資源簡介

曉天中學2025年春學期期中階段質量檢測
高一歷史（試題卷）
一、單選題（本題共25道小題，每小題2分，共50分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1．人類最初的文明分別出現在西亞的兩河流域、北非的尼羅河流域、南亞的印度河和恒河流域、中國的黃河流域和長江流域，以及歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區。這些文明的共同特點是0
A.都有高度發達的農業經濟B.都創造了輝煌燦爛的文化
C.都建立了中央集權的帝國D.都建立了政教合一的體制
2．伯利克里在一次演說中說道，我們為有這樣的政體而感到喜悅。我們不羨慕鄰國的法律，因為我們的政體是其他國家的楷模......我們這個政體叫做民主政體。它不是為少數人，而是為全體人民。據此推知，這一古代文明最有可能是（）
A.古代巴比倫B.古代埃及C.古代斯巴達D.古代雅典
3．以下有關人類文明產生的重大階段性事件，按出現的先后排序排列正確的是（）
①社會分工出現②農業和畜牧業產生③階級和國家產生④私有制產生
A.①②③④B.②①④③C.③②①④D.④③②①
4．公元前6世紀，佛教在印度產生，它提倡“眾生平等”和忍耐、順從，得到很多人的支持。由此可知，佛教的產生與發展（）
A.有利于印度統一思想B.沖擊了種姓制度C.得到了婆羅門的支持D.提高了吠舍地位
5．下列有關亞歷山大帝國和羅馬帝國相同點的敘述，正確的是（）
①都曾經侵入到印度河流域②都建立了地跨歐亞非三大洲的大帝國③都對外進行了侵略擴張的戰爭④都促進了東西方文化的交流和發展
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
6．在人類文明發展過程中，不同地區之間始終存在著一定程度的聯系和影響。下列說法錯誤的是（）
A.希臘最初的雕塑藝術大多模仿埃及B.冶鐵技術從希臘擴散到西亞和埃及
C．西亞的神話成為希臘神話的重要內容D．2世紀，有來自羅馬的商人到達洛陽
7．公元前4世紀末，亞歷山大東征過程中，沿用了波斯舊制-總督制（行省制），這種制度是亞歷山大帝國統治的有效制度，后來也被羅馬帝國所采用。亞歷山大去世之后，多數行省演變成分裂的政權。此歷史現象說明（）
A.希臘文化與東方文化的融合程度低B.行省制具有雙重性影響
C.行省制是帝國迅速分裂的主要原因D.行省制難適應西方文化
8．腓尼基人在當時已使用音符的基礎上，形成了一套成體系的腓尼基字母。據圖可知，腓尼基字母（）
A.成為世界各種文字的源頭B.依賴統一帝國的強力推行
C.是亞非歐文明交流的工具D.促成全球聯系的初步建立
9．對古代西亞文明的認識與19世紀以來的考古發現相關；古代印度文明因20世紀初的考古發現被上推到公元前3千紀；古希臘文明史因考古發現了邁錫尼文明和克里特文明而被上推到公元前2000年以前。這表明（）
A.文明起源的時間無法確定B.實物史料更具有研究價值
C.考古才能還原歷史的真相D.考古發現拓展了人們認識
10．公元前332年，馬其頓國王亞歷山大攻下埃及后，在尼羅河三角洲西部建立了流傳至今的亞歷山大城，同時建造了一系列港口和運河，以促進貿易和軍事活動。據此可知，亞歷山大遠征（）
A.旨在傳播古希臘文化B.加強了區域間的交流
C.導致埃及文明的衰落D.帶有濃厚的殖民色彩
11．隨著西歐封建制度的發展，11世紀的歐洲社會出現了許多新變化，多方面獲得進步，正如有史學家所說的“11-12世紀的西歐已經進入它的青春期”。材料中的“進步”表現為（）
A.王權削弱和教權開始加強B.封建莊園和農奴制度形成
C.市民崛起和城市自治運動D.社會發展和封君封臣出現
12.13世紀的莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因為沒有認真耕種領主的田地，被罰款6便士，佃戶的家畜誤入領主的園子，被罰款6便士；只要領主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者被罰款20先令。這表明（）
A.莊園法庭主要維護領主利益B.佃戶和領主存在人身依附關系
C.封建莊園具有很強的封閉性D.領主通過勞役地租剝削佃戶
13．在中世紀后期的西歐，隨著自治城市的興起，市民階層經濟實力日益強盛，他們成為國王反對封建割據斗爭的有力同盟者。市民階層選擇與王權結盟的直接目的在于（）
A.建立世俗的民族國家B.擺脫封建稅負的壓迫
C.獲得統一穩定的市場D.得到政府的資金支持
14．在中世紀，所有的西方基督教徒都屬于天主教會，所有受過教育的人都使用拉丁語，他們首先認為自己是基督教徒，其次是某一地區如威尼斯的居民。這（）
A.導致歐洲人國家觀念淡薄B.說明了教權高于王權
C.表明基督教控制世俗生活D.使歐洲社會等級森嚴
15．阿拉伯帝國的哈里發掌握政治、軍事和宗教大權，下設各部大臣，輔助其分掌行政、財政和宗教等方面的事務。比魯尼曾說：“我們的宗教和我們的帝國是一對阿拉伯孿生兄弟”。這表明，阿拉伯帝國（）
A.宣揚多神信仰以鞏固統治B.制度建設具有政教合一特征
C.政治與宗教信仰極不協調D.君主權力集中引起人民不滿
16．蒙古征服羅斯后，認識到封建割據不利于統治，便將中國古代行政管理體制的內容帶到羅斯，扶持“弗拉基米爾及全羅斯大公”作為代理人。這使羅斯大公嘗到了專制權力的甜頭，刺激了羅斯大公攫取專制特權的野心，推動了羅斯國家的統一。這可用來說明蒙古西征（）
A.推動了羅斯政治體制的演變B.開啟了亞歐大陸的民族交流
C.傳播了蒙古開明的民族政策D.為東西文化交流創造了條件
17.1453年，穆罕默德二世，即著名的“征服者穆罕穆德”攻占了君士坦丁堡，為奧斯曼人的對外擴張書寫了新的篇章。下列關于奧斯曼帝國說法錯誤的是（）
A．首都曾是東西方文化交流的中心B．13世紀逐漸興起于伊朗高原
C.宗教上層和封建主是其統治階級D.擴張影響東西方之間的貿易
18．德里蘇丹國廢除了印度傳統的官吏世襲制度，各部長官由蘇丹任命。邊遠地區分布著印度教王公統治的眾多土邦，這些土邦需承認德里蘇丹國的宗主權并繳納貢稅。這說明（）
A.各土邦的對立非常嚴重B.蘇丹擁有較大的統治權
C.印度教是國家主導宗教D.印度王公的特權被取消
19．德川幕府將朱子學奉為官學，注重以君臣關系和家族關系維持社會秩序。德川家康曾親自邀請“日本朱子學之祖”藤原惺窩為諸侯公卿講授“四書”。這反映德川幕府（）
A.強化統治的思想基礎B.推崇中國儒家思想C.重視忠義和孝行品性D.善于學習外來文化
20．古代非洲的東非、西非和南非，美洲的瑪雅人、阿茲特克人和印加人在國家形態和文化成就上，不僅與其他大陸迥然不同，而且文化上各有特色。這表明（）
A.地理環境影響文明發展B.古代文明呈現多元面貌
C.區域文明之間缺乏交流D.歐亞文明發展程度較高
21．迄今為止，考古工作者已發現上千座古代瑪雅城市遺址，大量的精美彩陶、拱頂式的石料建筑物、刻有文字的碣石以及雕塑和繪畫藝術珍品得以出土。1946年發現的波南帕克神廟壁畫，精美程度可與印度阿旃陀石窟、中國莫高窟、克里特島的克諾薩斯宮媲美。據此可知，古代瑪雅人（）
A.以神廟為活動中心B.建立了城邦民主制國家
C.廣泛吸納異域文化D.創造出高度繁榮的文明
22．他率船隊進入歐洲人所說的“大南海”后，歷經100多天的航行，一直沒有遭遇到狂風大浪，他的心情從來沒有這樣輕松過，他就給“大南海”起了個吉祥的名字-“太平洋”。他的船隊（）
A.證實了地圓學說的正確B.首次成功橫渡了大西洋
C.繞過好望角到達了印度D.發現歐亞之間最短通道
23．“哥倫布大交換”將玉米帶到了非洲，將甘薯帶到了東亞，將馬和蘋果帶到了美洲，將大黃和桉樹帶到了歐洲，同時也帶動了昆蟲、細菌的流動，這些生物在進入它們之前從未涉足的領地以后，對新的領地產生了巨大的影響。這表明（）
A.新航路的開辟對美洲而言弊大于利B.物種與生物的互動使生態更為平衡
C.跨區域大范圍的全球聯系初步建立D.世界范圍的多元文明格局得到維護
24．哥倫布的到來使美洲印第安人有生以來，第一次迎面遇上他最可怕的大敵：不是那些帶著武器的白人，也不是這些白人的黑人仆從，而是那些看不見的殺手-潛伏在這些人的血液內，氣息中，被他們帶上岸來。由此可知，新航路的開辟（）
A.推動世界經濟聯系B.伴隨傳染病的傳播
C.帶來了血腥的暴力D.加速了文化的交流
25．達·芬奇的名畫《最后的晚餐》取材于《圣經》，但畫中人物包括耶穌都沒有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形態與常人無異。據此可知，該作品（）
A.表達了宗教改革的主張B.宣揚了人文主義的思想
C.揭開了科學革命的序幕D.反映了平等觀念的普及
26．閱讀材料，完成下列要求。（16分）
材料一通過麥克維爾、湯普森等學者對大津巴布韋遺址及相關遺址的考察和研究，可以對當時的社會有個粗略的了解。在古城附近及今津巴布韋東部山區的英湯加，都發現古代的梯田和用于灌溉的水井和水渠；在大津巴布韋衛城外一堆垃圾遺物中發現了大量骨頭，其中95％是牲畜骨頭，這類牲畜骨頭在其他遺址中也有發現；從遺址中發掘出了阿拉伯玻璃、近東陶瓷、印度串珠等，還有數百片中國瓷器的殘片；富人的茅屋一般建于山頂，更加高大堅固，屋外還有圍墻。-摘編自艾周昌《非洲黑人文明》
（1）根據材料一并結合所學知識，歸納大津巴布韋文明的社會特征。（4分）
材料二中古時期的歐洲，存在一個帶有軍事性質的領主附庸集團，它是日耳曼人的家族血緣制度、親兵制度和羅馬的軍事體制中逐漸產生出來的，與同樣帶有軍事色彩的領主、農奴制度相結合，形成一種特殊的貴族等級制度；教會開始擁有精神方面的領導權，掌握世俗的倫理和信仰。-摘編自馬克垚《世界文明史》
（2）根據材料二并結合所學知識，概括中古時期西歐社會的基本特征。（4分）
材料三8世紀中期至9世紀，在哈里發哈倫·拉希德和馬蒙執政時，擴建巴格達城，使該城進入全盛時期，成為阿拉伯帝國的政治、經濟、貿易、文化和宗教中心。經濟繁榮，交通四通八達，商賈輻輳云集，市場店鋪林立，開設有專賣中國絲綢、瓷器等商品市場。830年，哈里發馬蒙在巴格達創建國家學術研究機構“智慧宮”，聚集不同民族及宗教信仰的著名學者，將希臘、波斯、印度等國的古典著作加以收藏，整理并翻譯成阿拉伯文。
-摘編自何新《巴格達城曾經的輝煌》
（3）根據材料三并結合所學知識，簡析巴格達城市發展的原因及影響。（8分）
27．閱讀材料，完成下列要求。（22分）
材料一15-17世紀，由于歐洲水手探索世界海洋并建立起遠洋貿易的航線，全球貿易和物種交流發展起來。地理知識的積累使他們能夠把世界各地通過便捷的貿易網絡連接起來。然而，商業交流并非是全球網絡的唯一結果。農作物的移植和牲畜的傳播改善了人類的營養狀況，增加了東半球的人口。外來的病原體引發的傳染病使美洲和太平洋島嶼上的土著人口大量減少。歐洲的航海探險、遠洋貿易網絡以及哥倫布交換使得世界各地區相互依存，推動了全球一體化進程。
（1）根據材料一并結合所學知識，分析15-17世紀歐洲航海探險的根本原因和對加強世界聯系產生的影響。（6分）
材料二16世紀末，荷蘭船隊進入亞洲水域。他們兩次劫持葡萄牙大帆船，將船上所載瓷器運回阿姆斯特丹拍賣。1604年以后，荷蘭東印度公司開始經營華瓷進口貿易。他們主要使用白銀從往來于東南亞的中國商人那里購買瓷器，1608年，東印度公司通過中國商人就定購了108000件瓷器。荷蘭東印度公司訂購的瓷器不但種類激增，紋飾也更趨多樣化。荷蘭運往廣州的樣品裝飾圖案中既有西方流行“耶穌受難圖”、海神、歐洲時尚人物等，也有中國主題的圖飾。荷蘭東印度公司在中國購買的大多是茶具等日用瓷器，所以受到社會各階層的歡迎。1764年，荷蘭也建廠燒制硬質瓷器。
-摘編自錢江《十七至十八世紀中國與荷蘭的瓷器貿易》
（2）根據材料二并結合所學知識，概括荷蘭經營中國瓷器貿易的有利條件。（4分）
材料三15-18世紀，歐洲的殖民擴張是＂以最殘酷的暴力方式進行赤裸裸的劫掠”，西班牙在美洲開采礦山，葡萄牙人在亞洲進行欺詐性的貿易，英國人則從事販賣黑奴的勾當，這一時期，北美淪為英、法的殖民地，拉美則被西班牙和葡萄牙所征服，而亞洲則僅有若干沿海據點被占領，廣大內地暫時還沒有遭到殖民侵略。-摘編自吳于魔、齊世榮《世界近代史·上卷》
（3）根據材料二并結合所學知識，概括15-18世紀歐洲殖民擴張的特點及影響。（8分）
材料四從美國的《獨立宣言》，1787年憲法，到歐洲封建君主國家的“開明專制”，在世界各國由封建制度向資本主義制度過渡的過程中，無論根據本國歷史條件采取哪一條道路，都得從法國啟蒙思想中找到理論武器。但啟蒙思想家所倡導的“自由”“平等”“人權”等基本政治口號，盡管在當時是進步的，但含有特定的階級內容。所有啟蒙思想，包括早期的空想社會主義者在內，提出“意見支配世界”和“理性支配社會”都無例外地陷入唯心論。-摘編自黃振等《世界近代史重點和理論問題研究》
（4）根據材料四，結合史實說明在資產階級革命和資本主義制度確立過程中，初步實現的啟蒙運動的政治理念。（4分）
28．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料要從多元利益格局中產生共識，就必須要有妥協合作精神。這種妥協合作精神用富蘭克林的話來說，就是“手藝人制作木頭桌子的時候，如果木頭的邊緣厚薄不一，不合格，他們就兩邊各削去一些，讓各方嚴縫，桌子就穩了。按照這個道理，雙方都應該放棄一些要求，才能聯合起來，商量出一個解決辦法＂。-摘編自嚴杰夫《在深思熟慮與政治權力之間》
根據材料并結合世界近代史的相關史實，圍繞“妥協與合作”這一主題，擬定一個具體的論題，并結合所學知識進行闡釋。（要求：論題明確、史實準確、史論結合、邏輯清晰）
2025春學期高一期中檢測歷史試題答案
一、選擇題答案
1-5BDBBC6-10BBCDD11-15CACAB
16-20ABBAB21-25DACBB
26．（1）特征：農業發展；畜牧業比較發達；商品貿易比較活躍；出現社會貧富分化。（任答2點即可，4分）
（2）特征：實行封君封臣制度；莊園經濟與農奴制；基督教會影響巨大。（4分）
（3）原因：政府重視城市建設；地理位置優越，交通發達；匯集眾多優秀人才。（4分）影響：促進了東西方經濟的交流；融合了東西方文化，促進了文化的傳承和發展。（4分）
27．（1）根本原因：資本主義的發展。（2分）
影響：促進了全球貿易和商業交流；推動了物種交換；改變了世界人口的結構；有利于資本主義世界市場的形成；導致了疾病的傳播等。（任答3點即可，4分）
（2）條件：全球海路的拓展；荷蘭的殖民擴張；荷蘭曾控制海上貿易；成立東印度公司壟斷貿易。（4分）
（3）特點：以直接的暴力掠奪為主；以美洲為主要對象。（4分）
影響：有利于歐洲資本原始積累，促進了資本主義經濟的發展；加強了世界各地的聯系，進一步拓展了世界市場；給殖民地帶來了深重的災難。（4分）
（4）政治理念：資產階級革命期間，《獨立宣言》《人權宣言》等宣傳了自由、平等、法治等觀念，進一步促進了啟蒙思想的傳播；建立資產階級政權，將“開明君主”“民主共和”理論由理想變為現實；1787憲法、1875憲法等都通過法律手段強化了啟蒙運動“法律至上”的觀念，維護了新生的資產階級政權。（4分）
28．參考示例論題：妥協合作是一種政治智慧。（2分）
闡述：在西方近代政治民主化的進程中，普遍存在著多元利益格局，而要在多元利益格局中產生共識，就少不了“妥協合作精神”，英國、美國、法國、德國莫不如此。1640-168年，幾經反復，英國資產階級革命完成。1689年《權利法案》頒布，開始以法律條文限制君主權力，直到18世紀初，伴隨著責任內閣制的形成，國王最終“統而不治”，議會制君主立憲制政體逐漸發展起來。它正是君主制、貴族制和民主制三者的混合物，是英國新舊勢力之間妥協合作的結果。由于它適應了當時英國國情，促進了英國政局的穩定，有利于英國的迅速崛起。美國1787年憲法的制定者，面對多元利益格局，經過精心的制度設計，最終實現了立法、行政、司法的權力制衡；并調節了大州與小州、南方與北方、中央與地方的矛盾，實現了利益均衡。這同樣是各方力量妥協合作的產物。1787年憲法為美國的政治制度提供了法律保障，是美國政局長期穩定并逐漸崛起的政治基礎。另外，法國1875年第三共和國憲法是法國共和派與君主派妥協合作的產物，1871年德意志帝國憲法也是德國資產階級與容克貴族妥協合作的結果。
綜上所述，近代西方民主政治發展的歷程表明，要在多元利益格局中產生共識，就一定要有妥協合作精神。在一定的歷史條件下，妥協合作也是一種政治智慧，是一種政治藝術，更能推動歷史的進步，值得后人學習借鑒。（10分）（以上參考示例”僅供閱卷參考，不是唯一標準答案。如學生自擬其他論題，闡釋合理亦可賦分）

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