文化運動時期的作品，這些并非主要體現侵略與抗爭，A 錯誤；國民大革命是指
1924﹣1927 年中國人民在中國國民黨和中國共產黨合作領導下進行的反對帝國主義、北洋軍閥的戰爭，
材料中的內容與國民大革命無關，C 錯誤；“實業與救國”主要強調通過發展實業來挽救國家，材料中
未突出體現這一主題，D 錯誤。
故選：B。
【點評】本題主要考查中國近代化探索，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
11．（2025 淮南模擬）1920 年 8 月，陳望道翻譯的《共產黨宣言》最早中譯本在上海問世。為了滿足讀者
需求，《共產黨宣言》推出第二版；其他書店也紛紛再版，有的出版機構甚至重印了近 20 次。該書的出
版發行（ ）
A．宣傳了馬克思主義 B．開啟新民主主義革命
C．開辟了革命新道路 D．宣傳了黨的方針政策
【答案】A
【分析】本題主要考查馬克思主義傳播。掌握基礎知識。
【解答】從材料“1920 年 8 月，陳望道翻譯的《共產黨宣言》最早中譯本在上海問世。為了滿足讀者需
求，《共產黨宣言》推出第二版；其他書店也紛紛再版，有的出版機構甚至重印了近 20 次”可知，題干
信息可以看出《共產黨宣言》的出版發行宣傳了馬克思主義。新文化運動后期，馬克思主義思想宣傳的
范圍不斷的擴大，馬克思主義在中國的影響不斷的加深，A 符合題意；五四運動開啟新民主主義革命，
排除 B；井岡山革命根據地的創建開辟了革命新道路，排除 C；題干信息沒有宣傳了黨的方針政策，排
除 D。故選 A。
【點評】解答本題要搞清楚馬克思主義傳播的特點和影響，學生要有一定的結合所學知識理解材料的能
力。
12．（2024 岳池縣三模）毛澤東在中共三大期間說：“一定要有革命的大聯合，不能孤軍奮戰。”他很快
就成為與孫中山的國民黨聯合的熱心支持者。下列說法正確的是（ ）
A．中國國民黨第一次全國代表大會的召開標志著國共兩黨合作正式形成
B．中共在合作中創建了人民軍隊并獨立領導
C．此次合作揭開了中國新民主主義革命的序幕
D．1928 年張學良“東北易幟”標志著合作失敗
【答案】A
【分析】本題考查的是國民黨一大和第一次國共合作。掌握基礎知識。
【解答】根據“成為與孫中山的國民黨聯合的熱心支持者”可知，1924 年 1 月國民黨一大的召開標志著
國共兩黨合作的正式建立。1924 年 1 月，在孫中山主持下，中國國民黨第一次全國代表大會在廣州召開。
李大釗、林伯渠、毛澤東、瞿秋白等共產黨員參加了大會的領導和組織工作。大會通過的宣言對三民主
義做出了新的解釋，把舊三民主義發展為新三民主義，在實際上確立了聯俄、聯共、扶助農工三大政策。
中國國民黨第一次全國代表大會的召開，標志著國共兩黨合作的正式建立，A 符合題意；南昌起義、秋
收起義等是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建革命軍隊的開始，排除 B；揭開中國新民主主義革命序
幕的是五四運動，排除 B；1927 年蔣介石發動四一二反革命政變，標志著國共第一次合作的失敗，排除
C。故選 A。
【點評】本題考查國民黨一大和第一次國共合作，考查學生的理解和分析能力。
13．（2024 宣城模擬）列寧曾說雅典民主政治是“在民主共和國中參加選舉的是全體，但仍然是奴隸主的
全體，奴隸是除外的”。列寧意在說明（ ）
A．選舉是雅典民主政治的主要表現形式 B．雅典的民主是除奴隸外所有人的民主
C．雅典民主政治的實質上是奴隸主專政 D．雅典的民主政治是全體雅典人的民主
【答案】C
【分析】本題考查雅典民主政治，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。
【解答】A．題干列寧意在說明雅典民主政治的實質上是奴隸主專政，不涉及雅典民主政治的表現形式，
排除。
B．雅典民主中外邦人、婦女、奴隸沒有任何政治權利，“所有人”說法錯誤，排除。
C．根據題干“在民主共和國中參加選舉的是全體，但仍然是奴隸主的全體，奴隸是除外的”并結合所
學知識可知，占雅典人口絕大多數的外邦人、婦女、奴隸沒有任何政治權利，雅典的民主是“少數人的
民主”，是維護奴隸主利益的民主，因此雅典民主政治的實質上是奴隸主專政，符合題意。
D．雅典民主中外邦人、婦女、奴隸沒有任何政治權利，“全體雅典人的民主”說法錯誤，排除。故選
C。
【點評】記憶雅典民主政治相關知識，做到融會貫通、靈活應答。
14．（2025 道縣模擬）亞里士多德提到“雅典的公職如執政官、將軍、議員、陪審員等，均由選舉產生，
任職期限均為一年，不得連任，年年選舉更替。因而凡雅典公民都可通過民主選舉，獲得擔任公職的機
會”。這說明古雅典民主政治（ ）
A．公民大會是最高權力機構
B．具有輪番而治特點
C．奴隸制民主政治
D．所有雅典居民都享有民主權利
【答案】B
【分析】本題考查雅典民主政治，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。
【解答】A．公民大會是最高權力機構與史實相符，但與題干強調的雅典民主政治不符，排除。
B．根據題干信息“均由選舉產生，任職期限均為一年，不得連任，年年選舉更替。因而凡雅典公民都
可通過民主選舉，獲得擔任公職的機會”并結合所學知識可知，雅典的原始直接的民主使全體公民都能
參與城邦的政治事務，有利于調動公民的參政積極性，這體現了雅典民主政治具有輪番而治的特點，即
公民輪流擔任公職，參與政治管理，符合題意。
C．題干主旨是強調雅典民主政治輪番而治的特點，與奴隸制民主政治不符，排除。
D．雅典民主的范圍是公民，而不是所有居民，排除。故選 B。
【點評】記憶雅典民主政治相關知識，做到融會貫通、靈活應答。

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