資源簡介 高一年級(jí)考試4.圖2所示為世界古代某一帝國建立和擴(kuò)張的形勢(shì)圖。該帝國歷史本試卷滿分100分,考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng):1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)考場號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂拉伯時(shí)2黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。圖23考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。A在歷史上首創(chuàng)行省制B把地中海變成帝國的內(nèi)海4.本試卷主要考試內(nèi)容:《中外歷史綱要3(下)前7課。C,孕育了洪水傳說源頭D.擴(kuò)大了希臘文化的彤響力5,據(jù)文獻(xiàn)記載,公元前1250年,赫梯國王哈圖西里三世在一封信中就已經(jīng)提及鐵的生產(chǎn)一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是易,在隨后的公元前1200至前1000年,煉鐵的技術(shù)在西南亞得到傳播,公元前800年,夠符合題目要求的。鐵的冶煉方法又傳到了中歐。這反映了1圖1為公元前2500年左右亞非早期文明分布圖。據(jù)此可知,亞非早期文明A冶鐵技術(shù)走向成然B貿(mào)易對(duì)象復(fù)雜多變C,文明的傳播與交流D.全球聯(lián)系日益加強(qiáng)6,9世紀(jì)末,法蘭西地區(qū)兒次宗教會(huì)議規(guī)定了一種被稱作“上帝的和平”的慣例,號(hào)召封建主利不騎士在一定的期限內(nèi)不劫掠教會(huì)財(cái)產(chǎn)和老弱病殘者等。13世紀(jì)中葉,法國國王多次須布方室直屬領(lǐng)地內(nèi)附庸問相互私斗的詔令。這些舉措可側(cè)面說明這一時(shí)期的法蘭西地區(qū)A教會(huì)舉握最高權(quán)力B.社會(huì)秩序比較混亂C.封建制度走向崗遺D.君主巢權(quán)得到強(qiáng)化7.圖3所示為11一12世紀(jì)英王所頒發(fā)的城市自治特許狀城市數(shù)目的變化(單位:個(gè))。化反映出這一時(shí)期的英國和35100圖1A呈現(xiàn)絕對(duì)獨(dú)立的發(fā)展態(tài)勢(shì)B均受山川河流的嚴(yán)格限制C呈現(xiàn)多元并立的基本特征D.存在生產(chǎn)方式的巨大差異42.柏拉圖曾提及,希臘半島的泥土正被不斷吹人海底,以至于如今只剩土地的殘骸。那片曾經(jīng)狂服者成靡成康二世亨利一世斯部共國王享利二世統(tǒng)治時(shí)期統(tǒng)治時(shí)期統(tǒng)治時(shí)期統(tǒng)治時(shí)期戰(zhàn)活時(shí)肥沃的土地已經(jīng)消失,只剩下了土地的骨架。在這片士地上,身體強(qiáng)壯的農(nóng)夫日復(fù)一日地耕 莪懲行許狀的線市數(shù)目作,然而他們所獲得的食物也僅能果腹。這一現(xiàn)象圖3A說明文明發(fā)展影響自然環(huán)境B促進(jìn)了中古歐洲的發(fā)展A社會(huì)結(jié)構(gòu)的巨變B.城市經(jīng)濟(jì)的停滯C,解釋了希臘文化繁榮的根源D.推動(dòng)了希臘城邦的擴(kuò)張C.封建制度的松動(dòng)D.貴族勢(shì)力的強(qiáng)大3.據(jù)史料記載,被斯國王大流士用“遼闊大地之王”和“各省萬民之王”這兩個(gè)稱謂來表達(dá)其王權(quán)8《天方夜譚中的許多故事以商人、航海家為主角,描述他們不畏艱險(xiǎn)、喜于旅行、艱苦的觀念,大流士在銘文中還屢次奇耀自已統(tǒng)治的地域廣袤,族群眾多,宜稱是最偉大的神阿胡事跡,在許多故事中,奮發(fā)努力的人不管遇到什么樣的艱難險(xiǎn)阻總會(huì)得到他人幫助。拉·瑪茲達(dá)授權(quán)他統(tǒng)治這片遼闊大地。大流士這些舉動(dòng)旨在事可用來說明古代阿拉伯帝國A強(qiáng)化自身統(tǒng)治B.宜揚(yáng)君權(quán)神授A.商業(yè)文化濃厚B文化具有包容性C.提高治理水平D.明確疆域界限C.社會(huì)保守封閉D.文學(xué)虛構(gòu)成分高【高一歷史第1頁(共6頁)】【高一歷史第2頁(共6頁)】 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫