資源簡介 (共45張PPT)第三章 烴的衍生物第五節 有機合成北京時間2024年4月25日,神舟十六號載人飛船成功發射,順利將葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員送入太空。其中宇航員穿的宇航服應用了一百三十多種新型材料。其中多數是有機合成材料。有機合成為人類搭建了一個新的世界。這節課我們來學習有機合成的相關知識,認識有機合成的科學方法。1.結合有機反應類型,認識有機合成的關鍵是碳骨架的構建和官能團的轉化。掌握官能團的引入和轉化的一些技巧。2.了解設計有機合成路線的一般方法。3.體會有機合成在創造新物質、提高人類生活質量及促進社會發展方面的重要貢獻。1.通過分析常見有機化合物的化學性質,從不同角度對有機化合物的轉化關系進行分析和推斷;能根據有機化合物的官能團的轉化等分析有機化合物合成的合理性。(宏觀辨識與微觀探析)2.通過有機合成中原料的選擇,使學生知道“綠色合成”思想是優選合成路線的重要原則,關注有機化合物的安全生產,培養學生科學的價值觀。(科學態度與社會責任)3.通過有機化合物合成路線的分析,形成正向、逆向合成法的思維模型,并能在有機合成中進行應用。(證據推理與模型認知)體會課堂探究的樂趣,汲取新知識的營養,讓我們一起 吧!進走課堂【思考】觀察該合成路線,感受有機合成的原料要求及主要任務原料:簡單易得主要任務:構建碳骨架和引入官能團1.有機合成的主要任務---構建碳骨架碳骨架是有機化合物分子的結構基礎,進行有機合成時需要考慮碳骨架的形成,包括碳鏈的增長和縮短、成環等過程。(1)碳鏈的增長原料分子中的碳原子目標分子中的碳原子少于引入含碳原子的官能團I.碳鏈的增長(2)加聚反應碳鏈增長(4)分子間脫水(5)付克烷基化反應(1)與HCN發生加成反應(3)酯化反應(6)羥醛縮合反應(1)與HCN發生加成反應CH3—C—CH3O催化劑HCNCH3—C—CNOHCH3 H2O,H+CH3—C—COOHOHCH3(2)加聚反應(3)酯化反應(4)分子間脫水(5)付克烷基化反應(6)羥醛縮合反應醛分子中在醛基鄰位碳原子上的氫原子(α-H)受羰基吸電子作用的影響,具有一定的活潑性。分子內含有α-H的醛在一定條件下可發生加成反應,生成β-羥基醛,該產物易失水,得到α,β-不飽和醛。這類反應被稱為羥醛縮合反應。CH3—C—H +OαCH3CHO催化劑CH3—C—CH2CHOOHHαβ催化劑 CH3—CH CHCHO+H2OαβII.碳鏈的減短原料分子中的碳原子目標分子中的碳原子多于斷開碳鏈(2)酯的水解碳鏈縮短(4)碳碳雙鍵、三鍵的氧化(1)裂解反應(3)酰胺基的水解(5)苯的同系物的氧化(1)烷烴的分解反應(烴的裂化、裂解)C4H10 CH4 + C3H6△(2)酯的水解反應(蛋白質水解、多糖水解)CH3COOC2H5+H2O CH3COOH+C2H5OH稀硫酸△(3)酰胺基的水解NH2—C—NH2+ H2O CO2+2NH3O催化劑△(4)碳碳雙鍵、碳碳三鍵的氧化①烯烴CH≡C-RKMnO4H+CO2+RCOOH②炔烴C=CH-RR'R''KMnO4H+C=O+R-COOHR'R''二氫成氣一氫成酸無氫成酮一氫成氣無氫成酸KMnO4H+與苯環相連的碳原子上至少連有一個氫原子才能被酸性KMnO4氧化。(5)芳香化合物的側鏈與高錳酸鉀發生氧化反應III.成環反應(1)形成環醚(2)形成環酯類成環反應(3)形成環酰胺類(4)共軛二烯烴加成(1)形成環醚△△(2)形成環酯類+濃H2SO4△+2+濃H2SO4△+2(3)形成環酰胺類+△+△(4)共軛二烯烴加成+△+△2.有機合成的主要任務---引入官能團(2)引入碳鹵鍵引入官能團(4)引入醛基(6)引入酯基(1)引入碳碳雙鍵(3)引入羥基(5)引入羧基CH≡CH+HClCH2=CHCl催化劑 ②不完全加成反應 ---炔烴與氫氣、鹵化氫、鹵素單質①消去反應CH3CH2OHCH2=CH2↑+H2OCH3CH2Br+NaOH CH2=CH2↑+NaBr+H2O濃硫酸 乙醇 (1)引入碳碳雙鍵(2)引入碳鹵鍵②取代反應---烷烴或苯及其同系物③取代反應---醇或酚與氫鹵酸①加成反應---烯烴或炔烴與鹵素單質或鹵化氫CH2=CH2+Br2 CH2BrCH2BrCH≡CH+HClCH2=CHCl催化劑 CH3CH3+Cl2CH3CH2Cl+HCl光照+Br2FeBr3+HBrBrC2H5OH+HBrC2H5Br+H2O +3Br2 3HBr + ↓OHOHBrBrBr(3)引入羥基①加成反應---烯烴與水、醛或酮與H2CH2=CH2+H2OCH3CH2OH催化劑 CH3CHO+H2CH3CH2OH催化劑 +H2—C—OCH3CH3催化劑 —CH—OHCH3CH3CH3CH2Br+NaOHCH3CH2OH+NaBr水 ②水解反應---鹵代烴、酯CH3COOC2H5+H2OCH3COOH+C2H5OH催化劑△③取代反應---酚鹽溶液與CO2、HX(4)引入醛基①氧化反應---醇、烯烴被酸性KMnO4氧化2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O Cu或Ag(CH3)2C C(CH3)2KMnO4H+2(CH3)2C O②加成反應---炔烴與水CH≡CH + H2O CH3CHO催化劑△(5)引入羧基①氧化反應---烯烴、伯醇、醛、苯的同系物②水解反應---酯、酰胺(6)引入酯基+濃H2SO4△+官能團的保護KMnO4,H﹢—CH3—OH—COOH—OH×NaOH—CH3—OH—CH3—ONaKMnO4,H﹢—COOH—ONaH﹢—COOH—OH含有多個官能團的有機物在進行反應時,非目標官能團也可能受到影響。此時需要將該官能團保護起來,先將其轉化為不受該反應影響的其他官能團,反應后再轉化復原。2.有機合成路線的設計與實施有機合成的設計方法碳骨架構建引入官能團有機合成路線的確定進行合理的設計與選擇較低的成本和較高的產率簡便而對環境友好的操作得到目標產物(1)正合成分析法從原料出發設計合成路線簡單、易得碳骨架和官能團等方面的異同的比較【思考與討論】1.閱讀教材,總結由乙烯制備乙二醇的方法:CH2 CH2溴水CH2 CH2BrBrCH2 CH2OHOHNaOH水溶液加熱2.思考如何利用乙烯合成乙酸乙酯CH2=CH22個碳變成4個碳CH3COOCH2CH3引入羥基、羧基、酯基方案一:方案二:方案三:假定合成路線的每一步反應的產率均為70%,計算并比較上述三個方案中的總產率。方案一:24.01%方案二:16.807%方案三:34.30%盡量減少反應步驟(2)逆向合成分析法(又稱逆推法)【思考與討論】如何合成二乙酸乙二酯?⑤在進行有機合成時,要貫徹“綠色化學”理念等。(3)設計合成路線的基本原則①步驟較少,副反應少,反應產率高;②原料、溶劑和催化劑盡可能價廉易得、低毒;③反應條件溫和,操作簡便,產物易于分離提純;④污染排放少;(4)常見的合成路線①脂肪烴為基礎原料到酯的合成路線一元合成路線:鹵代烴一元醇一元醛一元羧酸酯HXR CH=CH2R CH2CH2 XNaOH水溶液ΔR CH2CH2 OH[O]R CH2CHO[O]R CH2COOH濃硫酸Δ二元醇二元醛二元羧酸鏈酯、環酯、聚酯X2CH=CH2X CH2CH2 XNaOH水溶液ΔHO CH2CH2 OH[O]OHC CHO[O]HOOC COOH濃硫酸Δ二元合成路線:②芳香族化合物合成路線CH3CH2ClCH2OHCHOCOOH芳香酯光照Cl2NaOH水溶液Δ[O][O]濃硫酸ΔClOHCl2FeCl3II.NaOH水溶液ΔI.1.構建碳骨架碳鏈增長碳鏈減短成環2.引入官能團(2)引入碳鹵鍵(1)引入碳碳雙鍵(3)引入羥基(4)引入醛基(6)引入酯基(5)引入羧基2.有機合成的方法——逆向合成分析法認目標…3.有機合成的方法——正向合成分析法此法采用正向思維方法,從已知原料入手,找出合成所需要的直接或間接的中間產物,逐步推向目標合成有機物。基礎原料中間體1中間體2目標化合物巧切斷再轉換得原料得路線1.綠色化學對化學反應提出了“原子經濟性”(原子節約)的新概念及要求。理想的“原子經濟性”反應是原料分子中的原子全部轉變成所需產物,不產生副產物,實現零排放。以下反應中符合綠色化學原理的是( ) A.乙烯與氧氣在銀催化作用下生成環氧乙烷B.乙烷與氯氣制備氯乙烷C.苯和乙醇為原料,在一定條件下生產乙苯D.乙醇與濃硫酸共熱制備乙烯A2.下列反應中,引入羥基官能團的是( ) 【提示】引入羥基的方法:①烯烴與水的加成;②鹵代烴的水解;③酯的水解;④醛的還原。B3.由環己醇制取己二酸己二酯,最簡單的流程途徑順序正確的是( ) ①取代反應 ②加成反應 ③氧化反應 ④還原反應 ⑤消去反應 ⑥酯化反應 ⑦中和反應 ⑧聚合反應A.③②⑤⑥ B.⑤③④⑥C.⑤②③⑥ D.⑤③④⑦【提示】B4、根據下列合成流程圖推斷B、C、E的結構簡式:【解析】分析乙苯和高聚物的結構,可推知E的結構簡式為:進一步可推知C為D為 B為 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫