資源簡介

2024~2025學年度第二學期教學質量抽測
七年級生物學試題
(時間：60分鐘分值：100分)
一、選擇題（每小題只有一個最佳選項，每題2分，共40分）
1.如圖①-④分別是在顯微鏡視野中觀察到的根尖不同區域的細胞，具有分裂能力的細
胞是()
②
③
A①
B.②
C.③
D.④
2.將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有蒸餾水和
等量土壤浸出液的試管中培養，兩周后現象如右圖所示。下
列相關說法錯誤的是()
W
Y
A.該實驗的變量是無機鹽
B.乙試管盛放的是土壤浸出液
C.實驗結論是玉米幼苗的生長需要無機鹽
乙
7
D.實驗裝置除培養液不同，其他條件應相同且適宜
3.某同學設計了如下實驗裝置，連接處均密封。將A、B裝置同時置于光下一段時間后，
實驗現象如下圖所示。下列敘述錯誤的是(）
A.B中植物的蒸騰作用強度大于A
B.實驗證明了葉是蒸騰作用的主要器官
C.蒸騰作用產生的拉力能夠促進植物體內水分和無機鹽的運輸
D.蒸騰作用產生的拉力能夠促進根對水和無機鹽的吸收
4.劉老漢種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產的物質主要來自（）.
A.土壤中的水分和無機鹽
B.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C.土壤中的氮、磷、鉀等肥料
D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物
生物試題第1頁（共8頁）
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5.將一株天竺葵置于黑暗處一晝夜，然后移至光下。右圖
為隨光照強度的增強，天竺葵植株二氧化碳(C0)吸收和釋放
量的變化曲線圖。下列分析錯誤的是()
A.A點時，天竺葵不進行光合作用
B.B點時，天竺葵的光合作用強度等于呼吸作用強度
CBC段，隨著光照強度增加，天竺葵的光合作用增強
D.C點時，天竺葵的光合作用強度最大，積累有機物最多
6.呼吸作用的原理廣泛應用于生產生活，下列措施屬于抑制呼吸作用原理的是()
①水果、蔬菜的低溫保鮮②糧倉內充加二氧化碳③濃田及時松土、排澇④小麥種
子曬干入庫
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
7.將顆粒完整飽滿的花生種子分為甲、乙、丙、丁四組，在相同且適宜的溫度下分別播
種在肥沃濕潤、肥沃干燥、貧瘠濕潤、貧瘠干燥的土壤中。分析實驗結果得出的結論最可能
是()
A.種子萌發需要水
B種子萌發需要無機鹽
C.種子萌發需要適宜的溫度
D.種子萌發需要充足的空氣1
8.請結合《植物的生活》相關知識判斷，下列農業生產中采取的措施與目的不一致的是
()
A.早春播種后覆蓋地膜—保溫保濕
B.移栽幼苗時帶土坨—一為根提供水分和無機鹽
C大田種植玉米時要“正其行，通其風”一有利于補充二氧化碳
D.合理密植、間作套種一提高光能利用率
9.下列不是綠色植物在生物圈中作用的是（)
A.綠色的“能量轉化器”，可以將光能轉化成化學能
B.自動的“空氣凈化器”，吸收二氧化碳，釋放氧氣
C.天然的“蓄水池”，具有涵養水源，防風固沙的作用
D.人類的“木材廠”，為人類生產生活提供原材料
10.為探究含氮、磷、鉀的無機鹽對玉米幼苗生長狀況的影響，某興趣小組設計了如下
實驗。下列敘述錯誤的是（
組別
甲組
乙組
丙組
丁組
無機鹽
適量含氮、磷、鉀適量含氮、磷的適量含氨、鉀的
適量含①的無
類型
的無機鹽
無機鹽
無機鹽
機鹽
實驗現象
葉片正常
葉片異常
葉片異常
葉片異常
A①處應填“磷、鉀”，該實驗共形成3組對照實驗
B.探究過程中，往往需要進行重復實驗，目的是提高實驗數據的準確性
C.為探究含磷的無機鹽對玉米幼苗的影響，應選用甲、乙兩組進行對照實驗
D.根據以上實驗可得出的結論是：該植物的生長需要含氮、磷、鉀的無機鹽
生物試題第2頁（共8頁）
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