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2025年山西省太原市中考一模文科綜合試卷(PDF版,含答案)

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2025年山西省太原市中考一模文科綜合試卷(PDF版,含答案)

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姓名
準(zhǔn)考證號(hào)
|4.觀察下面唐、尖兩朝都城平面圖。北宋東京與
太原市2025年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試(一)
唐期長(zhǎng)安城相比,在商業(yè)區(qū)的分布上發(fā)生的變
化是
A.磨朝長(zhǎng)安規(guī)模宏大.宋朝東京規(guī)模較小
文科綜合
B.唐朝長(zhǎng)安布局嚴(yán)整,宋朝東京布局散亂
C.唐朝市場(chǎng)在城市固定位置,宋朝坊市不分
1考試時(shí)間:下午2:30一3:40)
D,唐朝市場(chǎng)實(shí)行宵禁政策.宋潮商業(yè)活動(dòng)自由
唐都長(zhǎng)安城平面圖
北宋求京城平面圖


5.北宋時(shí).“狀元及第.雖將兵數(shù)十萬(wàn),灰復(fù)幽薊,逐虜于窮漠,凱歌勞還,獻(xiàn)捷太廟.其榮亦
注意亭項(xiàng):
不可及也”。這反映了北宋
1.本成卷白歷史和道德與法治兩部分組成,滿分150分.芳試時(shí)間150分鐘:其中歷史部
A.科舉完普使教育緊柴發(fā)展
B.重文輕武導(dǎo)致價(jià)值觀念變化
C.文武并重使過(guò)患危機(jī)消除
D.武將專權(quán)世到中央政府壓制
分分第I卷和第Ⅱ卷兩部分。全卷共8頁(yè),滿分?5分,考試時(shí)間70分鐘。
6.某歷史小組圍繞明消時(shí)期“中外交往”這一主題,準(zhǔn)備在公眾號(hào)推送一篇文章,清為其選一
2.答卷前,考生務(wù)必將自已的姓名、準(zhǔn)苦證號(hào)填寫在太試卷相應(yīng)的位置。
幅合適的配圖
3.答袁全部在答題卡上完成,答在衣試卷上無(wú)放。
4.考試結(jié)錄后,將本試卷和答題卡一并交回。
第I卷選擇題(共30分)
本部分共15小題,每小題2分,共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意,
A.錦衣衛(wèi)木印
B.市舶司遺址
C.戚繼光抗倭遺跡
D.班禪金印
請(qǐng)選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
7.下面是張麗同學(xué)摘抄的19世紀(jì)末一20世紀(jì)初報(bào)紙上刊登的文章內(nèi)容。這些內(nèi)容共同反
1.在浙江余杭的良渚古城遺址和山西襲汾的腕寺古城遺址的貴讀墓莽中都出土了大量象征
映出當(dāng)時(shí)西方國(guó)家紛紛在中國(guó)沒(méi)資設(shè)廠,這一現(xiàn)象出現(xiàn)的背景是
軍事指揮權(quán)的玉鉞和上百件精美玉器,而在一些小型墓莽中卻沒(méi)有任何隨莽品或隨莽品
·1897年北華日?qǐng)?bào)。:英網(wǎng)格和祥行子1897年在上海沒(méi)立紡紗廠,初始資本50萬(wàn)
兩,配備從受徹斯動(dòng)進(jìn)口的4萬(wàn)能紡抄機(jī)。
稀少。這說(shuō)明
·102年《中報(bào):英美煙草公司于浦東購(gòu)地捷廠,雇陽(yáng)華上千會(huì)人。
A.中華文明多元一體格局形成
B.各地文化因衰都匯聚中原
·1902年《大版朝日新聞:日本內(nèi)外棉殺式會(huì)社1902年在上海設(shè)立第一工廠,愛(ài)本
全00萬(wàn)日元,翁海2萬(wàn)能,主要生產(chǎn)西向中國(guó)市場(chǎng)的麻價(jià)棉紗。
C.中國(guó)已進(jìn)人了農(nóng)耕文化時(shí)代
D.社會(huì)階級(jí)分化已相當(dāng)明顯
2.右圖是現(xiàn)藏中國(guó)國(guó)家博物館的東漢綠釉陶水亭,根據(jù)下而的文字說(shuō)明判斷該文物可用于
A.《南京條約的簽訂
B,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)引進(jìn)技術(shù)興辦近代企業(yè)
C,《馬關(guān)條約》的簽訂
D.中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)
研究東漢時(shí)期
$上層四角有
8.下面是李華同學(xué)圍繞“思想的偉力”這一主題創(chuàng)作的舞臺(tái)刷劇目,其中對(duì)算三幕“震驚寬
A.外成和宦官交替專權(quán)
張弩控孩的武上守
宇”的內(nèi)酒解瀆,正確的是
B.豪強(qiáng)地主的娛樂(lè)生活
衛(wèi),中間有男子湯袖
標(biāo)巫
勞白是示
C.農(nóng)民生活和制陶技術(shù)
起知,旁有一人托琴
第一森一本奢作心系蒼生
平期工人運(yùn)動(dòng)由于換豆理治指導(dǎo)而類收,在此背景下,夏共產(chǎn)黨立
言》應(yīng)運(yùn)而生。
及三人拍手件荻。
D.東漢后期的政治腐敗
漢旅新陶水
第二察一聲過(guò)響·政變世界
俄十月蘋命的一炮響,或功建立起了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)價(jià)湖
3.《元和郡縣圖志·太原府中記載:“后魏(北班)橙太原部,遷鮮卑貴族于晉陽(yáng),喝姓韋、陸等
專政的國(guó)家
漢姓。”這說(shuō)明北魏時(shí)期的太原地區(qū)
第三裝一項(xiàng)堂告·震驚蔻宇
毛澤東向全世界莊嚴(yán)宣告:“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天
成立了!
A.是北魏的都城所在地
B.成為人口遷徙的主要區(qū)域
A.中國(guó)真正成為遜立自主的國(guó)家
B.我國(guó)確立了社會(huì)主義的基本制度
C.是鮮卑貴族統(tǒng)治中心
D.民恢交流交融進(jìn)一步加郡
G.我園已徹底廢除封建剝削制度
D.我國(guó)已進(jìn)人了社會(huì)主義初級(jí)階段
文科綜合試卷(一)第1頁(yè)(共16頁(yè))
文科綜合試卷(一)第2頁(yè)(共16頁(yè)】太原市 2025 年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試(一)
歷史參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題(每小題 2 分,共 30 分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D B D C B C C A D D D B C C A
二、非選擇題(共 45 分)
16.問(wèn)題 1:圖二:秦直道是秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后修筑的重要軍事與交通通道。它是阻止和防
范北方匈奴侵?jǐn)_的重要防線;自秦至隋唐一直沿用,為國(guó)家統(tǒng)一發(fā)揮了重要的戰(zhàn)略作用,也
是北方經(jīng)濟(jì)文化交流民族融合的重要紐帶和橋梁。
圖三:隋朝修建的大運(yùn)河溝通南北交通,促進(jìn)了南北方經(jīng)濟(jì)文化的交流,是世界上規(guī)模最大,
線路最長(zhǎng),延續(xù)時(shí)間最久的運(yùn)河,不僅是一項(xiàng)偉大的水利工程,更是中華民族文化的重要象
征,它見(jiàn)證了中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)繁榮、文化交流和政治統(tǒng)一。
評(píng)分說(shuō)明:分別從功能、價(jià)值等方面答出兩點(diǎn)各得 2 分,共 4 分。
問(wèn)題 2:對(duì)歷史事件形成不同看法,是從不同的立場(chǎng)出發(fā)所致。“鄭和之路”:站在中國(guó)視角:
鄭和遠(yuǎn)航,時(shí)間長(zhǎng),規(guī)模大,堪稱世界航海史上的空前壯舉;增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)
的友好往來(lái);為人類的航海事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。站在西方視角:認(rèn)為鄭和不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益
的對(duì)外貿(mào)易和大量消耗國(guó)力,是資源浪費(fèi),同時(shí)也存在潛在的威脅。
“哥倫布之路”:站在美洲的角度:哥倫布遠(yuǎn)航給美洲的印第安人帶來(lái)了巨大的災(zāi)難,具有
野蠻侵略的非正義性;站在殖民國(guó)家西班牙的角度:哥倫布遠(yuǎn)航,發(fā)現(xiàn)了美洲大陸,密切了
世界之間的聯(lián)系,使世界開(kāi)始成為一個(gè)整體;掠奪的財(cái)富成為原始資本,推動(dòng)了資本主義的
產(chǎn)生和發(fā)展;加速了歐洲封建制度的衰落,為美洲進(jìn)入近代社會(huì)創(chuàng)造了條件等。
評(píng)分說(shuō)明:分別從不同角度答出任意一點(diǎn)得 1 分,各 2 分,共 4 分。
17.(1)青銅器銘文、懸掛實(shí)物、印刷廣告等。
評(píng)分說(shuō)明:答出任意一點(diǎn)得1分,共2分。
(2)特點(diǎn):創(chuàng)辦廣告公司,承攬業(yè)務(wù);廣告的形式豐富多樣;成立廣告協(xié)會(huì),行業(yè)更加規(guī)范;
體現(xiàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)等。(答出任意一點(diǎn)得 1 分,共 2 分)原因:19世紀(jì)中葉,工業(yè)革命帶來(lái)了
生產(chǎn)力的巨大飛躍,商品數(shù)量大幅增加,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇,這促使企業(yè)更加重視廣告宣傳,廣
告形式也日益多樣化;19 世紀(jì)七八十年代之后,隨著第二次工業(yè)革命的開(kāi)展,電燈、廣播
等新技術(shù)的出現(xiàn),推動(dòng)廣告業(yè)的發(fā)展;20 世紀(jì)末隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起引發(fā)了廣告行業(yè)的又一
次革命;隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,廣告也走向全球化。(答出任意一點(diǎn)得 1分,共 2分)
(3)1840 年后:推動(dòng)西方工業(yè)文明成果傳入中國(guó);帶來(lái)一些新的事物和理念,促進(jìn)國(guó)民思想
的解放;近代以來(lái),廣告行業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展;廣告形式的多樣化,促
進(jìn)了近代中國(guó)城市化進(jìn)程的發(fā)展等。1979 年后:促進(jìn)人們的思想觀念的變化;有利于城市
國(guó)有企業(yè)的改革,激發(fā)了企業(yè)的活力;加快對(duì)外開(kāi)放的步伐,特別是加入世貿(mào)后,為中國(guó)參
與經(jīng)濟(jì)全球化開(kāi)辟了新途徑等。
評(píng)分說(shuō)明:結(jié)合兩個(gè)階段作答,答出符合題意的任意一點(diǎn)得 1 分,共 4 分。
18.(1)林肯:在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》,廢除了奴隸制,實(shí)現(xiàn)了黑
人奴隸的解放;頒布了《宅地法》,每個(gè)美國(guó)公民只需支付 10 美元手續(xù)費(fèi),即可獲得西部
一塊土地,連續(xù)耕種 5年成為土地主人;南北戰(zhàn)爭(zhēng)以北方獲勝告終,維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一,為以
后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。孫中山:提出三民主義,其中“民生主義”即“平均地
權(quán)”,關(guān)注民生;領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治,宣告了中國(guó)兩千多年君主專制制
度的終結(jié),打開(kāi)了中國(guó)思想解放的閘門;提倡平等觀念,發(fā)布勸禁女子纏足等政策。
評(píng)分說(shuō)明:分別答出一例史實(shí)并加以說(shuō)明各得 2 分,共 4 分。
(2)列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命,建立了世界歷史上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家,頒布《土地法令》,
沒(méi)收地主土地,分給農(nóng)民耕種;實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策,以糧食稅代替余糧收集制等措施,促使國(guó)
民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展等。
評(píng)分說(shuō)明:答出任意一點(diǎn)得 1 分,共 2 分。
(3)示例:革命時(shí)期:毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)革命軍在井岡山打土豪,分田地,極大地激發(fā)了農(nóng)
民的生產(chǎn)積極性,鞏固了革命根據(jù)地;解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間,在解放區(qū)實(shí)行“耕者有其田”的土地
政策,激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn),為人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提
供了重要的人力、物力保障;
建國(guó)以來(lái):1950 年《中華人民共和國(guó)土地改革法》的頒布,廢除了地主土地所有制,
實(shí)行農(nóng)民土地所有制,徹底摧毀了封建土地制度,農(nóng)民成為土地的主人,鞏固人了民政權(quán);
1978 年家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制逐步在全國(guó)推開(kāi),調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)力
大發(fā)展,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入得到很大提高;農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也迅速發(fā)展起來(lái),為農(nóng)民致富和
實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開(kāi)辟了一條新路。
評(píng)分說(shuō)明:任選一個(gè)時(shí)期,分別答出一例史實(shí)及影響各得 2 分,共 4 分。
(4)政府關(guān)注民生的政策和舉措;和平安定的社會(huì)局面;正確的思想指導(dǎo);法律的保障;
杰出歷史人物的貢獻(xiàn);勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)等。
評(píng)分說(shuō)明:答出符合題意的任意一點(diǎn)得 1 分,共 2 分。
19.(1)①巴黎和會(huì)上,列強(qiáng)無(wú)視中國(guó)正當(dāng)要求,將德國(guó)在中國(guó)山東的權(quán)益全部轉(zhuǎn)給日本,消
息傳到國(guó)內(nèi),引發(fā)了中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng);②華盛頓會(huì)議上美國(guó)提出“門戶開(kāi)放”“機(jī)會(huì)均等”,
簽訂的《九國(guó)公約》使中國(guó)重新回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面之下;③1929—1933
年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)沉重打擊了日本,日本為了轉(zhuǎn)嫁危機(jī),發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的九一八事變,中國(guó)開(kāi)
始局部抗戰(zhàn);二戰(zhàn)期間,中國(guó)作為反法西斯同盟國(guó)家的一員,與反法西斯國(guó)家統(tǒng)一協(xié)調(diào)作戰(zhàn),
最終贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。(答出任意一例得 1 分,共 3 分)
趨勢(shì):中華民族由衰敗到振興;中國(guó)國(guó)際地位不斷提升;從局部抗戰(zhàn)走向全民族抗戰(zhàn);國(guó)共
關(guān)系由對(duì)抗走向合作等。(答出言之有理的任意一點(diǎn)得 1 分)
(2)制定了發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的五年計(jì)劃;優(yōu)先發(fā)展重工業(yè);在國(guó)家指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下進(jìn)
行。(答出任意一點(diǎn)得 1 分,共 2分)影響:蘇聯(lián)由落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變成了強(qiáng)大的工業(yè)國(guó),提
升了蘇聯(lián)的工業(yè)化水平;也為蘇聯(lián)軍民奪取反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利發(fā)揮了重要作用。(1 分)中
國(guó)“一五”計(jì)劃的完成,我國(guó)開(kāi)始改變了工業(yè)落后的面貌,向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。(1 分)
(3)示例 1: 觀點(diǎn):國(guó)家實(shí)力是影響國(guó)際地位的重要因素
論述:國(guó)家實(shí)力始終是影響國(guó)際地位的重要要素。
新中國(guó)成立之初,美國(guó)在政治上孤立,經(jīng)濟(jì)上封鎖,軍事上威脅,并借朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)侵略中
國(guó),為了保家衛(wèi)國(guó),中國(guó)抗美援朝;抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利打擊了美國(guó)的侵略氣焰,維護(hù)了亞
洲的和平與安全,提高了中國(guó)的國(guó)際地位;20 世紀(jì) 70 年代隨著中國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)和國(guó)際地
位的提高,再加之中蘇兩國(guó)關(guān)系破裂;美國(guó)在美蘇爭(zhēng)霸中處于守勢(shì),1972 年尼克松訪華后中
美關(guān)系逐漸正常化,使中國(guó)由國(guó)際體系的邊緣逐漸走向中心;十一屆三中全會(huì)以來(lái),我國(guó)實(shí)
行改革開(kāi)放,綜合國(guó)力不斷增強(qiáng), 2001 年加入世界貿(mào)易組織,從被動(dòng)接受規(guī)則轉(zhuǎn)為積極參
與 WTO 改革,推動(dòng)多邊貿(mào)易體系,成為世界多極化趨勢(shì)發(fā)展一支不可忽視的力量。歷史經(jīng)驗(yàn)
告訴我們,唯有增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力才能在國(guó)際舞臺(tái)上奏響最強(qiáng)音。
示例 2:觀點(diǎn):外交成就的取得見(jiàn)證了中國(guó)國(guó)際地位的提高
示例 3:觀點(diǎn):國(guó)家利益是影響國(guó)際關(guān)系的決定因素(論述略)
評(píng)分說(shuō)明:觀點(diǎn)正確得 1分,選擇三個(gè)史事緊扣觀點(diǎn)進(jìn)行有理有據(jù)的論述得 6 分,共 7 分。
觀點(diǎn)不正確或沒(méi)有作答不得分,論述不足依次酌情賦分。太原市 2025 年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試(一)
道德與法治參考答案及評(píng)分建議
一、 選擇題(每小題 2 分,共 24 分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
B B C A D D A A D B C C
二、簡(jiǎn)答題(共 25 分)
13.(1)①可以在危急情況發(fā)生時(shí),盡早實(shí)施生命救助,提高救助成功率,守護(hù)百姓生命安
全。
②有利于在全社會(huì)形成關(guān)愛(ài)生命、敬畏生命、互助友善的社會(huì)氛圍。
③有利于增強(qiáng)百姓的生命守護(hù)意識(shí),增強(qiáng)公眾急救能力。
(每點(diǎn) 2分,答出兩點(diǎn) 4分)
(2)此問(wèn)為開(kāi)放性問(wèn)題,學(xué)生所答言之有理、符合題意、觀點(diǎn)正確即可。
示例:
聯(lián)合紅十字會(huì)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)定期開(kāi)展“急救開(kāi)放日”,結(jié)合心肺復(fù)蘇(CPR)與 AED 操作
培訓(xùn),提供免費(fèi)證書以激勵(lì)參與。AED箱體附二維碼,掃碼即可跳轉(zhuǎn)至 1分鐘教學(xué)視頻,降
低緊急時(shí)的學(xué)習(xí)門檻。在公園、廣場(chǎng)等人流密集區(qū)設(shè)置 AED 培訓(xùn)車,通過(guò) VR 技術(shù)模擬心臟
驟停場(chǎng)景,讓民眾沉浸式練習(xí)等。
(每點(diǎn) 2分,答出兩點(diǎn) 4分)
14. 此問(wèn)為開(kāi)放性問(wèn)題,學(xué)生所答言之有理、符合題意、觀點(diǎn)正確即可。
示例:
可協(xié)助社區(qū)人員:
通過(guò)在樓道里張貼相關(guān)規(guī)定等形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),提示大家垃圾不及時(shí)清理可能會(huì)
給別人生活乃至健康、安全等帶來(lái)的不良影響;進(jìn)行公德教育,增強(qiáng)居民尊重他人、換位思
考的意識(shí);引導(dǎo)居民養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,踐行綠色健康的生活方式;進(jìn)行法律知識(shí)宣傳教
育,引導(dǎo)居民在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)正確行使權(quán)利,自覺(jué)履行義務(wù)。
定期提醒、督促所有居民及時(shí)清理門口、樓道雜物。
對(duì)確有困難的居民(如行動(dòng)不便的老年人)提供及時(shí)幫助等。
(每點(diǎn) 2分,答出三點(diǎn) 6分)
15.(1)①中國(guó)正為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力,日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎和穩(wěn)定器(中
國(guó)的發(fā)展為世界各國(guó)提供了更廣闊的市場(chǎng)、更充足的資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作契
機(jī))。
②中國(guó)積極承擔(dān)國(guó)際責(zé)任,為解決全球貧困問(wèn)題貢獻(xiàn)中國(guó)力量。
③中國(guó)實(shí)施全方位對(duì)外開(kāi)放。
④中國(guó)重視與相關(guān)國(guó)家和地區(qū)合作,致力于共同建設(shè)一個(gè)繁榮的世界等。
⑤共建“一帶一路”是中國(guó)在新的歷史條件下實(shí)行全方位對(duì)外開(kāi)放的重大舉措,是構(gòu)建人類
命運(yùn)共同體的實(shí)踐平臺(tái)。
(每點(diǎn) 2分,答出 4點(diǎn) 8分)
(2)此問(wèn)為開(kāi)放性問(wèn)題,學(xué)生所答言之有理、符合題意、觀點(diǎn)正確即可。
示例:
迄今為止,中國(guó)是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)中派出維和人員最多的國(guó)家,也是聯(lián)合國(guó)維
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和經(jīng)費(fèi)的第二大攤款國(guó)。
(答出 1點(diǎn) 3分)
三、分析說(shuō)明題(共 12 分)
16.①學(xué)前教育法將為學(xué)前教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了法治保障。法治要求良法之治。良法反映
最廣大人民群眾的意志和利益,反映社會(huì)發(fā)展規(guī)律,維護(hù)公民的基本權(quán)利,符合公平正義要
求,促進(jìn)人與社會(huì)的共同發(fā)展。這部法律以學(xué)前兒童為保護(hù)主體,促進(jìn)了中國(guó)特色社會(huì)主義
法律體系的進(jìn)一步完善,促進(jìn)了全面依法治國(guó)方略的進(jìn)一步實(shí)施。
②有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)
創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。該法律的頒布,可以提高學(xué)前教育質(zhì)量,夯實(shí)
基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),創(chuàng)造終身教育的良好開(kāi)端,對(duì)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)有積極促進(jìn)作用。
③有利于進(jìn)一步滿足人民群眾對(duì)美好生活的需要,緩解主要矛盾,增進(jìn)民生福祉。民生是社
會(huì)和諧之本、幸福之基。人民對(duì)美好生活的向往,就是黨的奮斗目標(biāo)。該法以解決好人民群
眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),著力解決學(xué)前教育領(lǐng)域存在的各種問(wèn)題,可以
更好地滿足人民群眾的需求,促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
(每點(diǎn) 4分,提出觀點(diǎn) 2分,進(jìn)行分析 2分,答出 3點(diǎn) 12分)
四、 實(shí)踐探究題(共 14 分)
17(1)①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、薪火相傳、歷久彌新。
②中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí),具有強(qiáng)大
的生命力和吸引力。
③各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化(民族傳統(tǒng)文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)
文化的重要組成部分,沒(méi)有各民族文化的發(fā)展,就沒(méi)有中華民族文化的繁榮)。
(每點(diǎn) 2分,答出 2點(diǎn) 4分)
(2)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是全國(guó)各族人民的利益所系、命運(yùn)所系。
②村民對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。
③國(guó)家鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。
(每點(diǎn) 2分,答出 3點(diǎn) 6分)
(3)此問(wèn)為開(kāi)放性問(wèn)題,學(xué)生所答言之有理、符合題意、觀點(diǎn)正確即可。
示例:
根據(jù)歷史故事或新時(shí)代生動(dòng)事例編寫劇本進(jìn)行表演,再現(xiàn)各民族人民相互依存、休戚與
共,手足相親、守望相助,共同捍衛(wèi)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一的故事。
(要求圍繞主題,對(duì)內(nèi)容和形式進(jìn)行設(shè)計(jì)。其中內(nèi)容 2分,形式 2分,共 4分)
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