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3.3.2氨的轉化與生成課件(27張) 2024-2025學年魯科版(2019)高中化學必修第一冊

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  1. 二一教育資源

3.3.2氨的轉化與生成課件(27張) 2024-2025學年魯科版(2019)高中化學必修第一冊

資源簡介

(共28張PPT)
第三節 氮的循環
3.3.2 氨的轉化與生成
1、如何吸收彌漫在空氣中的大量氨氣?
2、被圍困在污染區的群眾怎樣做才能避免吸入氨氣?
灑水
疏散到地勢較低處
二、氨的轉化與生成
1、氨氣(NH3)
(1)物理性質:
無色、易液化(液氨常用作致冷劑),有刺激性氣味的氣體;在標準狀況下,密度為0.771 g · L-1,比空氣小;極易溶于水且能快速溶解,常溫、常壓下1體積水能溶解約700體積氨氣。
任務一:實現從氨氣到其他含氮化合物的轉化
預期轉化 設計思路 選取試劑 實驗現象 得出結論
NH3 NH3·H2O
(2)、氨氣的化學性質
氨氣的轉化與生成
氨氣的應用非常廣泛,氨氣的轉化與生成也就成為人們關注的課題。那么,以氨氣為原料,如何將其轉化為在農業生產中有著廣泛應用的氨水、氯化銨和硝酸?另外,哪些含有氮元素的物質能夠轉化為氨氣?
根據上述問題設計完整的實驗方案,實施部分實驗,實現氨氣的轉化與生成。
活動·探究
實驗現象
燒杯中的水進入燒瓶形成噴泉,燒瓶內液體呈現紅色
實驗操作
打開止水夾,擠壓滴管的膠頭,使少量水進入圓底燒瓶。
實驗原理
少量水溶解大量氣體,使燒瓶內外在短時間內迅速產生較大的壓強差,利用大氣壓將燒杯中的液體壓入燒瓶內
噴泉實驗
1、裝置氣密性好
2、燒瓶要干燥
3、氣體要充滿燒瓶
實驗成功的關鍵
①與H2O反應:
NH3+H2O NH3·H2O NH4++OH-
(一水合氨)
氨水的成分:
NH3、H2O、NH3·H2O ;NH4+、OH-、H+
一水合氨是弱堿,能使酚酞試液變紅
使濕潤的紅色石蕊試紙變藍
氨氣的檢驗:
預期轉化 設計思路 選取試劑 實驗現象 得出結論
NH3 NH4Cl
②與酸的反應
NH3+HCl ==== NH4Cl
2NH3+H2SO4 ==== (NH4)2SO4
NH3+HNO3 ==== NH4NO3
大量白煙
預期轉化 設計思路 選取試劑 實驗現象 得出結論
NH3 NO NO2 HNO3
③ NH3的催化氧化
4NH3+5O2 ==== 4NO+6H2O
催化劑
注意:
①反應條件:催化劑、加熱
②是工業制硝酸中的關鍵一步,也叫氨的催化氧化
③說明氨有一定的還原性,可被O2、Cl2、CuO等氧化
工業制取硝酸
第一步: 4NH3+5O2 4NO+6H2O
第二步:2NO+O2=2NO2
第三步:3NO2+H2O=2HNO3+NO
2.氨氣的生成
(1).銨鹽的分解
①加熱NH4Cl
NH4Cl === NH3+ HCl

②加熱NH4HCO3
NH4HCO3 === NH3↑+CO2 ↑ + H2O

(2)銨鹽與堿反應
NH4+ +OH-=== NH3↑ + H2O

氨的實驗室制法
2NH4Cl+Ca(OH)2==== CaCl2+2NH3↑+2H2O

1.原理:
2.氣體發生裝置:
固+固,加熱型
防止空氣
對流
3.干燥裝置:
用堿石灰干燥
4.收集裝置:
向下排空氣法
5.尾氣處理:
用水或濃硫酸吸收多余的氨氣
6.驗滿:
a:使濕潤的紅色石蕊試紙變藍(唯一的一種堿性氣體)
b:蘸有濃HCl的玻璃棒接近試管口產生白煙
銨根離子檢驗
化學原理:銨鹽與濃堿反應生成氨氣。
檢驗方法:取少量溶液于小試管中,滴加濃氫氧化鈉溶液,加熱,若產生的氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍,就可以判斷該物質是銨鹽。
氨的用途
制氮肥
銨鹽
制硝酸
純堿
有機合成
工業原料
致冷劑
3.氨的用途
4.氮肥
(1).化學氮肥
(2).氮肥能夠促進作物生長,并提高作物中蛋白質的含量。
銨態氮肥→主要成分NH4+
硝態氮肥→主要成分NO3-
有機態氮肥→尿素
1.下列關于氨氣的敘述,錯誤的是(  )
A.氨氣極易溶解于水
B.氨氣可以使濕潤的藍色石蕊試紙變紅色
C.氨氣具有還原性
D.可以用玻璃棒蘸取濃鹽酸檢驗氨氣的存在
B
課堂訓練:
2.下列方法適合實驗室制取氨氣的是(  )
A.N2和H2催化加熱制取氨氣
B.加熱NH4Cl制取氨氣
C.向堿石灰固體上滴加濃氨水
D.將NH4Cl溶液和NaOH溶液混合
C
3.下列離子方程式書寫正確的是(  )
A.實驗室用氯化銨和熟石灰制氨:NH4++OH-==NH3↑+H2O
B.NaOH溶液與NH4Cl溶液混合加熱:NH4+ +OH-==NH3·H2O
C.氨水中加鹽酸:NH3·H2O+H+===NH4++H2O
D.氨水中加入氯化鐵溶液:Fe2++2NH3·H2O===2NH4++Fe(OH)2↓
C
4.某同學仿照“噴泉”實驗的原理,在實驗室做了一個“噴煙”實驗,如圖所示。他在甲、乙兩個燒瓶中分別充入X、Y兩種無色氣體,在膠頭滴管中盛有含酚酞的NaOH溶液,實驗時將膠頭滴管內的液體擠入甲燒瓶內,然后打開止水夾,便可以看到甲燒瓶中的導管口噴出白色的煙,同時甲燒瓶中的溶液顏色逐漸變淺。若已知X、Y是HCl、NH3、Cl2、O2、CH4、SO2、NO氣體中的兩種,則下列判斷中正確的是(  )
A.X是NH3,Y是HCl B.X是Cl2,Y是NH3
C.X是SO2,Y是O2 D.X是NO,Y是O2
A
5.為了檢驗某固體物質中是否含有NH,你認為下列試紙或試劑一定用不到的是(  )
①蒸餾水 ②NaOH溶液 ③紅色石蕊試紙 ④藍色石蕊試紙 ⑤稀硫酸
A.①⑤ B.④⑤
C.①③ D.①④⑤
B
6.某學習興趣小組探究氨氣的制取實驗:
(1)甲同學擬用下列方法制備氨氣,其中合理的是________(填序號,下同)。
A.將氯化銨固體加熱分解 B.將濃氨水滴入氫氧化鈉固體中
C.將氫氧化鈉固體加入濃氨水中 D.將氯化銨稀溶液滴入氫氧化鈉固體中
(2)根據上述正確的原理,該同學欲用下列常見的實驗室制氣裝置制取氨氣,適宜的裝置是________。
B
C
(3)氣體的性質是氣體收集方法選擇的主要依據,下列性質與收集方法無關的是________。
①密度 ②顏色 ③溶解性 ④熱穩定性 ⑤與氧氣反應
(4)下圖是甲同學設計收集氨氣的幾種裝置,其中可行的是________,集氣的原理是_________________________________________________________
___________________________________________________________。
d
② ④
利用氨氣密度小于空氣,采用短管進氨氣,長管出空氣,即可收集氨氣

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