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2024-2025學年下學期七年級歷史同步練習：第10課
一、選擇題
1．表格梳理是一種有效的學習方法。下表梳理了忽必烈的主要事跡，其中①處應為（ ）
1260年 1271年 1272年 1279年
繼承汗位 ① 定都大都 統(tǒng)一全國
A．簽訂澶淵之盟 B．建立蒙古政權
C．改國號為大元 D．收復失地臺灣
2．下列歷史事件的共同作用是（ ）
①鐵木真統(tǒng)一蒙古草原，建立政權。
②蒙古軍進軍西夏，西夏滅亡。
③蒙古滅金，形成與南宋直接對峙的局面。
A．標志著宋、金對峙局面的形成
B．奠定了元朝建立和統(tǒng)一的基礎
C．有利于宋朝政權的穩(wěn)固與管理
D．對元朝的疆域進行了有效管轄
3．歷代政權的分立與統(tǒng)一、中華民族的發(fā)展演變，是從區(qū)域到整體，從碰撞到交融的過程。歷史上結(jié)束分裂局面，實現(xiàn)統(tǒng)一的封建王朝是（ ）
A．秦、西晉、隋、元 B．西漢、東晉、明、清
C．隋、唐、宋、元 D．東漢、三國、元、明
4．在《蒙古秘史》中，對12世紀的蒙古草原的局面有這樣的描述：“有草皮的地翻轉(zhuǎn)著，全部百姓反了，不臥自己被兒里，互相攻打。”結(jié)束蒙古草原這一局面的是（ ）
A．完顏阿骨打 B．鐵木真 C．努爾哈赤 D．忽必烈
5．“史實”是對歷史事實的描述，“史論”是對歷史的解釋和評價。屬于“史論”的是（ ）
A．1271年，忽必烈改國號為元
B．1276年，元軍攻入臨安，南宋滅亡
C．文天祥等人開展抗元斗爭
D．元朝為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展奠定了基礎
6．“公元12世紀末和13世紀初，蒙古部首領鐵木真征服了其他部落，建立了統(tǒng)一的蒙古汗國。……1271年，忽必烈改國號為大元，次年定都于大都?！庇纱丝芍獙崿F(xiàn)蒙古統(tǒng)一的歷史人物是（ ）
A．鐵木真 B．忽必烈 C．阿骨打 D．阿保機
7．蒙古族歷史文獻《蒙古秘史》中，對12世紀的蒙古草原有這洋的描述：“有星的天旋轉(zhuǎn)著，眾百姓反了，不進自己的臥內(nèi)，互相搶掠財物?！苯Y(jié)束這一局面的事件是（ ）
A．朱溫建立政權 B．鐵木真建立蒙古政權
C．元朝統(tǒng)一全國 D．元軍攻入南宋臨安城
8．經(jīng)濟發(fā)展指數(shù)是衡量一個國家或地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的重要指標，常常會用波動曲線來直觀展示。下圖是《中國古代經(jīng)濟某階段發(fā)展趨勢圖》，對其解讀正確的是（ ）
A．圖中第一個波谷時期出現(xiàn)在唐朝建立前后
B．圖中第一個波峰出現(xiàn)得益于經(jīng)濟重心完成南移
C．圖中第二個波谷時期出現(xiàn)在南宋建立前后
D．圖中第三個波谷時期的轉(zhuǎn)折點是元朝統(tǒng)一全國
9．史料是歷史研究的重要素材。它可以分為第一手史料和第二手史料。前者是指接近或直接在歷史發(fā)生時所產(chǎn)生，可直接作為歷史根據(jù)的史料；后者是指經(jīng)過后人運用第一手史料所做的研究及詮釋。下列屬于第一手史料的是（ ）
A．大禹治水的傳說 B．《史記·陳涉世家》
C．元朝急遞銷令牌 D．電影《英雄鄭成功》
10．如圖體現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢是（ ）
A．從多民族政權并立到走向統(tǒng)一 B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展
C．經(jīng)濟重心南移和民族交融發(fā)展 D．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固
二、簡答題
11．某學習小組以“中國古代杰出人物”為主題舉行探究活動。請結(jié)合所學知識，回答問題。
評價 相關內(nèi)容
治世明君 （1）唐太宗在位期間出現(xiàn)的局面歷史上被稱為什么？請寫出他任用的著名宰相一位。
開國皇帝 （2）與“陳橋兵變”“黃袍加身”等典故相關的統(tǒng)治者是誰？他為了分知州的權力在各州府設置的官職是什么？
草原英雄 （3）鐵木真在1206年取得了怎樣的成就？（寫出一例）他被尊稱為什么？
感悟歷史 （4）請你談談杰出人物對歷史發(fā)展的作用。
12．各民族間的不斷交融.歷代統(tǒng)治者的勵精圖治等因素共同推動統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。據(jù)此回答下列問題。
(1)北魏孝文帝改革推行了一系類漢化措施，這些措施最大的影響是什么？
(2)唐朝時期漢藏兩族友好交往，促進了吐蕃地區(qū)的經(jīng)濟和社會的發(fā)展。請舉一例唐朝時期漢藏兩族友好交往的史實。
(3)在歷史上，我國第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝是什么？是由哪個民族建立的？
(4)縱觀中國古代統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展的歷程，你有何啟示
13．一部中國史,就是一部各民族交融匯聚成多元一體的中華民族的歷史,就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。請結(jié)合所學知識,回答問題。
(1)遼是哪一少數(shù)民族建立的政權 這一政權與北宋之間的哪一盟約使雙方保持了很長時間的和平局面
(2)寫出生活在我國西北地區(qū)的黨項族曾建立的政權名稱。居住在黑龍江流域和長白山一帶的哪一少數(shù)民族建立了大金
(3)蒙古族建立的哪一政權曾定都于大都 結(jié)合以上探究,談談加強民族團結(jié)的重要性。
14．元朝的建立者是誰？元朝完成全國統(tǒng)一的意義是什么？元朝的版圖是我國歷史上最大的，請畫出元朝疆域四至的簡圖。
15．基礎知識問答
(1)例舉唐朝有名的詩人、書法家和畫家各一人。
(2)例舉以下政權的建立者：金、南宋、元。
三、綜合題
16．國家統(tǒng)一，是全體人民的愿望。維護國家統(tǒng)一，反對國家分裂，是主權國家的神圣 職責。處理好民族關系和對外關系是促進和鞏固國家統(tǒng)一的重要因素。
材料一 6世紀后期，在結(jié)束了長期的分裂局面后，中國又一次走向統(tǒng)一，同時中國也 迎來了一個繁榮與開放的時代……。
材料二 《資治通鑒》記載：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”
材料三 唐朝實行對外開放政策，對外交往具有雙向交流的特點，一方面?zhèn)鞑ヌ瞥幕?，如遣唐使來華學習隋唐的政治和文化制度，鑒真?zhèn)鞑ヌ瞥幕?，對周邊國家如日本，產(chǎn)生了巨大影響；另一方面學習世界優(yōu)秀文化，如玄奘西行求取佛經(jīng)。唐朝這種兼容并蓄的胸懷，促進了唐朝經(jīng)濟文化的高度繁榮。
材料四 在元以前，盡管也有邊疆少數(shù)民族進入中原并建立自己的政權，卻從來沒有能夠統(tǒng)治整個中國。但蒙古人崛起以后，經(jīng)過了 70多年的軍事征伐，終于把中國的絕大部分統(tǒng)一起來，形成了疆域空前遼闊的元帝國。
(1)“中國又一次走向統(tǒng)一”的標志是什么？實現(xiàn)統(tǒng)一的皇帝是誰？
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識回答，唐太宗實行怎樣的民族政策？
(3)根據(jù)材料概括，唐朝對外交往具有怎樣的特點？
(4)“疆域空前遼闊的元帝國”的第一位皇帝是誰？你從材料四中可以得出什么結(jié)論？
17．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 蒙古各部為了掠奪人口、牲畜和土地等，長期混戰(zhàn)不休；金朝也壓迫剝削縈古各部并挑起它們之間的爭斗。在這種背景下，結(jié)束紛亂戰(zhàn)爭狀態(tài)、反抗金朝的壓迫，成為蒙古各部族人民的共同愿望。
——《教師教學用書中國歷史》七年級下冊
材料二 ……人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
——文天祥《過伶仃洋》
(1)根據(jù)材料一概括當時的蒙古各部面臨怎樣的內(nèi)憂外患？
(2)結(jié)合所學知識，回答結(jié)束蒙古各部混戰(zhàn)的歷史人物是？
(3)材料二中詩歌是文天祥寫于哪兩個政權斗爭時期？體現(xiàn)出詩人怎樣的精神？
18．發(fā)展經(jīng)濟，富民強國，是社會進步的關鍵因素。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 “盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！?br/>(1)材料一中“此河”的中心是哪里？“此河”開通的歷史影響是什么？
材料二
(2)唐朝經(jīng)濟繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大改進。依據(jù)材料二，分別寫出圖A和圖B所代表的當時便于灌溉和耕作的生產(chǎn)工具的名稱并說明它們所產(chǎn)生的共同作用。
材料三 安史之亂后，黃河流域陷入長期藩鎮(zhèn)割據(jù)混戰(zhàn)中，此時的南方保持了相對穩(wěn)定，北方人口大量南遷，給南方帶來大量勞動力和先進生產(chǎn)技術，有力地推動了南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展，加速經(jīng)濟重心南移。
——摘自齊濤《中國古代經(jīng)濟史》
(3)依據(jù)材料三概述我國古代經(jīng)濟重心南移的原因有哪些？我國經(jīng)濟重心南移最后完成于哪個朝代？
材料四 （宋代中國）現(xiàn)代化的程度令人吃驚，貨幣經(jīng)濟、紙鈔、流通票據(jù)、高度發(fā)展的茶鹽企業(yè)非常獨特......在人民日常生活方面，中國是當時世界上首屈一指的國家，其自豪足以認為世界其他各地皆為“化外之邦”。
——（法國）謝和耐《南宋社會生活史》
(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，列舉宋代中國“現(xiàn)代化程度令人吃驚”的表現(xiàn)2例（可從商業(yè)、貨幣、海外貿(mào)易等）。
材料五：唐太宗認為：“夫民者國之先，國者君之本?！币虼怂⒅剞r(nóng)桑，輕徭薄賦，使社會經(jīng)濟繁榮起來。宋真宗派人到福建取得占城稻三萬斛，令江淮兩浙諸路種植，后擴大到北方諸路，這一舉措使水稻產(chǎn)量大大提高，尤其是長江中下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉。忽必烈建立元朝后，以“農(nóng)桑為急務”，制定了“鼓勵墾荒、減免賦稅”等有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策，使得農(nóng)業(yè)水平有了很大的提高。
(5)根據(jù)材料五概述歷代統(tǒng)治者為發(fā)展經(jīng)濟采取的共同措施。
19．宋元時期，我國多民族國家繼續(xù)發(fā)展。閱讀材料，回答問題。
材料一：《中國歷史紀年表》(部分)
(1)讀圖，宋元時期出現(xiàn)了多個少數(shù)民族政權，請將圖中的字母進行對號入座
①西夏：②金：③元：
材料二：普曰：“陛下之言……唐季(末)以來，戰(zhàn)釁不息，國家不安者，其故非他，方鎮(zhèn)(藩鎮(zhèn))太重，君弱臣強而已矣。今所以治之，無他奇巧也，稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，天下自安矣?！?br/>——《續(xù)資治通鑒長編》
(2)據(jù)材料二和所學知識，指出宋太祖如何“稍奪其權” 為防止“君弱臣強”局面出現(xiàn)，宋朝采取怎樣的政策
材料三：檜……言飛孤軍不可久留，乞令班師。一日奉十二金字牌，飛憤惋泣下，東向再拜，曰：“十年之功，廢于一旦?！?br/>——《宋史》
(3)材料三中提到的“飛”是誰 班師后宋金議和，議和的主要內(nèi)容是什么 對當時的時局產(chǎn)生了什么影響 依據(jù)材料并結(jié)合所學知識，談談兩宋時期民族關系的整體特征
20．我國自古以來就是一個多民族國家，各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動了國家發(fā)展和社會進步。閱讀材料，回答下列問題。
材料— “自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”
——唐太宗
材料二 “凡四十年不識干戈，歲遺差優(yōu)，然不足以當用兵之費百一二焉，則知澶淵之盟，未為失策，而所可痛者，當國大臣，論和之后，武備皆廢?！?br/>——《續(xù)資治通鑒長編》
材料三 遼宋西夏時期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點。在遼朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國，但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。
——摘編自翁獨健《中國民族關系史綱要》
材料四 一般來說，中原王朝和邊疆民族關系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原 政權覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進入中原；第二種是邊疆民族的強大導致其與中原王朝勢 均力敵，形成割據(jù)分裂局面；第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族。
——摘編自《歷史創(chuàng)新能力培養(yǎng)》
(1)材料一表明唐太宗實行了怎樣的民族政策 由此他得到了少數(shù)民族怎樣的尊重
(2)材料二涉及的盟約是哪兩個政權之間簽訂的 依據(jù)材料寫出作者是怎樣看待這一盟約的。
(3)依據(jù)材料三，指出遼宋西夏時期的民族文化交往呈現(xiàn)出怎樣的特點。結(jié)合所學知識，比較遼與西夏在學習漢族文化方面的相同之處。
(4)依據(jù)材料四結(jié)合所學知識，寫出唐、宋、元時期中原王朝與邊疆民族關系的發(fā)展分別屬于哪一種模式
《2024-2025學年下學期七年級歷史同步練習：第10課》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A B D A B D C A
1．C
【詳解】根據(jù)所學知識可知，1271年忽必烈改國號為元，建立元朝，1276年元攻破臨安，南宋滅亡，C項正確；1005年，北宋與遼簽訂“澶淵之盟”，與題干時間信息不符，排除A項；1206年，成吉思汗建立蒙古政權，與題干時間信息不符，排除B項；1662年，鄭成功收復被荷蘭殖民者侵占的臺灣，與題干時間信息不符，排除D項。故選C項。
2．B
【詳解】材料中“統(tǒng)一蒙古草原”“蒙古軍進軍西夏，西夏滅亡”“蒙古滅金”并結(jié)合所學知識可知，1206年蒙古草原統(tǒng)一，1227年蒙古滅西夏，1234年蒙古滅金，1271年元朝建立，1276年元滅南宋，1279年，元朝完成了全國的統(tǒng)一。所以，這些事件的共同作用是奠定了元朝建立和統(tǒng)一的基礎，B項正確；標志著宋、金對峙局面形成的是南宋與金的議和，排除A項；題干歷史事件描述的是蒙古政權的建立與擴張，不涉及宋鞏固統(tǒng)治的措施，“有利于宋朝政權的穩(wěn)固與管理”說法不符合題意，排除C項；題干歷史事件描述的是蒙古政權的建立與擴張，此時元朝還沒有建立，排除D項。故選B項。
3．A
【詳解】據(jù)材料“歷史上結(jié)束分裂局面，實現(xiàn)統(tǒng)一的封建王朝”并結(jié)合所學可知，秦結(jié)束戰(zhàn)國時期的分裂局面，建立了統(tǒng)一多民族國家；西晉結(jié)束東漢末年以來的分裂局面，完成統(tǒng)一；589年隋文帝滅掉南朝的“陳朝”，完成統(tǒng)一；元朝滅掉西夏、金、南宋等政權，完成統(tǒng)一，A項符合題意，A項正確；B項中的東晉與北方的“北朝”對峙，未完成統(tǒng)一，B項不符題意，排除B項；宋朝始終未完成統(tǒng)一，C項不符題意，排除C項；三國時期是國家局部統(tǒng)一，D項不符題意，排除D項。故選A項。
4．B
【詳解】根據(jù)題干“結(jié)束蒙古草原這一局面的是”并結(jié)合所學知識可知，題干材料反映了12世紀初蒙古草原出現(xiàn)割據(jù)混戰(zhàn)的局面。結(jié)束這一局面，建立蒙古政權的歷史人物是鐵木真。他經(jīng)過多年的征戰(zhàn)，打敗了周圍各部，統(tǒng)一蒙古草原。1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古政權建立，B項正確；完顏阿骨打是女真族首領，建立了金政權，排除A項；努爾哈赤是清王朝的奠基者，排除C項；忽必烈是成吉思汗的孫子，改國號為元，排除D項。故選B項。
5．D
【詳解】根據(jù)材料及所學可知，“史實”是對歷史事實的描述，“史論”是對歷史的解釋和評價。元朝為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展奠定了基礎，是對元朝建立的影響、評價，D項正確；A、B、C項均屬于對歷史事實的描述，屬于史實，排除A、B、C項。故選D項。
6．A
【詳解】據(jù)題干“公元12世紀末和13世紀初，蒙古部首領鐵木真征服了其他部落，建立了統(tǒng)一的蒙古汗國”和所學知識可知，實現(xiàn)蒙古統(tǒng)一的歷史人物是鐵木真，A項正確；忽必烈建立元朝，排除B項；阿骨打建立金朝，排除C項；阿保機統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國，排除D項。故選A項。
7．B
【詳解】據(jù)題干“蒙古族歷史文獻《蒙古秘史》中，對12世紀的蒙古草原有這洋的描述:‘有星的天旋轉(zhuǎn) 著，眾百姓反了，不進自己的臥內(nèi)，互相搶掠財 物”和所學知識可知，鐵木真于1206年完成 了蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權，結(jié)束了蒙古 草原的混亂局面，B項正確；朱溫建立政權標志著唐朝滅亡，排除A項；13世紀，元朝統(tǒng)一全國，結(jié)束了我國歷史上較長時 期的分裂割據(jù)局面，排除C項；元軍攻入南宋臨安城，南宋滅亡，排除D項。故選B項。
8．D
【詳解】根據(jù)材料可知，圖片中體現(xiàn)的是中國古代經(jīng)濟的發(fā)展脈絡，通過圖片可以看出，從589年開始，經(jīng)濟逐漸恢復和發(fā)展，這時期是隋朝時期，第一個波峰出現(xiàn)在754年，這一時期發(fā)生在唐朝安史之亂前，從754年之后逐漸下降，到北宋建立后逐漸恢復和發(fā)展，到元朝建立后又逐漸下降，第三個波谷時期是在1279年，元滅南宋的殘部，全國統(tǒng)一，D項正確；第一個波谷時期出現(xiàn)在589年，是隋朝統(tǒng)一，排除A項；第一個波峰出現(xiàn)在安史之亂前，而經(jīng)濟重心南移完成是在南宋時期，排除B項；第二個波谷時期是北宋建立，排除C項。故選D項。
9．C
【詳解】根據(jù)材料可知，一手史料指的是“接近或直接在歷史發(fā)生時所產(chǎn)生，可直接作為歷史根據(jù)的史料”，而元朝急遞銷令牌屬于當時使用的實物，符合第一手史料的標準，C項正確；大禹治水的傳說具有一定的史料價值，但并不是一手史料，排除A項；《史記·陳涉世家》、電影《英雄鄭成功》都經(jīng)過后人的創(chuàng)作，屬于第二手史料，排除BD項。故選C項。
10．A
【詳解】根據(jù)題干圖示可知，遼宋夏金時期的各民族政權并立，元朝時完成了統(tǒng)一，體現(xiàn)出歷史發(fā)展趨勢是民族政權并立到國家的統(tǒng)一，A項正確；統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展是明清時期，排除B項；經(jīng)濟重心的南移與圖示中政權并立不符合，排除C項；統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固是秦漢時期，排除D項。故選A項。
11．（1）局面：貞觀之治；名相：房玄齡、杜如晦。（一位即可）
（2）統(tǒng)治者：宋太祖（趙匡胤）。官職：通判。
（3）成就：完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權。（一例即可）
尊號：成吉思汗。
（4）作用：杰出人物推動歷史發(fā)展等。（符合題意即可）
【詳解】（1）局面：根據(jù)所學知識可知，唐太宗注意吸取隋亡教訓，認識到人民群眾力量的偉大。他重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦役，注意“戒奢從簡”；還注意任用賢才、虛心納諫。他統(tǒng)治時期政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強。唐太宗的年號是貞觀，歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。
宰相：唐朝宰相，唐朝實行”群相制“，其中以房玄齡、杜如晦等人為世人熟知。
（2）統(tǒng)治者：根據(jù)題干“陳橋兵變”“黃袍加身”等內(nèi)容并所學知識可知，960年后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，黃袍加身稱皇帝，建立北宋，定都開封，趙匡胤就是宋太祖。
官職：宋太祖為加強對地方的控制，派文臣擔任各地州縣的長官，陸續(xù)取代原來藩鎮(zhèn)手下的爪牙。為防止知州的權力過大難以控制，實施三年一換的制度，頻繁調(diào)動州縣長官；還在各州府設置通判，以分知州的權力。
（3）成就及尊稱：鐵木真率部多次征討，逐一打敗了草原上各個強大的勢力，于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權，他被擁立為大汗，被尊稱為“成吉思汗”。
（4）作用：根據(jù)上述問題并結(jié)合所學知識可知，唐朝初年出現(xiàn)了“貞觀之治”的盛世景象，這與唐太宗勵精圖治是分不開的；宋太祖建立北宋，結(jié)束了五代十國的分裂局面；鐵木真在蒙古族發(fā)展壯大過程中起著至關重要的作用。因此，在歷史長河中，杰出人物推動了人類社會的進步。
12．(1)促進了民族交融
(2)文成公主入藏
(3)元朝。蒙古族
(4)中國自古以來就是一個多民族的統(tǒng)一國家，各民族共同締造了中華民族的歷史和文化。
【詳解】（1）影響：根據(jù)所學知識可知，為了鞏固統(tǒng)治，北魏孝文帝進行了一系列漢化措施的改革，這些措施最大的影響是促進了民族交融。
（2）史實：根據(jù)所學知識可知，7世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布仰慕中原文明，幾次向唐朝求婚。唐太宗把文成公主嫁給了他。文成公主入藏密切了唐蕃經(jīng)濟文化的交流，增進了漢藏之間的友好關系。8世紀，唐朝又將金城公主嫁到吐蕃。
（3）王朝、民族：根據(jù)所學知識可知，元朝是由少數(shù)民族蒙古族建立的，這是我國歷史上第一由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。
（4）啟示：根據(jù)題干內(nèi)容結(jié)合所學知識可知，可圍繞中國自古以來就是一個多民族的統(tǒng)一國家，各民族共同締造了中華民族的歷史和文化等方面回答。
13．(1)契丹族。澶淵之盟。
(2)西夏。女真族。
(3)元朝。民族團結(jié)是中國強盛的重要保證；和諧融洽的民族關系有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展等。(符合題意即可)
【詳解】（1）根據(jù)所學可知，遼是契丹族建立的政權；遼與北宋之間的澶淵之盟使雙方保持了很長時間的和平局面。
（2）根據(jù)所學可知，生活在我國西北地區(qū)的黨項族曾建立的政權是西夏。居住在黑龍江流域和長白山一帶的女真族建立了大金。
（3）根據(jù)所學可知，蒙古族建立的元朝曾定都于大都。根據(jù)題干“一部中國史,就是一部各民族交融匯聚成多元一體的中華民族的歷史,就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史”聯(lián)系所學可知，民族團結(jié)是中國強盛的重要保證，和諧融洽的民族關系有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。
14．忽必烈 元滅南宋，完成了全國的統(tǒng)一、結(jié)束了我國歷史上較長時期的政權并立局面，為統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎。
【詳解】建立者：結(jié)合所學知識可知，1271年，忽必烈改國號為元，次年定都于大都。
意義：根據(jù)所學知識可知，1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。1279年，元軍攻滅南宋殘部。元滅南宋，完成了全國的統(tǒng)一，結(jié)束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎。
簡圖：根據(jù)所學知識可知，元朝的疆域四至：北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。由此可制定簡圖為：
15．(1)詩人：李白；書法家：顏真卿；畫家：吳道子。（其他言之有理也可得分，錯字）
(2)金：完顏阿骨打、南宋：趙構(gòu)、元：忽必烈（錯字）
【詳解】（1）著名人物：根據(jù)所學知識可知，唐朝時有名的詩人有李白、杜甫、白居易等；著名的書法家有顏真卿、柳公權等；畫家有吳道子、閻立本等。（其他言之有理即可）
（2）政權建立者：根據(jù)所學知識可知，金的建立者是女真族首領完顏阿骨打；南宋的建立者為趙構(gòu)；元朝的建立者為忽必烈。
16．(1)標志：589年，隋滅陳。
皇帝：隋文帝。
(2)政策：開明的民族政策。
(3)特點：對外開放，雙向交流。
(4)皇帝：忽必烈。
結(jié)論：元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。
【詳解】（1）標志：根據(jù)材料一“6世紀后期，在結(jié)束了長期的分裂局面后，中國又一次走向統(tǒng)一，同時中國也迎來了一個繁榮與開放的時代”和結(jié)合所學知識，589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國，結(jié)束了長期分裂的局面，順應了統(tǒng)一多民族國 家的歷史發(fā)展大趨勢。
皇帝：結(jié)合所學知識，589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。
（2）政策：根據(jù)材料二“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”分析可知唐太宗對待少數(shù)民族一視同仁，結(jié)合所學知識，唐朝時期實行開明的民族政策。
（3）特點：根據(jù)材料三“對外交往具有雙向交流的特點”“唐朝這種兼容并蓄的胸懷”分析可知唐朝時期的對外交往具有雙向交流的特點。
（4）皇帝：結(jié)合所學知識，1271年，忽必烈建立元朝，1276年消滅南宋，實現(xiàn)統(tǒng)一，建立疆域空前遼闊的元帝國。
結(jié)論：根據(jù)材料“但蒙古人崛起以后，經(jīng)過了 70 多年的軍事征伐，終于把中國的絕大部分統(tǒng)一起來，形成了疆域空前遼闊的元帝國”分析可知元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。
17．(1)內(nèi)憂外患：內(nèi)部各部族長期混戰(zhàn)，外部受到金朝的剝削壓迫。
(2)人物：鐵木真。
(3)政權：元朝和南宋。
精神：忠貞不屈的精神和崇高氣節(jié)。
【詳解】（1）內(nèi)憂外患：根據(jù)材料“蒙古各部為了掠奪人口、牲畜和土地等，長期混戰(zhàn)不休；金朝也壓迫剝削縈古各部并挑起它們之間的爭斗”分析可知蒙古各部面臨內(nèi)部各部族長期混戰(zhàn)，外部受到金朝的剝削壓迫。
（2）人物：結(jié)合所學知識，1206年，鐵木真完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權，他被擁立為大汗，被尊稱為成吉思汗。
（3）政權：結(jié)合所學知識，文天祥是南宋后期展開抗元斗爭的代表人物，因此可知詩歌寫于南宋和元政權斗爭時期。
精神：根據(jù)詩歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”意思為自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，(讓我)留下這顆赤誠之心光照青史吧！表達了詩人忠貞不屈的精神和崇高氣節(jié)。
18．(1)洛陽；加強了南北政治、經(jīng)濟和文化的交流。
(2)A：筒車；B：曲轅犁；作用：都節(jié)省了人力，大大提高了勞動效率,促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。
(3)原因：南方戰(zhàn)亂很少，相對穩(wěn)定；大量中原人口南遷，帶來先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術和勞動力。南宋。
(4)商業(yè)：出現(xiàn)早市、夜市，沿街設立店鋪；貨幣：出現(xiàn)了世界上最早的紙幣交子；海外貿(mào)易：設立市舶司管理海外貿(mào)易。
(5)都重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
【詳解】（1）中心：根據(jù)材料一“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多”和所學可知，材料一反映的是隋朝大運河，隋朝大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭。
影響：根據(jù)所學從大運河加強南北交流的角度回答即可。大運河的開通加強了南北政治、經(jīng)濟和文化的交流。
（2）工具：根據(jù)材料二圖片和題干中“唐朝”“圖A和圖B所代表的當時便于灌溉和耕作的生產(chǎn)工具”和所學可知，唐朝前期的100多年中，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會呈現(xiàn)繁榮景象，在農(nóng)業(yè)方面，墾田面積逐漸擴大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術不斷改進，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和筒車。圖A是用于灌溉的工具筒車；圖B是新式耕作工具曲轅犁。
共同作用：根據(jù)所學可從節(jié)省人力和提高效率的角度回答。即它們所產(chǎn)生的共同作用都節(jié)省了人力，大大提高了勞動效率。
（3）原因：根據(jù)材料三“安史之亂后，黃河流域陷入長期藩鎮(zhèn)割據(jù)混戰(zhàn)中，此時的南方保持了相對穩(wěn)定，”得出南方戰(zhàn)亂很少，相對穩(wěn)定；根據(jù)材料三“北方人口大量南遷，給南方帶來大量勞動力和先進生產(chǎn)技術，有力地推動了南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展，加速經(jīng)濟重心南移?！钡贸龃罅恐性丝谀线w，帶來先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術和勞動力。
朝代：根據(jù)所學可知，從唐朝中期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋時最后完成。
（4）商業(yè)：根據(jù)題干要求“可從商業(yè)、貨幣、海外貿(mào)易等角度”并結(jié)合所學知識可知，宋代中國“現(xiàn)代化程度令人吃驚”的表現(xiàn)，在商業(yè)方面，出現(xiàn)早市、夜市，沿街設立店鋪等；在貨幣方面，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣交子；海外貿(mào)易方面，設立市舶司管理海外貿(mào)易。
（5）共同措施：根據(jù)材料五“唐太宗……注重農(nóng)桑，輕徭薄賦，使社會經(jīng)濟繁榮起來?！薄八握孀谂扇说礁＝ㄈ〉谜汲堑救f斛，令江淮兩浙諸路種植，后擴大到北方諸路，這一舉措使水稻產(chǎn)量大大提高，尤其是長江中下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉。”“忽必烈建立元朝后，以‘農(nóng)桑為急務’，制定了……有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策，使得農(nóng)業(yè)水平有了很大的提高?！笨芍瑲v代統(tǒng)治者都重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
19．(1)①C；②D；③F
(2)措施：①在中央，采取分化事權的辦法，削弱相權；②派文臣擔任各地州縣長官；③在各州府設置通判。（答出2點即可）政策：重文輕武。
(3)岳飛；宋金議和：南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。；宋金對峙局面形成；有戰(zhàn)有和，和為主流。
【詳解】（1）對號入座：據(jù)所學可知，11 世紀前期，黨項族首領元昊稱大夏皇帝，定都 興慶府，史稱西夏。在蒙古軍隊的進攻下，1227 年西夏 滅亡。故①對應C；1115 年，阿骨打正式建立女真政權，國號大金，1234 年，蒙古滅金，故②對應D；鐵木真率部多次征討，逐一打敗了草原上各個強大的勢力，于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權，1260 年，忽必烈繼承了汗位。1271 年，忽必烈改國號為大元，次年定都于大都，1368年被明朝所滅，故③對應F。
（2）措施：據(jù)所學可知，宋太祖采取的措施是①在中央，采取分化事權的辦法，削弱相權；②派文臣擔任各地州縣長官；③在各州府設置通判。
政策：據(jù)所學可知，宋朝實行重文輕武政策，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)， 宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。
（3）人物：據(jù)材料和所學可知，是南宋抗金將領岳飛。岳飛統(tǒng)率的“岳家軍”在郾城大敗金軍主力，并乘勝追擊， 迫使金軍后撤。在有望收復中原之時，宋高宗和權臣秦檜害怕抗金力量壯大，危及他們的統(tǒng)治，便向金求和，下令岳飛班師。
內(nèi)容：據(jù)所學可知，這是宋金議和，內(nèi)容是南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。
影響：據(jù)所學可知，宋金對峙局面形成。
特征：據(jù)所學可知，北宋與西夏、遼，南宋與金之間有戰(zhàn)有和，和為主流。
20．(1)開明的民族政策。唐太宗被北方少數(shù)民族尊稱為天可汗。
(2)遼和北宋。這一盟約促進了雙方邊境維持幾十年的和平局面；削弱了北宋的軍事力量。
(3)相互吸收的特點。創(chuàng)制文字，發(fā)展生產(chǎn)，制訂法律。
(4)唐—第三種；宋—第二種；元一第一種。
【詳解】（1）民族政策：根據(jù)材料一可知，“朕獨愛之如一”體現(xiàn)了唐朝實行開明的民族政策，對待各民族一視同仁，一律平等。
做法：據(jù)所學可知，唐太宗得到周邊各族的擁戴，當時北方和西北地區(qū)的各族首領尊奉唐太宗為各族的“天可汗”。
（2）政權：根據(jù)材料二“則知澶淵之盟”可知，“澶淵之盟”指的是北宋和遼之間的議和。
看待：據(jù)材料二“凡四十年不識干戈”可知，“澶淵之盟”促進雙方邊境維持了幾十年的和平局面；材料二“議和之后，武備皆廢”可知，“澶淵之盟”削弱了北宋的軍事力量，由此可知，作者認為“澶淵之盟”維持了遼與北宋幾十年的和平局面，減少了軍費花銷，但也削弱了北宋的軍事實力。
（3）特點：根據(jù)材料三“遼宋西夏時期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點。”可知，遼宋西夏時期各民族之間的文化交往呈現(xiàn)出相互吸收的特點。
相同之處：據(jù)所學可知，通過遼與西夏的統(tǒng)治措施對比可知，遼與西夏在學習漢族文化方面的相同之處是都效仿唐宋官制訂立本國官制、依照漢字創(chuàng)立了本民族文字、學習漢族農(nóng)耕文化發(fā)展生產(chǎn)。
（4）模式：根據(jù)所學可知，唐朝時期是大一統(tǒng)的國家，國力強盛，實行開明的民族政策，邊疆各族與中原漢族政權往來密切，所以唐朝屬于第三種；兩宋時期中原王朝與少數(shù)民族政權有戰(zhàn)有和，形成政權并立局面，宋朝屬于第二種。1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋政權覆滅，元朝屬于第一種。

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